2024年云南省綏江縣教育局公開招聘試題含答案分析教育基礎(chǔ)知識部分單項選擇題1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.永恒性B.社會性C.育人性D.相對獨立性答案：C答案分析：教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會活動，即育人性。永恒性強調(diào)教育與人類社會共始終；社會性強調(diào)教育受社會因素影響；相對獨立性指教育有自身規(guī)律且與社會發(fā)展不完全同步。所以選C。2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.盧梭答案：A答案分析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學(xué)化”主張。夸美紐斯提出“泛智教育”等思想；赫爾巴特強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；盧梭倡導(dǎo)自然主義教育。所以選A。3.我國第一個正式實施的學(xué)制是（）。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：B答案分析：壬寅學(xué)制是我國首次頒布但未實施的學(xué)制；癸卯學(xué)制是我國第一個正式實施的學(xué)制；壬子癸丑學(xué)制具有資本主義性質(zhì)；壬戌學(xué)制又稱“六三三學(xué)制”，影響深遠。所以選B。4.學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.實習(xí)作業(yè)法答案：A答案分析：練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識完成操作形成技能技巧的方法。演示法是教師展示實物等進行示范；實驗法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下利用儀器設(shè)備進行實驗；實習(xí)作業(yè)法是讓學(xué)生在實際場所進行實習(xí)。所以選A。5.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D答案分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。其他選項是德育過程中的矛盾，但不是基本矛盾。所以選D。多項選擇題1.下列屬于教育目的的功能的有（）。A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.評價功能D.激勵功能答案：ABCD答案分析：教育目的具有導(dǎo)向功能，為教育活動指明方向；調(diào)控功能，調(diào)節(jié)教育活動的進程；評價功能，作為評價教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)；激勵功能，激勵教育者和受教育者。所以ABCD都選。2.教師勞動的特點有（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD答案分析：教師勞動復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的全面、任務(wù)多樣、對象差異等；創(chuàng)造性表現(xiàn)為因材施教、教學(xué)方法創(chuàng)新等；示范性指教師言行對學(xué)生有示范作用；長期性指人才培養(yǎng)周期長。所以ABCD都正確。3.班級管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD答案分析：班級常規(guī)管理是通過制定規(guī)章制度管理班級；平行管理是馬卡連柯提出的集體與個人相結(jié)合的管理方式；民主管理是讓學(xué)生參與班級管理；目標(biāo)管理是確定班級目標(biāo)并達成。所以ABCD都選。4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）。A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律答案：ABCD答案分析：教學(xué)過程中要處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗、掌握知識與發(fā)展智力、傳授知識與思想品德教育、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，這四個都是基本規(guī)律。所以ABCD都正確。5.下列屬于我國中小學(xué)常用的德育方法的有（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法答案：ABCD答案分析：說服教育法是通過擺事實、講道理使學(xué)生明辨是非；榜樣示范法是以榜樣人物的高尚思想等影響學(xué)生；實際鍛煉法是讓學(xué)生參加實踐活動培養(yǎng)品德；品德評價法是對學(xué)生品德進行肯定或否定評價。所以ABCD都屬于常用德育方法。判斷題1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：正確答案分析：教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動，是人類社會特有的，動物的行為只是本能，不存在教育。所以該說法正確。2.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：錯誤答案分析：教師的根本任務(wù)是教書育人，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生品德等多方面素質(zhì)。所以該說法錯誤。3.智育是全面發(fā)展教育的中心和基礎(chǔ)，這就要求學(xué)校應(yīng)以智育為中心。（）答案：錯誤答案分析：智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，但學(xué)校教育要堅持五育并舉，不能只以智育為中心，要促進學(xué)生全面發(fā)展。所以該說法錯誤。4.教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）答案：正確答案分析：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是實現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的基本途徑。所以該說法正確。5.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤答案分析：德育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等，思想政治教育只是德育的一部分。所以該說法錯誤。教育法律法規(guī)部分單項選擇題1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進行（）的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。A.愛國主義、集體主義、社會主義B.愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義C.集體主義、社會主義、共產(chǎn)主義D.愛國主義、社會主義、共產(chǎn)主義答案：A答案分析：《教育法》規(guī)定國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育。所以選A。2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。A.技術(shù)人員B.管理人員C.專業(yè)人員D.工作人員答案：C答案分析：《教師法》明確教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。所以選C。3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.街道辦事處答案：A答案分析：義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省統(tǒng)籌規(guī)劃，縣級人民政府為主管理的體制。所以選A。4.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.教育與保護相結(jié)合C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D.嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為答案：D答案分析：保護未成年人工作應(yīng)遵循尊重人格尊嚴(yán)、教育與保護結(jié)合、適應(yīng)身心發(fā)展規(guī)律特點的原則，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為不是保護未成年人工作的原則。所以選D。5.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，對未成年人送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)（）批準(zhǔn)。A.教育行政部門B.公安機關(guān)C.司法行政部門D.人民法院答案：A答案分析：對未成年人送工讀學(xué)校矯治和接受教育，由父母等提出申請，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。所以選A。多項選擇題1.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的答案：ABC答案分析：《教師法》規(guī)定，故意不完成教學(xué)任務(wù)造成損失、體罰學(xué)生經(jīng)教育不改、品行不良侮辱學(xué)生影響惡劣的，可給予行政處分或解聘。不能團結(jié)同事不屬于此列。所以選ABC。2.學(xué)生的受教育權(quán)主要包括（）。A.受完法定年限教育權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.公正評價權(quán)D.隱私權(quán)答案：ABC答案分析：學(xué)生受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)、公正評價權(quán)。隱私權(quán)是學(xué)生的人身權(quán)利，不屬于受教育權(quán)。所以選ABC。3.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備的基本條件有（）。A.有組織機構(gòu)和章程B.有合格的教師C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源答案：ABCD答案分析：設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，需有組織機構(gòu)和章程、合格教師、符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所設(shè)施設(shè)備、必備辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費來源。所以ABCD都選。4.義務(wù)教育階段學(xué)?？梢裕ǎ.分設(shè)重點班和非重點班B.舉辦選拔性考試C.使用經(jīng)審定的教科書D.按規(guī)定開除學(xué)生答案：C答案分析：義務(wù)教育階段學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班，不得舉辦選拔性考試，不得隨意開除學(xué)生，但可以使用經(jīng)審定的教科書。所以選C。5.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民，保護未成年人的工作涉及（）。A.家庭保護B.學(xué)校保護C.社會保護D.司法保護答案：ABCD答案分析：保護未成年人工作涉及家庭、學(xué)校、社會、司法四個方面的保護。所以ABCD都選。判斷題1.學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)。（）答案：正確答案分析：學(xué)校、教師有責(zé)任和義務(wù)對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)，促進家校合作。所以該說法正確。2.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的六十日內(nèi)，作出處理。（）答案：錯誤答案分析：教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理，而不是六十日。所以該說法錯誤。3.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。（）答案：正確答案分析：這是義務(wù)教育的定義和性質(zhì)，義務(wù)教育具有強制性、公益性等特點。所以該說法正確。4.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。（）答案：正確答案分析：《未成年人保護法》規(guī)定要保護未成年人隱私，任何組織或個人不得披露。所以該說法正確。5.對于被采取刑事強制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，學(xué)校不得取消其學(xué)籍。（）答案：正確答案分析：為保障未成年學(xué)生受教育權(quán)，在判決生效前學(xué)校不得取消其學(xué)籍。所以該說法正確。教育心理學(xué)部分單項選擇題1.學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重讀，這主要屬于元認(rèn)知策略中的（）。A.計劃策略B.反饋策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略答案：C答案分析：調(diào)節(jié)策略是根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題則采取相應(yīng)補救措施。學(xué)生遇到困難放慢速度或重讀屬于調(diào)節(jié)策略。計劃策略是活動前的規(guī)劃；資源管理策略是對時間、環(huán)境等資源的管理。所以選C。2.小明學(xué)習(xí)非常努力，但成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)，這種心理反應(yīng)屬于（）。A.學(xué)習(xí)焦慮B.習(xí)得性無助C.自我估價降低D.認(rèn)知功能障礙答案：B答案分析：習(xí)得性無助是指由于連續(xù)的失敗體驗而導(dǎo)致個體產(chǎn)生的對行為結(jié)果感到無力控制、無能為力的心理狀態(tài)。小明努力但成績不好后出現(xiàn)的狀態(tài)符合習(xí)得性無助。所以選B。3.學(xué)習(xí)動機有高尚與低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動機的（）。A.作用B.社會意義C.動力來源D.個人的前途答案：B答案分析：根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義，可將學(xué)習(xí)動機分為高尚的和低級的。高尚的動機與社會利益相關(guān)，低級的動機多與個人私利有關(guān)。所以選B。4.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.歸屬學(xué)習(xí)答案：A答案分析：上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義?！八备拍畋取疤O果”“梨”更具概括性，屬于上位學(xué)習(xí)。所以選A。5.當(dāng)一個人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是（）。A.已有的知識經(jīng)驗B.問題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)答案：C答案分析：功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。熟悉事物潛在作用而產(chǎn)生阻礙理解屬于功能固著。所以選C。多項選擇題1.影響問題解決的主要因素有（）。A.問題的特征B.已有的知識經(jīng)驗C.定勢與功能固著D.動機強度答案：ABC答案分析：影響問題解決的主要因素包括問題特征、已有知識經(jīng)驗、定勢與功能固著等。動機強度與問題解決有一定關(guān)系，但不是主要因素。所以選ABC。2.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的有（）。A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.物以類聚答案：ABC答案分析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。舉一反三、觸類旁通、聞一知十都體現(xiàn)了知識的遷移。物以類聚指同類事物聚集在一起，與學(xué)習(xí)遷移無關(guān)。所以選ABC。3.依據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，下列選項屬于學(xué)齡期（6-12歲）面臨的沖突是（）。A.勤奮感對自卑感B.主動感對內(nèi)疚感C.培養(yǎng)能力的時期D.培養(yǎng)意志的時期答案：AC答案分析：學(xué)齡期（6-12歲）面臨的沖突是勤奮感對自卑感，這一時期主要培養(yǎng)能力。主動感對內(nèi)疚感是學(xué)前期（3-6、7歲）的沖突；培養(yǎng)意志的時期是兒童早期（1.5-3歲）。所以選AC。4.下列屬于認(rèn)知策略的有（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.計劃策略答案：ABC答案分析：認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略。計劃策略屬于元認(rèn)知策