第十三課實現人生價值第二課時在奉獻中成就精彩人生教學目標1.了解實現人生價值的途徑。2.通過生活觀察、探究與分享等活動，懂得我們在奉獻中成就精彩人生，實現人生價值。3.培養服務社會、奉獻社會的情感，樹立愛崗敬業、報效國家的價值觀念。教學重點人生目標的重要性教學難點人生目標的分類教學內容新課導入1.教師提問：（1）為什么人們認為其美多吉是“最美奮斗者”？2.學生回答，回答后老師作總結—每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但我們只有像其美多吉一樣把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。3.教師提問：（2）他的事跡對我們實現人生價值有何啟示？4.學生回答，回答后老師作總結—其美多吉愛崗敬業，認真負責，見義勇為，意志堅強，為了國家、人民的利益默默奉獻著。課堂探究學習任務一怎樣在奉獻中成就精彩人生？（一）1.教師提問：你如何看待這些平凡人的平凡工作？任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。這些工作都是平凡又有意義的，2.學生回答，回答后老師作總結—他們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。筆記整理一怎樣在奉獻中成就精彩人生？（1）立足崗位作貢獻。任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。學習任務二怎樣在奉獻中成就精彩人生？（二）1.教師提問：丁照民和張雪松在平凡的崗位上作出了不平凡的業績。他們事跡對我們實現人生價值有何啟示？2.學生回答，回答后老師作總結—青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。筆記整理二怎樣在奉獻中成就精彩人生？（2）任何一項工作，都需要付出辛勞和汗水。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。學習任務三怎樣在奉獻中成就精彩人生？（三）教師提問：結合時代楷模彭士祿的事跡，談談怎樣讓人生閃耀出偉大的光輝？學生回答，回答后老師作總結—在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。筆記整理三怎樣在奉獻中成就精彩人生？在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。板書設計當堂達標1.“如果你是一滴水，你就得滋潤大地；如果你是一縷陽光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一顆糧食，你就得哺育生命……這句話告訴我們（A）A.實現人生價值要在在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，做好自己的本職工作B.實現人生價值就要做轟轟烈烈的事C.實現人生價值就要不拘小節 D.只有做大事，才能真正實現人生的價值2.養豬是平凡的工作，有人卻創造了科學的養豬方法；站柜臺是平凡的崗位，許多人卻干得很出色，深受顧客歡迎。這啟示我們（C）A.勞動只是為了生存B.勞動就是為了賺錢C.干一行、愛一行、精一行，在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章D.有人可以不勞而獲作業1.以小組為單位開展討論，談談勞動對我們的成長和社會發展的作用。2.查閱勞動模范的故事，思考這些人物是如何實現人生價值的，并將自己的心得體會與同學分享。重難點把握關于平凡與偉大的認識誤區誤區：只有那些偉人的人生才有價值，普通人的人生沒有價值。（×）誤區辨析：①在歷史上，那些被我們稱為“偉人”的人物，并不是因為他們生而偉大，而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動，為社會進步作出了貢獻，為社會創造了價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富。②與“偉人”相比，大部分人都是平凡的，但每一個平凡的人，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。③每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時