學(xué)校及部化管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化管理，提高教學(xué)質(zhì)量和工作效率，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，特制定本管理制度。本制度適用于學(xué)校全體教職員工，旨在明確各部門及崗位的職責(zé)與工作規(guī)范，確保學(xué)校整體運(yùn)作的協(xié)調(diào)、高效。通過制度的實(shí)施，營造良好的工作氛圍，促進(jìn)學(xué)校與員工的共同發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的制度保障。（二）適用范圍本管理制度適用于學(xué)校內(nèi)部各部門及全體教職員工，涵蓋教學(xué)、行政、后勤等各個(gè)工作領(lǐng)域。無論是學(xué)校的管理層、任課教師、行政工作人員還是后勤服務(wù)人員，都必須嚴(yán)格遵守本制度的各項(xiàng)規(guī)定。（三）基本原則1.合法性原則：本管理制度的制定嚴(yán)格遵循國家法律法規(guī)以及教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，確保學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)合法合規(guī)。2.公平公正原則：對待所有教職員工一視同仁，在制度執(zhí)行過程中，不偏袒、不歧視，確保各項(xiàng)考核、獎(jiǎng)懲等措施公平公正地實(shí)施。3.科學(xué)合理原則：制度內(nèi)容基于學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展需求，經(jīng)過充分調(diào)研和論證，力求做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，具有可操作性和指導(dǎo)性。4.以人為本原則：充分尊重教職員工的權(quán)益和感受，在制度中體現(xiàn)人文關(guān)懷，注重激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)員工的個(gè)人成長與發(fā)展。二、學(xué)校組織架構(gòu)及部門職責(zé)（一）學(xué)校組織架構(gòu)學(xué)校設(shè)立校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、各學(xué)科教研組等部門，形成一個(gè)層級分明、分工協(xié)作的組織架構(gòu)。（二）各部門職責(zé)1.校長室全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理工作，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并組織實(shí)施和監(jiān)督執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校各部門工作，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。負(fù)責(zé)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。代表學(xué)校對外聯(lián)系與溝通，處理學(xué)校的重要事務(wù)和突發(fā)事件，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和利益。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織與管理，制定教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)要求，并監(jiān)督執(zhí)行。編排課程表、作息時(shí)間表和教學(xué)活動(dòng)安排表，合理安排教學(xué)資源，確保教學(xué)秩序井然。組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)方法創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，包括入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)的辦理，建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案。組織考試工作，包括命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)與分析等，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評估工作。3.政教處負(fù)責(zé)學(xué)校的思想政治教育和德育工作，制定德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，組織開展各類德育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園環(huán)境。負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育工作，關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，開展心理咨詢和輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問題。組織班主任隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)班主任開展班級管理工作，定期召開班主任工作會(huì)議，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)學(xué)校的安全教育和管理工作，制定安全制度和應(yīng)急預(yù)案，組織開展安全教育活動(dòng)，排查安全隱患，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。4.總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤保障工作，包括校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、維修與維護(hù)，確保學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行。做好學(xué)校的物資采購、保管和發(fā)放工作，合理配置資源，節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的物資需求。負(fù)責(zé)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理工作，制定衛(wèi)生管理制度，組織開展校園清潔衛(wèi)生活動(dòng)，營造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校食堂和宿舍管理，保障師生飲食衛(wèi)生安全和住宿條件良好，為師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算、核算和決算工作，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益。5.學(xué)科教研組組織本學(xué)科教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，組織教師集體備課，統(tǒng)一教學(xué)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。組織學(xué)科競賽和課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和特長，拓展學(xué)生的知識面和視野。開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)成果推廣活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)水平的整體提升。三、教學(xué)管理制度（一）教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置1.教務(wù)處應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)等方面的要求。2.課程設(shè)置應(yīng)遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，開齊開足各類課程。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的特色和學(xué)生的需求，合理安排校本課程和選修課程，豐富課程體系，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。（二）備課與教案撰寫1.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。備課應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。2.教案應(yīng)書寫規(guī)范、內(nèi)容完整、條理清晰、重點(diǎn)突出。教案應(yīng)體現(xiàn)教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法，注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的整合，能夠有效指導(dǎo)課堂教學(xué)。教師應(yīng)提前備課，一般要求提前一周完成教案撰寫，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。（三）課堂教學(xué)規(guī)范1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間表按時(shí)上課，不得擅自停課、調(diào)課或遲到早退。如因特殊情況需要調(diào)課，必須提前向教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)，并通知學(xué)生。2.課堂教學(xué)應(yīng)注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，做到講練結(jié)合，注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。3.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序，營造良好的教學(xué)氛圍。對學(xué)生在課堂上的違紀(jì)行為，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評教育，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。（四）作業(yè)布置與批改1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對性、層次性和適量性，既要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，又要注重能力的培養(yǎng)。嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。2.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)應(yīng)做到全批全改，符號規(guī)范，評語恰當(dāng)。對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解，督促學(xué)生認(rèn)真訂正作業(yè)。3.教師應(yīng)定期對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（五）教學(xué)評價(jià)與考核1.學(xué)校建立健全教學(xué)評價(jià)與考核制度，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)。教學(xué)評價(jià)應(yīng)包括學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教等多種方式，綜合評價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的表現(xiàn)。2.教師應(yīng)定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考核方式包括平時(shí)考核和期末考試。平時(shí)考核應(yīng)注重過程性評價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗(yàn)成績等方面；期末考試應(yīng)嚴(yán)格按照考試要求組織實(shí)施，確?？荚嚨墓?、公正。3.學(xué)校應(yīng)及時(shí)對教學(xué)評價(jià)與考核結(jié)果進(jìn)行反饋和應(yīng)用，將評價(jià)結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的考核成績，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教師管理制度（一）教師招聘與引進(jìn)1.根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定教師招聘計(jì)劃。招聘計(jì)劃應(yīng)明確招聘崗位、招聘條件、招聘程序等內(nèi)容。2.通過多種渠道發(fā)布招聘信息，吸引優(yōu)秀人才報(bào)考。招聘渠道包括教育人才網(wǎng)、高校招聘、社會(huì)招聘等。3.對應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查、筆試、面試、試講、體檢等環(huán)節(jié)的考核，擇優(yōu)錄用。錄用人員應(yīng)簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（二）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.教務(wù)處應(yīng)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校的工作安排，組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種形式。2.鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升、專業(yè)技術(shù)職稱評審等活動(dòng)，為教師的職業(yè)發(fā)展提供支持和保障。學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定給予教師相應(yīng)的政策支持和經(jīng)費(fèi)資助。3.建立教師教學(xué)反思與交流機(jī)制，定期組織教師開展教學(xué)反思活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，提高教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。（三）教師績效考核1.制定教師績效考核方案，明確考核指標(biāo)、考核方法、考核程序和考核結(jié)果的應(yīng)用等內(nèi)容?？冃Э己酥笜?biāo)應(yīng)涵蓋教師的教學(xué)工作、德育工作、教研工作、社會(huì)服務(wù)等方面。2.定期對教師進(jìn)行績效考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級?？冃Э己私Y(jié)果與教師的績效工資、評優(yōu)評先、職稱評定等掛鉤，充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)作用。3.對績效考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行誡勉談話，并幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施。如連續(xù)兩年績效考核不合格，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定予以解聘。（四）教師獎(jiǎng)懲制度1.建立教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括榮譽(yù)稱號、獎(jiǎng)金、晉升等。教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)：對在教學(xué)工作中教學(xué)方法獨(dú)特、教學(xué)效果顯著，學(xué)生評教成績優(yōu)秀的教師授予教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)?？蒲谐晒?jiǎng)：對在教育科研方面取得突出成果，如發(fā)表高質(zhì)量論文、出版專著、獲得科研獎(jiǎng)項(xiàng)等的教師授予科研成果獎(jiǎng)。德育工作先進(jìn)個(gè)人：對在德育工作中表現(xiàn)出色，班級管理成效顯著，學(xué)生思想道德素質(zhì)得到明顯提高的班主任或德育工作者授予德育工作先進(jìn)個(gè)人稱號。2.建立教師懲處制度，對違反學(xué)校規(guī)章制度、教育教學(xué)行為不當(dāng)?shù)慕處熃o予相應(yīng)的懲處。懲處方式包括批評教育、警告、記過、降職、解聘等。違反教學(xué)紀(jì)律：如擅自停課、調(diào)課、遲到早退、教學(xué)事故等，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的批評教育或紀(jì)律處分。違反師德規(guī)范：如體罰或變相體罰學(xué)生、收受禮品禮金、從事有償家教等，一經(jīng)查實(shí)，給予嚴(yán)肅處理，直至解聘。五、學(xué)生管理制度（一）學(xué)生入學(xué)與注冊1.新生入學(xué)時(shí)，應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和要求辦理入學(xué)手續(xù)。教務(wù)處負(fù)責(zé)審核新生的入學(xué)資格，對符合入學(xué)條件的新生予以注冊，建立學(xué)籍檔案。2.學(xué)生注冊時(shí)，應(yīng)繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。對未按時(shí)繳納費(fèi)用的學(xué)生，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，直至取消其學(xué)籍。（二）學(xué)生考勤與請假制度1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。教務(wù)處負(fù)責(zé)對學(xué)生的考勤情況進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)。2.學(xué)生因故不能參加學(xué)?；顒?dòng)或上課，必須履行請假手續(xù)。請假分為病假、事假兩種。請假一天以內(nèi)的，由班主任批準(zhǔn)；請假一天以上三天以內(nèi)的，由政教處批準(zhǔn)；請假三天以上的，由校長批準(zhǔn)。請假學(xué)生應(yīng)填寫請假條，注明請假原因和請假時(shí)間，并將請假條交班主任備案。3.對無故曠課的學(xué)生，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行批評教育和紀(jì)律處分，并及時(shí)通知家長。連續(xù)曠課超過一定學(xué)時(shí)的，學(xué)校將按照學(xué)籍管理規(guī)定給予退學(xué)處理。（三）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)1.建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，全面、客觀、公正地評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，各學(xué)科教師、班主任等應(yīng)根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。評價(jià)結(jié)果以等級形式呈現(xiàn)，并記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。3.學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)推薦等的重要依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（四）學(xué)生獎(jiǎng)懲制度1.建立學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在思想品德、學(xué)業(yè)成績、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括榮譽(yù)稱號、獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)品等。三好學(xué)生：對思想品德好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、身體健康、全面發(fā)展的學(xué)生授予三好學(xué)生稱號，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀學(xué)生干部：對在班級管理、學(xué)校活動(dòng)組織等方面表現(xiàn)出色的學(xué)生干部授予優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)科競賽獎(jiǎng)：對在學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。2.建立學(xué)生懲處制度，對違反學(xué)校規(guī)章制度、違反學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)生給予相應(yīng)的懲處。懲處方式包括批評教育、警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。違反校規(guī)校紀(jì)：如打架斗毆、偷竊、破壞公物等，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分?？荚囎鞅祝簩荚囎鞅椎膶W(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，給予嚴(yán)肅處理，取消考試成績，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。六、行政管理制度（一）會(huì)議制度1.校長辦公會(huì)：由校長主持，副校長、各處室主任等參加。校長辦公會(huì)主要研究學(xué)校的重大決策、重要工作部署、人事任免等事項(xiàng)，每周至少召開一次。2.行政例會(huì)：由副校長主持，各處室副主任、年級組長等參加。行政例會(huì)主要傳達(dá)上級文件精神，匯報(bào)本周工作進(jìn)展情況，安排下周工作任務(wù)，每周至少召開一次。3.教職工大會(huì)：由校長主持，全體教職員工參加。教職工大會(huì)主要通報(bào)學(xué)校工作情況，表彰先進(jìn)，布置工作任務(wù)，每學(xué)期至少召開一次。4.專題會(huì)議：根據(jù)工作需要，由相關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)召集召開專題會(huì)議，研究解決特定問題。專題會(huì)議應(yīng)明確會(huì)議主題、參會(huì)人員和會(huì)議議程，確保會(huì)議高效、有序進(jìn)行。（二）公文處理制度1.學(xué)校公文分為上行文、下行文、平行文等。公文處理應(yīng)嚴(yán)格按照公文格式和行文規(guī)則進(jìn)行，確保公文內(nèi)容準(zhǔn)確、規(guī)范、及時(shí)。2.公文起草應(yīng)認(rèn)真調(diào)研，廣泛征求意見，確保公文內(nèi)容符合政策法規(guī)和學(xué)校實(shí)際情況。公文起草完成后，應(yīng)經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批，重大事項(xiàng)報(bào)校長審批。3.公文收發(fā)應(yīng)及時(shí)登記，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行傳閱、辦理和歸檔。對緊急公文應(yīng)優(yōu)先處理，確保公文傳遞的時(shí)效性。（三）印章管理制度1.學(xué)校印章由專人負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按照印章使用規(guī)定進(jìn)行使用。印章使用應(yīng)填寫印章使用申請表，注明使用事由、使用人、使用時(shí)間等內(nèi)容，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批，重大事項(xiàng)報(bào)校長審批。2.印章管理人員應(yīng)妥善保管印章，確保印章安全。印章使用完畢后，應(yīng)及時(shí)登記并歸還印章管理人員。對未經(jīng)批準(zhǔn)擅自使用印章的行為，學(xué)校將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。