鄉鎮編制教室管理制度一、總則（一）目的為了加強鄉鎮編制教師隊伍建設，規范教師行為，提高教育教學質量，保障鄉鎮教育事業的健康發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本鄉鎮內所有編制教師。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴格遵守國家法律法規和教育政策，依法規范教師的教育教學行為。2.以人為本原則：充分尊重教師的主體地位，關注教師的發展需求，營造良好的工作環境。3.公平公正原則：在教師考核、評價、晉升等方面，堅持公平、公正、公開，確保制度面前人人平等。4.激勵約束原則：建立科學合理的激勵機制，激發教師的工作積極性和創造性；同時，強化約束機制，對違反制度的行為進行嚴肅處理。二、教師崗位職責（一）教學工作1.認真備課，精心設計教學方案，確保教學內容準確、豐富、生動。2.按時上課，嚴格遵守課堂教學紀律，不得隨意調課、停課。3.注重教學方法的創新和運用，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。4.認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，針對問題進行個別輔導。5.積極參加教研活動，與同事交流教學經驗，不斷提高教學水平。（二）學生管理1.關愛學生，尊重學生的人格和個性差異，建立良好的師生關系。2.加強班級管理，培養學生的良好行為習慣和集體榮譽感。3.關注學生的身心健康，及時發現并解決學生在學習和生活中遇到的問題。4.與家長保持密切聯系，定期反饋學生的學習情況，共同促進學生成長。（三）教育科研1.積極參與學校組織的教育科研課題研究，結合教學實踐，探索教育教學規律。2.撰寫教育教學論文、案例等，總結經驗，推廣成果。3.參加各類教育科研培訓和學術交流活動，不斷更新教育觀念，提升科研能力。（四）師德師風建設1.遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，教書育人，為人師表。2.廉潔奉公，不接受學生及家長的財物或其他利益。3.尊重家長，團結同事，維護學校和教師的良好形象。4.積極參加師德師風培訓和教育活動，不斷提高自身的道德修養。三、教師考核制度（一）考核原則1.全面考核原則：對教師的德、能、勤、績等方面進行全面評價。2.客觀公正原則：以事實為依據，確保考核結果真實、準確、公正。3.激勵導向原則：通過考核，激勵教師不斷提高工作質量和效率。（二）考核內容1.師德表現（20分）：包括思想政治素質、職業道德、廉潔自律等方面。2.教育教學工作（50分）：涵蓋教學計劃執行、課堂教學、作業批改、教學效果等。3.學生管理（15分）：如班級管理、學生關愛、家校合作等情況。4.教育科研（15分）：參與課題研究、撰寫論文、參加學術交流等成果。（三）考核方式1.平時考核：由學校教務處、年級組等負責，對教師日常工作表現進行記錄和評價。2.學期考核：每學期末進行一次全面考核，綜合平時考核結果，形成學期考核意見。3.年度考核：以學期考核為基礎，結合教師年度工作表現，確定年度考核等級。（四）考核等級1.優秀（90分及以上）：師德高尚，教育教學成績突出，在學生管理和教育科研方面有顯著成果。2.合格（6089分）：能夠較好地履行崗位職責，各項工作表現符合要求。3.不合格（60分以下）：存在嚴重違反師德師風或工作失誤，給學校教育教學工作造成較大影響。（五）考核結果運用1.與績效工資掛鉤：根據考核等級發放相應的績效工資。2.作為教師職稱評定、崗位晉升的重要依據。3.對優秀教師進行表彰和獎勵，對不合格教師進行誡勉談話、崗位調整或解聘等處理。四、教師培訓與發展（一）培訓計劃1.學校根據教師隊伍建設的需要和教師個人發展需求，制定年度培訓計劃。2.培訓計劃包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等。（二）培訓內容1.思想政治教育：加強教師的思想政治理論學習，提高政治覺悟和師德修養。2.教育教學技能：如教學設計、課堂教學、教學評價等方面的培訓。3.學科專業知識：定期組織學科知識培訓，更新教師的專業知識結構。4.教育科研方法：培養教師的教育科研能力，提高教育教學質量。（三）培訓方式1.校內培訓：組織本校骨干教師開展專題講座、教學觀摩、經驗交流等活動。2.校外培訓：選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓、學術研討會等。3.網絡培訓：利用在線教育平臺，組織教師參加網絡課程學習。（四）教師發展1.建立教師個人發展檔案，記錄教師的培訓經歷、教學成果、科研業績等。2.鼓勵教師制定個人發展規劃，明確發展目標和發展路徑。3.學校為教師提供必要的支持和幫助，促進教師的專業成長。五、教師薪酬福利制度（一）薪酬結構1.基本工資：根據教師的職稱、教齡等確定。2.績效工資：與教師的工作業績、考核結果掛鉤。3.津貼補貼：包括班主任津貼、課時津貼、偏遠地區補貼等。（二）薪酬發放1.基本工資按月發放。2.績效工資每學期根據考核結果發放。3.津貼補貼按照學校相關規定發放。（三）福利待遇1.享受國家規定的節假日、寒暑假等帶薪休假。2.按照國家政策繳納社會保險和住房公積金。3.定期組織教師體檢，提供必要的醫療保障。4.為教師提供培訓、進修、學術交流等機會，提升教師的職業發展空間。六、教師考勤制度（一）考勤要求1.教師應嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退。2.因病、因事請假需提前辦理請假手續，經批準后方可離崗。（二）請假程序1.請假1天以內（含1天），由年級組長批準。2.請假23天，由教務處主任批準。3.請假3天以上，由學校主管領導批準。（三）考勤記錄與統計1.學校安排專人負責教師考勤記錄，每月進行匯總統計。2.考勤結果作為教師績效考核、評優評先的重要依據。（四）曠工處理1.未經請假或請假未批準擅自離崗者，按曠工處理。2.曠工1天，扣除當日基本工資的2倍；曠工2天，扣除當日基本工資的3倍，并給予警告處分；曠工3天及以上，扣除當月績效工資的50%，并視情節輕重給予相應的紀律處分。七、教師獎懲制度（一）獎勵1.教學成果獎：對在教育教學工作中取得顯著成績的教師，給予表彰和獎勵。2.科研成果獎：對在教育科研方面有突出貢獻的教師，頒發科研成果獎。3.師德標兵獎：對師德高尚、表現優秀的教師，授予師德標兵稱號，并給予獎勵。4.其他獎勵：對在學校管理、學生競賽指導等方面表現出色的教師，給予相應的獎勵。（二）懲罰1.警告：對違反學校規章制度、工作出現輕微失誤的教師，給予警告處分。2.記過：對違反師德師風、教學工作存在較大問題的教師，給予記過處分，并扣除相應的績效工資。3.降低崗位等級：對嚴重違反學校規定、給學校造成重大損失的教師，降低崗位等級。4.解聘：對情節惡劣、拒不改正錯誤的教師，予以解聘。八、教師工作紀律（一）遵守法律法規1.教師應嚴格遵守國家法律法規，依法履行教育教學職責。2.不得從事任何違法違紀的活動。（二）遵守學校規章制度1.遵守學校的各項管理制度，服從學校的工作安排。2.愛護學校的公共財物，維護學校的環境衛生。（三）保守學校秘密1.教師應嚴格