書香校園校園管理制度一、總則（一）目的為營(yíng)造濃厚的書香氛圍，打造積極向上、富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，促進(jìn)師生全面發(fā)展，特制定本書香校園管理制度。本制度旨在規(guī)范校園閱讀活動(dòng)的組織與實(shí)施，保障閱讀資源的合理利用，激發(fā)師生的閱讀興趣，提升校園文化底蘊(yùn)。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.全員參與原則：鼓勵(lì)全體師生積極參與各類閱讀活動(dòng)，形成人人愛(ài)讀書、讀好書的良好氛圍。2.資源共享原則：整合校內(nèi)外閱讀資源，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，為師生提供豐富多樣的閱讀材料。3.持續(xù)發(fā)展原則：將書香校園建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不斷完善制度，持續(xù)推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)校園文化的可持續(xù)發(fā)展。二、閱讀資源管理（一）圖書館管理1.藏書建設(shè)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需求和師生閱讀興趣，制定科學(xué)合理的藏書采購(gòu)計(jì)劃，確保藏書種類豐富、涵蓋各學(xué)科領(lǐng)域。定期評(píng)估藏書質(zhì)量，剔除陳舊、破損及不符合教學(xué)要求的圖書，及時(shí)補(bǔ)充更新優(yōu)質(zhì)圖書資源。2.借閱服務(wù)建立完善的圖書借閱制度，明確借閱流程、借閱期限、借閱數(shù)量等規(guī)定。配備專業(yè)的圖書館管理人員，負(fù)責(zé)圖書的分類編目、上架整理、借閱登記、歸還驗(yàn)收等工作，為師生提供便捷高效的借閱服務(wù)。設(shè)立電子閱覽室，提供豐富的電子圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源，方便師生在線閱讀和查詢資料。（二）班級(jí)圖書角管理1.圖書配備各班級(jí)設(shè)立圖書角，由學(xué)校統(tǒng)一配備一定數(shù)量的基礎(chǔ)圖書，同時(shí)鼓勵(lì)師生自愿捐贈(zèng)圖書，豐富圖書角藏書。班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的登記、整理和保管，定期對(duì)圖書進(jìn)行清點(diǎn)和更新。2.借閱規(guī)則制定班級(jí)圖書角借閱制度，明確借閱時(shí)間、借閱方式、歸還要求等，培養(yǎng)學(xué)生良好的借閱習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生相互交流閱讀心得，促進(jìn)班級(jí)閱讀氛圍的形成。（三）閱讀活動(dòng)資源管理1.活動(dòng)策劃學(xué)校閱讀推廣部門定期策劃組織各類閱讀活動(dòng)，如讀書節(jié)、書香班級(jí)評(píng)選、讀書分享會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽等，活動(dòng)方案應(yīng)提前向師生公布。活動(dòng)策劃要充分考慮不同年齡段師生的特點(diǎn)和需求，確保活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣、形式新穎有趣。2.活動(dòng)組織與實(shí)施明確活動(dòng)組織部門和人員的職責(zé)分工，確保活動(dòng)有序開(kāi)展。活動(dòng)過(guò)程中要做好宣傳報(bào)道、資料收集整理等工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)形式和內(nèi)容。3.活動(dòng)資源整合整合校內(nèi)外閱讀活動(dòng)資源，邀請(qǐng)專家學(xué)者、作家進(jìn)校園開(kāi)展講座、寫作指導(dǎo)等活動(dòng)，拓寬師生閱讀視野。與社區(qū)、圖書館、書店等合作，共同舉辦閱讀活動(dòng)，豐富閱讀體驗(yàn)。三、閱讀活動(dòng)組織與實(shí)施（一）教師閱讀活動(dòng)1.教師讀書俱樂(lè)部成立教師讀書俱樂(lè)部，定期組織教師開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。俱樂(lè)部成員每月至少閱讀一本教育教學(xué)相關(guān)書籍，并撰寫讀書筆記。讀書俱樂(lè)部可采用線上線下相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)，線上通過(guò)微信群、讀書論壇等平臺(tái)分享讀書心得，線下定期舉行讀書分享會(huì)、專題研討等活動(dòng)。2.閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)定期組織教師參加閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，邀請(qǐng)閱讀專家進(jìn)行講座，提升教師的閱讀指導(dǎo)能力。鼓勵(lì)教師開(kāi)展閱讀教學(xué)研究，探索創(chuàng)新閱讀教學(xué)方法，提高課堂閱讀教學(xué)質(zhì)量。3.教師閱讀成果展示設(shè)立教師閱讀成果展示平臺(tái)，如優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選、閱讀教學(xué)案例分享、教育教學(xué)論文發(fā)表等，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師閱讀積極性。（二）學(xué)生閱讀活動(dòng)1.晨讀與午讀每天安排固定的晨讀和午讀時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀、美文閱讀等活動(dòng)。晨讀和午讀內(nèi)容可根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行安排，由語(yǔ)文教師或班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專注閱讀，提高閱讀效率。2.閱讀課各年級(jí)每周安排一定課時(shí)的閱讀課，由語(yǔ)文教師或閱讀指導(dǎo)教師組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。閱讀課內(nèi)容包括圖書推薦、閱讀方法指導(dǎo)、閱讀交流分享等。閱讀課要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力和閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，開(kāi)展個(gè)性化閱讀。3.讀書節(jié)活動(dòng)每年舉辦一屆讀書節(jié)，讀書節(jié)期間開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，如開(kāi)幕式、圖書漂流、書香班級(jí)評(píng)選、讀書征文比賽、課本劇表演等。讀書節(jié)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。4.書香班級(jí)評(píng)選制定書香班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從班級(jí)圖書角建設(shè)、閱讀活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生閱讀成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。定期開(kāi)展書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在全校范圍內(nèi)推廣班級(jí)閱讀經(jīng)驗(yàn)。四、閱讀指導(dǎo)與評(píng)價(jià)（一）閱讀指導(dǎo)1.教師閱讀指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，傳授精讀、略讀、瀏覽等閱讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、質(zhì)疑、批注，提高閱讀理解能力和思維能力。鼓勵(lì)教師開(kāi)展個(gè)性化閱讀指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和需求，為學(xué)生推薦適合的閱讀書目。2.家長(zhǎng)閱讀指導(dǎo)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳閱讀的重要性，傳授家庭閱讀指導(dǎo)方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。（二）閱讀評(píng)價(jià)1.學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)建立學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)體系，從閱讀量、閱讀習(xí)慣、閱讀理解能力、閱讀興趣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面客觀地反映學(xué)生的閱讀情況。定期對(duì)學(xué)生的閱讀成果進(jìn)行展示和表彰，如評(píng)選閱讀之星、書香少年等，激勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)。2.教師閱讀評(píng)價(jià)將教師閱讀指導(dǎo)工作納入教師績(jī)效考核體系，從閱讀活動(dòng)組織、閱讀指導(dǎo)效果、學(xué)生閱讀成果等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)教師開(kāi)展閱讀教學(xué)研究和閱讀成果撰寫，對(duì)在閱讀教學(xué)方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五、保障措施（一）組織保障1.成立書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)書香校園建設(shè)工作。2.設(shè)立閱讀推廣部門，配備專職閱讀推廣人員，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施閱讀活動(dòng)，制定閱讀計(jì)劃，開(kāi)展閱讀指導(dǎo)等工作。（二）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校設(shè)立書香校園建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于圖書采購(gòu)、閱讀活動(dòng)開(kāi)展、閱讀設(shè)施設(shè)備購(gòu)置、教師閱讀培訓(xùn)等方面。2.合理安排經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和效益性，提高經(jīng)費(fèi)使用透明度，接受師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。（三）設(shè)施保障1.加強(qiáng)圖書館、閱覽室、班級(jí)圖書角等閱讀場(chǎng)所的建設(shè)和管理，配備必要的閱讀設(shè)施設(shè)備，如書架、桌椅、電腦、投影儀等，為師生提供良好的閱讀環(huán)境。2.定期對(duì)閱讀設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和更新，確保其正常運(yùn)行和使用。（四）制度保障1.完善