《經(jīng)濟與生活》全冊導學案

第一單元生活與消費

第一課神奇的貨幣

第一框揭開貨幣的神秘面紗

【學習目標】

一、知識目標

(1)明白商品的含義、商品的大體屬性；(2)理解貨幣的本質(zhì)和大體職能；(3)理解紙

幣的的含義、發(fā)行規(guī)律。

二、能力目標

(1)能透過現(xiàn)象熟悉商品、貨幣的本質(zhì)的能力；(2)歷史地看待貨幣產(chǎn)生和進展的能力；

(3)綜合熟悉貨幣職能的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

(1)商品是天生的平等派，增強平等意識；(2)在了解貨幣作用的基礎上，增強盡力進

展生產(chǎn)、增強財富的情感；(3)確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀念，熟悉貨幣在經(jīng)濟生

活中的作用，樹立正確的金錢觀。

【學習重點難點】

一、商品的含義；二、貨幣的本質(zhì)和大體職能；入通貨膨脹和通貨緊縮。

【學習進程】

(-)商品及其大體屬性

一、商品的含義：____________________________________________

試探：(1)陽光、空氣、泉水是不是商品？

(2)母親親手為你織的毛衣是不是商品？

(3)糧食是不是商品？

(4)元旦前夕，同窗們互贈的禮物是不是商品？

二、商品的大體屬性:

(1)利用價值：

試探：利用價值是不是商品特有的?

（2）價值：______________________________________________________________________

試探：是不是只要付出了勞動，就會創(chuàng)造出價值？廢品有無價值？

（3）價值與利用價值的關系:

討論：（1）買者購買商品的目的是什么？

（2）賣者出售商品的目的是為了什么？

（3）生產(chǎn)者為何重視產(chǎn)品質(zhì)量？（海爾砸掉冰箱）

（4）消費者為何喜歡購買物美價廉的商品？

（5）1把斧子=15千克大米

①斧子和大米為何需要互換？

②斧子和大米為何能夠互換？

（二）貨幣的產(chǎn)生進程

討論：（1）商品互換出現(xiàn)的根本原因是什么？

（2）商品互換的進展經(jīng)歷了幾個階段？

（3）在互換中碰到的困難是什么？

（三）貨幣的含義、本質(zhì)和大體職能

一、貨幣的含義：____________________________________________________________________

二、貨幣的本質(zhì)：________________________________________________

試探：（1）金銀能夠成為貨幣的原因是什么？

（2）貨幣與一般商品的區(qū)別是什么？

（3）貨幣與一般等價物的區(qū)別是什么？

2

3、貨幣的大體職能：和

（1）價值尺度

討論：（1）一種商品價值的大小能不能通過自身來表現(xiàn)？

（2）貨幣產(chǎn)生前后商品價值大小如何表現(xiàn)？

1）價值尺度的含義：_____________________________________________________________

2）貨幣能夠成為價值尺度的原因：

3）價錢的含義：_________________________________________________________________

4）價錢與價值的關系：

5）貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能時，不需要貨幣，只需要的貨幣。

2、流通手腕

（1）流通手腕的含義：_____________________________________________________________

（2）商品流通的含義：_______________________________________________________________

討論：一、商品流通與物物流通的區(qū)別：

二、在“商品一一貨幣一一商品”的流通進程中，“商品一一貨幣”階段的轉(zhuǎn)變既重要

又困難，”是商品的驚險的跳躍”，那個躍若是不成功，摔壞的不是商品，而是商品所

有者。

①為何說那個跳躍不成功，摔壞的就必然是商品所有者？

②作為流通手腕的貨幣能不能是觀念上貨幣？

（3）貨幣執(zhí)行流通手腕職能時，必需是的貨幣。

3、其他職能

、和O

（四）紙幣

1、紙幣的含義：_________________________________________________________________

想一想：自己印發(fā)的紙幣行不行？利用外國紙巾在本國購物行不行？1948年發(fā)行的壹萬元人

民幣此刻能不能花？你能別離說明理由嗎？

討論：（1）紙幣有無價值？

（2）國家能夠決定紙巾的囿值和發(fā)行量么？

3

【學習目標】

一、知識目標

（1）了解信用卡的長處；（2）明白兩種結(jié)算方式；（3）知道外匯的含義：（4）理解匯率的

轉(zhuǎn)變；（5）了解維持人民幣幣值大體穩(wěn)固的意義。

二、能力目標

（I）初步掌握利用信用卡、支票的實踐能力；（2）說明如何正確對待金錢的能力；

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

（1）增強珍惜人民幣的情感和辨別假鈔的意識；（2）確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀

念，熟悉貨幣在經(jīng)濟生活中的作用，樹立正確的金錢觀。

【學習重點難點】

一、外匯和匯率；二、正確對待貨幣。

【學習進程】

（一）信用工具

一、電子貨幣：

二、兩種結(jié)算方式：和

r①含義：________________________________________________

rI.信用三:，_____________________________________________________________

3、信用工具：②長處：___________________________________________________

<------------------------------------------------------------------------------------

II.支票：f①含義:_____________________________________________

[②種類：和

（二）外匯

一、外匯的含義；____________________________________________________________________

二、匯率的含義：____________________________________________________________________

3、匯率的轉(zhuǎn)變

試探題：2004年4月9日，人民幣外匯牌價100美元兌換元人民幣，2008年8月1日人民

幣外匯牌價100美元兌換元人民幣。

問1：人民幣外匯匯率是升仍是降？

問2：相對美元，本幣幣值發(fā)生什么轉(zhuǎn)變？

問3：上述外匯匯率的轉(zhuǎn)變對于中國進出口貿(mào)易有何影響？

4、討論：我國為何要維持人民幣幣值大體穩(wěn)固？

【練習與作業(yè)】

略

5

第二課多變的價錢

第一框影響價錢的因素

【學習目標】

1、知識目標

（1）了解影響商品價錢的各類常見的具體因素；（2）珥解商品供給與需求對價錢的影響；

（3）理解價錢與價值的關系；（4）理解商品價值量的決定。

二、能力目標

（1）能透過現(xiàn)象熟悉“價值決定價錢”這?本質(zhì)的辯證分析能力；（2）能辯證看待供求與價

錢的關系，提高參與經(jīng)濟活動的實踐能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

（1）以科學的態(tài)度熟悉價錢的變更，增強參與經(jīng)濟生活的自主性；（2）通過學習勞動價值論,

形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念。

【學習重點難點】

1、供求影響價錢；二、價值決定價錢。

【學習進程】

（一）供求影響價錢

閱讀教材PU鏡頭一至四，結(jié)合生活中的具體事例

試探：有哪些囚索對價錢產(chǎn)生影響？這些囚索是如何影響商品價錢的？

閱讀教材P12相關內(nèi)容

試探：供求轉(zhuǎn)變?nèi)绾斡绊憙r錢？

當供不該求時，價錢,出現(xiàn)市場；

當供過于求時，價錢,出現(xiàn)市場。

理解：（1）賣方市場，是______________________________________________________________

___________________________________________________.

（2）買方市場，是______________________________________________________________

_______________________________________________0

試探：生產(chǎn)者如何應對買方市場出現(xiàn)的不利局面？

（二）價值決定價錢

結(jié)合生活中的事例，試探：為何一輛自行車價錢再漲，也不會比一輛汽車的價錢高？

一、價值與價錢的關系:,;即價值_____價

錢，價錢價值。

二、勞動時刻與價值量

試探：（1）商品的價值量是由什么決定的，為何（參考專家點評）？

例題：生產(chǎn)一件衣服，甲用3小時，乙用2小時，因用4小時，請問誰生產(chǎn)的衣服的價值量

大？理由呢？

（2）若是商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的個別勞動時刻低于社會必要勞動時刻，那對生產(chǎn)者會產(chǎn)生什

么影響？若是高于社會必要勞動時.刻，那會對生產(chǎn)者產(chǎn)生什么影響？生產(chǎn)者應如何對付？

6

結(jié)論：

（1）商品的價值量是由決定。社會必要勞動時刻，是指

（2）當個別勞動時刻______社會必要勞動時刻時，生產(chǎn)者在市場競爭中處于地位;

當個別勞動時刻社會必要勞動時刻時，生產(chǎn)者在市場競爭中處于地位。

（3）商品生產(chǎn)者要想在市場競爭中占優(yōu)勢，就要盡力,

3、勞動生產(chǎn)率與商品價值量

試探：（1）若是某生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，將會對其產(chǎn)生什么影響？這時，商品價值量會轉(zhuǎn)

變嗎？

（2）若是生產(chǎn)者普遍提高勞動生產(chǎn)率，對生產(chǎn)者有何影響？這時，商品價值量會轉(zhuǎn)變嗎？

結(jié)論：

（1）個別勞動生產(chǎn)率提高，商品價值量o

（2）生產(chǎn)者普遍提高個別勞動生產(chǎn)率，就會使社會勞動生產(chǎn)率,使社會必要勞動時

刻,從而使單位商品價值量_________o即單位商品價值量與生產(chǎn)該商品的社會

勞動生產(chǎn)率成0

4、價值規(guī)律

試探：商品的價錢是不是會無窮上漲、無窮下跌？如何轉(zhuǎn)變？為何？

結(jié)論：

（1）從單個互換進程來看，價錢有時價值，有時價值；但從久遠來看，價錢總

的來講仍然與價值_________o

（2）價值規(guī)律的大體內(nèi)容：___________________________________________________________

■

（3）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：o

【練習與作業(yè)】

略

第二框價錢變更的影響

7

【學習目標】

一、知識目標

（1）了解相關商品的價錢變更對商品需求的影響；（2）理解商品價錢變更對生產(chǎn)的影響。

二、能力目標

能夠初步按照商品價錢變更對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，對如何弄好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提出合理建

議的實踐能力；

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

以科學的態(tài)度熟悉價錢的變更，增強參與經(jīng)濟生活H勺自主性。

【學習重點難點】

一、價錢變更對生活的影響；二、價錢變更對生產(chǎn)的影響。

【學習進程】

（-）對生活的影響（即引發(fā)需求量的變更）

試探：（I）作為消費者，在商品質(zhì)量相同的前提下，你最大的愿望是什么？

（2）請你細心觀察一下，同種商品價錢是不是永恒不變的。當它發(fā)生轉(zhuǎn)變時，消費者有何

種反映？請舉例說明.

（3）在現(xiàn)實生活中，你是不是注意到當有的商品價錢變更時，你的家庭并無額外增加或減

少消費，你能舉出事例來嗎？當你期盼已久的高級自行車終于降價了，你的第一反映是什

么？

結(jié)論：一、一般說來，當某種商品的價錢上升時，人們會對它的購買；當商品價

錢下降時，人們會對它的購買。

二、價錢的上漲，往往致使消費者對其需求的；

價錢的大幅度下降，則會致使消費者對其需求量的o

試探：（4）今年席卷全世界的豬流感悄悄影響咱們的生活，生豬存欄量驟減，使得豬肉價錢

上漲專門快，人們餐桌上的魚制品悄然增加了，你明白原因嗎？你還能列舉類似的事例嗎？

（5）受國際原油市場的影響，今年我國汽油價錢一漲再漲，加重了汽車消費者的負擔，與

此同時原被看好的“銀九、金十”車市并無預期火熱，用信你也明白原因了，請分析一下。

結(jié)論：3、消費者對既定商品的需求，不僅受該商品價錢變更的影響，而且受價

錢變更的影響。（1）在互為替代品的兩種商品中，一種商品價錢，消費者將

對該商品的需求量，轉(zhuǎn)而消費,致使對另一種商品的需求量。反之

8

亦然。

（2）在互補的兩種商品中，一種商品價錢,使該商品的需求量________,也會使

另一種商品的需求量_________;反之亦然。

（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

閱讀教材PI6問題，結(jié)合教材相關知識分析：

（1）請你預測一下，2002年以后，牛勞的價錢走向如何？說明理由。

（2）若是你是牛勞種植戶，面對那時的市場情景，你會作出什么選擇?

結(jié)論：價錢變更對生產(chǎn)的影響，集中地表此刻三個方面:

一、;

二、;

3、o

【練習與作業(yè)】

略

第三課多彩的消費

第一框消費及其類型

【學習目標】

一、知識目標：

（1）了解影響消費水平的主要因素；（2）理解居民收入水平對消費水平的影響：（3）理解

整體物價水平的轉(zhuǎn)變對消費水平的影響；（4）了解消費的類型；（5）理解恩格爾系數(shù)轉(zhuǎn)變與

消費結(jié)構、生活水平的關系。

二、能力目標：

（1）綜合熟悉影響消費水平因素的能力；（2）辯證分析我國消費結(jié)構轉(zhuǎn)變的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

正確看待我國消費結(jié)構轉(zhuǎn)變的能力。

【學習重點難點】

一、影響消費水平的主要因素?；二、理解恩格爾系數(shù)轉(zhuǎn)變與消費結(jié)構、生活水平的關系。

【學習進程】

（一）影響消費水平的因素

試探：（1）請調(diào)查一下，你周圍同窗的月消費是多少？比較一下，有無不同？試分析一下原

因？

9

（2）回憶?下，從小學到此刻，你家的月消費有無轉(zhuǎn)變？說明原因。

（3）你能分析為何出現(xiàn)有些城市白領是“月光族”,而一些下崗工人卻有錢舍不得花的現(xiàn)象？

（4）住房是生活必需品，目前涕陽商品房價錢又一輪上漲，在工資增加超不過房價的今天,

你以為，漂陽商品房的銷售會有什么轉(zhuǎn)變？

結(jié)論：一、消費水平主要受和兩個因素的影響。

（1）是消費的<,①居民消費水平不僅取決于,

還受—

的影響。②社會整體消費水平的高低與人們有

緊密的聯(lián)系。收入差距過大，整體消費水平;收入差距縮小，整體消費水

平°

（2）會影響人們的o

拓展：如何提高居民的消費水平？

（二）消費的類型

閱讀教材P18-19相關內(nèi)容，歸納整理：有哪些消費類型？

提示：

一、按支付形式的不同來劃分:、、o

二、按的不同來劃分：、o

3、按來劃

*、、°

試探：若是你喜歡看碟片，你會選擇如何的消費方式？觀看碟片屬于哪一種消費類型？

（三）消費結(jié)構

一、消費結(jié)構的含義：____________________________________________________________________

二、恩格爾系數(shù)的含義：______________________________________________________________

試探：教材PI9的圖表反映哪些經(jīng)濟現(xiàn)象？

3、恩格爾系數(shù)的轉(zhuǎn)變：恩格爾系數(shù)過大，必然影響,專門是影響

的增加，。恩格爾系數(shù)減小，表明人們生活水

平,消費結(jié)構o

【鞏固練習】

略

10

第二框樹立正確的消費觀

【學習目標】

一、知識目標

（I）理解不同的消費心理和消費行為；（2）理解消費觀念的轉(zhuǎn)變。

二、能力目標：正確評價和對待各類消費觀及消費行為n勺能力

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：樹立正確的消費觀，做理智的消費者

【學習重點難點】

正確熟悉和評判各類消費心理對消費行為的影響

【學習進程】

（一）消費心理面面觀

閱讀教材P20-2I相關內(nèi)容試探：

一、有哪些消費心理引發(fā)的消費行為？

（1）心理引發(fā)的消費。（2）心理引發(fā)的消費。

（3）心理引發(fā)的消費。（4）心理主導的消費。

二、你如何看待這些消費行為？

3、你會選擇如何的消費行為？

（二）做理智的消費者

在物質(zhì)條件匱乏的年代，人們粗茶淡飯，餐桌上少有葷腥，渴望有魚有肉的好日子。社會進

展到今天，魚肉早已是尋常百姓餐桌的常客了，很多人吃出了高血脂，肥胖成了要挾

人們健康的仇敵。此刻再也不以多吃魚肉為榮，而更多的關注營養(yǎng)平衡、科學合理的

飲食了，消費也愈來愈理性。那咱們?nèi)绾尾拍艹蔀槔硇韵M者呢？

'、O_*、O

3、o4、◎

【綜合探討】教材P25

一、為何目前咱們的生活還離不開金錢？

二、咱們應如何正確獲取金錢？又該如何正確利用金錢?

3、正確的金錢觀：_____________________________________________________________

【鞏固練習】

略

II

第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營

第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度

第一框進展生產(chǎn)知足消費

【學習目標】

一、知識目標：(1)理解生產(chǎn)與消費的辯證關系；(2)知道社會主義大力進展生產(chǎn)力的踴躍

意義；(3)知道進展的意義。

二、能力目標：初步培育學生的辯證思維能力；培育正確熟悉我國當前為何要堅持以經(jīng)濟建

設為中心的洞察力。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：深刻領會物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會賴以存在和進展的基礎：

牢固樹立以經(jīng)濟建設為中心、大力進展生產(chǎn)力的觀念。

【學習重點難點】

一、生產(chǎn)與消費的辯證關系；二、大力進展生產(chǎn)力的意義。

【學習進程】

(一)生產(chǎn)與消費

金錢是財富的代表，但金錢卻不是全能的?，F(xiàn)實生活中，咱們有錢并非能買到所有想要

的東西。正如封建帝王雖然擁有天下，但在酷熱的夏天卻無法享受到空調(diào)的涼爽，無法利用

電話號令天下，這是因為人們的消費.從根本上講不是，而是_

,即決定O(從哪些角度理解呢？)

一、生產(chǎn)消費：

(1)生產(chǎn)決定消費的O(2)生產(chǎn)決定消費的O

(3)生產(chǎn)決定消費的o(4)生產(chǎn)為消費o

注意:是人類社會賴以存在和進展的O

今年9月18日，首屆江蘇鄉(xiāng)村旅游節(jié)揭幕，吸引了周邊城市居民前來參觀旅游，也帶

動了裸陽旅游業(yè)的進展；由于受豬流感的沖擊，人們銳減了對豬肉制品的消費，養(yǎng)豬業(yè)進入

隆冬，而同時生產(chǎn)流感疫畝的生物制藥行業(yè)卻迎來了企業(yè)進展的春天。請你用所學的知識分

析。

二、消費對生產(chǎn)有重要的,消費經(jīng)濟增加、生產(chǎn)進展。

具體表現(xiàn)為：(1)消費所形成的新的需

要，；

(2)一個新的消費熱點的出

現(xiàn)，；

(3)消費為生產(chǎn)。

3、社會再生產(chǎn)包括、、、四個環(huán)節(jié)，其中，

是決定環(huán)節(jié)；是連接生產(chǎn)和消費的;是物質(zhì)

資料生產(chǎn)總進程的。

12

（二）大力進展生產(chǎn)力

閱讀教材P3O-3I相關內(nèi)容，試探:

一、為何要大力進展生產(chǎn)力？

二、如何解放和進展生產(chǎn)力？

【鞏固練習】

略

第二框我國的大體經(jīng)濟制度

【學習目標】

一、知識目標：（1）了解社會主義低級階段大體經(jīng)濟制度的內(nèi)容：（2）理解社會主義公有制

的地位；（3）理解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義和作用；（4）理解公有制經(jīng)濟的主體地位；（5）

知道我國大體經(jīng)濟制度的決定因素。

二、能力目標：辨識不同經(jīng)濟實體所有制性質(zhì)的能力。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：樹立多種所有制平等競爭的觀念：樹立誠信經(jīng)營、合法經(jīng)營

的觀念。

【學習重點難點】

一、理解社會主義公有制的地位；二、知道我國大體經(jīng)濟制度的決定因素。

【學習進程】

（一）公有制為主體

預習試探以下問題：

一、在社會主義低級階段，公有制經(jīng)濟包

括O

（1）國有經(jīng)濟

①含義：___________________________________________________________________________

②地位：是國民經(jīng)濟的;

③作用：在國民經(jīng)濟中起作用。

進展壯大國有經(jīng)濟，對于,

,,具有關鍵作用。

（2）集體經(jīng)濟

①含義：___________________________________________________________________________

②地位：它是我國農(nóng)村的,是社會主義公有制經(jīng)濟

的o

③作用：能夠_______________________________________________________________________

13

(3)混合所有制經(jīng)濟中的成份

混合所有制經(jīng)濟的含義：____________________________________________________________

二、公有制經(jīng)濟的地位：是國民經(jīng)濟的

3、公有制的主體地位的表現(xiàn)：第一，;

第二，o(國有經(jīng)濟的主導作用

主要體此刻，即體此刻_________________________________________________

_____)

4、如何增強公有制的主體地位？(教材P32最后一段)

(二)多種所有制經(jīng)濟一路進展

預習并問答下列問題：

現(xiàn)階段存在哪些非公有制經(jīng)濟？_____________________________________________________

(1)個體經(jīng)濟

①含義：___________________________________________________________________________

②特征：___________________________________________________________________________

③作用：___________________________________________________________________________

(2)私營經(jīng)濟

①含義；___________________________________________________________________________

②作用：___________________________________________________________________________

(3)外資經(jīng)濟

①含義：___________________________________________________________________________

②作用：___________________________________________________________________________

★★★總論：

一、我國現(xiàn)階段的大體經(jīng)濟制度是什么？

二、為何要確立該項制度?

3、如何堅持和完善該項制度？

14

【鞏固練習】

略

第五課企業(yè)與勞動者

第一框公司的經(jīng)營

【學習目標】

一、知識目標：識記企業(yè)的含義和大體分類；公司的大體特征和分類，自然人和法人的區(qū)別；

二、能力目標：增強學生依法設立公司、依法經(jīng)營等法律意識

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：增強依法經(jīng)營的法律意識

【學習重點和難點】

一、公司制企業(yè)；二、公司的經(jīng)營；3、正確熟悉企業(yè)的兼并、破產(chǎn)、聯(lián)合及其意義

【學習進程】

（一）公司的類型

閱讀教材P36-39相關內(nèi)容，試探以下問題：

一、什么是企業(yè)？___________________________________________________________________

二、什么是公司？___________________________________________________________________

3、企業(yè)與公司的關系如何？

4、我國法定公司形式：和

五、參照教材內(nèi)容理解兩類公司的異同（教材P38）

六、公司的組織機構：、和

<1）___________及其____________是公司的,處置；

（2）及其組成公司的，負責公司的;

（3）是公司的,對o

這些機構之間、,能夠有效

地,使公司的進展具有。（公司組

織機構設置的功能）

7、為何要實行公司制？

（二）公司的經(jīng)營與進展

聯(lián)系身旁的實例，你以為一個企業(yè)如何才能經(jīng)營成功？

結(jié)論：公司要經(jīng)營成功，就要（1）;（2）

*

⑶。

在自然界，大魚吃小魚，適者生存是自然法則，也道出競爭的激烈與殘酷，在社會經(jīng)濟生活

15

中，咱們常?？吹酱笃髽I(yè)兼并小企業(yè)的同時，也有小企業(yè)兼并大企業(yè)，私營、民營企業(yè)兼并

國有、集體企業(yè)，這又如何解群呢？（理解何為兼并，有何作用？）

結(jié)論：一、企業(yè)兼并的含義：________________________________________________________

二、兼并的踴躍意義：______________________________________________________________

試探：是不是所有企業(yè)都可通過被兼并而從頭取得生機，進展壯大？若是不行又該如何處

置？

結(jié)論：一、企業(yè)破產(chǎn)的含義：________________________________________________________

二、實行破產(chǎn)制度的踴躍意義：______________________________________________________

【鞏固練習】

略

第二框新時期的勞動者

【學習目標】

一、知識目標：識記：勞動光榮、就業(yè)的意義，勞動者依法享有的權利，勞動者維權的途徑。

理解：正確熟悉勞動的權利與意義，正確就業(yè)觀的內(nèi)涵。運用：應如何擇業(yè)，作為勞動者如

何保護自身的合法權益。

二、能力目標：應培育學生分析問題、解決問題的能力，使學生具有就業(yè)形勢的分析能力，

熟悉到在我國就業(yè)形勢嚴竣的情形下，應樹立什么樣的就業(yè)、擇業(yè)觀；在法制國家應如何保

護勞動者的權益。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培育學生國家觀念，，使學生熟悉到樹立正確的擇業(yè)觀，有

利于國家的長治久安；使學生樹立勞動光榮的觀念，從小養(yǎng)成酷愛勞動的適應，增強誠實勞

動、依法保護勞動者權益的法律意識。

【學習重點和難點】

一、樹立正確的就業(yè)擇'也觀；二、勞動者保護自身權益H勺途徑和程序

【學習進程】

（-）勞動和就業(yè)

若是把學校看成一個社會，請就分工不同列出不同的勞動者，觀察了解他們的勞動行為，假

設沒有他們其中某些人的勞動，將如何影響學校的正常運行？從中你能取得什么感悟？（提

示：從勞動的含義、意義等方面考慮）

結(jié)論：一、勞動的含義：____________________________________________________________

二、勞動的意義：___________________________________________________________________

閱讀教材P42-43相關內(nèi)容，試探以下問題：

（1）黨和政府為何要十分重視就業(yè)問題？（提示：從重要性和現(xiàn)實狀況兩個角度試探）

16

（2）如何解決就業(yè)問題？（提示：能夠從不同主體角度試探，如黨和政府、勞動者自身）

（3）作為勞動者應樹立如何的就業(yè)觀？（正確就業(yè)觀的內(nèi)容）

①;②;

③;④_______________________________

（二）依法保護勞動者權益

閱讀教材P44內(nèi)容，試探：

一、為何要依法保護勞動者權益？

二、我國勞動者享有哪些權利？材料中小張的哪些合法權益受到了侵害？

3、材料中小張等人因不滿廠長的做法，聯(lián)合部份職工暗中破壞機械，以此報復。請問小張

等人的行為可取嗎？為何？你以為應該怎么辦？

結(jié)論：（1）勞動者享受權利，是以為前提的。自覺

地,是取得的基礎。（2）要與用人單位依法簽

定，這是保護勞動者合法權益的重要依據(jù)。當自己的合法權益受到侵害時，

能夠通過__________________________________________

等途徑加以保護，而不能采取非法手腕施加報復。要

增強—

意識和意識。

4、黨和政府應如何保護勞動者的權益？

【鞏固練習】

17

略

第六課投資理財?shù)倪x擇

第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行

【學習目標】

一、知識目標：識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構、利息的含義、儲蓄存款的大體

類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要

任務、商業(yè)銀行的貸款原則。

二、能力目標；結(jié)介自己將必然的存款存入銀行，培育學生主動參與經(jīng)濟生活的實踐能力。

并通過這一活動使學生正確熟悉經(jīng)濟生活的本質(zhì)，明白儲蓄活動在國民經(jīng)濟和個人生活中具

體的作用。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培育學生支援社會主義國家經(jīng)濟建設服務的愛國意識，幫忙

學生培育科學合理的生活適應，成立文明、健康的生活方式，使學生自覺遵守國家的金融制

度，支持銀行發(fā)揮其重大作用。

【學習重點和難點】

一、存款儲蓄的含義及分類；二、商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務。

【學習進程】

（一）便捷的投資一一儲蓄存款

閱讀教材P45-46相關內(nèi)容，試探：

一、儲蓄存款的含義：______________________________________________________________

二、為何我國城鄉(xiāng)居民儲蓄逐年迅速增加？

3、小王將3萬元錢存銀行2年，年利息率為2%,請問到期可取得多少利息？（利息計算）

4、若是用于存錢買房，你選擇何種類型的儲蓄？為何?

五、存款儲蓄有哪些特點?

（二）我國的商業(yè)銀行

試探：居民到中國人民銀行申請住房貸款，是不是可行？你以為應怎么辦？

一、商業(yè)銀行的含義：______________________________________________________________

二、商業(yè)銀行的主要業(yè)務：

⑴;

⑵:

18

（3）。

3、試探：商業(yè)銀行有哪些作用？

【鞏固練習】

略

第二框股票、債券和保險

【學習目標】

一、知識目標：識記股票的大體含義、特點，債券與商業(yè)保險的大體含義、種類、特點。理

解股票、債券、保險等投資方式在國民經(jīng)濟建設和個人生活中的意義。運用所學知識，區(qū)分

各類經(jīng)濟成份，并說明它們的作用。

二、能力目標：歸納出各類投資方式的特點，利用所學知識分析不同條件下如何投資有利，

為企業(yè)和個人投資提出建設性建議。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：通過本框?qū)W習，培育學生為社會主義經(jīng)濟建設服務的觀念和

踴躍進取的意識和精神。

【學習重點和難點】

一、三種投資方式的風險與收益的比較；二、股票的收益；3、綜合各類因素，學會投資。

【學習進程】

（一）股票一_______________回在

一、股票的含義：___________________________________________________________________

二、股票就其性質(zhì)而言，代表股東對股分公司享有。

3、股票如何才能改變股東身份？

4、股票投資的收入包括哪兩部份？

五、成立進展股票市場有何作用？

（二）債券——_________投資

一、債券的含義：___________________________________________________________________

二、比較三種債券

類型發(fā)行主體風險收益流通性

國債

金融債券

企業(yè)債券

（三）保險一的途徑

19

一、商業(yè)保險的含義：______________________________________________________________

二、保險的種類：和

3、購買保險遵循的原則：、、

★★★設計合理的投資理財方案

一、掌握各類投資方式的特點：儲蓄存款一一;股票一

-:債券一一;商業(yè)保險一

二、合理的投資理財原則

【鞏固練習】

略

第三單元收入與分派

第七課個人收入的分派

第一框按勞分派為主體多種分派方式并存

【學習目標】

一、知識目標：識記按勞分派的含義和我國現(xiàn)階段兒種主要的非公有制形式。能夠從我國生

產(chǎn)力進展狀況和所有制結(jié)構兩方面，說明按勞分派為主體多種分派方式并存，按勞分派與生

產(chǎn)要素分派結(jié)合起來的客觀必然性。

二、能力目標：通過對按勞分派和其他分派方式的分析，鍛煉學生的對比分析能力，通過調(diào)

查和對社會熱點問題的討論，引導學生關注生活、關注社會，鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：幫忙學生正確熱悉我國FI前居民收入差距擴大的社會現(xiàn)象，

理解效率與公平的關系，進而加深對“一路富?！?、“構建和諧社會”理論的理解。

【學習重點和難點】

一、把按勞分派和按生產(chǎn)要素分派相結(jié)合的必然性：二、按勞分派之外的幾種分派方?式。

【學習進程】

（-）按勞分派為主體

預習并回答：

一、我國現(xiàn)階段的分派制度是什么？確立該分派制度的原因是什么？

二、預習并了解按勞分派的相關知識

（1）按勞分派的適用范圍：_________________________

（2）按勞分派的大體內(nèi)容和要求：___________________________________________________

20

（3）實行按勞分派的原因:

（4）實行按勞分派的意義:

（5）現(xiàn)階段為何要以按勞分派為主體？

_______________________________________決定了要以按勞分派為主體。

（二）多種分派方式并存

預習并試探以下問題：

一、現(xiàn)階段除按勞分派之外，還有哪些分派方式？為何要有這些分派方式的存在？

（1）.

（2）,（按資本要素、勞動力要素、技術要素、管理要素、土地

要素等分派）。

二、試探：為何要健全生產(chǎn)要素按奉獻參與分派的制度？

3、教材P59下面虛方框旦小吳的家人、親友別離按什么方式取得收入?

【鞏固練習】

略

第二框收入分派與社會公平

【學習目標】

一、知識FI標：識記效率、公平的含義；效率與公平的辯證關系：理解如何堅持效率和公平

原則；結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的收入分派差距的具體事例，說明收入分派如何實現(xiàn)公平。

二、能力目標：培育學生辯證地熟悉和對待經(jīng)濟生活中面臨的各類矛盾。培育學生全面系統(tǒng)

地看問題，正確熟悉現(xiàn)實生活中的收入分派差距，提高綜合分析問題的能力。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：通過本節(jié)學習，使學生熟悉到以一路富裕為目標的社會主義

分派制度的優(yōu)越性，確認我國現(xiàn)階段的收入分派制度和分派政策既有利于經(jīng)濟效率提高，又

能保證一路富裕目標的實現(xiàn)。

【學習重點和難點】

21

一、收入分派如何實現(xiàn)社會公平；二、效率和公平的關系；3、進展社會主義市場經(jīng)濟如何

處置效率和公平的關系。

【學習進程】

（一）社會公平的重要表現(xiàn)

預習第一目內(nèi)容，完成以下問題：

一、社會公平體此刻經(jīng)濟、政治、法律等各個領域，社會公平的重要表現(xiàn)

是____________________「

二、收入分派的公平是不是就是平均分派？

3、咱們?yōu)楹巫非蠊降氖杖敕峙桑?/p>

4、教材漫畫：企業(yè)最終資不抵債破產(chǎn)的主要原因是什么？

五、如何實現(xiàn)收入分派的公平？

（1），為我

國實現(xiàn)社會公平、形成合理有序的收入分派格局提供了重要的0

（2）是實現(xiàn)

社會公平的0

①意義：

②具體做法:

（3）是實現(xiàn)社會公平的

具體做法：

（二）處置好效率與公平的關系

預習并試探以下問題：

一、什么是效率？_________________________________________________________________

二、效率與公平的關系

區(qū)別：含義不同，效率與公平別離強調(diào)不同的方面，存在矛盾。

聯(lián)系：一方面，;

另一方面，。

3、如何處置好效率和公平的關系（即如何既提高效率，乂增進公平）？

22

【鞏固練習】

略

第八課財政與稅收

第一框國家財政

【學習目標】

一、知識目標：明白財政、預算、決算的含義：明白財政收入的含義和來源；明白財政支出

的含義和種類；了解財政收支平衡、財政赤字的大體含義；理解我國財政的作用；取得影響

財政收入的主要因素的相關知識。

二、能力目標：提高運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的實踐能力；提高按照政府職能合理分

派財政支出的能力；培育為政府增加財政收入提出合理化建議的能力；增強合理肯定財政收

支關系的實踐能力；進展辯證的熟悉財政赤字現(xiàn)象的思維能力。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：通過本框?qū)W習，增強學生社會主義優(yōu)越感和對天津家鄉(xiāng)的情

感，培育學生為社會主義經(jīng)濟建設服務專門是為天津經(jīng)濟建設服務的觀念和踴躍進取的精

神。

【學習重點和難點】

一、財政的龐大作用；二、影響財政收入的因素。

【學習進程】

(-)財政及其作用

預習第一目內(nèi)容試探以下問題：

一、什么是財政？包括哪些方面？

二、什么是國家預算？什么是國家決算?

3、國家財政在社會經(jīng)濟生活中有哪些作用？

(1);

(2);

(3),

★重點理解“國家如何運用財政政策增進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的？”

試探一：經(jīng)濟平穩(wěn)運行的目標要求是什么？

試探二：當碰到通貨膨脹、通貨緊縮時，運用財政政策如何使經(jīng)濟平稔運行？

23

(二)財政收入與支出

預習第二目內(nèi)容回答以下問題：

一、什么是財政收入？包括哪些方面?

二、影響財政收入的主要因素有、。

(1)對財政收入的影響是O因此，只有不斷提

高,不斷增加,才能保證國家財政收入持續(xù)增加。

(2)試探：是不是財政收入越多越好？為何？

結(jié)論：財政收入并非是越多越好，國家應當制定合理的,既保證

,又增進0

3、什么是財政支出？按用途分包括哪些方面？

4、什么是財政收支平衡？

什么是財政赤字?

【鞏固練習】

略

第二框征稅和納稅

【學習目標】

一、知識目標：稅收的含義、大體特征；增值稅的內(nèi)容、計稅方式；個人所得稅的含義、特

點；理解稅收大體特征之間的關系，增值稅、個人所得稅的長處、作用；理解依法納稅是公

24

民的大體義務，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為；增值稅、個人所得稅的計算方式；結(jié)

合實際，說明公民誠信納稅、依法納稅的必要性。

二、能力目標：通過對各類稅種的學習，提高學生的辨別比較能力、觀察分析實際問題的能

力；通過學習財政與稅收、稅收與公民生活等彼此關系，提高學生的邏輯思維能力。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：通過本節(jié)課的學習，使學生熟悉到照章納稅是遵法的表現(xiàn)，

人人都應當做遵法公民。依法納稅是公民應盡的義務，是愛國的表現(xiàn)，公民既要有納稅意識,

又要監(jiān)督稅務機關的執(zhí)法行為，關心稅收的利用，做到權利與義務的統(tǒng)一。

【學習重點和難點】

、稅收的含義及大體特征；二、違背稅法的幾種行為；3、依法納稅是公民的大體義務。

【學習進程】

（一）稅收及其種類

預習第一目的內(nèi)容回答以下問題：

一、從本質(zhì)上說，什么是稅收？

二、稅收的大體特征及其關系

（1）大體特征：

（2）三個特征之間的關系：

3、按征稅對象劃分，目前我國稅收分為

五大類。

（1）增值稅：

①征稅對象：_______________________________________________________________________

②納稅人：_________________________________________________________________________

③開征的作用：_____________________________________________________________________

（2）個人所得稅

①征稅對象：_______________________________________________________________________

②納稅人：_________________________________________________________________________

③如何征稅：_______________________________________________________________________

④開征意義：____________________________________