2025年心理健康教育工作者考試試題及答案一、案例分析題（共1題，20分）

案例分析：某中學初一年級，有部分學生因家庭原因產生心理壓力，導致學習成績下滑，情緒低落。班主任發現這一情況后，組織了一次心理健康教育班會，邀請了學校的心理老師進行講座。

1.請簡述心理健康教育工作者在此次班會中的角色和職責。（4分）

答案：心理健康教育工作者在此次班會中的角色和職責包括：組織班會、邀請心理老師進行講座、引導學生參與活動、關注學生心理狀態、提供心理咨詢服務等。

2.請分析心理老師在講座中可能涉及的心理健康教育內容。（6分）

答案：心理老師在講座中可能涉及的心理健康教育內容有：

（1）心理健康的重要性；

（2）家庭原因對心理健康的影響；

（3）如何應對心理壓力；

（4）如何保持良好的心態；

（5）心理健康與學習成績的關系；

（6）尋求心理幫助的方法。

3.請列舉在此次班會中，心理健康教育工作者可以采取的干預措施。（6分）

答案：心理健康教育工作者可以采取以下干預措施：

（1）關注學生心理狀態，及時發現心理問題；

（2）開展心理健康教育活動，提高學生心理健康意識；

（3）組織心理輔導課，教授學生心理調適技巧；

（4）開展心理健康講座，普及心理健康知識；

（5）為學生提供心理咨詢服務，幫助他們解決心理問題；

（6）與家長溝通，共同關注學生心理健康。

4.請分析此次班會后，心理健康教育工作者應如何進行后續工作。（4分）

答案：心理健康教育工作者應進行以下后續工作：

（1）跟蹤學生心理狀態，了解心理輔導效果；

（2）總結經驗，改進心理健康教育工作；

（3）加強與其他學科的溝通與合作，共同關注學生心理健康；

（4）持續關注學生心理健康，預防心理問題的發生。

二、選擇題（共6題，每題5分，共30分）

1.心理健康教育工作的目的是什么？

A.提高學生心理素質

B.培養學生良好性格

C.提高學生學習成績

D.幫助學生解決心理問題

答案：A

2.心理健康教育的主要內容包括哪些？

A.生理心理健康

B.心理健康知識

C.心理調適技巧

D.人際交往能力

答案：ABCD

3.心理健康教育的方法有哪些？

A.心理講座

B.心理輔導

C.心理測評

D.心理游戲

答案：ABCD

4.心理健康教育工作者應具備哪些素質？

A.熱愛教育事業

B.具備心理學專業知識

C.良好的溝通能力

D.較強的心理承受能力

答案：ABCD

5.心理健康教育的主要形式有哪些？

A.班會

B.課堂教學

C.心理咨詢

D.社會實踐活動

答案：ABCD

6.心理健康教育工作的基本原則是什么？

A.預防為主

B.科學性

C.人文關懷

D.整體性

答案：ABCD

三、簡答題（共2題，每題10分，共20分）

1.簡述心理健康教育工作者在學生心理問題識別方面的作用。（10分）

答案：心理健康教育工作者在學生心理問題識別方面的作用包括：

（1）關注學生心理狀態，及時發現心理問題；

（2）運用專業知識和技能，分析學生心理問題的原因；

（3）為學生提供心理咨詢服務，幫助他們解決心理問題；

（4）與家長、教師等共同關注學生心理健康，形成合力。

2.簡述心理健康教育工作者在學生心理問題干預方面的作用。（10分）

答案：心理健康教育工作者在學生心理問題干預方面的作用包括：

（1）開展心理健康教育活動，提高學生心理健康意識；

（2）組織心理輔導課，教授學生心理調適技巧；

（3）開展心理健康講座，普及心理健康知識；

（4）為學生提供心理咨詢服務，幫助他們解決心理問題；

（5）與家長、教師等共同關注學生心理健康，形成合力。

四、論述題（共2題，每題15分，共30分）

1.論述心理健康教育工作者在促進學生心理健康發展中的作用。（15分）

答案：心理健康教育工作者在促進學生心理健康發展中的作用主要體現在以下幾個方面：

（1）提高學生心理健康意識，使學生認識到心理健康的重要性；

（2）傳授心理健康知識，幫助學生掌握心理調適技巧；

（3）開展心理健康教育活動，提高學生心理素質；

（4）關注學生心理狀態，及時發現并干預心理問題；

（5）與家長、教師等共同關注學生心理健康，形成合力。

2.論述心理健康教育工作者在構建和諧校園中的作用。（15分）

答案：心理健康教育工作者在構建和諧校園中的作用主要體現在以下幾個方面：

（1）關注學生心理健康，預防和解決校園心理問題；

（2）營造良好的校園氛圍，促進學生心理健康發展；

（3）加強家校溝通，共同關注學生心理健康；

（4）提高教師心理健康素養，促進教師心理健康發展；

（5）為學校提供心理健康教育資源，推動學校心理健康教育工作。

五、材料分析題（共2題，每題20分，共40分）

1.材料一：某中學在心理健康教育活動中，開展了“我的心理故事”主題班會。學生們紛紛分享了自己的心理困惑和成長經歷，心理老師對學生們的問題進行了耐心解答和指導。

請分析該活動的意義。（20分）

答案：該活動的意義主要體現在以下幾個方面：

（1）提高學生心理健康意識，使學生認識到心理健康的重要性；

（2）促進學生心理成長，幫助學生解決心理困惑；

（3）增強學生心理承受能力，提高心理素質；

（4）增進師生之間的溝通與了解，營造良好的校園氛圍；

（5）為學校心理健康教育工作提供有益借鑒。

2.材料二：某中學開展心理健康教育講座，邀請心理專家為學生講解心理健康知識。講座結束后，心理老師組織學生進行小組討論，分享自己的收獲和感悟。

請分析該活動的效果。（20分）

答案：該活動的效果主要體現在以下幾個方面：

（1）普及心理健康知識，提高學生心理健康意識；

（2）幫助學生掌握心理調適技巧，提高心理素質；

（3）增進師生之間的溝通與了解，營造良好的校園氛圍；

（4）為學校心理健康教育工作提供有益借鑒；

（5）激發學生對心理健康教育的關注，促進心理健康教育工作的深入開展。

六、實踐操作題（共2題，每題25分，共50分）

1.請根據以下案例，設計一次心理健康教育活動方案。

案例：某中學初二年級，有部分學生因學習壓力過大，出現焦慮、失眠等癥狀。

活動目標：

（1）提高學生心理健康意識，使學生認識到心理健康的重要性；

（2）幫助學生掌握心理調適技巧，緩解學習壓力；

（3）營造良好的校園氛圍，促進學生心理健康發展。

活動內容：

（1）心理講座：邀請心理專家為學生講解心理健康知識；

（2）心理輔導課：教授學生心理調適技巧；

（3）心理游戲：通過游戲活動，幫助學生放松心情，緩解壓力；

（4）小組討論：分享學習壓力應對經驗，互相鼓勵。

活動步驟：

（1）準備階段：確定活動主題、時間、地點，邀請心理專家等；

（2）實施階段：開展心理講座、心理輔導課、心理游戲、小組討論等活動；

（3）總結階段：收集學生反饋，總結活動效果，改進心理健康教育工作。

答案：活動方案設計如上所述。

2.請根據以下案例，撰寫一篇心理健康教育論文。

案例：某中學開展心理健康教育系列活動，取得了顯著成效。以下為活動總結：

活動名稱：心理健康教育系列活動

活動時間：2025年3月至5月

活動地點：某中學

活動內容：

（1）心理講座：邀請心理專家為學生講解心理健康知識；

（2）心理輔導課：教授學生心理調適技巧；

（3）心理游戲：通過游戲活動，幫助學生放松心情，緩解壓力；

（4）小組討論：分享學習壓力應對經驗，互相鼓勵。

活動成效：

（1）提高學生心理健康意識，使學生認識到心理健康的重要性；

（2）幫助學生掌握心理調適技巧，緩解學習壓力；

（3）營造良好的校園氛圍，促進學生心理健康發展；

（4）為學校心理健康教育工作提供有益借鑒。

論文題目：心理健康教育在校園中的應用與實踐

論文內容：

（1）引言：介紹心理健康教育的背景和意義；

（2）心理健康教育在校園中的應用：以某中學為例，分析心理健康教育活動的開展情況；

（3）心理健康教育成效：總結活動成效，探討心理健康教育在校園中的重要作用；

（4）結論：提出加強心理健康教育工作的建議。

答案：論文撰寫如上所述。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.心理健康教育工作者在此次班會中的角色和職責。（4分）

答案：組織班會、邀請心理老師進行講座、引導學生參與活動、關注學生心理狀態、提供心理咨詢服務等。

解析思路：分析案例中班主任和心理老師的行為，確定他們在班會中的具體角色和職責。

2.請分析心理老師在講座中可能涉及的心理健康教育內容。（6分）

答案：心理健康的重要性、家庭原因對心理健康的影響、如何應對心理壓力、如何保持良好的心態、心理健康與學習成績的關系、尋求心理幫助的方法。

解析思路：根據心理健康教育的基本內容，推測心理老師在講座中可能涉及的主題。

3.請列舉在此次班會中，心理健康教育工作者可以采取的干預措施。（6分）

答案：關注學生心理狀態、開展心理健康教育活動、組織心理輔導課、開展心理健康講座、為學生提供心理咨詢服務、與家長溝通。

解析思路：結合案例中的問題和心理健康教育的方法，列舉可能的干預措施。

4.請分析此次班會后，心理健康教育工作者應如何進行后續工作。（4分）

答案：跟蹤學生心理狀態、總結經驗、加強與其他學科的溝通與合作、持續關注學生心理健康。

解析思路：根據心理健康教育的后續工作要求，分析班會后應采取的行動。

二、選擇題

1.心理健康教育工作的目的是什么？

答案：A.提高學生心理素質

解析思路：根據心理健康教育的定義和目的，選擇最符合的選項。

2.心理健康教育的主要內容包括哪些？

答案：ABCD.生理心理健康、心理健康知識、心理調適技巧、人際交往能力

解析思路：根據心理健康教育的范圍，列出包含的內容。

3.心理健康教育的方法有哪些？

答案：ABCD.心理講座、心理輔導、心理測評、心理游戲

解析思路：根據心理健康教育的實施方式，列舉可能的方法。

4.心理健康教育工作者應具備哪些素質？

答案：ABCD.熱愛教育事業、具備心理學專業知識、良好的溝通能力、較強的心理承受能力

解析思路：根據心理健康教育工作的要求，列出必要的素質。

5.心理健康教育的主要形式有哪些？

答案：ABCD.班會、課堂教學、心理咨詢、社會實踐活動

解析思路：根據心理健康教育的實施途徑，列舉可能的形式。

6.心理健康教育工作的基本原則是什么？

答案：ABCD.預防為主、科學性、人文關懷、整體性

解析思路：根據心理健康教育的基本原則，選擇最符合的選項。

三、簡答題

1.簡述心理健康教育工作者在學生心理問題識別方面的作用。（10分）

答案：關注學生心理狀態、及時發現心理問題、運用專業知識和技能分析問題、提供心理咨詢服務、與家長、教師等共同關注學生心理健康。

解析思路：根據心理健康教育工作者的職責，列舉其在識別學生心理問題方面的作用。

2.簡述心理健康教育工作者在學生心理問題干預方面的作用。（10分）

答案：開展心理健康教育活動、組織心理輔導課、開展心理健康講座、為學生提供心理咨詢服務、與家長、教師等共同關注學生心理健康。

解析思路：根據心理健康教育工作者的職責，列舉其在干預學生心理問題方面的作用。

四、論述題

1.論述心理健康教育工作者在促進學生心理健康發展中的作用。（15分）

答案：提高學生心理健康意識、傳授心理健康知識、開展心理健康教育活動、關注學生心理狀態、與家長、教師等共同關注學生心理健康。

解析思路：根據心理健康教育工作者的職責，論述其在促進學生心理健康發展中的作用。

2.論述心理健康教育工作者在構建和諧校園中的作用。（15分）

答案：關注學生心理健康、營造良好校園氛圍、加強家校溝通、提高教師心理健康素養、提供心理健康教育資源。

解析思路：根據心理健康教育工作者的職責，論述其在構建和諧校園中的作用。

五、材料分析題

1.材料一：某中學在心理健康教育活動中，開展了“我的心理故事”主題班會。學生們紛紛分享了自己的心理困惑和成長經歷，心理老師對學生們的問題進行了耐心解答和指導。

請分析該活動的意義。（20分）

答案：提高學生心理健康意識、促進學生心理成長、增強學生心理承受能