高二年級一、單項選擇題：共14題，每題2分，共28分，每題只有一個選項最符合題意.B.功能越復雜的生物膜，其上膜蛋白的種類和數量越豐富2.下列關于真核細胞的結構與功能的敘述，正確的是()B.高爾基體與分泌蛋白的合成、加工、包裝和膜泡運輸緊密相關D.人體未分化的細胞中內質網非常發達，而胰腺外分泌細胞中則較少3.下圖為人體胃壁細胞的兩種H+載體蛋白甲和乙，其中A側表示胃腔。下列敘述錯誤的是()A側甲ATPA.甲載體可使膜兩側H+維持一定的濃度差B.乙載體以主動轉運的方式轉運H+D.乙載體最可能位于線粒體的內膜中4.大腸桿菌是動物腸道中的正常寄居菌。在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭列有關敘述正確的是()A.在有氧條件下，丙酮酸進入大腸桿菌的線粒體中逐步氧化分解釋放能量C.在有氧和無氧條件下，大腸桿菌進行細胞呼吸所用D.在有氧和無氧條件下，大腸桿菌細胞呼吸所釋放的能量大部分以熱能形式散失，而產生的ATP水解釋放的能量中也有一部分以熱能形式散失了A.若菜葉剪碎不夠充分，則無法提取出4種光合作用色素B.層析完畢后應迅速記錄結果，否則葉綠素條帶會很快隨溶劑揮發消失C.應該在研磨葉片后立即加入CaCO?,防止酸破壞葉綠素D.為獲得10mL提取液，研磨時可一次性加入多于10mL無水乙醇6.著絲點又稱為動粒，內層附著在著絲粒的異染色質上，外層含有與微管結合的蛋白質，如圖1假說1:由微管發生中心端微管解聚引起；假說2:由動粒端微管解聚引起；假說3:由微管發生中心端和動粒端微管同時解聚引起。用不同熒光標記紡錘絲和染色體如圖2甲，用激光使紡錘絲上箭頭處的熒光淬滅(不影響其功能)如圖2乙，一段時間后結果如圖2丙。下列說法錯誤的是()A.圖甲細胞中有8個DNA分子，且每條染色體上有2個動粒與自由基相似)含量及細胞凋亡率都顯著提高。下列敘述錯誤的是()A.過表達的RAB7可能通過促進線粒體中ROS釋放，促進心肌細胞凋亡B.溶酶體的形成與核糖體、內質網、高爾基體和線粒體等細胞器有關D.過量ROS可能損傷線粒體中的端粒、蛋白質等，影響細胞生理功能微管發生中心端微管發生中心端8.腎小管上皮細胞在腎小管重吸收過程中發揮著重要作用。相關敘述正確的是()A.在腎小管上皮細胞中，抗利尿激素基因和水通B.醛固酮促進腎小管上皮細胞重吸收Na+和K+,維持細胞外液滲透壓穩定C.促進腎小管上皮細胞膜上葡萄糖載體活D.抗利尿激素能促進腎小管、集合管重吸收水，提高血容量，有利于血壓升高9.格列美脲為第三代磺酰脲類長效抗糖尿病口服用藥，其作用磺酰脲受體結合，促使K+通道關閉，引起釋放，并抑制肝臟中葡萄糖的生成。下列敘述錯誤的是()B.K+通道關閉會導致胰島B細胞膜內外電位發生變化C.格列美脲可能通過抑制肝糖原的分解來降低血糖濃度D.合理控制飲食、適當運動可以緩解部分糖尿病患者的癥狀10.百白破疫苗是由無細胞百日咳疫苗原液、白喉類毒素原液及破傷風類毒素原液加氫氧化鋁佐劑制成。將這種疫苗注入人體后，免疫系統作出的反應有()B.B細胞接受兩個信號刺激后增殖分化產生兩類細胞C.漿細胞產生一種能夠和上述三種病原體結合的抗體D.細胞毒性T細胞與病原體細胞密切接觸并使其裂解11.植物激素或植物生長調節劑在生產實踐中有著廣泛的應用，下列相關敘述正確的是()B.噴灑適宜濃度的乙烯利可促進葡萄果實的發育，達到增產的目的12.一個盛有池塘水的罐子可以看做一個人工生態系統，該罐子中()13.科研人員分別利用兩種抗原獲得了能產生單克隆抗體的兩種雜交瘤細胞，將列說法錯誤的是()A.獲得雙雜交瘤細胞用到的技術主要有動物細胞融合、動物細胞培養B.培養雙雜交瘤細胞時，需提供CO2維持培養液的pHC.獲得的雙雜交瘤細胞需要兩種相應的抗原刺激后才能產生雙特異性抗體D.篩選雙雜交瘤細胞時需使用制備兩種雜交瘤細胞時所使用的兩種抗原14.雙抗體夾心法是檢驗機體是否感染HIV的一種簡易方法，大致流程：將專一性抗體固定在微酶的底物，根據酶解產生的有色物質顏色的深淺來判斷待測抗原的含量。以下敘述錯誤的是()酶酶聯雙抗體夾心法A.雙抗體夾心法中兩種抗體的作用不相同B.顯色反應的強度與樣品中HIV含量呈正相關二、多項選擇題：本部分包括4題，每題3分，共計12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但選不全的得1分，錯選或者不答的得0分。15.如圖是一種酵母通氣培養的生長曲線，a、b是相同培養條件下兩批次培養的結果敘述錯誤的是()A.a批次中可能有大量細菌污染B.b批次的接種量可能高于a批次C.t1時兩批次都會產生較多的乙醇D.t2時兩批次發酵液中營養物質剩余16.下列關于微生物培養的敘述，錯誤的有(A.檢驗某培養基滅菌是否合格可用未接種的培養基在相同且適B.為防止微生物侵入培養基，倒平板時要在酒精C.進行稀釋涂布平板時，應待涂布器灼燒冷卻后再蘸取菌液涂布在平板上D.選擇培養基允許特定微生物生長，但不抑制其他種類微生物的生長高二生物(共5頁)第2頁17.下列關于PCR擴增DNA片段及電泳鑒定的敘述，錯誤的是()B.在一定溫度下，DNA遇上二苯胺試劑會呈現藍色D.電泳時，將PCR產物、核酸染料和電泳指示劑混合后注入凝膠加樣孔18.某植物的光合速率與葉片溫度、CO?濃度的關系如圖。據圖分析不能得出()A.高于40℃時，光合速率隨溫度升高而下降B.不同CO?濃度下光合作用最適溫度相同C.CO?濃度為200μL·L-1時，溫度對光合速率影響小D.10℃條件下，光合速率隨CO?濃度的升高會持續提高三、非選擇題：本部分包括5題，共計60分三、非選擇題：本部分包括5題，共計60分。19.(12分)水稻和玉米是兩種重要的糧食作物，高光強和高溫環境下，水稻的光呼吸高而玉米等C4植物的葉肉細胞中存在PEP羧化酶可濃縮CO?。下圖為玉米濃縮CO?的機制及類囊體膜上的電子傳遞示意圖。請回答下列問題。NADPHNADP+HATPeee(1)Rubisco(R酶)是一種雙功能酶，既可催化C?和CO?反應，也可在O?/CO?值過高時催化光呼吸的發生，即催化C和O,反應生成C?和C,,后者最終可在線粒體中轉變為CO.降低了光合效率。R酶存在于水稻葉肉細胞的▲中，葉肉細胞中產生CO?的生理過程有▲(2分)。(2)PEP羧化酶與CO?的親和力遠高于R酶，可催化低濃度的CO?與圖中▲結合生成草酰乙酸，還原為蘋果酸后經▲(填結構名稱)進入維管束鞘細胞，再脫羧釋放CO?參與卡爾文循環。通過PEP酶的固定作用，將低濃度的CO?泵至維管束鞘細胞中富集，導致O?/CO?值▲減少了光呼吸的發生。(3)類囊體上電子傳遞鏈有線性電子傳遞鏈(圖中實線所示)和環式電子傳遞鏈(圖中虛線所示)兩類。線性電子傳遞鏈傳遞的電子最初來自▲,最終傳遞給▲。環式電子傳遞鏈的傳遞路徑為PSI→▲→PSI。通過環式電子傳遞鏈，實現了H+的跨膜運輸，增大了膜兩側的濃度差，促進了▲的合成；該過程中，ATP合酶的作用有▲◎(4)據圖分析，維管束鞘細胞的類囊體上無PSII,其生理學意義是▲。20.(12分)基因定點突變是指按照特定的要求，使基因的特定序列發生插入、刪除、置換、重排等變異。下圖甲是通過PCR介導進行基因定點突變，將基因M變成基因M1的示意圖。圖乙是研究人員利用基因M1構建基因表達載體的過程。引物2引物25B引物15’A****二代表兩段特定DNA序列(1)圖甲所示的基因定點突變技術需要多次PCR,并對PCR的中間產物A、B進行純化，據圖分析，得到中間產物A、B至少要進行▲輪循環，得到中間產物A需要的引物是▲(填數字)(2分)。研究人員利用圖中相關酶對基因M和產物A,B進行充分酶切后得到不同的片段，長度(kb)如下表，則圖中基因敲除片段的長度為▲(2分),基因M1的長度為▲。重組質粒DHindMHaunlIIG↓GATCCTi質粒FindⅢAB▲(2分)。構建重組質粒過程所需要的酶有▲(2分)。21.(12分)太湖流域每年都會因N、P排放超標，出現嚴重的富營養化現象，對周圍居民的生活生態生態藻類等浮游植物挺水植物根系吸收營養白蝦底棲動物利用有機廢物物生長，分析其原因是(答出兩點即可)(2分)。(4)研究者用血球計數板(1mm×1mm×0.1mm)對治理后的某單細胞藻進行計數。在相同樣點取多個湖水樣品混合后，稀釋100倍進行計數，結果如圖所示。治理后該藻種群密度為▲(2分)個/L。同的營養級，能量X為用于生長發育的能量。則表中生物類群V和能量Y分別表示的是▲和▲最高營養級及其上一營養級之間的能量傳遞效率為▲(2分)(保留兩位小數)。一ⅡⅢV同化能量(1)白地霉從耙耙柑中獲得其生長繁殖所需的▲(2分)等基本營養物質。再挑取菌落用無菌水分別制備菌種懸液，利用血細胞計數板在▲下計數，并稀釋至實驗所需接種后時間(d)接種后時間接種后時間(d)圖2圖2另一個孔作為對照組的處理是接種盒(2分)。綜合圖1、圖2結果，表明桔梅奇酵母對白地(4)鐵是真菌生長的必需元素，是細胞內重要酶活性中心的組成部分。普切明酸是桔梅奇酵母產生的一種水溶性鐵螯合劑，能快速在培養基中擴散并與其中的Fe3+結合形成穩定的紅色復合物。研究者配制含有不同濃度FeCl3(單位：mg/L)的培養基，實驗處理及結果如下圖3所示。桔梅奇酵母圖3桔梅奇酵母菌落周圍出現紅色抑菌圈的原因是▲(2分);隨培養基中FeCl3濃度的增加，紅色抑菌圈顏色加深但變窄，對白地霉的抑制效果▲(2分)。(填“增強”或“減弱”23.(12分)人體血糖濃度受多種途徑的調節。胰島中除了胰島A細胞、胰島B細胞之外還有胰島D細胞等，它們的分泌物共同參與血糖平衡的調節。圖1表示幾種胰島細胞分泌物的相互關系，圖2表示胰島素原的結構。回答下列問題胰島A細胞一(+)(1)胰島B細胞中經核糖體合成、▲加工的胰島素原，由囊泡包裹沿著細胞質中的▲到達高爾基體進一步加工并分泌。據此推測，糖尿病患者可通過檢測血液中▲含量反映胰腺合成胰島素功能的強弱。據圖1可知，胰高血糖素和生長抑素對胰島B細胞分泌胰島素的作用關系是▲。除圖示外，影響胰島B細胞合成、分泌胰島素的信息分子還有▲(2分)。(3)研究表明人體內的成纖維細胞生長因子1(FGF1)也可降血糖。為探究FGF1的降糖機制，研究組別Ih處理a??b不飼喂PDEA抑制劑C飼喂PDEA抑制劑d飼喂PDEA抑制劑②a組在Oh和1h時的處理分別是▲(2分)。③本實驗中，比較a組與b組實驗結果說明▲。比較c組與d組之間實驗結果說明FGF1降血糖依賴于PDEA,判斷依據是▲(2分)。C肽C肽NH?SA鏈胰島素胰島素原SS高二生物(共5頁)第5頁生物答案(1)葉綠體基質細胞呼吸和光呼吸(2)PEP胞間連絲降低(3)H?ONADP+Fd→PQ→Cytb6f→PCATP催化和