2025年九年級(jí)第三次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1Li-7B-11C-12N-14O-16P-31K-39Fe-56一、選擇題（本題包括10題，每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共20分）1.潛水員下水、航天員在艙外、登山人員高海拔探險(xiǎn)都需要攜帶氧氣，這是因?yàn)檠鯕釧.能供給呼吸 B.無(wú)色無(wú)味 C.能支持燃燒 D.密度比空氣大2.2024年4月25日，我國(guó)科學(xué)家首次公開(kāi)發(fā)布——制備出世界上已知最薄的光學(xué)晶體轉(zhuǎn)角菱方氮化硼。下列關(guān)于氮化硼（化學(xué)式為BN）的說(shuō)法正確的是A.氮化硼是由氮和硼兩個(gè)原子組成的 B.氮化硼中的氮屬于非金屬元素，硼屬于金屬元素C.氮化硼中硼元素為+3價(jià)，氮元素為-3價(jià) D.氮化硼中氮元素和硼元素質(zhì)量比為1:13.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A傾倒液體 B.加熱液體C.讀取液體體積 D.稀釋濃硫酸4.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置已省略），對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是A.現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.推論：實(shí)驗(yàn)后，玻璃管中剩余氣體具有可燃性C.分析：紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.評(píng)價(jià)：用改進(jìn)裝置實(shí)驗(yàn)，能減少對(duì)空氣的污染閱讀下列材料，回答下列小題。蛋雕藝術(shù)是我國(guó)的一種非遺文化。某興趣小組用化學(xué)方法制作蛋雕方法如下：將洗凈晾干的蛋殼放在熔化的石蠟中裹上一層蠟衣，用鋼針劃穿蠟衣在蛋殼上雕“花”，用膠頭滴管吸取適量10%的稀鹽酸滴在雕“花”劃痕處，一段時(shí)間后，再放入熱水中除去多余的蠟，做成蛋雕作品，如下圖所示。5.蛋殼的主要成分是CaCO3。關(guān)于CaCO3的說(shuō)法正確的是A.微溶于水 B.可作補(bǔ)鈣劑 C.高溫煅燒不分解 D.屬于有機(jī)化合物6.下列關(guān)于蛋雕制作的說(shuō)法正確的是A.石蠟熔化屬于化學(xué)變化 B.石蠟?zāi)芘c鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.鹽酸有腐蝕性要做好防護(hù) D.鹽酸滴到蛋殼上有氫氣生成7.當(dāng)前，氨氣（NH3）的能源化應(yīng)用逐漸成為研究熱點(diǎn)。工業(yè)上常用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓欢l件下，在密閉容器中加入反應(yīng)物和催化劑進(jìn)行該反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，圖中有兩處被墨跡遮蓋。下列說(shuō)法正確的是A.反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量為8g B.參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量為6gC.氨氣分子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖為 D.參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜕傻陌睔赓|(zhì)量比為1:28.分離、鑒別、檢驗(yàn)、除雜等是認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)的常用方法。下列方案合理的是A.分離KCl和MnO2的混合物——加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液蒸發(fā)結(jié)晶，濾渣洗滌干燥B.鑒別H2和CH4——分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象C.檢驗(yàn)CO2氣體是否收集滿(mǎn)——將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃D.除去NaOH溶液中的Na2CO3——加入過(guò)量Ca(OH)2溶液，充分反應(yīng)后濾去沉淀9.t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀B.燒杯②中的上層清液屬于飽和溶液C.將t1℃時(shí)50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成5%的溶液，需加水150gD.t1℃時(shí)，將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ€有剩余固體10.為探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時(shí)間變化的曲線圖。其中終點(diǎn)D（200，6.15%）表示時(shí)間為200秒時(shí)，裝置中氧氣含量為6.15%。結(jié)合圖示判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B.銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：C.拐點(diǎn)C至終點(diǎn)D所對(duì)應(yīng)的時(shí)間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少D.通過(guò)現(xiàn)象證據(jù)和數(shù)據(jù)證據(jù)，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋二、非選擇題（本題包括5題，共40分）11.我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量連續(xù)八年全球第一，新能源汽車(chē)常用磷酸鐵鋰（LiFePO4）電池作為動(dòng)力（如下圖）。（1）新能源汽車(chē)與傳統(tǒng)燃油汽車(chē)相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（2）磷酸鐵鋰電池外殼常用的材料大體分為三種：塑料、鋼殼和鋁殼，其中屬于合成材料的是________。（3）在電極材料磷酸鐵鋰（LiFePO4）中，________元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)含量最小。（4）報(bào)廢的磷酸鐵鋰電池先經(jīng)過(guò)預(yù)處理、再經(jīng)過(guò)酸浸、除雜等環(huán)節(jié)回收得到的物質(zhì)，可重新作為制作該電池的原料。已知拆解電池所得材料中含有鐵、銅等，采用硫酸“酸浸”的目的是除去鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。12.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題（1）甲是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作。操作B的名稱(chēng)為_(kāi)_______；從操作A和C中任選一個(gè)，寫(xiě)出所選操作的字母和其中用玻璃棒攪拌的目的：________。（2）乙是用點(diǎn)滴板進(jìn)行的微型實(shí)驗(yàn)。向盛有藥品的孔穴1～5中分別滴加等量的稀硫酸。①孔穴1和孔穴________中有氣泡產(chǎn)生；②對(duì)比孔穴1、2和3中的現(xiàn)象，得出X的金屬活動(dòng)性比銅、銀的________（選填“強(qiáng)”或“弱”）；③為驗(yàn)證銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（試劑任選）。13.2025年3月22—28日是第38屆“中國(guó)水周”。我國(guó)紀(jì)念2025年“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為“推動(dòng)水利高質(zhì)量發(fā)展，保障我國(guó)水安全”。（1）下列做法符合“中國(guó)水周”活動(dòng)主題的是______（填序號(hào)）。A.實(shí)驗(yàn)室中的廢液直接倒入下水道B.農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌C.工業(yè)污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放（2）實(shí)驗(yàn)探究水的組成①用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置電解水一段時(shí)間后，觀察到管a和管b中氣體體積比約為_(kāi)_______。②點(diǎn)燃管a中的氣體，并用冷而干燥的小燒杯罩在火焰上，小燒杯內(nèi)壁有小水珠生成，說(shuō)明管a中收集的氣體是________（填化學(xué)式）。根據(jù)上述①②實(shí)驗(yàn)可知，水是由氫氧兩種元素組成的化合物。③已知相同條件下氣體的體積比等于其分子的個(gè)數(shù)比，結(jié)合電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______，進(jìn)而可推算出水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比。（3）某新能源汽車(chē)以氫氣為燃料，使用1kg氫氣平均可行駛150km。若通過(guò)電解水產(chǎn)生氫氣，54kg水分解產(chǎn)生的氫氣理論上可供這輛汽車(chē)行駛________km。14.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置組合是______（選填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。（2）用雙氧水制取氧氣時(shí)，在________（選填上述儀器名稱(chēng)）中先放入少量二氧化錳粉末，再滴加雙氧水。在此反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳作________。（3）下圖所示是乙烯（C2H4）氣體在純凈氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后生成一種溫室氣體和一種常用作溶劑的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（4）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，需用到上圖中的儀器有________（選填字母）。（5）制取并收集二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行如下性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二氧化碳性質(zhì)低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅。①__________；CO2不燃燒，也不支持燃燒②若X為澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_________。CO2能與石灰水反應(yīng)③若X為_(kāi)_________，則試管中的溶液變紅色。CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)15.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)期盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w，該小組同學(xué)對(duì)白色固體的成分產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：任務(wù)一：探究瓶口周?chē)a(chǎn)生白色固體原因（1）取用氫氧化鈉溶液時(shí)，試劑瓶口殘留的氫氧化鈉溶液能與空氣中的________發(fā)生反應(yīng)。（2）瓶口周?chē)a(chǎn)生白色固體的原因是________（用化學(xué)方程式表示）。任務(wù)二：探究瓶口周?chē)咨腆w的成分【提出問(wèn)題】瓶口周?chē)倪@些白色固體的成分是什么？【查閱資料】（3）向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色，說(shuō)明碳酸鈉溶液中含有________（填離子符號(hào)）。氯化鈣是一種白色固體，氯化鈣溶液呈中性。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（4）為了探究該白色固體的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取該白色固體適量于試管1中，滴入蒸餾水，振蕩，再向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象白色固體溶解無(wú)色酚酞試液變紅色該白色固體中一定含有NaOH②取該白色固體適量于試管2中，加入適量__________，觀察現(xiàn)象白色固體溶解，產(chǎn)生的無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁該白色固體中一定含有Na2CO3③向上述步驟①的試管1中再滴加過(guò)量氯化鈣溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象試管中有白色沉淀生成，溶液仍然顯紅色該白色固體中一定含有__________。【討論交流】（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)討論后認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)步驟①依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的。你認(rèn)為不合理的理由是________任務(wù)三：測(cè)定該白色固體樣品中碳酸鈉的含量【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該白色固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與完成并回答以下問(wèn)題。用上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定CO2的含量，實(shí)驗(yàn)中所用堿石灰是氫氧化鈉與氧化鈣的固體混合物，