爭做文明禮儀小學生主題班會教案爭做文明禮儀小學生主題班會教案「篇一」一、活動背景略二、活動目的（1）通過各種形式的活動使同學們對文明禮儀有一個更深層次的了解。（2）在了解的基礎上讓同學們真正的做到文明禮儀。三、活動準備（1）情景?。骸豆锷系摹暗窨獭薄贰ⅰ稅圩o樹苗》。（2）準備舞蹈：《咱們從小講禮貌》（3）準備知識競賽題目（4）教室布置：前面黑板寫主題班會的標題《文明禮儀伴我行》。墻報配合主題班會貼一些同學文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。四、活動過程（一）活動程序1、引言，宣布主題隊會開始。2、故事：劉少奇同志的“請”字。3、展現社會文明和不文明的現象，表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護樹苗》。（演完后分別討論其中的弊端。）4、進行文明禮儀的知識競賽。5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》6、古箏獨奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。7、評選班級文明禮儀之星（一男一女），并且請他們上來談一談校園中所應該遵守的文明禮儀。（二）活動紀實女：同學們，你們看，這是什么？（xxx申辦成功的歡呼場面）同學們說得很對。20xx年，xxx將要在上海舉行。這對我們上海來說可是一件大事。男：對啊，我們應該想辦法為xxx出一份力。女：可是，我們還小，能做什么呢？男：能做的事可多了，首先要做的就是學會使用禮貌用語，養成良好的禮儀習慣，把我們小學生最好的一面展現給外國朋友，讓他們看到講文明懂禮貌的中國小學生。合：今天，就讓我們一起來迎世博，學禮儀。五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。女：文明禮儀是我們永恒的話題。從古至今，許多名人前輩都給我們留下了有關文明禮儀的格言。你們瞧：孔子說：“不學禮，無以立?！蓖旭R斯福特說：“謙恭有禮，人人歡迎?！蓖瑢W們，你們還知道哪些文明禮儀的格言？（列舉名人講文明禮儀的格言）男：這些偉人們不僅是這樣說的，更是這樣做的。下面請崔迪同學為我們講一個劉少奇同志的“請”字的故事。情景劇梗概：一位同志被組織調到劉少奇同志身邊工作，第一次見面，劉少奇同志對他說：“我這里文件很多，有情況簡報，有各省、各部門送來的報告，我看不完，因此，請你來幫個忙?！眲⑸倨鏍敔斶€說：“忙起來之后，我可能會忘記一些事，請你不必多顧慮，盡管大膽提醒我”。劉少奇爺爺每天起床后，因為工作非常繁忙，除去吃飯時間，經常工作到深夜，中間很少休息。身邊工作的同志看到這種情況，為了保證他的身體健康，就常在他工作了一段時間后，走到他的身邊提醒或勸告他休息一下。可是，因為少奇爺爺工作起來思維非常集中，以致有時對勸告他的同志不大在意，或者沒有答復。過后，少奇爺爺卻以內疚的心情對身邊的工作人員說：“你們叫我休息，我十分感謝你們。但是，有時我的精力過于集中，對你們的好意，可能態度生硬了一點，對不起，請你們諒解”。男：“請幫個忙”，“請你們諒解”，這是少奇爺爺對他身邊工作人員常說的話。這些話聽起來很普通，實際上都表現著少奇爺爺對人的尊重，語言的文雅。女：中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，我們更應該把這屬于炎黃子孫的美德發揚光大。女：但是大家有沒有注意到，在我們現實生活中仍然存在著不文明的現象。下面請欣賞情景劇《公物上的“雕刻”》。情景劇梗概：公物上的“雕刻”。某游人在某個旅游景點玩得很盡興。走得累了就在一棵大樹下休息。他就拿出小刀想要在大樹上刻字，留下大名。于是，他就在樹上刻了“童漪航到此一游”。一位管理員看見了上來勸阻。他竟然對管理員說：“我不刻你不是要下崗啦！”。女：看了剛才的表演，請同學們互相討論一下，你們認為這位同學的做法對不對？有什么弊端呢？（七~八位同學發言）男：聽了同學們的發言后，這位同學認識到了自己的行為是不對的，讓我們再來看看現在的他吧。（情景劇表演《愛護樹苗》）情景劇梗概：愛護樹苗一天放學后，這位小朋友在回家的路上，發現路邊的一棵小樹苗倒了，他趕忙回家拿來了繩子、小棒等工具，把小樹苗扶了起來。女：讓我們再一次為這位同學能及時改正錯誤鼓掌。男：文明禮儀在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以讓人感到溫暖，“對不起”可以“化干戈為玉帛”。女：看了剛才的兩個情景劇，我相信同學們一定知道該學習誰。下面我們請鄒爍琪同學表演古箏彈奏《春苗》。男：欣賞完了優美動聽的古箏彈奏，讓我們再來欣賞張馳斌給我們帶來的薩克斯《粉刷匠》女：下面我們要進行搶答比賽，考考大家的文明禮儀習慣。（多媒體課件，進行搶答比賽）男：進行了緊張而激烈的搶答比賽后，讓我們一起來輕松一下。請欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。男：活潑歡快的舞姿給我們帶來了歡樂，年輕的川中南校把我們培養成了文明人，中華禮儀是祖先留給我們的寶貴遺產，我能生長在中國這塊肥沃的土地上而感到驕傲、自豪。下面由我來為大家朗誦詩歌：《我驕傲，我是中國人》。女：喂，奚志航，你覺得我們班的哪些同學在文明禮儀這方面做得最好??？男：這個嘛，我沒有發言權，要請所有的同學一起來評判。女：下面我們就來評一評本周我們班的兩位文明禮儀之星。（一男一女，討論評選中）中隊輔導員寄語：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有修養、會交往等方面的差距。禮儀是一本通行四方的推薦書。也是我們今后學習、工作、生活的通行證。對我們的人生、對我國走向世界都是必不可少的。通過這次活動，老師相信在今后的學習中、生活中一定能看到你們用實際行動更好地實現自己的諾言。使文明禮儀之花長駐川中南校，愿同學們拿著禮儀這本推薦書走出校園，走向社會，走進美好的明天！男：文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！合：五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束！爭做文明禮儀小學生主題班會教案「篇二」一、活動目標：通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中學生！二、活動內容：活動內容分三大塊-“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”。三、活動方式：講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等四、活動過程：（一）尋找禮儀一、出示照片：《校園不文明現象》，其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?【叫同學思考，并提問3-5個同學】二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？三、【我的行為我指出：請幾個同學談談】雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了。四、詩朗誦《我是文明的中學生》。（二）學習禮儀一、[介紹中學生的常用禮儀]1）《知識競賽》的環節。第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的:第4題:文明行為都有那些?(愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？2）搶答題第1題：怎樣打電話？第2題：敲門的原則是什么？第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？（三）實踐禮儀一、講故事《程門立雪》。二、視頻：《細節決定成敗》三、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。四、活動總結：通過開展本次主題班會活動，同學們懂得作為一名小學生，自己的言行舉止不僅關系到自身和學校形象，也關系到新時代少年的形象，所以要從小事做起，從身邊做起，重視文明禮儀。我們相信，“文明禮儀”將成為每一個學子的行為準則，文明禮儀之花將開遍校園的每一個角落。爭做文明禮儀小學生主題班會教案「篇三」【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生?！净顒雍喗椤恳詫W生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。【主持人】班長文藝委員【活動地點】xx班【活動過程】一奏唱班歌二由生活中的點滴談起三.《是對還是錯》（讓學生做幾道行為規范方面的判斷題）四.《比劃猜猜猜》為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比