鄉村社會實踐心得感悟鄉村社會實踐心得感悟「篇一」當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“歡迎老師們的到來！”天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發現時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我二十一年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。還記得為了“三下鄉”出發前的準備，還記得帶著希望，滿懷激情地從學校坐了兩個多小時的校車到達我們實踐活動的地點—定安領口。七月十八號早晨十點左右，終于到達領口。這次暑期實踐我們的目的是通過物理實驗、發明制作、英語聽讀寫能力訓練、自我保護訓練、法律常識講座、網絡知識講解、黎錦、海岸線保護、音體美等素質拓展等方式，提高小學生學習興趣和實踐動手能力，豐富當地青少年的暑假生活。在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎么樣去當好一名優秀的小學老師。首先，要做到平等對待每一個學生。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學生的視線平行，讓學生有一種平等的感覺。其次，由于孩子們心智發育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調皮搗蛋，但我們還是應高微笑著面對他們。笑，可以消除他們對陌生環境與陌生人的恐懼;笑，可以培養學生們陽光的心態;笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善，語調平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。再次，及時發現每個學生細小的行為習慣并幫助他們改正過來。有些學生回答問題時的站姿不夠標準，排隊時不夠整齊，經常有小動作，如果平時不加以糾正，當這樣的行為習慣被加強后就很難被逆轉，這就需要老師在日常生活中經常性地糾正、引導。對犯錯的學生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應該對犯錯的學生采取呵斥等簡單的方法，而要通過講故事等方法來引導學生自己理解認識到錯誤，讓學生自發地改進自己、提高自己，從而真正將教師轉變到學生的引導者的角色上來。就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20xx年三下鄉，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。鄉村社會實踐心得感悟「篇二」那里，有蔚藍澄澈的天空，有恬靜舒適的麥田，有那純凈無邪的笑顏，更有那至真至誠的友誼。一個讓我們至今難以忘懷的地方——潭西。在那里，我們很用心的度過了這7天。這些天里，與組員一起做好我們的工作，互相協作，幫助，盡我們最大的能力，組織相關活動的開展。工作時，我們認真負責，積極參與，有問題一起解決。休息時，我們瘋狂，為大家帶去歡樂。整個服務隊，上下一心，無時無刻都在貢獻著自己的一份力量，盡管疲憊，但我們無悔，我們每一天都在歡聲笑語中度過。每一天我們都準時出發去小學上課，盡管要頂著烈日，汗流浹背，但想起那小朋友們期盼的眼神，我們頓時就充滿希望，他（他）們需要我們。我們教小朋友們各種各樣的知識，聽到那一聲聲老師的叫喚，心里滿滿的欣喜。但與其說我們之間是師生關系，倒不如確切的說我們是彼此的親密朋友，他（她）們的調皮搗蛋，活潑可愛，靦腆害羞，我們都一一收在眼底，看到他（她）快樂的學習，我們打從心底里高興，看到他（她）們難過，我們會悉心地去了解，安慰，鼓勵。我們給他（她）們的是知識，但他（她）們帶給我們的卻是無盡的欣慰，讓我們感覺到了一種被需要的溫暖。文藝晚會的成功演出，是這些天來服務隊成員一起努力的成果，也是我們對自己所做工作的認可。所有的美好，都在這一刻定格，演員的傾情演出，后臺人員的盡責工作，觀眾的掌聲與喝彩，這一刻，我們都收獲了感動。晚會落幕了，有歡笑聲，有哭泣聲。我們都不舍得這個舞臺，這個地方，這個有著我們珍貴回憶的地方。回程了，有很多的不舍得，看著那一個個熟悉的身影離我們而去，心里是說不出的滋味。一路上都在回想，都在思考，這次的三下鄉，究竟給我們帶來什么呢？有歡樂，有難過，有對事物新的認知，有那至真至誠的友誼……其實，快樂的人，不是因為他擁有得多，而是他計較的少。這次的三下鄉，是我人生中重要的一堂課，它給我的震撼難于溢表。路還很長，需要我們一步一腳印的往下走，慢慢領略人生的不同風景。鄉村社會實踐心得感悟「篇三」七月——收獲的季節，帶著期待，帶著興奮，我們在這個熱情奔放的夏天輕快地踏上了大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動之路，來到了肇慶市封開縣的南豐中學。一路上，我們總是看到一片片寬廣的田野，坐在車里甚至可以聞到清風送來青草淡淡的香味。到達目的地時，已經是傍晚了，解決溫飽、住宿問題后，基本上我們都可以靜靜地欣賞這個鄉村中學的夜景了。抬頭觀望，滿天的星辰讓我目瞪口呆，這是我見過最多星星的夜空，那么亮，那么近。我甚至錯覺得認為，只要伸出手就能握住任何一顆。第二天我們終于和學生們見面了，盡管他們都是滿18歲高中生了，但看來還是像孩子一樣純真、淳樸。由于支教時間并不長，我們早上馬上開會討論，分配工作，各自準備。下午，我們就各自在自己的崗位上開始助教的工作。接下來的幾天都是忙碌的生活，和封開的孩子們相處不過幾天，我們都培養了深厚的感情。孩子們學習總是那么認真，勤奮。記得一天晚上，我把杯子忘在了畫室，記起時已經快12點了，于是就找同寢室的人陪我去畫室取。來到畫室，竟然還有2個住宿的學生在畫室里認真地畫素描，連我們進門都渾然不覺。我不禁感嘆，自己高中時都從來未學習到深夜。下鄉的日子只過了一星期，我們就接到通知，由于H1N1流感易感染，所有學校的補課必須取消。盡管不舍，我們也只能告別那里滿天的星辰，大大的荷花池，淳樸的孩子們。帶著疲倦，帶著收獲，我們離開了南豐中學，留下了我們滿意的笑容。沒有轟轟烈烈的成就，但卻有細水般的耐心和仔細。在工作總結的時候，我發現，“三下鄉”讓我體會了生活，提高了自己的素質。即使我們的團隊精神還需要提高，工作間的交流還不夠順利，但我們已