第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學生作文紅色基因（8篇）小學生作文紅色基因篇1陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，金色的光芒在桌面上跳躍。我坐在教室的最后一排，筆在紙上飛快地舞動，試圖將心中的紅色基因描繪出來。我的作文題目《紅色基因》，這我第一次嘗試用文字來表達對祖國的熱愛。我寫著寫著，突然，一陣清脆的鈴聲打破教室的寧靜。同學們紛紛放下筆，收拾書包，準備放學。我趕緊寫完最后一個字，交給老師。放學后，我走在回家的路上，陽光溫暖地灑在我的臉上。突然，一陣風吹過，樹葉沙沙作響。我抬頭望去，只見一片片樹葉在風中翩翩起舞，仿佛在向我訴說著什么。回到家，我坐在書桌前，繼續構思我的作文。突然，門鈴響。我打開門，看到媽媽手里拿著一封信。我接過信，封面上寫著我的名字。我撕開信封，里面一張照片，照片上我小時候和爺爺一起看書的情景。照片上的爺爺，頭發花白，臉上布滿皺紋。他穿著一件舊軍裝，胸前掛著軍功章。我仿佛聽到爺爺的聲音：“孩子，你要記住，我們國家的強大，離不開那些為國家付出生命的英雄們。你要繼承他們的精神，努力學習，將來為祖國做貢獻。”那一刻，我明白，紅色基因不僅僅一種精神，更一種責任。我要將這份責任傳承下去，用自己的實際行動，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。我拿起筆，繼續寫著我的作文。那一刻，我仿佛看到爺爺那堅定的眼神，仿佛聽到他鏗鏘有力的聲音。我知道，我將用我的文字，將這份紅色基因傳承下去。小學生作文紅色基因篇2在那片泛著金光的麥田旁，一個稚嫩的童聲響起：“爺爺，您知道什么紅色基因嗎？”爺爺停下手中的活計，笑著摸摸孩子的頭：“哦，小家伙，紅色基因就像這麥穗上的露珠，生命力的象征，傳承的力量。”爺爺的故事，從那飄揚的旗幟講起。他講述著革命先輩們如何在槍林彈雨中堅守信念，如何在饑寒交迫中不屈不撓。那些英勇無畏的身影，如同麥田里挺立的麥穗，在風雨中傲然挺立。孩子聽得入神，他想象著那些英雄們如何在夜深人靜時，在破舊的窯洞里，點著昏黃的油燈，規劃著革命的藍圖。爺爺說，那時的他們，心中裝著人民，眼里有光，腳下有力量。爺爺接著講，紅色基因代代相傳，就像這麥田里的麥穗，一季又一季地生長，傳遞著生命的火種。他說，現在的我們，生活在一個和平的年代，更要珍惜來之不易的幸福生活，繼承和發揚紅色基因，讓這份力量永遠傳承。孩子聽后，眼中閃爍著堅定的光芒。他明白，紅色基因不抽象的概念，它就在我們身邊，就在我們的血脈中。它一種精神，一種信仰，一種責任。放學后，孩子回到家里，拿起筆，寫下自己的感悟。他寫道：“紅色基因，一種信仰，一種力量，一種擔當。它激勵我們，不畏艱難，勇往直前。作為新時代的少年，我們要傳承紅色基因，讓它在我們的心中生根發芽，茁壯成長。”孩子相信，只要每個人都能像麥穗上的露珠一樣，汲取紅色基因的滋養，我們的國家，我們的民族，一定能夠走向更加輝煌的未來。小學生作文紅色基因篇3“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”這句話出自梁啟超的《少年中國說》，它深刻地揭示青少年在國家發展中的重要作用。在我心中，紅色基因就像一顆永不磨滅的種子，深植于我們的心靈深處。它源自革命先輩們的英勇事跡，歷史的見證，也未來的希望。回望歷史，1927年，年僅22歲的周恩來在南昌起義中揮舞著鮮艷的紅旗，勇敢地沖鋒陷陣，為革命事業獻出年輕的生命。他的英勇無畏，激勵著一代又一代的青年人為國家的發展而努力拼搏。新中國成立后，錢學森不顧個人安危，毅然決然地回國，投身于國家航天事業。他帶領團隊成功研制出我國第一顆人造地球衛星，使中國成為繼蘇聯、美國、法國、日本之后，世界上第五個獨立研制并發射人造地球衛星的國家。錢學森的愛國情懷，成為我們學習的榜樣。如今，我們生活在繁榮昌盛的時代，更應該珍惜來之不易的幸福生活，繼承和發揚紅色基因。我們要像周恩來一樣，勇敢面對困難，堅定信念，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。我們要像錢學森一樣，刻苦學習，勇于創新，為國家的發展貢獻自己的力量。我們攜手共進，將紅色基因傳承下去，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力拼搏，我們的青春在奮斗中綻放光芒！小學生作文紅色基因篇4小朋友們，你們知道什么紅色基因嗎？這可不什么難懂的東西，就相當于一種特別的精神力量哦！比如，我們敬愛的毛主席，他從小就有一種特別的精神，就我們說的“紅色基因”。這種精神讓他在那么艱苦的環境下，依然堅持革命，帶領我們走向新中國。現在，很多小朋友都知道“為人民服務”這句話，這就紅色基因的體現。你們看，就像我們學校的老師，每天不辭辛苦地教導我們，這就老師們的紅色基因。他們希望我們長大能成為有用的人，為社會貢獻力量。再比如，你們有沒有看到過一些小朋友主動幫助老人過馬路，或者把撿到的錢交給警察叔叔？這些小小的舉動，也紅色基因在發揮作用呢！所以，小朋友們，我們要學習這種精神，不管在學校還在家里，都要努力做到最好。這樣，我們就能把這種紅色的精神傳承下去，我們的國家更加美好！小學生作文紅色基因篇5在那個充滿陽光的早晨，小明的眼睛被窗外的一抹鮮艷的紅所吸引。那學校大門前，那面高高飄揚的五星紅旗，它的紅色，仿佛生命中最溫暖的顏色。小明的爺爺曾告訴他，這面旗上的紅色，叫作“紅色基因”。那從革命先輩的鮮血里提煉出來的顏色，無數英雄用生命鑄就的信仰。爺爺的故事，像一首歌，在小明的心中輕輕唱響。他聽到那些英雄們的故事，聽到他們如何用瘦弱的肩膀扛起民族的希望，聽到他們如何在槍林彈雨中依然堅定前行。小明知道，紅色基因不僅僅一面旗，它一種精神，一種力量，一種傳承。那一種無論何時何地，都要保持對美好生活的向往，都要勇敢面對困難的勇氣。每當小明看到那面鮮艷的紅旗，他都會想起爺爺的教誨，想起那些為新中國而英勇犧牲的英雄們。他明白，自己身上也流淌著這樣的血液，承載著這樣的責任。于，小明開始學習那些英雄的故事，他用心去感受那份堅定的信念，那份不屈的精神。他希望，自己能夠像那些英雄一樣，用自己的力量，為祖國的明天貢獻一份力量。小明知道，紅色基因需要一代又一代人去傳承，去發揚。他堅信，只要每個人都將這份紅色精神融入自己的血脈，我們的祖國一定會更加繁榮昌盛。小學生作文紅色基因篇6記得小時候，媽媽給我講過一個故事。那關于爺爺的，爺爺年輕的時候，個勇敢的戰士。他常常給我講他打仗的故事，那些故事里，有紅色的旗幟，有堅定的眼神，還有一顆永不放棄的心。爺爺說，他小時候，家里很窮，但他很快樂。因為他知道，只要跟著共產，就能過上好日子。爺爺說，他參加，就為保衛這個國家，保衛這個家。我那時候小，不太懂，但我知道，爺爺的故事里，有一種東西，叫做“紅色基因”。那一種信仰，一種精神，一種永遠不會褪色的顏色。后來，我長大，上學。在學校里，老師也經常給我們講紅色故事。比如，講王二小的故事，講雷鋒的故事，講焦裕祿的故事。這些故事，讓我更加明白“紅色基因”的含義。現在，我明白，那一種責任，一種擔當，一種對祖國的熱愛。就像爺爺一樣，我也想成為那個保衛國家的人。我會努力學習，將來，為祖國貢獻自己的力量。紅色基因，就像一顆種子，種在我們心里。它會生根發芽，開出最美的花朵。我們要傳承紅色基因，讓這朵花，永遠綻放在我們的心中。小學生作文紅色基因篇7紅色基因，那一種深深的情懷，一種代代相傳的力量。我記得小時候，爺爺經常給我講革命故事，他的眼睛里閃爍著堅定的光芒，仿佛那些英勇的先烈就在眼前。我聽得熱血沸騰，心里暗暗發誓，要繼承他們的精神。記得有一次，學校組織我們去參觀革命紀念館。我看到那些老照片，黑白的畫面，卻那么生動。聽著講解員阿姨的聲音，我仿佛能聽到那戰斗的號角，看到戰士們英勇的身影。我看到那些破舊的武器，感受到戰士們不屈的意志。那一刻，我明白什么紅色基因，它就那種不畏艱險，勇往直前的精神。我的好朋友小明，他的爺爺也一位老紅軍。小明的爺爺總穿著一件軍裝，戴著一頂軍帽，走起路來特別有氣勢。小明從小耳濡目染，也學會堅強和勇敢。記得有一次，小明跌倒，他沒哭，自己爬起來拍拍身上的土，然后繼續向前跑。那一刻，我看到小明眼中的紅色基因。紅色基因，就那些英勇的先烈們留給我們的寶貴財富。我們要繼承他們的精神，讓它在我們身上發光發熱。就像那面鮮艷的紅旗，永遠在我們心中飄揚。小學生作文紅色基因篇8小朋友們，今天咱們來聊聊一個特別棒的話題——紅色基因。這可不什么高深莫測的東西，其實就一種精神，一種傳承，就像咱們家的老照片，每一張都藏著一段故事。記得有一次，我跟著爺爺去參觀革命博物館，看到那些老爺爺老奶奶們用生命換來的勝利。爺爺指著墻上的一張照片，說：“看，這就你的曾爺爺，他為咱們今天的幸福生活，可付出很多很多。”那時候，我看著那些銹跡斑斑的武器，心里五味雜陳，既有敬佩，也有感動。咱們現在的幸福生活，都那些英雄們用