2023年揭陽市初中學業水平考試《揭陽市初中物理實驗

操作考試評分細則》

揭陽市初中學業水平考試物理實驗操作考試命題以初中物理課程標準為基本依據，以課標列出的20個必做學生實驗為主要內容，共命制物理實驗操作備考試題12題。主要考查課標要求學生掌握的實驗技能和操作要求，包括實驗儀器的選擇和組裝、實驗操作、實驗現象的觀察、實驗數據的記錄和處理以及簡單的誤差分析。

2023年揭陽市物理實驗考試試題題號試

題1測量鋁塊的密度2探究浮力大小與物體排開液體體積的關系3探究杠桿的平衡條件4連接串聯電路并用電壓表測量電壓5連接并聯電路并用電流表測量電流6探究電流與電阻的關系7測量小燈泡的電功率8探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件9探究凸透鏡成像的規律10探究電流與電壓的關系11探究光的反射規律12探究平面鏡成像時像與物的關系考試題目揭陽市高中階段學校招生(初中學業水平)考試物理實驗操作考試題目試題

1 測量鋁塊的密度試題

2 探究浮力大小與物體排開液體體積的關系試題

3 探究杠桿的平衡條件試題

4 連接串聯電路并用電壓表測量電壓試題

5 連接并聯電路并用電流表測量電流試題

6 探究電流與電阻的關系試題

7 測量小燈泡的電功率試題

8 探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件試題

9 探究凸透鏡成像的規律試題10

探究電流與電壓的關系試題11探究光的反射規律試題12

探究平面鏡成像時像與物的關系力學實驗（3個）試題1-2-3電學實驗（6個）試題4-5-6試題7-8-10光學實驗（3個）試題9-11-12評分細則解讀實驗試題1：測量鋁

塊的密度考試用水：

放拭水抹布，且能及時補水試題1

實驗器材：托盤天平1架（帶砝碼200g）、燒杯1個（100mL，內裝適量水）、量筒1個（100mL，分度值1mL）、待測圓柱體鋁塊（約10cm3,帶鉤碼或事先已用細線捆好）。2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表評分說明：★實驗記錄：①實驗過程有操作且出現“未記錄讀數”或“記錄數據錯誤”均不止一處，只扣未記錄讀數一次分；②數據記錄正確但帶單位記錄不扣分；實驗試題1：測量鋁塊的密度評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.調平調節橫梁平衡用鑷子（用手撥游碼不扣分）將游碼調到標尺左端的零刻度線處，調節平衡螺母使橫梁平衡（指針在分度盤中央紅線左右擺動幅度相同不扣分）。12.測鋁塊質量

左盤放物體把鋁塊放在天平的左盤。1加減砝碼估測后，用鑷子（用手取砝碼，扣1分）由大到小向右盤中嘗試加減砝碼。1移動游碼保護橫梁，撥動游碼（用手撥游碼不扣分）直至橫梁恢復平衡。13.記錄并整理

讀數與記錄讀出鋁塊的質量m（砝碼+游碼）并記入表格中。1器材整理用鑷子（用手取砝碼，扣1分）把砝碼放回砝碼盒（實驗終了完成該步驟，不扣分）。14.測體積并記錄

測水體積V1把適量的水（后續正常測量且水不溢出，不扣分）倒入量筒中（倒水時量筒離或不離開桌面，均不扣分），測出體積V1并記入表格，讀數時，視線與量筒中水的凹面最低處保持水平（讀數時量筒不能離開桌面）。1鋁塊浸沒水中用手控制細線將鋁塊輕輕浸沒在量筒內的水中（細線不小心掉入水中，不扣分）。1測水和鋁塊總體積V2測出鋁塊和水的總體積V2并記入表格中。15．整理器材整理器材有序擺放整齊1把適量的水（后續正常測量且水不溢出，不扣分）倒入量筒中（倒水時量筒離.測體積 測水體積V1 或不離開桌面，均不扣分），測出體積V1并記入表格，讀數時，視線與量筒中水的凹面最低處保持水平（讀數時量筒不能離開桌面）。并記錄鋁塊浸沒水中 用手控制細線將鋁塊輕輕浸沒在量筒內的水中（細線不小心掉入水中，不扣分）。測水和鋁塊總體積V 測出鋁塊和水的總體積V2并記入表格中（側體積，評分同上-序7）。實驗試題1：測量鋁塊的密度評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.調平調節橫梁平衡用鑷子（用手撥游碼不扣分）將游碼調到標尺左端的零刻度線處，調節平衡螺母使橫梁平衡（指針在分度盤中央紅線左右擺動幅度相同不扣分）。12.測鋁塊質量

左盤放物體把鋁塊放在天平的左盤。2加減砝碼估測后，用鑷子（用手取砝碼，扣1分）由大到小向右盤中嘗試加減砝碼。3移動游碼保護橫梁，撥動游碼（用手撥游碼不扣分）直至橫梁恢復平衡。43.記錄并整理

讀數與記錄讀出鋁塊的質量m（砝碼+游碼）并記入表格中。5器材整理用鑷子（用手取砝碼，扣1分）把砝碼放回砝碼盒（實驗終了完成該步驟，不扣分）。6評分說明：4

★改變測量順序：“先測體積，后測質量”測量沾有水的鋁塊質量，使所測質量變大序5-“讀出鋁塊的質量”處扣1分；若有擦干鋁塊再測量鋁塊的質量，則不扣分；

★器材整理：整理器材時沒把量筒中的水倒回燒杯中扣1分；若有將水倒回燒杯但

倒不干凈，不扣分，

78925．整理器材整理器材有序擺放整齊10實驗試題2：探究浮力大小與物體排開液體體積的關系試題2

實驗器材：彈簧測力計1個（量程0-5N）、圓柱體物塊1個

(體積約10-30cm3帶掛鉤或用線捆綁好)、燒杯1個(100mL)、水、細線一條。實驗試題2：探究浮力大小與物體排開液體體積的關系試題2

實驗器材：彈簧測力計1個（量程0-5N）、圓柱體物塊1個

(體積約10-30cm3帶掛鉤或用線捆綁好)、燒杯1個(100mL)、水、細線一條。調零：拉動掛鉤，有調節彈簧測力計的動作但最終無法實現調零（稍微偏移）不扣分；后續記錄未減去起始刻度，也不扣分；塑料圓柱體：體積略大增強效果便于讀數考試用水：

放拭水抹布，且能及時補水2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表計算浮力F浮'

計算圓柱體物塊全部浸入水中時所受浮力F浮'，并記入表格中。

1填寫結論

得出正確結論（越大，越大）。

1實驗試題2：探究浮力大小與物體排開液體體積的關系評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.調試測試校零使用彈簧測力計前輕輕拉動掛鉤，調節彈簧測力計的指針在零刻度上（有調零動作但最終無法實現調零，不扣分）。12.測浮力一

用測力計測重力使用彈簧測力計正確測出（示數穩定后讀數）圓柱體物塊的重力G，并記入表格中。1物體部分浸入把掛在測力計上的圓柱體物塊部分浸入水中。1正確讀數與記錄讀出此時彈簧測力計的示數F1并記錄到表格中。13.測浮力二

物體全部浸入把掛在測力計上的圓柱體物塊全部浸入水中。1正確讀數與記錄讀出此時彈簧測力計的示數F2并記錄到表格中。14.計算并得出結論

計算浮力F浮計算圓柱體物塊部分浸入水中時所受浮力F浮，并記入表格中。1評分說明：★改變測量順序：先測測浮力二，后測測浮力一，但彈簧測力計相應的示數正確記錄到相應位置，不扣分5．整理整理器材器材有序擺放整齊。1計算浮力F浮

計算圓柱體物塊部分浸入水中時所受浮力F浮，并記入表格中。

1計算浮力F浮'

計算圓柱體物塊全部浸入水中時所受浮力F浮'，并記入表格中。

1實驗試題2：探究浮力大小與物體排開液體體積的關系評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.調試測試校零使用彈簧測力計前輕輕拉動掛鉤，調節彈簧測力計的指針在零刻度上（有調零動作但最終無法實現調零，不扣分）。12.測浮力一

用測力計測重力使用彈簧測力計正確測出（示數穩定后讀數）圓柱體物塊的重力G，并記入表格中。1物體部分浸入把掛在測力計上的圓柱體物塊部分浸入水中。1正確讀數與記錄讀出此時彈簧測力計的示數F1并記錄到表格中。13.測浮力二

物體全部浸入把掛在測力計上的圓柱體物塊全部浸入水中。1正確讀數與記錄讀出此時彈簧測力計的示數F2并記錄到表格中。14.計算并評分說明：得出結論

★實驗記錄：讀數結果在±0.1N的范圍內，不扣分;

★器材整理：有整理器材，但沒把圓柱體沾的水擦干，不扣分

填寫結論得出正確結論。15．整理整理器材器材有序擺放整齊。1實驗試

題3：探

究杠

桿的

平衡

條件試題3

實驗器材：杠桿尺1根（自帶厘米刻度，配掛鉤若干）、支架（或鐵架臺）1個鉤碼1盒（50g×10個）實驗試

題3：探

究杠

桿的

平衡

條件試題3

實驗器材：杠桿尺1根（自帶厘米刻度，配掛鉤若干）、支架（或鐵架臺）1個鉤碼1盒（50g×10個）2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表實驗試題3：探究杠桿的平衡條件評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.安裝調節調節杠桿平衡調節平衡螺母（未將杠桿上的掛鉤移近至支點，不扣分）使杠桿在水平位置平衡（水平靜止）。12.杠桿平衡一

把鉤碼掛在杠桿一側掛鉤上把適量鉤碼掛在杠桿一側的掛鉤上。1杠桿平衡在杠桿的另一側掛鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。1記錄實驗數據在表格中記錄下動力、動力臂、阻力、阻力臂。13.杠桿平衡二

改變杠桿一側的鉤碼的個數或位置改變杠桿一側的鉤碼的個數或懸掛位置。1杠桿再次平衡調節杠桿另一側的鉤碼個數或位置，使杠桿再次平衡。1再次記錄實驗數據在表格中再次記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂（讀數不用估讀（力臂估讀及沒估讀，均不扣分）。14.得出結論

分別計算“動力×動力臂”和“阻力×阻力臂”分別計算“動力×動力臂”和“阻力×阻力臂”，計算結果正確并記入表格中。1填寫結論得出正確的結論。15.整理整理器材器材有序擺放整齊13.杠桿平 個數或位置衡二

杠桿再次平衡

調節杠桿另一側的鉤碼個數或位置，使杠桿再次平衡。 1

在表格中再次記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂（讀數不用估讀實驗試題3：探究杠桿的平衡條件評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.安裝調節調節杠桿平衡調節平衡螺母（未將杠桿上的掛鉤移近至支點，不扣分）使杠桿在水平位置平衡（水平靜止）。12.杠桿平衡一

把鉤碼掛在杠桿一側掛鉤上把適量鉤碼掛在杠桿一側的掛鉤上。1杠桿平衡在杠桿的另一側掛鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。1記錄實驗數據在表格中記錄下動力、動力臂、阻力、阻力臂。1改變杠桿一側的鉤碼的改變杠桿一側的鉤碼的個數或懸掛位置。1評分說明：★實驗記錄：兩次實驗均出現“F1=F2，L1=L2”（實驗不具有普遍性，但有改變杠桿一側的鉤碼的個數或懸掛位置，不扣分）再次記錄實驗數據（力臂估讀及沒估讀，均不扣分）。14.得出結論

分別計算“動力×動力臂”和“阻力×阻力臂”分別計算“動力×動力臂”和“阻力×阻力臂”，計算結果正確并記入表格中。1填寫結論得出正確的結論。15.整理整理器材器材有序擺放整齊1實驗試題3：探究杠桿的平衡條件評分登記表實驗步驟考查要點 操作要求及評分細則分值1.安裝調節調節杠桿平衡調節平衡螺母（未將杠桿上的掛鉤移近至支點，不扣分）使杠桿在水平位置平衡（水平靜止）。12.杠桿平衡一

把鉤碼掛在杠桿一側掛鉤上把適量鉤碼掛在杠桿一側的掛鉤上。1杠桿平衡在杠桿的另一側掛鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。1記錄實驗數據在表格中記錄下動力、動力臂、阻力、阻力臂。13.杠桿平衡二

改變杠桿一側的鉤碼的個數或位置改變杠桿一側的鉤碼的個數或懸掛位置。1杠桿再次平衡調節杠桿另一側的鉤碼個數或位置，使杠桿再次平衡。1再次記錄實驗數據在表格中再次記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂（讀數不用估讀（力臂估讀及沒估讀，均不扣分）。14.得出結 分別計算“動力×動力 分別計算“動力×動力臂”和“阻力×阻力臂”，計算結果正確論 臂”和“阻力×阻力臂”并記入表格中。 1得出正確的結論。

填寫結論 1器材有序擺放整齊5.整理

整理器材 1評分說明：★實驗結論：填寫結論，表達意思相同即可得分（填寫“=”為“等于”，不扣分）揭陽市高中階段學校招生(初中學業水平)考試物理實驗操作考試題目試題

1 測量鋁塊的密度試題

2 探究浮力大小與物體排開液體體積的關系試題

3 探究杠桿的平衡條件試題

4 連接串聯電路并用電壓表測量電壓試題

5 連接并聯電路并用電流表測量電流試題

6 探究電流與電阻的關系試題10

探究電流與電壓的關系試題

7 測量小燈泡的電功率試題

8 探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件試題

9 探究凸透鏡成像的規律試題11

探究光的反射規律試題12

探究平面鏡成像時像與物的關系力學實驗（3個）試題1-2-3電學實驗（6個）試題4-5-6試題10-7-8光學實驗（3個）試題9-11-12考試題目；1、電池更換及時，以滿足相應實驗電壓要求；2、導線（帶鱷魚夾）備用足夠，防止導線斷路；3、電學元件（含底座）的接線柱，防止“松動”（斷路）4、電流表、電壓表調零；5、滑動變阻器備用足夠，防止滑片移出線圈（移至瓷筒）導致斷路；防止滑片與電阻線圈接觸不緊，“松動”（斷路）。電學實驗須知實

驗

試

題

4：連接串聯電路并用電壓表測量電壓試題4

實驗器材：電池盒2個、干電池2節（1號）、開關1個、導線7根（帶鱷魚夾）

、電壓表1個(0-3-15V)、小燈泡（2.5V）1個、小燈泡（3V）1個

、螺口小燈座2個

。實

驗

試

題

4：連接串聯電路并用電壓表測量電壓試題4

實驗器材：電池盒2個、干電池2節（1號）、開關1個、導線7根（帶鱷魚夾）

、電壓表1個(0-3-15V)、小燈泡（2.5V）1個、小燈泡（3V）1個

、螺口小燈座2個

。2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表實驗試題4：連接串聯電路并用電壓表測量電壓評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.連接電路

（1）組裝電路按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態連接電路時，開關處于斷開狀態（接好電路后，未試觸則在電路中接入電壓表，不扣分）。12.實驗操作及數據記錄

(1)測量L1的兩端的電壓

將電壓表正確連接（并聯）在L1的兩端，選擇合適的量程（3V）、正負接線柱連接正確等。1正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。1(2)測量L2的兩端的電壓

將電壓表正確連接在L2的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。 1正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。1(3)測量電源兩端的電壓

將電壓表正確連接在電源的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等1正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。13.實驗結論填寫結論填入正確的結論。14.整理器材器材復位將器材有序擺放整齊。11 3的電壓 線柱連接正確等。2.實驗操作

正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。 4及數據記錄

(2)測量L2的兩端

將電壓表正確連接在L2的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。 5

的電壓

正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。 6

實驗試題4：連接串聯電路并用電壓表測量電壓評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.連接電路

（1）組裝電路按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態連接電路時，開關處于斷開狀態（接好電路后，未試觸則在電路中接入電壓表，不扣分）。2(1)測量L

的兩端將電壓表正確連接（并聯）在L1的兩端，選擇合適的量程（3V）、正負接評分說明：★連接電路：①電路連接錯誤或沒有按照一定順序連接，但最終能夠按電路圖連接好電路,不扣分（序1）；②開關應處于斷開狀態：若在完成電路連接前（連接到最后一根導線前），學生能發現錯誤并及時斷開開關，不扣分（序2）

(3)測量電源兩端的電壓

將電壓表正確連接在電源的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等7正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。83.實驗結論填寫結論填入正確的結論。94.整理器材器材復位將器材有序擺放整齊。10實驗試題4：連接串聯電路并用電壓表測量電壓評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.連接電路

（1）組裝電路按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態連接電路時，開關處于斷開狀態（接好電路后，未試觸則在電路中接入電壓表，不扣分）。22.實驗操作及數據記錄

(1)測量L1的兩端的電壓

將電壓表正確連接（并聯）在L1的兩端，選擇合適的量程（3V）、正負接線柱連接正確等。3正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。4(2)測量L2的兩端的電壓

將電壓表正確連接在L2的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。5正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。6(3)測量電源兩端的電壓

將電壓表正確連接在電源的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等7正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。83.實驗結論填寫結論 填入正確的結論。 94.整理器材器材復位

將器材有序擺放整齊。 10評分說明：正確使用電壓表（序3至8）★量程選擇：①根據經驗直接選擇合適的量程、或未經試觸操作最終能選擇出合適的量程，或測量時發現錯誤后及時改合適的量程，均不扣分；②使用錯誤的量程則扣分；★正負接線柱連接：測量時發現正負接線柱接反后立即改正，不扣分；★讀數：讀數結果在±0.1V范圍內，不扣分；讀數時面向表盤（視線未能完全與刻度盤垂直），不扣分；實驗試題4：連接串聯電路并用電壓表測量電壓評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.連接電路

（1）組裝電路按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態連接電路時，開關處于斷開狀態（接好電路后，未試觸則在電路中接入電壓表，不扣分）。22.實驗操作及數據記錄

(1)測量L1的兩端的電壓

將電壓表正確連接（并聯）在L1的兩端，選擇合適的量程（3V）、正負接線柱連接正確等。3正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。4(2)測量L2的兩端的電壓

將電壓表正確連接在L2的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。5正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。6(3)測量電源兩端的電壓

將電壓表正確連接在電源的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等7正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。83.實驗結論填寫結論

填入正確的結論。 94.整理器材器材復位將器材有序擺放整齊。10評分說明：★測量順序（序3至8）：改變三次電壓測量的順序，但測量結果正確且記錄到相應位置，不扣分1.連接電路（1）組裝電路

按電路圖連接好電路。 1

（2）開關狀態

連接電路時，開關處于斷開狀態（接好電路后，未試觸則在電路中接入電壓表，不扣分）。 1(1)測量L

的兩 將電壓表正確連接（并聯）在L1的兩端，選擇合適的量程（3V）、正負接線實驗試題4：連接串聯電路并用電壓表測量電壓評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值評分說明：★實驗結論：填寫結論，表達意思相同即可得分（如“大于”、“大于”不扣分）；★器材整理：實驗結束，整理器材沒有先斷開開關再拆除導線，不扣分2.實驗操作1端的電壓

柱連接正確等。1正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。1及數據記錄

(2)測量L2的兩端的電壓將電壓表正確連接在L2的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。1正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。1

(3)測量電源兩將電壓表正確連接在電源的兩端，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等1

端的電壓正確讀出電壓表示數并記入表格中，讀數時視線與刻度盤垂直。1

3.實驗結論填寫結論填入正確的結論（“>”、“>”）。14.整理器材器材復位將器材有序擺放整齊。1實

驗

試

題

5：連接并聯電路并用電流表測量電流試題5

實驗器材：電池盒2個、 干電池2節（1號）

、開關1個、導線（帶鱷魚夾）

、電流表1個(0-0.6-3A)、小燈座2個、小燈泡(2.5V)1個、小燈泡(3V)1個。實

驗

試

題

5：連接并聯電路并用電流表測量電流試題5

實驗器材：電池盒2個、 干電池2節（1號）

、開關1個、導線（帶鱷魚夾）

、電流表1個(0-0.6-3A)、小燈座2個、小燈泡(2.5V)1個、小燈泡(3V)1個。2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表實驗試題5：連接并聯電路并用電流表測量電流評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.電路連接

（1）組裝電路按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態連接電路時開關處于斷開狀態。（接好電路后，未試觸則在電路中接入電流表，不扣分）12.實驗操作及數據記錄

（1）測量L1的電流

將電流表串聯在L1的支路上，選擇合適的量程（0.6A）、正負接線柱連接正確等。1正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。1（2）測量L2的電流

將電流表串聯在L2的支路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。

1正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。1（3）測量干路電流將電流表串聯在干路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。1

正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。13.實驗結論填寫結論得出正確結論。14.整理器材整理器材器材有序擺放整齊。1實驗試題5：連接并聯電路并用電流表測量電流評分登記表序

實驗步驟 考查要點 操作要求及評分細則1.電路連接（1）組裝電路

按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態

連接電路時開關處于斷開狀態。（接好電路后，未試觸則在電路中接入電流表，不扣分）2

（1）測量L1的

將電流表串聯在L1的支路上，選擇合適的量程（0.6A）、正負接線柱連

32.實驗操作 電流 接正確等。及數據記錄

正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。

4

（2）測量L2的

將電流表串聯在L

的支路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。

5

電流 2

（3）測量干路電流

3.實驗結論填寫結論4.整理器材整理器材將電流表串聯在干路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。 7正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。 8得出正確結論。 9器材有序擺放整齊。

10評分說明：★連接電路：①電路連接錯誤或沒有按照一定順序連接，但最終能夠按電路圖連接好電路,不扣分（序1）；②開關應處于斷開狀態：若在完成電路連接前（連接到最后一根導線前），學生能發現錯誤并及時斷開開關，不扣分（序2）正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。 6實驗試題5：連接并聯電路并用電流表測量電流評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.電路連接

（1）組裝電路按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態連接電路時開關處于斷開狀態。（接好電路后，未試觸則在電路中接入電流表，不扣分）22.實驗操作及數據記錄

（1）測量L1的電流

將電流表串聯在L1的支路上，選擇合適的量程（0.6A）、正負接線柱連接正確等。3正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。4（2）測量L2的電流

將電流表串聯在L2的支路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。

5正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。6（3）測量干路電流將電流表串聯在干路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。7

正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。83.實驗結論 填寫結論 得出正確結論。 94.整理器材

整理器材 器材有序擺放整齊。

10評分說明：正確使用電流表（序3至8）★量程選擇：①根據經驗直接選擇合適的量程、或未經試觸操作最終能選擇出合適的量程，或測量時發現錯誤后及時改合適的量程，均不扣分；②使用錯誤的量程則扣分；★正負接線柱連接：測量時發現正負接線柱接反后立即改正，不扣分；★讀數：讀數結果在±0.02A，不扣分；讀數時面向表盤（視線未能完全與刻度盤垂直），不扣分；實驗試題5：連接并聯電路并用電流表測量電流評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.電路連接

（1）組裝電路按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態連接電路時開關處于斷開狀態。（接好電路后，未試觸則在電路中接入電流表，不扣分）22.實驗操作及數據記錄

（1）測量L1的電流

將電流表串聯在L1的支路上，選擇合適的量程（0.6A）、正負接線柱連接正確等。3正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。4（2）測量L2的電流

將電流表串聯在L2的支路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。

5正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。6（3）測量干路電流

將電流表串聯在干路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。7正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。83.實驗結論 填寫結論 得出正確結論。 94.整理器材

整理器材 器材有序擺放整齊。

10評分說明：★測量順序（序3至8）：改變三次測量電流的順序，但測量結果正確且記錄到相應位置，不扣分實驗試題5：連接并聯電路并用電流表測量電流評分登記表分值

實驗步驟 考查要點 操作要求及評分細則1.電路連接（1）組裝電路

按電路圖連接好電路。1（2）開關狀態

連接電路時開關處于斷開狀態。（接好電路后，未試觸則在電路中接入電流表，不扣分）12.實驗操作及數據記錄

（1）測量L1的

將電流表串聯在L1的支路上，選擇合適的量程（0.6A）、正負接線柱連接正確等。1電流

正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。1電流（2）測量L2的

將電流表串聯在L2的支路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。

1正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。1

（3）測量干路將電流表串聯在干路上，選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。 1

電流

正確記錄電流表的示數，讀數時視線與刻度盤垂直。 11實驗結論

填寫結論 得出正確結論（“>”、“>”）。整理器材 整理器材 器材有序擺放整齊。1評分說明：★實驗結論：填寫結論，表達意思相同即可得分（如“大于”、“大于”不扣分）★器材整理：實驗結束，整理器材沒有先斷開開關再拆除導線，不扣分實

驗

試

題

6：探究電流與電阻的關系試題6

實驗器材：電池盒3個、干電池3節（1號）、開關1個、導線（帶鱷魚夾）、滑動變阻器“20Ω，2A”1個、定值電阻

5Ω，10Ω各1個、電流表（0—0.6—3A）1個、電壓表（0—3—實

驗

試

題

6：探究電流與電阻的關系試題6

實驗器材：電池盒3個、干電池3節（1號）、開關1個、導線（帶鱷魚夾）、滑動變阻器“20Ω，2A”1個、定值電阻

5Ω，10Ω各1個、電流表（0—0.6—3A）1個、電壓表（0—3—實

驗

試

題

6：探究電流與電阻的關系試題6

實驗器材：電池盒3個、干電池3節（1號）、開關1個、導線（帶鱷魚夾）、滑動變阻器“20Ω，2A”1個、定值電阻

5Ω，10Ω各1個、電流表（0—0.6—3A）1個、電壓表（0—3—2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表實驗試題6：探究電流與電阻的關系評分登記表實驗步驟序

考查要點 操作要求及評分細則（1）開關的狀態選擇5Ω的電阻，按電路圖連接好電路，連接電路時開關應處于斷開狀態。1流表1.電路連接（2）正確使用電電流表連接正確，包括正確串聯在電路上、選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。2壓表（3）正確使用電電壓表連接正確，包括正確并聯在定值電阻兩端、選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。3動變阻器

（4）正確使用滑滑動變阻器連接正確（“一上一下”接入，即可得分）。4將滑動變阻器滑片置于阻值最大位置。5正確調節滑片

（1）正確調節滑閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為

2V，正確讀出對應2.實驗操作

片

的電流表示數，記入表格中。 6及數據記錄 斷開開關，將10Ω的電阻連入電路（更換電阻時，沒有將滑動變阻器滑片

（2）換接電阻，

重新調到最大值處，不扣分）。

7閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為

2V，

正確讀出對應的電流表示數，記入表格中。8得出正確結論。9實驗結論

填寫結論整理

整理器材器材有序擺放整齊。10評分說明：★電路連接：考生調節滑動變阻器滑片方向正確，接近最大阻值處，不扣分（序5）3.實驗結論 填寫結論 得出正確結論。 94.整理

整理器材

器材有序擺放整齊。 10實驗試題6：探究電流與電阻的關系評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.電路連接

（1）開關的狀態選擇5Ω的電阻，按電路圖連接好電路，連接電路時開關應處于斷開狀態。1（2）正確使用電流表電流表連接正確，包括正確串聯在電路上、選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。2（3）正確使用電壓表電壓表連接正確，包括正確并聯在定值電阻兩端、選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。3（4）正確使用滑動變阻器

滑動變阻器連接正確（“一上一下”接入，即可得分）。4將滑動變阻器滑片置于阻值最大位置。52.實驗操作及數據記錄

（1）正確調節滑片閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為

2V，正確讀出對應的電流表示數，記入表格中。6（2）換接電阻，正確調節滑片

斷開開關，將10Ω的電阻連入電路（更換電阻時，沒有將滑動變阻器滑片重新調到最大值處，不扣分）。7閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為

2V，

正確讀出對應的電流表示數，記入表格中。8評分說明：★改變接入阻值順序（序1用10Ω，序7用5Ω)，且能正確記錄到相應位置，不扣分；實

驗

試

題

10：探究電流與電壓的關系試題10實驗器材：電池盒、干電池3節（1號）、開關1個、導線（帶鱷魚夾）、滑動變阻器(20Ω，2A)

、電流表（0—0.6—3A）1個、電壓表（0—3—15v）1個、定值電阻1個（10Ω）2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表物理試題

10：探究電流與電壓的關系評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.連接與使用

電路連接按電路圖正確連接電路。1開關狀態連接電路時開關必須處于斷開狀態。1電流表的連接正確連接電流表（串聯），包括正負接線柱、量程選擇。1滑動變阻器的連接正確連接滑動變阻器（一上一下）。1滑動變阻器滑片位置滑動變阻器滑片置于阻值最大位置。1電壓表的連接正確連接電壓表（并聯），包括正負接線柱、量程選擇。12.操作過程

調節滑動變阻器滑片閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5V，正確讀出相應的電流表示數并記入表格中。1再次調節滑動變阻器滑片調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為3V，正確讀出相應的電流表示數并記入表格中13.得出結論填寫結論得出正確結論。14.整理器材整理器材有序擺放整齊。1物理試題

10：探究電流與電壓的關系評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.連接與使用

電路連接按電路圖正確連接電路。1開關狀態連接電路時開關必須處于斷開狀態。2電流表的連接正確連接電流表（串聯），包括正負接線柱、量程選擇。3滑動變阻器的連接正確連接滑動變阻器（一上一下）。4滑動變阻器滑片位置滑動變阻器滑片置于阻值最大位置。5電壓表的連接正確連接電壓表（并聯），包括正負接線柱、量程選擇。6調節滑動變阻器滑

閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5V，正確讀出相2.操作過程片 應的電流表示數并記入表格中。 7

再次調節滑動變阻

調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為3V，正確讀出相應的電流表示器滑片 數并記入表格中 83.得出結論填寫結論 得出正確結論。 94.整理 器材整理

器材有序擺放整齊。

10評分說明：正確使用兩電表（序3與序6）★量程選擇：①根據經驗直接選擇合適的量程、或未經過試觸操作最終能選擇出合適的量程，或測量時發現錯誤后及時改合適的量程，均不扣分。②使用錯誤的量程則扣分；★正負接線柱連接：測量時發現正負接線柱接反后改正，不扣分；★讀數：電流表讀數結果在±0.02A的范圍內，電壓表讀數結果在±0.1V的范圍內不扣分；讀數時面向表盤（視線未完全與刻度盤垂直），不扣分；物理試題

10：探究電流與電壓的關系評分登記表實驗步驟考查要點 操作要求及評分細則序1.連接與使用

電路連接按電路圖正確連接電路。1開關狀態連接電路時開關必須處于斷開狀態。2電流表的連接正確連接電流表（串聯），包括正負接線柱、量程選擇。3滑動變阻器的連接正確連接滑動變阻器（一上一下）。4滑動變阻器滑片位置滑動變阻器滑片置于阻值最大位置。5

電壓表的連接

正確連接電壓表（并聯），包括正負接線柱、量程選擇。

6調節滑動變阻器滑

閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5V，正確讀出相應的電流表示數并記入表格中。

7再次調節滑動變阻器滑片調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為3V，正確讀出相應的電流表示數并記入表格中8得出正確結論。9得出結論填寫結論整理 器材整理器材有序擺放整齊。10評分說明：★電路連接：考生調節滑動變阻器滑片方向正確，接近最大阻值處，不扣分（序5）2.操作過程片物理試題

10：探究電流與電壓的關系評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.連接與使用

電路連接按電路圖正確連接電路。1開關狀態連接電路時開關必須處于斷開狀態。2電流表的連接正確連接電流表（串聯），包括正負接線柱、量程選擇。3滑動變阻器的連接正確連接滑動變阻器（一上一下）。4滑動變阻器滑片位置滑動變阻器滑片置于阻值最大位置。5電壓表的連接正確連接電壓表（并聯），包括正負接線柱、量程選擇。62.操作過程

調節滑動變阻器滑片閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5V，正確讀出相應的電流表示數并記入表格中。7再次調節滑動變阻器滑片調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為3V，正確讀出相應的電流表示數并記入表格中83.得出結論填寫結論 得出正確結論（“正”）。 94.整理 器材整理

器材有序擺放整齊。

10評分說明：★改變“電壓表的示數”順序（序7—3V，序8—1.5V)，且能正確記錄到相應位置，不扣分；實

驗

試

題

7：測量小燈泡的電功率試題7

實驗器材：電池盒、干電池3節（1號）、開關1個、導線（帶鱷魚夾）、小燈座1個

、2.5V小燈泡1個、滑動變阻器“20Ω，2A”1個、電流表（0—0.6—3A）1個、電壓表（0—3—15v）實

驗

試

題

7：測量小燈泡的電功率試題7

實驗器材：電池盒、干電池3節（1號）、開關1個、導線（帶鱷魚夾）、小燈座1個

、2.5V小燈泡1個、滑動變阻器“20Ω，2A”1個、電流表（0—0.6—3A）1個、電壓表（0—3—15v）2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表實驗試題7：測量小燈泡的電功率評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.電路連接

（1）開關的狀態按電路圖連接好電路，連接電路時斷開開關。1（2）正確使用電流表電流表連接正確，包括正確串聯在電路上、選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。1（3）正確使用電壓表電壓表連接正確，包括正確并聯在小燈泡兩端、選擇合適的量程、正負接線柱連接正確等。1（4）正確使用滑動變阻器滑動變阻器連接正確（“一上一下”接入，即可得分）。1將滑動變阻器滑片置于阻值最大位置12.實驗操作及數據、現象記錄

（1）測量小燈泡兩端電壓為2.5V時的電功率

電路能正常工作，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V。1觀察小燈泡的亮度，正確讀出相應的電流表示數，并記入表格中，并算出相應的小燈泡電功率。1（2）測量小燈泡兩端電壓改變時的電功率

調節滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓，使它兩端的電壓小于額定電壓(小于額定電壓取值小于2.5V，即可得分),并記入表格中。1觀察小燈泡的亮度，正確讀出相應的電流表示數，并記入表格中，并算出相應的小燈泡電功率。13.器材整理整理器材器材有序擺放整齊。1實驗試題7：測量小燈泡的電功率評分登記表實驗步驟序1.電路連接

考查要點 操作要求及評分細則（1）開關的狀態按電路圖連接好電路，連接電路時斷開開關。1（2）正確使用電電流表連接正確，包括正確串聯在電路上、選擇合適的量程、正負接流表 線柱連接正確等。2（3）正確使用電電壓表連接正確，包括正確并聯在小燈泡兩端、選擇合適的量程、正壓表 負接線柱連接正確等。3滑動變阻器連接正確（“一上一下”接入，即可得分）。

4（4）正確使用滑動變阻器

將滑動變阻器滑片置于阻值最大位置

5（1）測量小燈泡電路能正常工作，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示2.實驗操作

兩端電壓為2.5V

數為2.5V。

6及數據、現

時的電功率 觀察小燈泡的亮度，正確讀出相應的電流表示數，并記入表格中，并象記錄

算出相應的小燈泡電功率。

7

（2）測量小燈泡調節滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓，使它兩端的電壓小于額定電壓

兩端電壓改變時

(小于額定電壓取值小于2.5V，即可得分),并記入表格中。

8

的電功率 觀察小燈泡的亮度，正確讀出相應的電流表示數，并記入表格中，并93.器材整理

算出相應的小燈泡電功率。整理器材 器材有序擺放整齊。10評分說明：正確使用兩電表（序2與序3）★量程選擇：①根據經驗直接選擇合適的量程、或未經過試觸操作最終能選擇出合適的量程，或測量時發現錯誤后及時改合適的量程，均不扣分。②使用錯誤的量程則扣分；★正負接線柱連接：測量時發現正負接線柱接反后改正，不扣分；★讀數：電流表讀數結果在±0.02A的范圍內，電壓表讀數結果在±0.1V的范圍內不扣分；讀數時面向表盤（視線未完全與刻度盤垂直），不扣分；實驗試題7：測量小燈泡的電功率評分登記表實驗步驟序1.電路連接

考查要點 操作要求及評分細則（1）開關的狀態按電路圖連接好電路，連接電路時斷開開關。1（2）正確使用電電流表連接正確，包括正確串聯在電路上、選擇合適的量程、正負接流表 線柱連接正確等。23動變阻器

正確使用電電壓表連接正確，包括正確并聯在小燈泡兩端、選擇合適的量程、正壓表 負接線柱連接正確等。正確使用滑滑動變阻器連接正確（“一上一下”接入，即可得分）。4將滑動變阻器滑片置于阻值最大位置52象記錄

（1）測量小燈泡電路能正常工作，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示.實驗操作

兩端電壓為2.5V

數為2.5V。

6及數據、現

時的電功率

觀察小燈泡的亮度，正確讀出相應的電流表示數，并記入表格中，并

算出相應的小燈泡電功率。7兩端電壓改變時的電功率

（2）測量小燈泡調節滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓，使它兩端的電壓小于額定電壓(小于額定電壓取值小于2.5V，即可得分),并記入表格中。8觀察小燈泡的亮度，正確讀出相應的電流表示數，并記入表格中，并算出相應的小燈泡電功率。93.器材整理整理器材器材有序擺放整齊。10評分說明：★電路連接：考生調節滑動變阻器滑片方向正確，接近最大阻值處，不扣分（序5）的電功率 觀察小燈泡的亮度，正確讀出相應的電流表示數，并記入表格中，并

算出相應的小燈泡電功率。 93.器材整理

整理器材 器材有序擺放整齊。

10實驗試題7：測量小燈泡的電功率評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.電路連接

（1）開關的狀態按電路圖連接好電路，連接電路時斷開開關。1（2）正確使用電流表電流表連接正確，包括正確串聯在電路上、選擇合適的量程(0.6A)、正負接線柱連接正確等。2（3）正確使用電壓表電壓表連接正確，包括正確并聯在小燈泡兩端、選擇合適的量程(3V)正負接線柱連接正確等。、 3（4）正確使用滑動變阻器滑動變阻器連接正確（“一上一下”接入，即可得分）。4將滑動變阻器滑片置于阻值最大位置52.實驗操作及數據、現象記錄

（1）測量小燈泡兩端電壓為2.5V時的電功率

電路能正常工作，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V。6觀察小燈泡的亮度，正確讀出相應的電流表示數，并記入表格中，并算出相應的小燈泡電功率。7（2）測量小燈泡兩端電壓改變時調節滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓，使它兩端的電壓小于額定電壓(小于額定電壓取值小于2.5V，即可得分),并記入表格中。8評分說明：★改變“電壓表的示數”順序（序6—小于2.5V，序8—2.5V)，但能正確記錄到相應位置，不扣分；實

驗

試

題

8：探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件試題8

實驗器材：靈敏電流計1個、U型磁鐵1個、方型線圈1個、細線2條（用于固定線圈到鐵架臺上）

、鐵架臺1個、開關1個、導線（帶鱷魚夾）。實

驗

試

題

8：探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件試題8

實驗器材：靈敏電流計1個、U型磁鐵1個、方型線圈1個、細線2條（用于固定線圈到鐵架臺上）

、鐵架臺1個、開關1個、導線（帶鱷魚夾）。2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表實驗試題8：探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.器材擺放及電路連接

（1）正確連接導線按一定順序連接電路，把導線連接到接線柱上（是否使用鐵架臺，或細線2條固定線圈到鐵架臺上不當，不扣分）1（2）正確連接靈敏電流計靈敏電流計串聯接入電路，放在便于觀察處。1（3）開關狀態連接電路時開關處于斷開狀態（若連接到最后一根導線前，學生能發現錯誤并及時斷開開關，不扣分）1（4）合理放置實驗器材鐵架臺和U型磁鐵擺放位置合理（置于U型磁鐵中），方形線圈接入電路12.實驗操作及現象記錄

探究導體在磁場中產生感應電流的條件閉合開關，導線在磁場中靜止，觀察靈敏電流計指針的偏轉（“無”）情況并記入表格中。1閉合開關，導線在磁場中上下運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“無”）情況并記入表格中。1閉合開關，導線在磁場中左右運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“有”）情況并記入表格中。1斷開開關，導線在磁場中左右運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“無”）情況并記入表格中。13.實驗結論填寫結論根據實驗現象，得出正確結論（“切割磁感線”）。14.器材整理整理器材器材有序擺放整齊。13.實驗結論

填寫結論 根據實驗現象，得出正確結論（“切割磁感線”）。 94.器材整理

整理器材 器材有序擺放整齊。 10實驗試題8：探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序（1）正確連接導按一定順序連接電路，把導線連接到接線柱上（是否使用鐵架臺，或細線2條固11.器材擺放及電路連接

線定線圈到鐵架臺上不當，不扣分）（2）正確連接靈敏電流計靈敏電流計串聯接入電路，放在便于觀察處。2（3）開關狀態連接電路時開關處于斷開狀態（若連接到最后一根導線前，學生能發現錯誤并及時斷開開關，不扣分）3（4）合理放置實鐵架臺和U型磁鐵擺放位置合理（置于U型磁鐵中），方形線圈接入電路4驗器材閉合開關，導線在磁場中靜止，觀察靈敏電流計指針的偏轉（“無”）情況并5記入表格中。2.實驗操作及現象記錄

探究導體在磁場中產生感應電流的條件閉合開關，導線在磁場中上下運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“無”）情況并記入表格中。6閉合開關，導線在磁場中左右運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“有”）情況并記入表格中。7斷開開關，導線在磁場中左右運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“無”）情況8并記入表格中。評分說明：★測量順序：改變“探究導體在磁場中產生感應電流的條件”順序，但能正確記錄到相應位置，不扣分；實驗試題8：探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.器材擺放及電路連接

（1）正確連接導線按一定順序連接電路，把導線連接到接線柱上（是否使用鐵架臺，或細線2條固定線圈到鐵架臺上不當，不扣分）1（2）正確連接靈敏電流計靈敏電流計串聯接入電路，放在便于觀察處。1（3）開關狀態連接電路時開關處于斷開狀態（若連接到最后一根導線前，學生能發現錯誤并及時斷開開關，不扣分）1（4）合理放置實驗器材鐵架臺和U型磁鐵擺放位置合理（置于U型磁鐵中），方形線圈接入電路12.實驗操作及現象記錄

探究導體在磁場中產生感應電流的條件閉合開關，導線在磁場中靜止，觀察靈敏電流計指針的偏轉（“無”）情況并記入表格中。1閉合開關，導線在磁場中上下運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“無”）情況并記入表格中。1閉合開關，導線在磁場中左右運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“有”）情況并記入表格中。1斷開開關，導線在磁場中左右運動，觀察靈敏電流計指針偏轉（“無”）情況并記入表格中。13.實驗結論

填寫結論 根據實驗現象，得出正確結論（“切割磁感線”）。 14.器材整理

整理器材 器材有序擺放整齊。 1評分說明：★實驗記錄：實驗過程有操作且出現“未記錄讀數”或“記錄數據錯誤”均不止一處，只扣未記錄讀數一次分；揭陽市高中階段學校招生(初中學業水平)考試物理實驗操作考試題目試題

1 測量鋁塊的密度試題

2 探究浮力大小與物體排開液體體積的關系試題

3 探究杠桿的平衡條件試題

4 連接串聯電路并用電壓表測量電壓試題

5 連接并聯電路并用電流表測量電流試題

6 探究電流與電阻的關系試題10

探究電流與電壓的關系試題

7 測量小燈泡的電功率試題

8 探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件試題

9 探究凸透鏡成像的規律試題11

探究光的反射規律試題12

探究平面鏡成像時像與物的關系力學實驗（3個）試題1-2-3電學實驗（6個）試題4-5-6試題10-7-8光學實驗（3個）試題9-11-12考試題目實驗

試題

9：探究

凸

透鏡

成像

的規

律試題9

實驗器材：帶刻度光具座1個、焦距為10cm的凸透鏡1個、光屏1個、LED小光源1個實驗

試題

9：探究

凸

透鏡

成像

的規

律試題9

實驗器材：帶刻度光具座1個、焦距為10cm的凸透鏡1個、光屏1個、LED小光源1個2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表實驗試題9：探究凸透鏡成像的規律評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則序1.安裝與調節

安裝把

LED小光源、凸透鏡（中間）、光屏依次安裝在光具座上。1調節把

LED小光源、凸透鏡、光屏相互靠近，調整高度使三者的中心大致在同一高度上（考生只要有調節高度的操作，即可得分）。2物距調整調整物距使

u＞2f（2f=20cm）。32.實驗過程像的清晰度移動光屏使光屏上出現清晰的像。4

記錄數據記錄像的性質（倒立、縮小、實像）、物距和像距于表格中。(物距、像距估5

讀或未估讀，均不扣分）

物距調整再次調整物距使

u＜f（f=10cm）。6

眼睛觀察位置

u＜f，在光屏一側向凸透鏡方向觀察像的性質（考生眼睛有該動作，即可得分是否取下光屏觀察像，均不扣分）

7記錄數據 記錄當u＜f時物距、像的性質（正立、放大、虛像）于表格中。 83.得出結論填寫結論得出正確實驗結論（“f＜v＜2f”、“不能”）94.整理整理器材器材有序擺放整齊。10

評分說明：★凸透鏡實驗若學生先寫好兩個物距，再準確將凸透鏡移動到對應位置，不扣分。★測量順序：改變“物距調整”順序（序3：u＜f，序6：u＞2f），但能正確記錄到相應位置，不扣分實驗試題9：探究凸透鏡成像的規律評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.安裝與調節

安裝把

LED小光源、凸透鏡（中間）、光屏依次安裝在光具座上。1調節把

LED小光源、凸透鏡、光屏相互靠近，調整高度使三者的中心大致在同一高度上（考生只要有調節高度的操作，即可得分）。1物距調整調整物距使

u＞2f（2f=20cm）。12.實驗過程像的清晰度移動光屏使光屏上出現清晰的像。1

記錄數據記錄像的性質（倒立、縮小、實像）、物距和像距于表格中。(物距、像距估讀或未估讀，均不扣分）1物距調整再次調整物距使

u＜f（f=10cm）。1

眼睛觀察位置u＜f，在光屏一側向凸透鏡方向觀察像的性質（考生眼睛有該動作，即可得分是否取下光屏觀察像，均不扣分）1記錄數據記錄當

u＜f時物距、像的性質（正立、放大、虛像）于表格中。13.得出結論 填寫結論 得出正確實驗結論（“f＜v＜2f”、“不能”）

14.整理 整理器材 器材有序擺放整齊。 1評分說明：★實驗記錄：有操作且出現“未記錄讀數”或“記錄數據錯誤”均不止一處，只扣未記錄讀數一次分實

驗

試

題

11：探究光的反射規律試題11實驗器材：量角器1個、直角三角板1塊、鉛筆1支、橡皮擦1個、夾子2個、白色硬紙板1張、激光筆1支、平面鏡1塊、厘米刻度尺1把。2023年揭陽市初中學業水平物理實驗操作考試實驗記錄表得出結論 填寫結論 得出正確結論（“兩”和“=”）

1整理 整理器材 整理器材，將器材有序擺放整齊。 1實驗試題11：

探究光的反射規律評分登記表實驗步驟考查要點操作要求及評分細則分值1.實驗準備

（1）畫法線和入射光線在白紙上畫一條直線作為平面鏡的位置，并畫出法線ON和在法線的同一側任意畫三條射向入射點O的線作為入射光線。（允許用三角板畫出30