《采薇》第二課時教學設計第二課時：一、回顧齊讀《》二、分文章，理清情節，理解文意(小組合作，探究學習)1.個別朗讀第一、二、三章。第一章——第三章思歸之情采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。室家，之故。不啟居，之故。(難歸之因)采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事，不啟處。憂心孔疚，我行不來。(軍旅勞苦)「賞」以采薇起興寫薇由作而柔而剛，暗示時間流逝，易年更歲，可是役期卻無止境，軍旅生活又異常痛苦，轉戰不止，饑渴勞頓。而“使歸聘”和“我行不來”，則表達了邊關和故鄉相隔萬里，關山阻斷，音訊全無，由此而引發的強烈的思歸之情。2.個別朗讀第四、五章。第四章，第五章追述往日戰爭生活彼爾維何，維常之華。彼路斯何?君子之車。戎車既駕，四牡業業。豈敢定居?一月三捷。(車馬之盛)駕彼四牡，四牡。君子所依，小人所。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，孔棘。(士卒之苦)「賞」寫邊關戰事忙、緊張。這兩章是在前面基礎上的對戰爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻畫，從另一個側面反映了“憂心烈烈”的原因，也使前面的“王事”落到了實處。從而進一步強調了正是因為戰爭頻，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉心切。3.個別朗讀第六章。第六章回鄉后，撫今追昔。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。①「賞」：古人評價一：方玉潤《原始》中評說：“此詩之妙，全在末章：真情實景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀知有耶?”又說“末乃言歸途景物，并回憶來時風光，不禁黯然傷神。絕世文情，千古常新。”想起出征之時，那依依楊柳，枝茂葉盛，而此時風雪歸程，路遠，天寒，又饑，又渴，可謂十分狼狽而又凄苦。古人評價二：清人王夫之在論《詩經·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。”②今人評價：描寫戍邊戰士歸鄉途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩語調低沉，低回往復，多以疊字加重氣氛，讀起來令人然淚下。③「賞」：眼前的生活困境，加深了他的憂傷。一別經年，生死存亡兩不可知，必會生發憂懼心理。正所謂“近鄉情更怯，不敢問來人。”在雨雪霏霏的曠野中，無人知道更無人安慰，全詩在孤獨無助的悲嘆中結束。晉人謝玄把“昔我往矣”四句論為三百篇中最好的。在史上影響極大。常為后世文人反復吟唱、仿效。這是因為《詩經》素以渾厚、質樸著稱，這類如此凄婉動人的作品確屬不多。因而它便成了《詩經》抒情作品的一個典范而為歷代文學家所稱頌。第六章的作用：①追溯過往②增加了感情的濃度③增強的形象性、感染力三、分詩歌的思想及藝術特點1.中心主旨(學生先括，老師后補充)這首詩通過一個服役士兵的自述，再現了衛國戰士離鄉出征的艱苦生活和內心的苦痛，表現了戰士英勇愛國但又思親戀家的復雜心理，真實地反映了被壓迫者愁苦無奈的思想情緒。2.藝術特色(1)以小見大的寫法本詩十分注重用具體生動的細節來展現生活途徑，比如：第四、五章中沒有對戰爭中廝打拼殺等場面的描寫，而是寫了將帥車馬服飾、武器裝備等細節，卻能以小見大，通過此就可以看出戰爭的殘酷。(2)倒敘章疊的結構詩的前三章以倒敘的方式，回憶了征戰的苦況。為了抵御的侵擾，他長期遠離家室，戎馬倥，多么渴望邊境早日安定,而返故鄉。四、五二章陡轉筆鋒，描寫邊防軍士出征威儀，全篇氣勢為之一振，兵士們的愛國精神得到了充分的體現。末章寫解甲歸里。雖能生還，然昔日的征戍勞苦卻只換來今日的“載渴載饑”，怎不令人黯然傷神?(3)起興的寫作手法從寫作上看，它和詩經的許多作品一樣用以薇起興的手法，加上章法、詞法上重章疊句，使內容和情趣都得以層層鋪出，漸漸深化，也增強了作品的音樂性和節奏感。全詩有記敘，有議論，有景物，有抒情，有心理描寫，搭配錯落有致，又十分妥帖。此詩選自“小雅”，卻有“國風”民歌的特點，頗為講究句式重疊與比興手法的運用。如前三章的重章疊句中，文字略有變化，以薇的生長過程，襯托離家日久企盼早歸之情，異常生動妥帖。旋律協調，音節和諧，一唱三嘆。第四章以常盛開象征軍容之壯、軍威之嚴，新警奇特。末章以從征前與來歸時的景致，寄托不盡的感傷，言淺意深，情景交融，歷來被認為是《詩經》中的妙言佳句。四、課堂練習題1.對這首詩的字句的解說，不恰當的一項是(B)A.“昔我往矣，楊柳依依。”是說出征時是春天。“依依”形容柔弱的柳條隨風搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B.“今我來思，雨雪霏霏。”是說歸來時是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C.“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D.“今我來思”一句中的“思”，“載饑載渴”一句中的“載”都是語助詞。2.對這首詩的`分，不恰當的一項是(D)A.這首詩運用了起興的手法。B.末章前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內心的傷悲。C.這首詩寫的是守邊戰士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向往和留戀。D.“行道遲遲，載渴載饑”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現了《詩經》“哀而不傷”的特點。3.補充下列名句。昔我往矣,楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。4.文學常識填空：①《詩經》內容包括風、雅、頌三個部分。②《詩經》表現手法包括賦、比、興。③“風”、