2024-2025學年度第二學期階段練習七年級歷史一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。）1.“時間的車輪又軋出了同樣的轍痕，這個朝代與秦朝是那么驚人的相似。一樣的氣吞萬里如虎；一樣的千古江山、盡歸一姓；一樣的雄才偉略、創(chuàng)制頗多；一樣的殘暴、好大喜功；一樣的二世而亡。”這個朝代是（）A.漢朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝2.隋朝初年，戶數(shù)增加400多萬，人口增加了1600多萬。墾田面積不斷擴大，修復了許多水利工程，當時倉庫豐盈，“天下儲積得供五、六十年”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A.隋朝大運河的開鑿 B.盛世局面的形成與促進C.科舉取士制度創(chuàng)立 D.隋朝的統(tǒng)一與社會穩(wěn)定3.唐朝是古代詩歌繁榮的時代，文人幾乎無一不是詩人，其中很大一部分是通過科舉考試進入官場的，官場的詩人多如牛毛，為歷代所罕見。這種現(xiàn)象說明科舉制（）A.促進了社會階層的流動 B.禁錮了人們的思想C.擴大了官吏選拔范圍 D.推動了文化的繁榮4.近期，國家典籍博物館舉辦了主題展覽，與以下展覽內(nèi)容有關(guān)的治世局面是（）沙場戰(zhàn)神·少秦王不世雄才·唐太宗萬民之王·天可汗A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世5.詩歌從一個側(cè)面反映了社會生活，詩歌中寫道：“今朝半醉歸草市，指點青簾上酒樓”這可以反映出唐朝（）A.商品經(jīng)濟的發(fā)達 B.男耕女織的自然經(jīng)濟 C.手工業(yè)規(guī)模擴大 D.重農(nóng)抑商的經(jīng)濟政策6.《資治通鑒》記載，唐太宗認為各民族沒有什么不同，“蓋德澤洽，四海可使如一家”。為此，他（）A.建立中央集權(quán)制度 B.派遣張騫出使西域C.開創(chuàng)科舉取士制度 D.實行開明民族政策7.武則天的“建言十二事”，第一條就指出要“勸農(nóng)桑，薄賦徭”。她掌權(quán)后頒行《臣軌》，指出“建國之本，必在于農(nóng)，忠臣之思利人者，務(wù)在勸導”。這表明武則天（）A打擊敵對官僚 B.重視發(fā)展生產(chǎn) C.大力發(fā)展科舉 D.鞏固開拓邊疆8.杜甫在田園詩《春水》中寫道：“接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧”。他在詩中提到的“連筒”是A.插秧工具 B.拔秧工具 C.灌溉工具 D.犁地工具9.唐蕃分界碑中記載：“往日貞觀十年，初通和好，遠降文成公主入蕃。已后景龍二年，重為婚媾，金城公主因茲降蕃。自此以來，萬事休帖。”這反映出唐朝（）A.國力十分強盛 B.中外交流頻繁C.民族和諧交融 D.社會風氣開放10.它被稱為“中世紀最偉大的都城”，是一座國際性的大都會，其建筑布局被詩人描述為“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”這座城市是（）A.隋東都洛陽 B.唐長安城 C.北宋開封 D.元大都11.詩史互證。下面是唐朝詩人杜甫在不同時期創(chuàng)作的兩首詩歌，反映了唐朝社會的變化是（）《憶昔二首》（節(jié)選）憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。《無家別》（節(jié)選）寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。A.先南后北統(tǒng)一 B.經(jīng)濟重心南移 C.由開明到專制 D.由繁榮轉(zhuǎn)衰落12.趙翼在《廿二史札記》中指出：“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使，未有不用勛臣武將者……五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財之風，甚于盜賊，強奪枉殺，無復人理。”這表明他認為五代之亂的主要原因是（）A.皇帝昏庸 B.宦官專權(quán) C.武將專權(quán) D.嚴刑苛法13.新羅仿唐制設(shè)國學，教授《尚書》《禮記》等，儒家經(jīng)典成為新羅學生必讀書，后又仿唐朝置算學博士和醫(yī)學博士，分別講授《九章算術(shù)》《本草經(jīng)》等。這說明（）A.唐朝政治制度先進 B.中華文明歷史悠久C中國文化影響深遠 D.中朝民間交往密切14.孫思邈認為“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此。”據(jù)此可知（）A.中醫(yī)是人類的文化瑰寶 B.孫思邈的醫(yī)術(shù)價值千金C.孫思邈精湛的醫(yī)術(shù) D.傳統(tǒng)醫(yī)學重視醫(yī)德修養(yǎng)15.有一種史學觀點認為：宋朝某項政策的實行，使得中國人喪失了漢朝“犯我強漢者，雖遠必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中屢屢敗北。這項政策是（）A.重農(nóng)抑商 B.崇文抑武 C.和親會盟 D.閉關(guān)自守16.“嘗考五代之際，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢體之患，即藩鎮(zhèn)。”為解決“腹心之患”，宋太祖采取的措施是（）A.創(chuàng)設(shè)三省六部制度 B.解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)C.取消節(jié)度使的收稅權(quán) D.設(shè)錦衣衛(wèi)監(jiān)視百官17.□□□變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強兵，挽救宋朝統(tǒng)治危機為目的，以“理財”“整軍”為中心，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、社會、變化各個方面，是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會變革運動。“□□□”應(yīng)是（）A.朱溫 B.王安石 C.趙匡胤 D.司馬光18.下面材料認為“澶淵之盟”（）基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面……且和平實現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對雙方都是劃算的。——齊濤《中國政治通史》A.完全消除宋遼間的民族隔閡 B.是一個完全平等的盟約C.使宋遼出現(xiàn)了和平交流局面 D.加重了北宋人民的負擔19.岳飛在《滿江紅·寫懷》中寫道：“靖康恥，猶未雪……待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”這表達了他（）A.關(guān)心百姓疾苦 B.秉持清廉的作風 C.報效朝廷的情懷 D.注重身后的名節(jié)20.北宋的山水畫大氣磅礴，南宋的只有“殘山剩水”。導致這種變化的原因最有可能是（）A.南宋偏安一隅 B.商品經(jīng)濟發(fā)展 C.民族政權(quán)并立 D.中央集權(quán)加強21.下面的思維導圖反映出遼宋夏金時期的階段特征是（）A.宋與西夏的互市 B.民族政權(quán)并立與民族交融C.夏金與南宋的對峙 D.中外交流促進社會發(fā)展22.在元代遼陽行省，黑龍江口的奴爾干城是當時東北邊疆的重要城鎮(zhèn)，來到這里的大批漢人、蒙古人，與當?shù)氐呐娴雀髯迦嗣窆餐_發(fā)了黑龍江下游地區(qū)。這說明（）A.行省制加強中央集權(quán) B.元朝水陸交通十分便利C.元朝的疆域空前遼闊 D.民族交融推動邊疆發(fā)展23.下圖文物可用于研究（）宣政院印A.元朝平定西北邊疆的叛亂 B.元朝設(shè)置機構(gòu)管理海外貿(mào)易C.元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動 D.西藏地區(qū)與中央政府的關(guān)系24.元朝統(tǒng)治者為了對遼闊的疆域?qū)嵭杏行Ыy(tǒng)治，采取因地制宜的方式，在不同地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)。其中在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)是（）A.澎湖巡檢司 B.西域都護府 C.市舶司 D.宣慰使司都元帥府25.下面是李華同學繪制的中國古代史上幾個政權(quán)形勢示意圖，從中可以得出的規(guī)律是（）A.從和平到戰(zhàn)爭 B.從多族到一族C.從中原到邊疆 D.從分裂到統(tǒng)一二、非選擇題（本大題共三小題，其中26題18分，27題16分，28題16分，共50分。）26.改革和創(chuàng)新是生產(chǎn)力不斷發(fā)展的動力，也是一個民族進步的靈魂，自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀下列材料，回答問題。材料一隋唐之前，選官主要憑靠家世背景，世家大族子弟雖無才學，不思進取，照樣“坐至公卿”，世代壟斷高官顯位。科舉選官的基本原則是，由朝廷設(shè)立一些科目，公開競爭，擇優(yōu)錄取。隋朝的科舉制度還處于開創(chuàng)的階段，大體在隋煬帝時期……成為國家純粹按照才學標準選拔文士擔任官吏的考試制度。——《唐代的舉和選》（1）根據(jù)材料一，指出隋朝時選官標準發(fā)生的變化，并概述這一制度的突出特點。材料二（2）材料二的圖一、圖二分別反映了哪個朝代的行政制度？圖二行政制度的目的是什么？材料三元朝為管理廣袤的疆土，逐漸形成了一種新制度。這種制度之下，轄區(qū)廣闊，權(quán)力集中，地方軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。——《中國歷史·元明清卷》（3）材料三中元朝的“新制度”指的是哪一制度？簡述實行這種制度的作用。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一這一條動脈的暢通與停滯，足以決定唐宋國運的興衰隆替，其關(guān)系密切簡直有如真正的動脈之于身體那樣。——《唐宋帝國與運河》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出“動脈”是哪一工程？它的中心在哪里？修筑的目的是什么？材料二（宋太祖）召趙普問曰：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“……此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”——《續(xù)資治通鑒長編》卷二（2）根據(jù)材料二及所學知識，指出宋太祖為加強中央集權(quán)，在地方上“制其錢谷”的舉措是什么。材料三唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革，如發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期。——人教版七年級《中國歷史》下冊（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識指出“鼎盛時期”出現(xiàn)了什么局面？唐朝的興盛給我們留下什么啟示？28.唐宋元時期，國家在民族關(guān)系、對外交往等方面都呈現(xiàn)出大國的氣度。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一元世祖忽必烈再次完成統(tǒng)一大業(yè)，無疑是這一時期各民族沖突與諸政權(quán)互動水到渠成的歷史性結(jié)局。在這一時期中，有著時斷時續(xù)的民族戰(zhàn)爭，但也應(yīng)看到，各民族與各政權(quán)之間通過榷場貿(mào)易、使者聘問與其他民間途徑，促進了相互間的經(jīng)濟文化交流和民族融合。——《試論十至十三世紀中國境內(nèi)諸政權(quán)的互動》（1）根據(jù)材料一，概括宋元時期民族交融的方式有哪些？列舉民族交融的作用。材料二盛唐文化氣象恢宏，猶如磁石般吸引著周邊國家和政權(quán)前來學習和交流。發(fā)達的海上和陸上交通，推動了中外交流的繁榮。新羅、日本等國家曾派遣留學生，常駐長安，學習唐朝先進的文化和社會制度。——中國地圖出版社《中國歷史地圖冊》（2）結(jié)合所學知識列舉一個中外交流的事例。結(jié)合材料二概括唐朝中外交流繁榮的原因有哪些？（3）唐朝中外文化交流的史實對今天構(gòu)建和諧世界有何借鑒意義？

2024-2025學年度第二學期階段練習七年級歷史一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】B【17題答案】【答案】B【18題答案】【答案】C【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】A【21題答案】【答案】B【22題答案】【答案】D【23題答案】【答案】D【24題答案】【答案】A【25題答案】【答案】D二、非選擇題（本大題共三小題，其中26題18分，27題16分，28題16分，共50分。）【26題答案】【答案】（1）變化：從憑靠家世背景到按照才學標準選拔特點：公開競爭、擇優(yōu)錄取。（2）圖一：唐朝；圖二：宋朝。目的：加強中央集權(quán)，削弱相權(quán)。（3）制度：行省制度。作用：加強了對遼闊疆域的有效統(tǒng)治；鞏固了統(tǒng)一的多民族國家；是中國省制的開端，對后世行政區(qū)劃產(chǎn)生深遠影響。【27題答案】【答案】（1）工程：隋朝大運河。中心：洛陽。目的：加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。（2）舉措：設(shè)