2025年中考語文模擬試卷(六)滿分120分，考試用時120分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用(共21分)1.默寫古詩文。(共10分，答對一句得一分，滿分不超過10分)(1)水何澹澹，。(曹操《觀滄海》)(2)最愛湖東行不足，。(白居易《錢塘湖春行》)(3)安得廣廈千萬間，！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(4)我寄愁心與明月，。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(6)李白《行路難(其一)》中的(6)李白《行路難(其一)》中的啟迪我們：即使前路坎坷，未來仍可期待。(5)(5)，不蔓不枝。(周敦頤《愛蓮說》)(7)，零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過零丁洋》)(8)登高望遠(yuǎn)，往往引發(fā)詩人的悠悠情思。在《登幽州臺歌》中，陳子昂用抒發(fā)了登樓遠(yuǎn)眺，孤獨悲愴的情感；在《登飛來峰》中，王安石登高遠(yuǎn)望，發(fā)出了無畏進取的最強音。演講協(xié)會征集了一份《青春不留遺憾》演講稿，請你閱讀下面的文字，按要求完成2～4題。(7分)青春如果想不留遺憾,那么行萬里必不可少。看山川河海,賞(1)diāoliánghuàdòng,讓自然的(2)qiūhè塑造性格的剛毅，讓歷史的豐富滌蕩生活的(3)suǒxiè。青春如果想不留遺憾，那么讀萬卷不可或缺。跨越時空，與世上最具智慧的人物來一輪令人的對話，思想也升華；沉浸書中，與世上一切愛恨情仇來一番的體驗，情感也升華。青春本就短暫，沒有用腳步過，沒有讓眼界過，匆匆逝去，當(dāng)悔之晚矣。無論現(xiàn)在、過去還是未來，中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)(1)diāoliánghuàdòng()(2)qiūhè()(3)suǒxiè()3.下列依次填入演講稿橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.大徹大悟振聾發(fā)聵丈量開闊B.恍然大悟轟轟烈烈較量開展C.恍然大悟振聾發(fā)聵較量開展D.大徹大悟轟轟烈烈丈量開闊4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.把“的生力軍”去掉B.把“還是”改成“又是”C.把“始終”改成“始終一直”D.把“現(xiàn)在”和“過去”調(diào)換順序閱讀下面的文字，完成5～6題。(4分)學(xué)校擬舉行“走近經(jīng)典”主題實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(4分)5.任務(wù)一：在閱讀活動開始前，學(xué)校進行了初中生“經(jīng)典閱讀”調(diào)查，其中的閱讀主題偏好數(shù)據(jù)如圖。請簡要概括下圖反映出來的信息。(2分)6.任務(wù)二：在活動中，學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典朗誦會，擬將以下對聯(lián)置于朗誦會現(xiàn)場。請你將以下6個短語組合成一副符合主題的對聯(lián)。(2分)6.任務(wù)二：在活動中，學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典朗誦會，擬將以下對聯(lián)置于朗誦會現(xiàn)場。請你將以下6個短語組合成一副符合主題的對聯(lián)。(2分)人生正氣涵養(yǎng)潤澤讀經(jīng)典品國學(xué)上聯(lián)：下聯(lián)：二、閱讀(共49分)(一)閱讀下面的文字，完成7～11題。(18分)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】何武①所至，無赫赫名，去而人思之，此之謂“遺愛”。夫君子循理而動理窮而止應(yīng)物而作物去而復(fù)，夫何赫赫名之有哉！東海徐公君猷②，以朝散郎為黃州，未嘗怒也，而民不犯；未嘗察也，而吏不欺；終日無事，嘯詠③而已。每歲之春，與眉陽子瞻游于安國寺，飲酒于竹間亭，擷亭下之茶，烹而飲之。公既去郡，寺僧繼連④請名。子瞻名之曰“遺愛”。時谷⑤自蜀來，客于子瞻，因子瞻以見公。公命谷記之。谷愚樸，羈旅人也，何足以知公?采道路之言，質(zhì)之于子瞻，以為之記。(選自蘇軾《遺愛亭記》，有刪改)【注釋】①何武：字君公，西漢名臣，為人賢良方正，為官秉公執(zhí)法，政績顯著。②徐公君猷：徐君猷，當(dāng)時黃州的知州，蘇軾的好友。③嘯詠：歌詠。④繼連：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，蘇軾同鄉(xiāng)人，此行來探訪蘇軾。7.根據(jù)下列文言詞義推斷方法提示，解釋句中加點詞的意思。(3分)文言語句方法提示解釋往來而不絕者詞語推斷法：絡(luò)繹不絕(1)____________________子瞻名之曰“遺愛”課內(nèi)遷移法：名之者誰(2)____________________何足以知公查閱字典法：①腳；②滿足；③足夠；④值得。(3)____________(填序號)8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。(2)未嘗怒也，而民不犯。9.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)夫君子循理而動理窮而止應(yīng)物而作物去而復(fù)10.小語想利用假期的時間去瑯琊山拍短視頻《醉翁亭記》，請你根據(jù)對課文的理解，幫他推薦拍攝順序。(4分)在制作短視頻時，你會推薦他按照從到的順序推拉鏡頭，理由是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.班刊準(zhǔn)備發(fā)布一組以“品·君子之風(fēng)”為主題的文章，甲、乙兩文都入選其中。小文卻提出了質(zhì)疑：甲文僅寫歐陽修游山玩水，乙文也只是簡單介紹了徐君猷為官從政的事跡，未能體現(xiàn)君子之風(fēng)。對于小文的質(zhì)疑，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)

(二)閱讀下面的文字,完成12～14題。(10分)中國刺繡，針尖上的千年國粹①小小的一根針，傳承著歷史，聯(lián)結(jié)著古今。刺繡作為我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一，具有深厚的歷史文化底蘊。在聞名遐邇的古代絲綢之路上，刺繡和蠶絲不僅是珍貴的貨物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中華文明的又一張名片。②我國刺繡藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，舉世聞名。據(jù)《尚書》記載，遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而裳繡”。至周代，有“繡績共職”的記載。西周的染織刺繡已有專門的分工，文獻記載了素衣朱繡、流暢的刺繡線條等情況。③戰(zhàn)國秦漢是我國刺繡史上第一個極盛時期，刺繡的工藝已達到很高水平，是絲綢之路上對外運輸?shù)闹匾唐分弧＂軡h代，刺繡開始展露藝術(shù)之美。因為經(jīng)濟繁榮，百業(yè)興盛，絲織造業(yè)尤為發(fā)達，手工刺繡制作也邁向?qū)I(yè)化，技藝突飛猛進。漢代王充所著的《論衡》中記有“齊郡世刺繡，恒女無不能”，足以說明當(dāng)時刺繡技藝和生產(chǎn)的普及。最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土?xí)r仍然精美絕倫，配色、針工都運用得恰到好處。⑤到了唐朝，刺繡藝術(shù)的發(fā)展達到了一個新的階段，各種針法基本均已出現(xiàn)。此時的刺繡一般用作服飾用品的裝飾，做工精巧，色彩華美，在唐代的文獻和詩文中都有所反映。如李白詩“翡翠黃金縷，繡成歌舞衣”、白居易詩“紅樓富家女，金縷繡羅襦”等，都是對刺繡的詠頌。⑥宋代是手工刺繡發(fā)達臻至高峰的時期，特別是在開創(chuàng)純審美的畫繡方面，更堪稱絕后。宋代改良了工具和材料，使用精制鋼針和發(fā)細(xì)絲線，針法極細(xì)密，色彩運用淡雅、素凈。在南宋時，針法已達十五六種之多。⑦中國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個刺繡圖案的完成有多難了！⑧中國的刺繡技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針法之分，也有地域之別。我國各地均有刺繡的痕跡，不僅有湘繡、蘇繡、粵繡、蜀繡、京繡、秦繡、魯繡、晉繡、汴繡、甌繡、杭繡、漢繡、閩繡等地方名繡，少數(shù)民族也都有自己特色的民族刺繡，可謂流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名繡”，即蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡。⑨在700多年前，馬可·波羅來到杭州，琳瑯滿目的中國工藝品使他目眩神迷。中國刺繡也隨商船漂洋過海，風(fēng)靡了西方上流社會，成了享譽世界的中式奢侈品！至此，中國刺繡的傳統(tǒng)手藝在全世界得以融合與發(fā)展。然而，中國刺繡這一心手合一的傳世絕技，其高超技藝、時間厚度、文化深度、人情溫度，都使之成為他國無法超越的經(jīng)典。如今，刺繡這項精美絕倫的工藝還被呈現(xiàn)在各大秀場之中，成為時尚界的寵兒，更是國際舞臺上一道亮麗的風(fēng)景線。⑩中國刺繡憑借它獨有的魅力，穿越沙漠、遠(yuǎn)渡重洋，成為中外文化交流的“使者”。(選自《科學(xué)大眾》，有刪改)12.選文依次從刺繡的歷史與發(fā)展、(1)、(2)、(3)四個方面介紹了中國刺繡。(3分)13.下列說法與原文意思不相符的一項是()(3分)A.本文按照時間順序，條理清晰地說明了中國刺繡藝術(shù)歷史悠久、舉世聞名的特點。B.王充所著《論衡》記載“齊郡世刺繡，恒女無不能”說明漢代刺繡技藝和生產(chǎn)的普及。C.唐朝是手工刺繡發(fā)達臻至高峰的時期，特別是在開創(chuàng)純審美的畫繡方面，更堪稱絕后。D.刺繡有深厚的歷史文化底蘊，是中外文化交流的“使者”，是中華文明的又一張名片。14.在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”展廳里，精美的手工刺繡獲得了游客的點贊。小語作為講解員，將為參觀者介紹刺繡與世界的融合情況，請結(jié)合材料為他擬寫介紹詞。(4分)

(三)閱讀下面的文字,完成15～18題。(15分)布谷聲聲王法艇①布谷鳥鳴唱的時候，各處開著的花陸續(xù)登場了。②是的，是布谷鳥把春天從睡眼惺忪中鬧醒的。③如果看見布谷鳥，你會發(fā)現(xiàn)它和爛漫的春天反差明顯，淺灰褐色和暗銀灰色構(gòu)成了它的色澤。當(dāng)它在明麗的光影下飛翔時，可以看到它頸部和羽翅有淺色的絨羽。它的兩翅震動幅度較大，在空氣中發(fā)出寂寂的聲響。④梧桐樹繁茂，隱于其間的布谷鳥不易被發(fā)現(xiàn)，但循著咕———咕的洪亮聲音，細(xì)看，總能瞄見它孤獨的身影，和一樹喇叭狀的桐花相比，顯得有些落寞和單調(diào)。⑤可我喜歡它的聲音，它悠長的聲音總給春天帶來驚喜。⑥在童年時，春天總是冷凜凜的。早起上學(xué)，路上還有細(xì)碎的冰霜，布谷鳥平靜婉轉(zhuǎn)的聲音便在霧氣彌漫的天空中響起了。我和伙伴們時常鉆進竹林，搖晃竹子，看布谷鳥起飛的樣子。竹枝低垂，布谷鳥的聲音帶著春澗深壑的那種回響，蕩起一層層漣漪。一路上，我和小伙伴跑著鬧著，感覺不到凄冷。⑦春天是彩色的，但在農(nóng)家院里沉淀著的是黑色與白色。那時，母親在廚房忙碌，灶膛里的火苗一聲不響，只有從廚房中飄出的紅薯味才帶給我溫暖的感覺。母親在廚房默默勞作，到我上學(xué)時分，她總是問我吃飽沒有，然后再往我的書包里塞上一塊紅薯鍋巴。⑧到農(nóng)歷三四月間，槐花如雪，豐富了天空。布谷鳥的聲音也濃密起來了。高高的洋槐樹飄著“雪花”，布谷鳥在白茫茫的“雪”里飛舞，呈現(xiàn)出天真喜樂的樣子，它不會上下翻飛，只會一直向前。布谷鳥一往無前的姿態(tài)，散發(fā)著不亦樂乎的喜氣。⑨和布谷鳥聲一樣，放學(xué)的清脆鈴聲響起，校園內(nèi)就開始喧騰起來，就像夏日的暴雨打在輕薄的瓦檐。瞬間，學(xué)生們就分散在阡陌間，一眨眼工夫就消隱在大地上的村寨里———這樣洋溢著熱烈的場景大多隱藏在對兒時伙伴的回憶中。⑩“布谷不飛走，夏糧總會有。”母親常說。?清澈的陽光落在茅檐和溪橋上，布谷鳥的鳴唱像長調(diào)一般，咕咕———咕———咕咕……一點一點地灑落在竹子、梧桐、槐樹或者圍墻上的蘆葦上，暖色的春天充溢了樸素的小院。?布谷鳥鳴，春水生暖，淺溪垂柳，阡陌游人，蜿蜒曲折的溝渠……天地之間傳來糧食快要成熟的喜訊。古詩云：“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”母親站在田間，搓一把麥子，欣喜地查看著麥粒的飽滿度。曠野里，只有微黃的麥田，不知名的鳥雀嘰嘰喳喳。?母親說得沒錯，“布谷不飛走，夏糧總會有”。?美麗春天，十萬春衫，春意里的人沉醉在喜悅中！?如今，聽到的布谷鳥聲已不同于少年了。記得十年前，即將離家的那個春節(jié)，雪落無聲，滿地潔白。不怕雪的竹子、蠟梅、青松和黃楊都默不作聲，它們被寒冷鎖住了生機和活力。父親掃雪，母親提水，那些被大雪覆蓋的事物仿佛在故作高深。隔著窗欞，我看見父母勤勞的背影，像披著一場風(fēng)雪。寂靜的節(jié)日，雪花顯示著冬天的寬闊和幽深。?咕———咕———咕咕，清脆的布谷鳥聲驗證了春天的力量。?一只布谷鳥站在枯瘦的絨花樹枝上，在雪光的映襯下顯得過于孤獨，灰褐色的羽毛有些蓬亂，樹杈上的積雪落在羽毛上。它看著樹梢伸向的高空，每一次鳴唱總會鼓一鼓胸腔，抖一抖羽毛，伴著細(xì)細(xì)的雪霰優(yōu)雅地歌唱，仿佛偌大的村子蘊藏的一片冰心被它識破。我知道，我也要去追尋屬于我的春天了。?在春天恭候布谷鳥，需有耐心，在渴盼中聽那一聲聲樸素的嗚唱，總能讓落寞一冬的內(nèi)心發(fā)芽迎春，總能在彷徨的路口想起希望的方向。在月懸綠樹、星掛屋頂?shù)臅r候，聽聽那鳥鳴，懷想那鳥鳴，嘩嘩的淚水就盡情流淌，伴著春天，佇立在大地的柔軟處，恭候布谷聲聲。?咕———咕———咕咕———咕咕……(選自《光明日報》2024年3月29日，有刪改)15.文章以(1)為線索，敘寫了作者經(jīng)歷了從(2)，再到如今(作者寫作時間)的時間變化，串聯(lián)起作者豐富的回憶和深刻的感悟，組成了文章豐富的內(nèi)容。(2分)

16.“抑揚法”是文章寫作時的一種方法，它使形象更加鮮明，內(nèi)容更加曲折。文章關(guān)于“布谷鳥”的描寫與抒情就借用了這種方法，請結(jié)合文章加以分析。(4分)17.文章第⑧段說布谷鳥有著“一往無前的姿態(tài)”，結(jié)合全文說說你對這句話的理解。(4分)17.文章第⑧段說布谷鳥有著“一往無前的姿態(tài)”，結(jié)合全文說說你對這句話的理解。(4分)18.聽覺是我們認(rèn)識世界的重要方式，而“聲音”則時常能勾連回憶與情感。布谷鳥的“咕咕”聲在文中多次出現(xiàn)，請你結(jié)合文章內(nèi)容說說“咕咕”聲里潛藏著哪些內(nèi)涵。(5分)18.聽覺是我們認(rèn)識世界的重要方式，而“聲音”則時常能勾連回憶與情感。布谷鳥的“咕咕”聲在文中多次出現(xiàn)，請你結(jié)合文章內(nèi)容說說“咕咕”聲里潛藏著哪些內(nèi)涵。(5分)(四)學(xué)校計劃舉行“讀萬卷書，行萬里路”系列活動，請根據(jù)要求完成19～(四)學(xué)校計劃舉行“讀萬卷書，行萬里路”系列活動，請根據(jù)要求完成19～20題。(6分)19.下面是小語為《水滸傳》中人物制作的知識卡片，有誤的一項是()(2分)。選項姓名外號經(jīng)典故事人物評價A.魯智深花和尚倒拔垂楊柳疾惡如仇，粗中有細(xì)B.武松行者大鬧史家莊神勇俠義，有恩必報C.林沖豹子頭風(fēng)雪山神廟武藝高強，安分守己D.李逵黑旋風(fēng)元夜鬧東京俠肝義膽，樸直莽撞20.為落實“讀萬卷書，行萬里路”精神，班級準(zhǔn)備舉行主題為“奮斗吧，青年！”的演講比賽，要求從以下的名著選擇合適人物做例子。你會怎樣選擇?結(jié)合具體內(nèi)容，說說你選擇的理由。(4分)【備選名著】：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三、作文(50分)21.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)人的一生，總有一些值得珍藏的記憶，總有一些值得珍惜的情感，總有一些值得感悟的道理，總有一些值得追求的夢想??請以《值得》為題目，寫一篇文章。要求：(1)將題目補充完整；(2)內(nèi)容具體，有真情實感；(3)文體不限(詩歌、戲劇除外)；(4)不少于500字；(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。參考答案1.(1)山島竦峙(2)綠楊陰里白沙堤(3)大庇天下寒士俱歡顏(4)隨君直到夜郎西(5)中通外直(6)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海(7)惶恐灘頭說惶恐(8)念天地之悠悠獨愴然而涕下不畏浮云遮望眼自緣身在最高層2.(1)雕梁畫棟(2)丘壑(3)瑣屑3.D【解析】大徹大悟：徹底醒悟或領(lǐng)悟。恍然大悟：忽然間明白過來。第一處根據(jù)語境“對話”“思想升華”可知是形容對話使其徹底領(lǐng)悟，用“大徹大悟”更恰當(dāng)。振聾發(fā)聵：比喻用語言、文字喚醒糊涂的人。轟轟烈烈：形容氣魄宏偉，聲勢浩大。第二處形容“愛恨情仇的體驗”，使用“轟轟烈烈”恰當(dāng)。較量：比較實力、本領(lǐng)的高低(常指用競賽、斗爭等方式)。丈量：用步弓、皮尺等量土地面積或距離。第三處與“腳步”搭配，應(yīng)該使用“丈量”。開闊：(面積或空間范圍)寬廣；(思想、心胸)寬闊。開展：使從小向大發(fā)展。第四處與“眼界”搭配，應(yīng)該使用“開闊”。4.D【解析】語序不當(dāng)，“現(xiàn)在、過去還是未來”排序不當(dāng)，應(yīng)按時間順序來排，改為“過去、現(xiàn)在還是未來”。5.示例：初中生閱讀讀物涉及主題廣泛，“小說”“文學(xué)名著”“科普百科”“動漫卡通”這四類主題的讀物最受學(xué)生青睞。6.品國學(xué)涵養(yǎng)正氣(潤澤人生讀經(jīng)典)讀經(jīng)典潤澤人生(涵養(yǎng)正氣品國學(xué))7.(1)斷絕(2)命名(3)③8.(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。(2)(他)從不發(fā)怒，但是百姓也從不犯上。9.夫君子循理而動/理窮而止/應(yīng)物而作/物去而復(fù)10.遠(yuǎn)(整體、面)近(局部、點)“環(huán)滁皆山也”，先全景鳥瞰整個滁州城。接著，鏡頭拉近，聚焦在滁州城西南面“蔚然而深秀”的瑯琊山。緊接著，便定格在“水聲潺潺”“瀉出于兩峰之間”的釀泉泉水。當(dāng)鏡頭再拉近，便是“翼然臨于泉上”的醉翁亭。11.示例：我認(rèn)為甲、乙兩文都能體現(xiàn)君子之風(fēng)。①歐陽修謫守滁州，絲毫不因遭貶而放任自流，而是樂觀豁達、攜民“游山玩水”；不僅與民同樂，更是以百姓之樂為樂，勤政愛民，是為君子。②徐君猷在黃州為政之際，能做到無為而治，并且“遺愛”于民，仁者愛人，而人自然愛仁者，他是真正的君子。【乙文參考譯文】何武所到之處，并無赫赫之名，而一旦離開后，人們就會思念他，這就叫作“遺愛”。真正的君子是遵循事理而行事，當(dāng)事理窮盡時就停止；順應(yīng)事物的變化而行動，當(dāng)事物離去后又恢復(fù)到原狀，這樣的行事方式怎會有顯赫的名聲呢！東海徐君猷，以朝散郎的身份在黃州當(dāng)政，(他)從不發(fā)怒，但是百姓也從不犯上；他從不苛察，但是官吏也不欺上；終日無為而治，只是歌詠。每年春天