上海中小學教師管理制度一、總則（一）目的為加強上海中小學教師隊伍建設，規范教師管理，提高教育教學質量，保障學校教育事業健康發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于上海市行政區域內所有中小學在職教師。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴格依據國家和地方有關法律法規，規范教師管理行為。2.以人為本原則：充分尊重教師的主體地位，關注教師的發展需求，保障教師的合法權益。3.公平公正原則：在教師考核、評價、晉升等方面，堅持公平公正，確保機會均等。4.激勵發展原則：建立科學合理的激勵機制，鼓勵教師積極進取，不斷提高自身素質和教育教學水平。二、教師聘用（一）招聘1.學校根據教育教學需要，制定教師招聘計劃，明確招聘崗位、人數、條件等要求。2.招聘信息通過上海市教育人才服務中心網站、學校官網、社交媒體等渠道發布。3.招聘程序包括報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等環節。4.對應聘人員的思想政治素質、教育教學能力、職業道德等進行全面考核，擇優錄用。（二）聘用合同1.新聘用教師簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。2.聘用合同期限一般為[X]年，試用期為[X]個月。3.合同期滿，經考核合格的，予以續聘；考核不合格的，不再續聘。4.在合同期內，教師如有違反法律法規、學校規章制度等行為，學校有權解除聘用合同。三、崗位職責（一）教學工作1.教師應認真履行備課、上課、批改作業、輔導學生等教學職責，精心設計教學方案，提高課堂教學質量。2.積極參加教研活動，參與課程開發與改革，不斷更新教育教學理念和方法。3.按照教學計劃和課程標準要求，完成教學任務，確保學生達到規定的學業水平。（二）德育工作1.教師要注重學生的思想政治教育和品德修養培養，將德育貫穿于教育教學全過程。2.關心學生的身心健康，及時了解學生的思想動態，幫助學生解決學習和生活中遇到的問題。3.積極參與班級管理，組織開展形式多樣的班級活動，營造良好的班級氛圍。（三）教育科研1.鼓勵教師開展教育科研活動，探索教育教學規律，提高教育教學質量。2.教師應積極參與課題研究、論文撰寫等活動，學校為教師提供必要的支持和指導。3.科研成果應在教育教學實踐中得到應用和推廣，為學校發展提供智力支持。（四）社會服務1.教師應積極參與社會公益活動，為社區教育、家庭教育等提供服務。2.發揮自身專業優勢，參與教育咨詢、培訓等活動，提高教師的社會影響力。四、考核評價（一）考核原則1.全面考核原則：對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行全面評價。2.客觀公正原則：以事實為依據，公平公正地評價教師的工作表現。3.注重實績原則：重點考核教師的教育教學業績和工作成效。4.激勵發展原則：通過考核，激勵教師不斷提高自身素質和工作水平。（二）考核內容1.師德表現：包括思想政治素質、職業道德規范、教書育人行為等。2.教育教學能力：如教學設計、課堂教學、教學評價、課程開發等能力。3.工作業績：教學成果、學生成績提高情況、班級管理成效等。4.科研能力：課題研究、論文發表、科研成果轉化等。5.工作態度：出勤情況、工作責任心、團隊協作精神等。（三）考核方式1.平時考核：由學校各部門負責，對教師日常工作表現進行記錄和評價。2.學期考核：每學期末進行，教師撰寫個人工作總結，學校組織考核小組進行考核。3.年度考核：每年年末進行，結合學期考核結果，對教師進行全面評價。（四）考核結果運用1.考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。2.優秀等次的教師給予表彰和獎勵，在職稱評定、崗位晉升等方面優先考慮。3.合格等次的教師繼續履行崗位職責，學校給予相應的指導和建議。4.不合格等次的教師，學校將進行誡勉談話，要求其限期整改；連續兩年考核不合格的，予以解聘。五、培訓與發展（一）培訓計劃1.學校根據教師隊伍建設需要和教師個人發展需求，制定年度培訓計劃。2.培訓計劃包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等。3.培訓內容涵蓋思想政治教育、教育教學理論、學科專業知識、教育技術應用等方面。（二）培訓方式1.校內培訓：學校定期組織開展校本培訓，邀請專家學者、優秀教師進行講座、示范課等。2.校外培訓：選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓、學術交流活動等。3.網絡培訓：利用在線學習平臺，為教師提供豐富的學習資源，方便教師自主學習。4.師徒結對：建立師徒結對制度，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師成長。（三）教師發展1.鼓勵教師制定個人發展規劃，明確發展目標和發展路徑。2.學校為教師提供必要的支持和幫助，如教學指導、科研指導、資源共享等。3.支持教師參加學歷提升、職稱評定等，提高教師的專業素養和職業競爭力。六、薪酬福利（一）薪酬結構1.教師薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。2.基本工資按照國家和地方有關規定執行。3.績效工資根據教師的工作業績、考核結果等發放。4.津貼補貼包括教齡津貼、班主任津貼、學科帶頭人津貼等。（二）福利待遇1.教師享受國家規定的節假日、寒暑假等帶薪休假。2.學校按照國家和地方有關規定，為教師繳納社會保險和住房公積金。3.定期組織教師體檢，關心教師的身心健康。4.為教師提供必要的工作條件和生活保障，如辦公設備、教師宿舍等。七、職業規范（一）師德規范1.熱愛教育事業，忠誠于人民教育事業，具有強烈的責任感和使命感。2.關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。3.愛崗敬業，勤奮工作，嚴謹治學，不斷提高教育教學質量。4.為人師表，言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好榜樣。5.廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。（二）教學規范1.嚴格按照教學計劃和課程標準進行教學，不得擅自增減教學內容或調整教學進度。2.精心備課，認真撰寫教案，合理設計教學環節，注重教學方法的多樣性和靈活性。3.按時上課，不得遲到、早退、曠課，上課時不得使用手機等與教學無關的設備。4.認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，做好課后輔導工作。5.積極參加教學評價活動，不斷改進教學方法和提高教學質量。（三）科研規范1.遵守學術道德規范，誠實守信，尊重他人的知識產權，不得抄襲、剽竊他人科研成果。2.認真開展課題研究，按照課題研究計劃和要求，按時完成研究任務。3.積極撰寫科研論文，確保論文質量，在論文發表、成果申報等過程中，不得弄虛作假。4.加強與同行的交流與合作，共同推動教育科研事業的發展。八、獎懲制度（一）獎勵1.對在教育教學、科研、德育等方面表現突出的教師，給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽稱號（如優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人等）、物質獎勵（如獎金、獎品等）。3.對獲得市級以上榮譽稱號或取得重大科研成果、教學成果的教師，學校給予特別獎勵。（二）懲罰1.對違反法律法規、學校規章制度、職業道德規范等的教師，視情節輕重給予相應的懲罰。2.懲罰方式包括批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等。3.教師受到懲罰后，學校將視情況調整其工作崗位、薪酬待遇等。九、交流輪崗（一）交流輪崗目的1.促進教育資源均衡配置，提高薄弱學校教育教學質量。2.加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。3.增進校際之間的交流與合作，共享教育教學經驗。（二）交流輪崗對象1.義務教育階段公辦學校在編在崗教師。2.符合交流輪崗條件的校長、副校長。（三）交流輪崗方式1.區域內交流：教師在本區域內不同學校之間進行交流輪崗。2.城鄉交流：城市學校教師到農村學校交流，農村學校教師到城市學校跟崗學習。3.校際結對交流：學校之間建立結對關系，定期開展教師交流活動。（四）交流輪崗時間交流輪崗時間一般為[X]年