演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。鴻門宴

司馬遷演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。

《史記》，二十四史之一，最初稱為《太史公書》或《太史公記》，是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，作品中撰寫了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。

《史記》共一百三十篇，五十二萬余字，規模巨大，體系完備，此后歷朝正史皆采用這種體裁撰寫。被魯迅譽為"史家之絕唱，無韻之離騷"，

《史記》與《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”。

《史記》與《資治通鑒》

合稱“史學雙壁”。01演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。

《史記》由漢代司馬遷花了13年的時間所寫成的，是所有史書中用時最長的。它不同于前代史書所采用的以時間為次序的編年體，或以地域為劃分的國別體，而是以人物傳記為中心來反映歷史內容的一種體例。《史記》以各家之傳記集合形勢呈現，同時記錄了各家對同一事件或人物的不同立場和看法，01演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。

司馬遷（公元前145年—約公元前87年），字子長，西漢史學家、文學家、思想家，繼父職任太史令。因替李陵辯護，入獄遭宮刑，后發奮著書，歷盡艱辛，在他55歲那年終于完成了全書的撰寫和修改工作，著成《史記》。01演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。寫作背景

公元前208年，楚懷王與項羽、劉邦約定“先破秦人咸陽者王之”，合力擊秦。

公元前206年，劉邦攻破咸陽,與關中父老約法三章還軍霸上,派兵把守函谷關。同年11月,項羽破關而人,駐軍鴻門，決心攻打劉邦。當時項羽兵力強大,劉邦不得不委曲求全,親赴鴻門謝罪。

鴻門宴就是在這樣的形勢下舉行的。01演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。故事背景01020304天下苦秦久矣

前209年陳勝吳廣起義，項羽于會稽起義，劉邦在沛起義。

擁立“楚懷王”結成反秦聯盟，主力軍劉、項分南北兩部，約定“先入關中者王之”。

項羽在巨鹿大敗秦軍，消滅秦軍主力。劉邦從黃河以南打進武關，攻下咸陽，秦王子嬰投降。演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。演示文稿是實用的工具，可以是演示，演講，報告等。大部分時間，它們都是在為觀眾服務。故事背景05060708

劉邦準備在關中稱王。派兵把守函谷關，以防諸侯軍入境。

項羽聽說劉邦已出咸陽，非常生氣，攻破函谷關，直抵新豐鴻門。

劉邦左司馬曹無傷暗中報信說劉邦想在關中稱王。項羽決定第二天攻打劉邦。

在這樣劍拔弩張的形勢下，出現了鴻門宴這場激烈的政治斗爭。重點字詞欲王關中（wàng）

饗士卒（xiǎng）

鯫生說我（zōushuì）

卮（zhī）酒

有郤（xì）

美姬（jī）玉玦（jué）

瞋（chēn）目

目眥（zì）跽（jì）

參乘（shèng）

彘（zhì）肩

不勝（shēng）

刀俎（zǔ）

道芷欲間行（jiàn）戮（lù）

數[shuò]目項王

不[fǒu]者樊噲[kuài]桮杓

[bēisháo]按照情節發展的先后順序，可以分為宴前、宴中、宴后三個部分。

第一部分(第1—2自然段)：宴會前雙方的活動。

第二部分(第3—4自然段)：宴會上雙方的斗爭。

第三部分(第5—7自然段)：宴會后的情形。文章結構文章結構

全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線索，按時間順序來展開故事情節。

以項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；

以曹無傷告密始，到曹無傷被殺終；

以范增勸說項羽始，到范增怒罵項羽終。矛盾復雜，波瀾起伏，雖是節選，卻結構嚴謹，前后呼應緊密，是一個動人的完整故事。文本研讀（宴前）

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰:"沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。劉邦在霸上駐軍，還沒有能和項羽相見。劉邦軍隊中掌管軍政的曹無傷派人對項羽說:"劉邦想要在關中稱王，讓子嬰做丞相，珍寶應有盡有。"軍:

駐軍在，名作動

使:

讓 得:

能夠

為相:

做(他的)國相 言于:

向……密告

有之:

占有它(珍寶)

有:

被動詞王(于)關中:

稱王在函谷關以西“于關中王”:

狀語后置句曹無傷告密文本研讀（宴前）項羽大怒，曰:"旦日饗士卒，為擊破沛公軍!"當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門;沛公兵十萬，在霸上。項羽很生氣，說:"明天犒勞士兵，替我打敗劉邦的軍隊!"這時候，項羽的軍隊四十萬，在新豐鴻門;劉邦的軍隊十萬，在霸上。項羽欲擊大怒:非常生氣

當是時:在這個時候旦日:明天

當:介詞，在饗:犒勞

在:駐扎在

為:替擊破:打敗

軍:軍隊文本研讀（宴前）范增說項羽曰:"沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失!"范增勸告項羽:"沛公在崤山以東的時候，對錢財貨物貪戀，喜愛美女?，F在進了關，不掠取財物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。我叫人觀望他那里的云氣，都是龍虎的形狀，呈現五彩的顏色，這是天子的云氣呀!趕快攻打，不要錯過機會。"范增獻計說:勸告

取:取用幸:君主寵愛女子山東:崤山以東

在小:小的方面小:形作名貪:貪圖

望其氣:觀察他的云氣好美姬:喜愛美女

財物:對財物

采:通“彩” 財物:名作狀，表動作對象 急擊勿失:趕快攻打不要失去時機探究01第一段寫了哪些事件?它們對故事情節的發展起什么作用?曹無傷是沛公的左司馬，他的告密不同于一般流言，所以項羽“大怒”，決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”，矛盾一觸即發，故事“開端”。范增對形勢的判斷十分準確透徹，對劉邦用心了如指掌，提出“急擊勿失”的建議，激化矛盾，推動情節“發展”。曹無傷告密項羽欲擊范增獻計探究02項羽大怒的原因?

在項羽看來，秦軍的主力是由他消滅的，現在勝利果實卻被劉邦奪取;就雙方力量而言，項羽重兵在握，實力雄厚，范增的話十分清楚地勾勒出劉邦的野心。1、項羽性格易怒。2、天下雖大，“王”只能有一個。文本研讀（宴前）

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事，欲呼張良與(之)俱去，曰:“毋從(之)俱死也!”

楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯于是連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說:"不要和他們一起死了。"項伯夜訪季父:叔父

軍:軍營

私見:私下會見素善:一向與……友善

具告(之)以事:具:通“俱”善:名作動

“以事具告之”:狀語后置句從:跟隨

呼:叫

去:離開(劉邦)乃夜馳之:于是連夜騎馬往，夜:名作狀之:動詞之:代詞，①指“張良，②指“項伯”，省略句從（之）：跟隨（我逃跑）文本研讀（宴前）張良曰:"臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。"良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰:"為之奈何?"張良曰:"誰為大王為此計者?"

張良說:"我替韓王護送沛公入關，現在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他。"于是張良進去，詳細地告訴了劉邦。劉邦大驚，說:"這件事怎么辦?"張良說:"是誰給大王出這條計策的?"項伯夜訪死:送死亡去不義，不可不語:逃亡離開是

不守信義，我不能不告訴沛公

為:替為之奈何:怎么對付這件事

為:動詞

奈何:如何、怎樣送:護送(入關)

誰為大王為此計者:“為大王為事有急:情況危急

此計者誰”:主謂倒裝句急:形作名文本研讀（宴前）曰:"鯫生說我曰:'距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。'故聽之。"良曰:"料大王士卒足以當項王乎?"沛公默然，曰:"固不如也!且為之奈何?"張良曰:"請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。“劉邦說:"一個淺陋無知的小人勸我說:'守住函谷關，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領而稱王。'所以就聽了他的話。"張良說:"估計大王的軍隊足以比得上項王的嗎?"劉邦沉默了一會兒，說:"當然比不上啊!這又將怎么辦呢?"張良說:"請讓我去告訴項伯，說沛公不敢背叛項王。"張良定計鯫生:淺陋無知的小人

足以當:足夠用來抵擋距:把守，距:通“拒” 固:本來 內:接納，內:通“納” 且:將 背:背叛 料:估計

請往謂:請允許我去告訴文本研讀（宴前）沛公曰:"君安與項伯有故?"張良曰:"秦時與臣游，項伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來告良。"沛公曰:"孰與君少長?"良曰:"長于臣。"劉邦說:"你怎么和項伯有交情?"張良說:"秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我使他活了下來;現在事情危急，因此他特意來告知我。"劉邦說:"他和你年齡誰大誰小?"張良說:"比我大。"張良定計安:怎么

幸:幸虧（他）孰與君少長:他跟你相比，誰大誰小“與君孰少孰長”:賓語前置句故:交情故:形作名 游:交往 活之:救了他活:使動用法

于:比，在形容詞后表比較文本研讀（宴前）沛公曰:"君為我呼入，吾得兄事之。"張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰:"吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。劉邦說:"你替我請他進來，我要像對待兄長一樣對待他。"張良出去，邀請項伯。項伯就進去見劉邦。劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，和項伯約定結為兒女親家，說:"我進入關中，一點東西都不敢據為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。劉項約婚兄事之:用侍奉兄長的禮節對待他

婚姻:兒女親家兄:名作狀

秋毫:(財物)絲毫，鳥獸在秋天

初生的細毛，比喻細小的東西要:通“邀”即:立即 近:接觸，形作動奉卮酒為(之)壽:奉上一杯

籍:登記，名作動酒祝(項伯)長壽

而:連詞，表承接文本研讀（宴前）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。"項伯許諾，謂沛公曰:"旦日不可不蚤自來謝項王!"派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢?希望您全部告訴項王我不敢背叛恩德。"項伯答應了，告訴劉邦說:"明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。"劉項約婚所以……者:用在因果關系的復句中?！八浴保碓虻墓潭ǜ袷?，“者”，表停頓。愿:希望(對項王)倍:倍:通“背”之:主謂間取消句子獨立性 許諾:答應(這件事)出入:偏義復詞，偏“入”旦日:第二天蚤:同“早”非常:意外的變故反:反叛 謝:道歉文本研讀（宴前）沛公曰:"諾。"于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰:"沛公不先破關中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。"項王許諾。劉邦說:"好。"于是項伯又連夜離去，回到軍營里，把劉邦的話報告了項羽，趁機說:"沛公不先攻破關中，你怎么敢進關來呢?現在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對待他。"項羽答應了。諾:是，擬聲詞 破:攻占復夜:連夜

入:進來 軍:軍營

今人:現在人家 言:話

擊:進攻 因言:趁機勸說

善遇:友好對待探究02第二段寫了哪些事件?它們對故事情節的發展起什么作用?項伯者，

項羽季父也報恩項伯夜訪轉機張良定計勸說劉項約婚項伯在項羽集團中所占重要地位，暴露了項羽集團內部的弱點，為后文矛盾的轉化埋下伏筆。

劉邦納計，奉承項伯，拉攏項伯，自我辯解，蒙蔽項伯，項伯說情，項羽上當

文本研讀（宴中）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰:"臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。"劉邦第二天早晨使一百多人騎著馬跟從他來見項羽，到了鴻門，向項羽謝罪說:"我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰，我在黃河以南作戰，但是我自己沒有料到能先進入關中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍。現在有小人的謠言，使您和我發生誤會。"沛公謝罪從:帶領，使動用法

意:料想 騎:人馬

得:能夠 謝:道歉 者:用于時間副詞后， 湊足音節無實義戮力而:合力，而:連詞，表修飾 戰:作戰 郤:通“隙”文本研讀（宴中）項王曰:"此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此?"項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐--亞父者，范增也;沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項羽說:"這是沛公的左司馬曹無傷說的，如果不是這樣，我怎么會這么生氣?"項羽當天就留下劉邦，和他飲酒。項羽、項伯朝東坐，亞父朝南坐，亞父就是范增;劉邦朝北坐，張良朝西陪坐。范增多次向項羽使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項羽，項羽留飲言之:說的話

之:代詞，指曹的密報 數目(于)項王:多次向項王使眼色、目:名作動 何以至此:“以何至此”賓語前置句 即日因:當天就

所:指示代詞，不譯飲:喝酒

東:名作狀

侍:陪坐之:代詞，指項羽

三:多次 。范增舉玦文本研讀（宴中）項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰:"君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!"莊則入為壽。項羽沉默著沒有反應。范增起身，出去召來項莊，說:"君王對待他人仁慈。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜!"項莊就進去敬酒。項羽留飲起:起身以:用(助興)為:待不忍:心慈手軟若:你之:(并)沛公且為:為……所……表被動引進主動者因擊沛公于坐:“因于坐擊沛公”:狀語后置句若屬：你們這些人，用在人稱代詞后表復數前:名作動

不者:否則，不:通“否”文本研讀（宴中）壽畢，曰:"君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。"項王曰:"諾。"項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。敬完酒，說:"君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍。"項羽說:"好。"項莊拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護沛公，項莊無法刺殺沛公。無以:沒有用來……的辦法拔:抽出起舞:起身舞劍翼蔽:掩護翼:名作狀擊:(使)(始終)刺殺(劉邦)項伯翼蔽項莊舞劍文本研讀（宴中）

按古代禮儀，帝王與臣下相對時，帝王面南，臣下面北;賓主之間相對時，賓東向，主西向;長幼之間相對時，長者東向，幼者西向。

宴席的四面坐位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。“鴻門宴”上，項王、項伯東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，宴設于項羽軍中賬內，劉邦為賓，從座位安排上可看出雙方力量懸殊與項羽的目中無人、自高自大。座次文本研讀（宴中）座次文本研讀（宴中）坐、跪、拜拜了又拜。坐古人席地而坐，席小筵大，筵上鋪席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于腳跟。跪仍像坐姿態，但臀離腳跟，伸直腰板。頓首頓首:跪而頭碰地后再抬起?；黴ǐ首:較“頓首”禮節更重，頭碰地時停留的時間較“頓首”長。跪而用手碰地，頭不碰地。拜再拜探究03第三段寫了哪些事件?

沛公謝罪項莊舞劍項伯翼蔽項羽留飲項羽不應范增舉玦探究04揣摩劉邦謝罪時說的一段話的語氣是怎樣的？他為什么為這樣說？他說的話表達了哪些意思？是否誠心？謙卑、謹慎、不誠心

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰:

"臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此今者有小人言，令將軍與臣有郤。

劉邦的話在一定程度消除了項羽對他的偏見，削弱了項羽的戒心，取悅了項羽，成為項羽不殺劉邦的原因。探究05“項莊舞劍”意圖“因擊沛公于坐，殺之”，是不是項羽“借沛公與飲”安排的？它對故事情節的發展起什么作用？項羽在項伯的誤導下，完全相信了劉邦的說辭，所以“留沛公與飲”。但是范增并沒有被劉邦的巧言令色蒙蔽，他“數目(于)項王，舉所佩玉玦以示之者三”，一再暗示項羽，要項羽下令除掉沛公，項羽“默然不應”。范增沒有辦法，才安排項莊舞劍，意圖擊殺沛公。項伯出面援救沛公，項羽沒有阻攔，可以看出這一變故不是項羽安排的。這一情節使情勢再度緊張，引出后文“樊噲闖帳”事件，將故事推向“高潮”。文本研讀（宴中）于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:"今日之事何如?"良曰:"甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。"噲曰:"此迫矣!臣請入，與之同命!"噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問:"今天的事情怎么樣?"張良說:"很危急!現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊!"樊噲說:"這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。"于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上，今日之事何如:“今日之事如何”賓語前置交戟之衛士:拿戟交叉著守衛營門的兵士

意:用意

止:使動用法

與之同命:跟他同生死 以:連詞，表承接擁:拿著

仆:跌倒樊噲闖帳文本研讀（宴中）噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰:"客何為者?"張良曰:"沛公之參乘樊噲者也。"項王曰:"壯士!賜之卮酒!"則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項羽，頭發直豎起來，眼角都裂開了。項羽握著劍挺起身問:"客人是干什么的?"張良說:"是沛公的參乘樊噲。"項羽說:"壯士!賞他一杯酒。"左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。遂:于是，就

目眥:眼眶披帷:揭開帷幕按:握著瞋目:瞪大眼睛之:他(左右的人)上指:向上豎起來 斗卮:大酒杯 客何為者:客人是干什么的

“客為何者”:賓語前置句 而跽:跪直身體而:連詞，表修飾而:而:連詞，表修飾文本研讀（宴中）項王曰:"賜之彘肩!"則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰:"壯士!能復飲乎?"樊噲曰:"臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。項羽又說:"賞他一條豬的前腿。"左右就給了他一條未煮熟的豬前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放在盾上，拔出劍來切著吃。項羽說:"壯士!還能喝酒嗎?"樊噲說:"我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的?秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，處罰唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都反叛了他。彘肩:豬的前腿根部

啖:吃

且:尚且如:惟恐 覆:翻轉 避:害怕 舉:(殺)盡 加:再把 安足辭:怎么值得推辭 刑:用刑而:連詞，表承接心:心腸 勝:用盡(酷刑)文本研讀（宴中）懷王與諸將約曰:'先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。懷王曾和諸將約定:'先打敗秦軍進入咸陽的人封作關中王。'現在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，破:打敗

如此:像這樣

王之:做關中王

而:而:連詞，表轉折還軍:退軍駐扎

細說:小人的讒言 故:特意文本研讀（宴中）此亡秦之續耳，竊為大王不取也!"項王未有以應，曰:"坐!"樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。這是將已亡的秦朝的作為延續罷了。我私意認為大王不采取這種做法好。"項羽沒有話回答，說:"坐。"樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出去。此亡秦之續:這是已亡的秦朝的后繼者 如:到.……去

耳:“而已”的合音，罷了因:趁機 竊:私底下 招………出:招呼(一起)離開 未有以應:沒有話用來回答從:挨著沛公離席探究06“樊噲闖帳”是故事的高潮，第四段從哪些描寫樊噲？樊噲闖帳“此迫矣!臣請入，與之同命!

”"臣死且不避，卮酒安足辭!"帶劍擁盾入軍門側其盾以撞立而飲之覆其盾于地……拔劍切而啖之瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。語句短促緊迫形勢緊張，形態急迫，性格忠勇無所顧忌，無所畏忌英勇無畏，臨危不懼"臣死且不避，卮酒安足辭!

瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。探究07濃墨重彩描寫樊噲有沒有必要？樊噲所說和劉邦在席上說的話有何異同？

樊噲樊噲是理直氣壯責項羽以“義”雖為指責，寓尊項羽之意使自矜攻伐的項羽聽得耳順心舒，以攻為守。劉邦側重辯解，強調自己“不敢倍德”，以屈求伸。沛公攻陷了項羽的戒備心理。很有必要探究08“樊噲闖帳”使宴會形勢緊張到了極點，情節發展到了高潮，緊張氣氛如何緩和的？發生了什么？樊噲闖帳“項王曰：壯士!賜之卮酒!不怒反贊"臣死且不避，卮酒安足辭!

項王未有以應，曰：“坐?！睂捜菹嘞Х畤堜h芒畢露指斥項羽劉邦托詞離席，樊噲、張良會意隨出。文本研讀（宴中）沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰:"今者出，未辭也，為之奈何?"樊噲曰:"大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?"于是遂去。劉邦出去后，項羽派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說:"現在出來，還沒有告辭，這該怎么辦?"樊噲說:"做大事不必顧及小節，講大禮不需躲避小責備。現在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢?"于是就決定離去。召:招呼(回來)

今者出:剛才離開 辭:告辭 何辭為:何必告辭的呢?為，語氣助

詞，

用于句末，表示反問。如今人方為刀俎，我為魚肉:現在人家正像刀和砧板，我們是(砧板上的)魚和肉大行不顧細謹，大禮不辭小讓:

(做)大事情不必顧慮細枝末節，(講)大禮節不用回避小的責備。讓，責備沛公離席文本研讀（宴中）乃令張良留謝。良問曰:"大王來何操?"曰:"我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。"張良曰:"謹諾。"當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。劉邦就讓張良留下來道歉。張良問:"大王來時帶了什么東西?"劉邦說:"我帶了一對玉璧，想獻給項羽;一雙玉斗，想送給亞父。正碰上他發怒，不敢親自獻上。您替我把它們獻上去吧。"張良說:"好。"這時候，項羽的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。令:叫

會:恰逢 留謝:留下(向項羽)辭謝為:替

之:它們 謹諾:敬語，表示應允白璧一雙:“一雙白壁(玉斗)”:定語后置句在:駐扎

去:隔大王來何操:“大王來操何”賓語前置句文本研讀（宴中）沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰:"從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。"劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬脫身，和拿著劍和盾牌的樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信四人徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽小路走。劉邦對張良說:"從這條路到我們軍營，不過二十里罷了，估計我回到軍營里，您就進去。"置車騎，脫身獨騎:丟棄(隨從的)車輛、人馬，(從項羽的軍營里)獨自一人騎馬脫身 乃入:再進去(見項王)

步走:徒步逃跑道:取道，名作動間行:從小路走，名作狀度:估計沛公脫險探究09劉邦是怎樣安排出逃的？為什么要這樣安排?脫身獨騎劉邦的目的在盡快脫離虎口，他擔心項羽反悔。張良留謝四人步走芷陽間行叮囑張良文本研讀（宴后）沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰:"沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下;玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。"項王曰:"沛公安在?"良曰:"聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。"劉邦離去后，從小路回到軍營里。張良進去辭別，說:"沛公禁不起多喝酒，不能當面告辭。讓我奉上白璧一雙，拜兩拜敬獻給大王;玉斗一雙，拜兩拜獻給大將軍。"項羽說:"沛公在哪里?"張良說:"聽說大王有意要責備他，脫身獨自離開，已經回到軍營了。"不勝杓:禁不起多喝酒

足下:敬詞謹使:(前來)恭敬地叫 奉:奉上