高中范文議論文摘要：

隨著我國教育改革的不斷深入，高中作文教學越來越受到重視。范文議論文作為一種重要的寫作形式，在高中作文教學中扮演著重要角色。本文旨在探討高中范文議論文的特點、寫作技巧及其在作文教學中的應用，以期為提高高中生的寫作水平提供參考。

關鍵詞：高中；范文議論文；寫作技巧；作文教學

一、范文議論文的定義及特點

范文議論文，顧名思義，就是以范文為基礎的議論文。簡單來說，就是通過分析優秀的議論文范文，來學習如何寫好一篇議論文。這種寫作方式在高中作文教學中非常常見，原因有以下幾點：

1.**有樣學樣，更容易上手**：高中生剛開始學習議論文寫作，看到一篇范文，就像有了模板，知道怎么開頭、怎么論證、怎么結尾，這樣學起來就相對容易。

2.**范文質量高**：范文通常是從大量的作文中篩選出來的優秀作品，這些作品在結構、語言、論點等方面都比較成熟，對高中生來說，是很好的學習材料。

3.**針對性強**：范文議論文往往針對某一話題或問題進行深入分析，這樣學生可以針對性地學習如何針對不同的話題提出觀點和論據。

具體來說，范文議論文的特點包括：

-**結構清晰**：好的范文議論文通常有明確的引論、本論和結論三部分，邏輯清晰，層次分明。

-**論點鮮明**：范文議論文的論點往往明確、有力，能夠吸引讀者的注意力。

-**論據充分**：范文議論文在論證過程中，會引用各種事實、數據、名言等作為論據，使論證更有說服力。

-**語言規范**：范文議論文的語言通常規范、準確，符合書面語的要求。

二、范文議論文的寫作技巧

寫好范文議論文，其實就像學做飯一樣，有了一些基本的技巧，就能做出色香味俱全的“作文大餐”。下面我就來給大家說說幾個關鍵的寫作技巧：

1.**選好話題，抓住重點**：就像做菜要選好食材一樣，寫議論文也要選好話題。話題要貼近生活，容易引起共鳴，而且要有一個明確的中心論點，就像做飯時要有一個主打菜。

2.**開頭要吸引人**：開頭就像菜品的色香味，要讓人一看就喜歡。可以用一個引人入勝的故事、一個有趣的例子或者一個發人深省的問題來開頭，讓讀者產生興趣。

3.**論據要扎實**：寫議論文就像做菜需要調料一樣，論據就是你的調料。要用真實的事實、數據、例子或者權威的觀點來支撐你的論點，這樣你的“菜品”才能有味。

4.**論證要嚴密**：就像做菜要講究火候一樣，寫議論文也要講究論證的嚴密性。要層層遞進，環環相扣，讓你的觀點像烹飪過程一樣，逐步展示出來。

5.**結尾要響亮**：結尾就像菜品的最后一口，要讓人回味無窮。可以總結全文，重申論點，或者提出展望，給讀者留下深刻印象。

6.**語言要規范**：寫議論文的語言要像做菜要講究衛生一樣，要規范、準確、簡潔。避免使用口語、方言或者不規范的表達。

7.**格式要正確**：就像做菜要有一定的擺盤一樣，議論文也要有正確的格式。標題、開頭、正文、結尾都要按照一定的規范來寫。

掌握了這些技巧，寫好一篇范文議論文就不再是難事了。就像學會了做菜，你就能在家里大展廚藝一樣，高中生們也能在作文課上大放異彩。

三、范文議論文在作文教學中的應用

在高中作文教學中，范文議論文的應用主要體現在以下幾個方面：

1.**示范作用**：教師可以通過展示優秀的范文議論文，讓學生直觀地看到一篇好的議論文應該具備哪些要素，比如清晰的邏輯結構、有力的論點和充分的論據等。這種示范作用可以幫助學生建立起正確的寫作觀念。

2.**模仿學習**：學生可以通過模仿范文的結構和寫作手法來提高自己的寫作能力。比如，學習范文的開頭如何吸引人，中間如何論證有力，結尾如何總結提升等。

3.**分析討論**：在課堂上，教師可以組織學生對范文進行深入的分析和討論，讓學生學會如何鑒賞文章，如何從范文中提取寫作技巧，同時也能夠培養他們的批判性思維。

4.**寫作指導**：教師可以根據范文的特點，針對性地指導學生如何選擇話題、如何組織材料、如何構建論點等，這些指導可以幫助學生避免寫作中的常見錯誤。

5.**作業布置**：教師可以布置以范文為參考的寫作作業，讓學生在模仿范文的基礎上進行創作，這樣既可以鞏固課堂所學，又能夠提高學生的寫作實踐能力。

6.**評價反饋**：在學生完成寫作作業后，教師可以結合范文的標準，對學生進行評價和反饋，指出學生的優點和不足，幫助學生不斷改進。

四：案例分析及點評

案例一：關于“誠信”的范文議論文

范文特點：這篇文章以一個關于誠信的小故事開頭，引出誠信的重要性，接著從個人、社會、國家三個層面進行論證，最后總結誠信對個人和社會的深遠影響。

點評：這篇文章開頭引人入勝，論點明確，論據充分，結構清晰，是一篇很好的范文。

案例二：關于“環保”的范文議論文

范文特點：這篇文章從環保的現狀入手，分析了環境污染的嚴重性，然后提出了具體的環保措施，最后強調了每個人都應該為環保貢獻自己的力量。

點評：這篇文章論點鮮明，論據有力，措施具體，具有很強的現實意義，是一篇優秀的范文。

案例三：關于“閱讀”的范文議論文

范文特點：這篇文章以閱讀的重要性為論點，通過引用名人名言和實際案例，闡述了閱讀對個人成長和知識積累的積極作用。

點評：這篇文章觀點新穎，論證充分，案例典型，是一篇值得學習的范文。

案例四：關于“團隊合作”的范文議論文

范文特點：這篇文章以團隊合作的重要性為論點，通過分析團隊合作的優勢和必要性，強調了團隊合作在現代社會中的重要作用。

點評：這篇文章論點明確，論證有理有據，案例豐富，是一篇很好的范文。

案例五：關于“創新”的范文議論文

范文特點：這篇文章以創新的重要性為論點，通過分析創新的必要性、創新的方法和創新的成果，闡述了創新對個人和社會的積極影響。

點評：這篇文章觀點獨到，論證有力，案例典型，是一篇具有啟發性的范文。

五：結論

1.范文議論文是提高高中生寫作能力的重要途徑，它能夠幫助學生建立起