《正確喝水》中班安全教案《正確喝水》中班安全教案「篇一」活動目標：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時主動飲用白開水。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。活動準備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。2、通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體。1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。2、講述完故事后教師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。2、教師情景表演。3、加深要主動喝水的欲望。《正確喝水》中班安全教案「篇二」活動目的：1、知道倒水和喝水的正確方法。認識節約用水要從身邊的小事做起。2、能用語言連貫地講述。活動準備；班上常用的開水缸、小朋友自己的杯子活動過程：情景表演：4個小朋友拿著杯子去喝水。第一個倒了滿滿一杯水，喝了兩口就把剩下的倒掉了；第二位小朋友接了一杯開水，開水缸的水龍頭沒關緊就走了；第三位小朋友動作粗野，接好水，猛一轉身撞了后面的小朋友，把水灑了；第四位小朋友邊接水邊說：“我只喝半杯水就夠了。”他接了半杯水，關緊水龍頭，把水喝干凈了；語言表述：這幾個小朋友是怎樣喝水的？討論：這幾個小朋友誰做得對？誰錯？為什么說第四位小朋友做得對？其他三個小朋友錯在哪里？練習：讓小朋友各自學習接水，喝多少，要多少，不浪費，互相禮讓，避免碰撞。建議：讓孩子初步感知世界上有許多地方水源缺乏，用水困難。《正確喝水》中班安全教案「篇三」活動目標：1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。活動準備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。活動過程：一、導入過程：直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦！”。二、關鍵步驟：教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。《正確喝水》中班安全教案「篇四」活動目標：1、知道身體的生長需要水分，白開水是的飲料。2、在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數。3、初步了解健康的小常識。4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。5、初步養成良好的衛生習慣。活動重難點：在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數。活動準備：1、《小朋友的書，夏天真熱》;《小朋友的書，數學》。2、制作與人數相等的飲水測量杯。活動過程：一、學習朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。2、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。3、提問：哪些人要喝水呀?他們為什么要喝水?渴的時候喝果汁、飲料行不行?小結：白開水是的飲料，喝了隊身體好處多，可以補水、排毒。4、幼兒閱讀《小朋友的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”，幼兒接后面一句。二、學習及喝水的數量。1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶