《勇敢的小兔子》游戲教案《勇敢的小兔子》游戲教案「篇一」活動目標：1、培養幼兒參加體育游戲活動的興趣。2、通過游戲，使幼兒懂得團結起來力量大的道理。3、初步掌握單手肩上投擲動作。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。活動準備：1、紙球若干。2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。（教師扮演）3、錄音機、磁帶。活動過程：一、準備部分（導入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”。1、做運動，幼兒分散站立。2、伸開小手轉一轉，腿兒抬一抬，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。二、基本部分（一）幼兒自由練習投擲動作。1、我們在這玩，大灰狼來了怎么辦？（引導幼兒想辦法，發展幼兒的擴散性思維）2、你們看，那兒有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠？我們試試看。（幼兒拿“石頭”分散練習、自己探索投擲動作）（二）講解練習單手肩上投擲動作。1、請一個幼兒示范動作，教師講解動作。一只手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。2、幼兒在教師組織指導下練習單手肩上投擲動作教師組織幼兒空手練習教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動興趣）3、打大灰狼聽，誰來了？怎么辦？教師和幼兒一起打大灰狼打敗大灰狼，拍手歡呼。三、結束部分、聽音樂放松，活動結束。“孩子們，今天你們表現得真棒，我們團結起來打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦？”（教育小朋友互相團結、互相幫助，使他們懂得團結起來力量大）自我分析：1、小班幼兒喜歡聽故事，模仿故事中的角色。于是，我把活動編成了一個小故事，讓幼兒扮演小兔子，我當兔媽媽，配班老師扮大灰狼，以小兔子大大灰狼組織幼兒進行游戲，在游戲中，孩子們非常高興，都能積極投入的進行游戲募集齊了幼兒參加游戲活動的興趣，滿足了孩子們心情愉悅的需要。2、游戲中我鼓勵孩子自己想辦法，探索投擲動作，為孩子們創造了自由的空間，對孩子自主性發展有很好的幫助。3、游戲活動以小兔子打大灰狼的形式進行，這一趣味性的活動深深吸引著幼兒，促進了幼兒良好個性的形成。適合小班幼兒的年齡特點。4、游戲活動中，通過幼兒自由探索，講解練習，打大灰狼等發展了幼兒的投擲動作。5、游戲活動中，幼兒一起努力，打敗大灰狼，使幼兒懂得團結起來力量大，對幼兒的社會性發展是很有幫助的。《勇敢的小兔子》游戲教案「篇二」教學目標:1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。教學準備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。教學重難點:1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的動作表現音樂。教學反饋：糾正措施：教學后記：教學過程:一音樂律動，導入新課。聽音樂，做各種小動物的模仿動作。談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎?二新二新戲《勇敢的小兔子》1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節。老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。(4)聽音樂，師生共同游戲。3.幼兒分小組，自由組合游戲。將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。三放松活動，結束本課。全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。教學反思：從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。《勇敢的小兔子》游戲教案「篇三」設計意圖：平時我們在玩音樂游戲《狐貍和兔子》時，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個游戲，何不在此基礎上生成一節孩子們更感興趣的活動。于是我突發奇想，根據“狡兔三窟”這個成語生成了這樣一節中班體育活動《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，發展身體動作的協調性和靈敏性。并且通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。活動目標：1、在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，發展身體動作的協調性和靈敏性。2、通過游戲《聰明勇敢的小兔》培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。活動準備：紙箱若干個（圍成一個大洞）、洞（6個）、音樂（狼、小兔）、狼頭飾兩個及其他道具。活動過程：一、情境導入今天媽媽要帶你們去一個神秘的地方，你們想去嗎？那好，跟媽媽出發吧！（帶幼兒做熱身運動）二、帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內部結構特征。神秘的地方到了，你們知道這是哪里嗎？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧！1、帶幼兒一起參觀新家的外部特征提問：①跟你的小伙伴說一說你看到了什么？發現了什么？發現了洞（洞多嗎？）有幾個洞？咱們一起數一數。②上面的數字代表什么意思？是不是每一個洞都能到我們的家里面呢？到底會不會呢？請你來試一試。2、帶幼兒一起感知新家的內部結構特征①在幼兒玩的過程中教師應鼓勵他們每個洞口都試一試：你是從這個洞口爬進去的，試一試會不會從另外一個洞口爬出來？②幼兒集中到洞外。老師吹哨：寶寶快出來到媽媽身邊來。提問：a、是不是每個洞口都能爬進去，也會從另外的洞口爬出來呢?b、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個洞口爬進去的，又是從哪個洞口爬出來的呢？教師總結：原來每一個洞口都可以爬進去，還可以從另外一個洞口爬出來。上面的數字代表的是幾號洞。三、幼兒練習鉆爬你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀？1、幼兒進行第一次鉆爬比賽那好，媽媽有一個要求：一會兒我想請我的四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動，聽到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快。現在請四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動。請每一組的寶寶數一數你們組是不是四個寶寶。準備好了嗎？教師吹哨（媽媽你快來）提問：我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個寶寶學一學你是怎么爬的？2、幼兒進行第二次鉆爬比賽現在媽媽還想讓你們再來比賽一次，請寶寶們互相換一換伙伴，還是四個寶寶自由結合，蹲在洞口不要動，現在請寶寶們聽清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了，一會兒聽到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來。聽清了嗎？教師吹哨。比賽后，教師總結：你真棒，你真厲害！我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家里，你們太棒了。來坐下休息一下吧。（邊坐邊拍腿，做放松）教師提問：寶寶你們知道媽媽為什么要把我們的新家建這么多洞口嗎？教師總結：我們小兔子太弱小了，出去的時候老是遇到大灰狼、狐貍之類的壞蛋，為了防止被他們抓到。媽媽就在我們的新家建了這么多洞口，萬一遇到了他們寶寶可以迅速地跑到一個離自己最近的洞口，然后迅速地爬回家，這樣就安全了。寶寶們你們說媽媽聰明不聰明？四、幼兒玩游戲媽媽發現咱們家外面有好的好玩的玩具，咱們一起出去玩吧?可是在出去之前媽媽要告訴你們，在玩的時候一定要注意安全。萬一遇到了危險寶寶一定要迅速地跑到一個離自己最近的洞口，然后迅速地爬回家。那咱們出去玩吧。1、幼兒第一次游戲（聽到大灰狼叫聲）寶寶快回來有危險！寶寶快來這個洞口（媽媽有危險快點回來）快讓我看看寶寶們都回來沒有，寶寶們你們真聰明，遇到危險都知道快速地爬回家。你們還想不想出去玩了？可是外面有沒有大灰狼呀？我想請幾個勇敢的寶寶出去打探一下消息，看看到底有沒有大灰狼，出去的時候一定要悄悄地，別讓大灰狼發現。（沒有）哎呀嚇我們一大跳，原來沒有大灰狼，你們還想不想出去玩了。那咱們出去玩吧。2、第二次游戲（出現一只大灰狼，抓住一只兔子）聽到救命聲，大家共同救助被抓的小兔子。提問：他剛才為什么被抓住了？幼兒自由回答教師總結：剛才媽媽發現這個寶寶被抓的原因是：他爬的洞口已經有寶寶了，可他還在洞口等，卻被大灰狼發現了，可是有的寶寶很能干、很聰明。他發現有的洞口已經有寶寶了，他就迅速地跑到另外一個洞口再爬回家。他真能干！一會你再玩的時候可一定要注意，這次幸虧有這些勇敢的寶寶，媽媽才把你救回來！大灰狼說：你們這群兔子太厲害了，我要回去請我的伙伴一塊兒來收拾你們。教師：大灰狼走了，我們繼續玩吧！3、第三次游戲（出現兩只大灰狼，進行圍堵），培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，增加游戲的樂趣。大灰狼來了孩子們趕快跑呀（媽媽媽媽外面太危險了，你趕快回來吧）快讓我看看寶寶們都回來沒有，寶寶們你們真聰明，遇到危險都知道快速地爬回家。離我們家不遠有一個很好玩的地方，你們還想不想出去玩了，可是外邊有大灰狼呀！他會不會在洞口等著我們呢，在哪個洞口呢？哪些勇敢的寶寶敢出去打探一下消息?哎呀有兩只大灰狼呀，我們應該從哪些洞口出去呀？（教師引導幼兒出去的時候一定要悄悄的，別讓大灰狼發現）寶寶們出洞，大灰狼進行圍堵。媽媽帶領幼兒有序地從沒有大灰狼的洞口安全地出來。五、結束部分媽媽：咱們看大灰狼還在那兒傻傻地等我們呢！大灰狼你就在那兒等吧，我們要到別的地方去玩兒了。全體幼兒隨音樂做放松活動，游戲結束。《勇敢的小兔子》游戲教案「篇四」活動目標：1.嘗試用打擊樂演奏故事。2.會看圖譜變化變換節奏演奏。3.體驗通過打擊樂演奏表現故事情節的樂趣。活動準備：1物質準備：響板、鈴鼓、沙錘、大镲、大鼓；PPT演奏圖譜、八音盒整理音樂、大灰狼出場音樂、大灰狼頭飾。2.經驗準備：幼兒認識樂器，并進行充分嘗試與探索。3.場地準備：幼兒環形圍坐。活動重點：能夠用拍手、跺腳等身體動作分角色為故事伴奏。活動難點：為故事選配樂器，根據情節變化節奏進行演奏。活動過程：一、故事導入，激發興趣。教師講故事（猜猜發生了什么事？）二、運用肢體，表現節奏。1.熟悉節奏，創編動作。師：我們一起學學小兔走路。幼兒模仿小兔跳，教師說節奏：小兔背著辣椒回家去師：這么多小兔一起跳太亂了，我們可以有節奏的來學小兔走路，除了跳，還可以用哪些動作來表現小兔走路？請幼兒說一說，然后集體做動作（拍手、拍肩、動脖子、擠眼睛）2.播放大灰狼的出場音樂，進行故事情景再現表演。師：大灰狼來了，快回到座位上。配班教師扮演大灰狼，邊走邊說節奏。（幼兒模仿大灰狼走路的樣子，感受節奏。）模仿搓辣椒粉的動作。如果狼追來了，我們除了快跑，還可以怎么對付大灰狼？幼兒模仿模仿辣椒粉的動作。師說節奏：快跑快跑，快追快追，欻欻欻欻，歘歘欻欻，撒辣椒粉配班教師表演大灰狼打噴嚏，累得癱倒在地。（幼兒模仿大灰狼打噴嚏，知道打噴嚏的聲音要從大到小）（師幼互動了解故事內容，在游戲情境中幫助幼兒探索不同的肢體節奏。）三、會看圖譜，演奏故事。播放ppt，分角色看圖譜，用拍手、跺腳等動作表現故事節奏師：我們用剛才的動作來演一遍小兔打敗大灰狼的故事。（小朋友們自由選擇角色，當分角色表演遇到困難的時候利用圖譜突破難點）四、運用樂器，演奏故事。1.為故事選配樂器。師：除了身體動作，我們還可以用小樂器來幫忙。出示ppt樂器圖。（1）小朋友自由選擇樂器敲擊樂器，充分感知樂器的聲音。（2）教師通過提問，總結出哪個小動物適合用哪個樂器。小朋友想一想：什么樂器可以表現小兔子走路的樣子？（雙響筒）什么樂器可以表現大灰狼走路的樣子？（鈴鼓）撮辣椒粉的聲音用什么樂器呢？（沙錘）大镲可以表現故事里的什么聲音？（撒辣椒粉）大鼓可以表現故事的什么聲音？（大灰狼癱倒在地）2.分角色演奏故事，體驗配樂的樂趣。師：小朋友可以悄悄地去選樂器了。圖譜再現。（1）提出要求：注意看圖譜和老師的指揮，不要讓樂器隨便發出聲音來。（2）在老師的指揮下，幼兒完整連貫的用打擊樂演奏故事。（3）幼兒交換樂器進行完整演奏。3.收拾樂器。師：小朋友可真棒，真像個小小演奏家，我們休息一下，先把小樂器送回家。播放音樂（八音盒整理音樂），幼兒整理樂器。《勇敢的小兔子》游戲教案「篇五」設計背景在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎?”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”;有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”。捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。活動目標1、體驗當小傘成功完成任務的樂趣。2、學習但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。3、發展從高處往下跳動作的協調性，提高自我保護的能力。4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。重點難點重點：學習從不同高度的桌椅往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。難點：掌握動作要領：前腳掌輕輕落地，落地時雙膝彎曲，半蹲，保持身體平衡。活動準備1、高低不同的桌