中班繪本匯報課演講人：日期:目錄02繪本篩選標準01課程目標設定03課堂實施流程04互動環節設計05成果展示形式06延伸活動建議01課程目標設定認知發展領域邏輯思維培養通過故事情節的推理和判斷，培養孩子們的邏輯思維和判斷能力。03通過角色扮演，讓孩子們了解故事中的人物角色，理解角色的性格、行為和故事情節。02角色扮演認知繪本主題理解通過繪本故事，讓孩子們理解故事的主題和核心思想。01語言表達能力通過聽、說、讀、演等多種方式，讓孩子們能夠用口語表達自己的想法和感受。口語表達通過繪本閱讀，讓孩子們積累更多的詞匯，提高語言表達能力。詞匯量積累通過模仿繪本中的句型，讓孩子們學會運用不同的表達方式。句型運用情感價值觀引導情感共鳴通過繪本中的故事情節，引導孩子們產生情感共鳴，學會關心他人、理解他人的情感。01價值觀培養通過繪本中的正面人物形象和故事情節，引導孩子們樹立正確的價值觀，如誠實、勇敢、友愛等。02行為習慣養成通過繪本中的故事情節和人物行為，引導孩子們養成良好的行為習慣和社交技能。0302繪本篩選標準主題與年齡匹配度繪本主題符合中班孩子的認知水平確保繪本主題與中班孩子的日常生活經驗、認知能力和興趣點相匹配，使孩子能夠輕松理解并產生共鳴。具有教育價值和啟發性文化多元性與包容性繪本內容應有助于培養孩子的品德、情感、認知、社交等多方面能力，引導孩子健康成長。選取反映不同文化背景和價值觀的繪本，讓孩子在閱讀中了解多元文化，培養包容心態。123畫面交互性設計細節豐富，耐讀性強在畫面中融入豐富的細節和隱藏的元素，鼓勵孩子細心觀察和發現，增加閱讀的樂趣。03畫面之間的銜接要自然流暢，故事情節緊湊有趣，能夠引導孩子自主閱讀和思考。02畫面布局合理，情節連貫色彩鮮艷，形象生動采用孩子喜歡的明亮色彩和卡通形象，吸引孩子的注意力，提高閱讀興趣。01篇幅與課時契合性繪本的篇幅要適中，不宜過長，以免孩子失去耐心和注意力。篇幅適中，符合中班孩子的注意力特點根據故事情節的起伏和轉折，合理安排課時，保證孩子能夠在有限的時間內充分理解和感受繪本的內容。故事情節與課時安排相匹配在繪本的結尾或關鍵情節處留有適當的懸念或延伸點，激發孩子的想象力和創造力，為后續的閱讀和學習留下空間。留有適當的延伸空間03課堂實施流程情境導入環節創設生動情境通過角色扮演、故事情境等方式，激發孩子們的學習興趣和閱讀欲望。01引出繪本主題運用提問、討論等方式，幫助孩子們了解繪本的主題和核心信息。02激活孩子思維通過讓孩子們預測故事情節、想象故事場景等方式，激活他們的思維。03分層閱讀策略讓孩子們快速瀏覽繪本，了解故事的大致內容和主要角色。初步感知層次深入理解層次拓展延伸層次通過提問、討論等方式，引導孩子們深入理解故事情節和主題。鼓勵孩子們結合自己的生活經驗，對故事進行拓展和延伸，提高他們的想象力和表達能力。要點總結方法歸納閱讀方法總結本次閱讀的策略和方法，為以后的閱讀提供借鑒。03引導孩子們從故事中提煉出主題和中心思想，培養他們的概括能力。02提煉故事主題回顧故事情節通過提問、復述等方式，幫助孩子們回顧故事情節，鞏固所學知識。0104互動環節設計角色模仿游戲孩子們通過模仿繪本中的角色，加深對故事情節和人物關系的理解。模仿繪本中的角色孩子們通過角色扮演和情景再現，親身體驗繪本中的故事情節，增強對故事的理解和記憶。角色扮演和情景再現通過問答和角色扮演游戲，讓孩子們在互動中鍛煉表達能力和團隊協作能力。互動問答和角色扮演游戲創意續編引導鼓勵孩子續編故事通過引導和鼓勵，讓孩子們發揮想象力，續編繪本故事，激發創造力和寫作興趣。01提供創意點子給孩子們提供一些有趣的創意點子，幫助他們開拓思路，激發創作靈感。02分享和評價續編故事讓孩子們分享自己的續編故事，并引導他們進行互相評價，提高語言表達和欣賞能力。03集體討論規則通過集體討論，引導孩子們思考繪本主題和情節，加深對故事的理解和感悟。討論繪本主題和情節制定討論規則引導和總結討論在討論前，與孩子們共同制定討論規則，如輪流發言、不打斷別人等，培養良好的討論習慣。在討論過程中，及時引導孩子們圍繞主題進行討論，并在討論結束時進行總結，提升孩子們的思考能力和表達能力。05成果展示形式幼兒作品呈現繪本創作孩子們在老師的指導下，選擇喜歡的主題，用畫筆和紙張進行繪本創作，展現自己的想象力和創造力。繪本表演繪本海報孩子們通過角色扮演的形式，將繪本中的故事情節表演出來，增強對故事的理解和表達能力。孩子們設計并制作繪本海報，展示繪本的主要內容和亮點，吸引更多的小伙伴來閱讀和欣賞。123過程影像記錄活動過程記錄老師的指導孩子們的表現記錄孩子們在繪本創作、表演和海報制作過程中的精彩瞬間，展現他們的參與和成長。記錄孩子們在課堂上的表現，包括他們的專注度、合作精神、創新思維等，為家長提供更全面的孩子成長記錄。記錄老師在孩子們創作和表演過程中的指導和支持，展現老師的專業素養和責任心。創作能力評估孩子們在繪本創作中的想象力、繪畫技巧和創意表達能力。表達能力評估孩子們在繪本表演中的語言表達能力、情感表達和角色扮演能力。團隊合作能力評估孩子們在繪本創作和表演中的合作精神和團隊協作能力。閱讀理解能力評估孩子們對繪本內容的理解和分析能力，以及對故事主題的把握和提煉能力。能力評估維度06延伸活動建議家庭共讀指南根據孩子的興趣和年齡層選擇適合的繪本，可以讓孩子更深入地理解故事內容。選擇繪本建議采用對話式閱讀，鼓勵孩子提出問題和表達自己的想法。閱讀方式可以讓孩子扮演故事中的角色，增強對故事情節的理解。角色扮演區域活動關聯閱讀區在班級的閱讀區放置相關繪本，讓孩子可以隨時翻閱。01表演區提供與繪本內容相關的服裝和道具，鼓勵孩子進行角色扮演和表演。02創意區放置畫紙和畫筆，鼓勵孩子畫出自己對故事的理解和想象。03親子任務