2025年南寧市事業單位招聘考試教師招聘體育學科專業知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.體育教學中，運動技能的形成過程分為_______、_______、_______和_______四個階段。2.在體育教學過程中，提高學生的運動技能可以通過_______、_______、_______和_______等方法。3.現代體育教學指導思想的核心是_______，其基本要求是_______。4.體育與健康課程的基本內容包括_______、_______、_______、_______、_______和_______。5.體育與健康課程教學目標包括_______、_______、_______和_______。6.體育與健康課程的基本學習方式有_______、_______、_______和_______。7.體育與健康課程評價包括_______、_______、_______和_______。8.體育與健康課程評價的基本方法是_______、_______和_______。9.體育與健康課程的評價方式有_______、_______、_______和_______。10.體育與健康課程評價的目的有_______、_______、_______和_______。二、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于體育教學原則？（）A.因材施教原則B.突出重點原則C.循序漸進原則D.全面發展原則2.下列哪項不屬于體育與健康課程基本內容？（）A.運動技能B.健康知識C.心理健康教育D.社會適應能力3.以下哪種教學方法有利于培養學生的創新精神和實踐能力？（）A.傳授法B.啟發式教學C.練習法D.講授法4.體育與健康課程評價的基本方法不包括下列哪項？（）A.客觀評價B.主觀評價C.定性評價D.定量評價5.以下哪項不屬于體育與健康課程評價的目的？（）A.促進學生全面發展B.提高教學質量C.促進教師專業發展D.評估課程實施效果6.體育與健康課程教學目標包括哪些方面？（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感態度與價值觀D.以上都是7.以下哪種運動項目屬于球類運動？（）A.跑步B.足球C.游泳D.舉重8.以下哪項不屬于體育與健康課程評價方式？（）A.定量評價B.定性評價C.綜合評價D.過程評價9.以下哪種教學方法有利于激發學生的學習興趣？（）A.傳授法B.啟發式教學C.練習法D.講授法10.以下哪項不屬于體育與健康課程基本學習方式？（）A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.競爭學習四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述體育與健康課程教學中，如何運用“循序漸進”原則。2.簡述體育與健康課程評價中，如何實施形成性評價。五、論述題（10分）論述體育與健康課程教學中，如何將“健康第一”的指導思想貫穿于教學全過程。六、案例分析題（10分）案例：在一次體育與健康課程中，教師組織學生進行籃球比賽，比賽過程中，一名學生受傷。請分析教師在這一過程中的做法是否合理，并給出改進建議。本次試卷答案如下：一、填空題（每空1分，共10分）1.階段、分化階段、鞏固階段、提高階段解析：運動技能的形成過程分為四個階段，分別是階段、分化階段、鞏固階段和提高階段。2.模仿、練習、比賽、自我反饋解析：提高學生的運動技能可以通過模仿、練習、比賽和自我反饋等方法。3.突出學生主體地位、注重學生個性發展解析：現代體育教學指導思想的核心是突出學生主體地位，注重學生個性發展。4.運動技能、健康教育、心理健康教育、社會適應能力、運動參與、運動欣賞解析：體育與健康課程的基本內容包括運動技能、健康教育、心理健康教育、社會適應能力、運動參與、運動欣賞。5.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀、運動參與解析：體育與健康課程教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀、運動參與。6.自主學習、合作學習、探究學習、接受學習解析：體育與健康課程的基本學習方式有自主學習、合作學習、探究學習和接受學習。7.診斷性評價、形成性評價、總結性評價、教學評價解析：體育與健康課程評價包括診斷性評價、形成性評價、總結性評價和教學評價。8.定量評價、定性評價、綜合評價解析：體育與健康課程評價的基本方法是定量評價、定性評價和綜合評價。9.測試評價、觀察評價、自我評價、同伴評價解析：體育與健康課程的評價方式有測試評價、觀察評價、自我評價、同伴評價。10.促進學生全面發展、提高教學質量、促進教師專業發展、評估課程實施效果解析：體育與健康課程評價的目的有促進學生全面發展、提高教學質量、促進教師專業發展、評估課程實施效果。二、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：突出重點原則、循序漸進原則、全面發展原則都屬于體育教學原則，而傳授法、啟發式教學、練習法和講授法屬于教學方法。2.D解析：體育與健康課程的基本內容包括運動技能、健康教育、心理健康教育、社會適應能力、運動參與、運動欣賞，舉重不屬于體育與健康課程的基本內容。3.B解析：啟發式教學有利于培養學生的創新精神和實踐能力，因為它強調學生的主動參與和積極探索。4.C解析：體育與健康課程評價的基本方法包括定量評價、定性評價和綜合評價，定性評價不屬于基本方法。5.C解析：體育與健康課程評價的目的包括促進學生全面發展、提高教學質量、促進教師專業發展、評估課程實施效果，不包括促進教師專業發展。6.D解析：體育與健康課程教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀、運動參與，這四個方面共同構成了教學目標。7.B解析：足球屬于球類運動，跑步屬于田徑運動，游泳屬于水上運動，舉重屬于力量運動。8.D解析：體育與健康課程評價方式包括測試評價、觀察評價、自我評價、同伴評價，綜合評價不屬于評價方式。9.B解析：啟發式教學有利于激發學生的學習興趣，因為它能夠引導學生主動思考和探索。10.D解析：體育與健康課程的基本學習方式有自主學習、合作學習、探究學習和接受學習，競爭學習不屬于基本學習方式。四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述體育與健康課程教學中，如何運用“循序漸進”原則。解析：在體育與健康課程教學中，運用“循序漸進”原則需要遵循以下步驟：（1）根據學生的年齡、性別、體質等個體差異，制定合適的教學計劃。（2）教學內容和方法的安排要由淺入深、由易到難，逐步提高學生的運動技能。（3）在教學過程中，關注學生的個體差異，適時調整教學進度和難度。（4）注重學生的心理素質培養，幫助學生克服困難，增強自信心。2.簡述體育與健康課程評價中，如何實施形成性評價。解析：在體育與健康課程評價中，實施形成性評價需要遵循以下步驟：（1）明確形成性評價的目的和意義，讓學生了解評價的作用。（2）根據教學內容和目標，設計合理的評價指標和評價方法。（3）在教學過程中，及時收集學生的表現數據，包括運動技能、學習態度、合作精神等。（4）對收集到的數據進行整理和分析，及時反饋給學生，幫助學生改進學習方法和提高運動技能。五、論述題（10分）論述體育與健康課程教學中，如何將“健康第一”的指導思想貫穿于教學全過程。解析：在體育與健康課程教學中，將“健康第一”的指導思想貫穿于教學全過程需要做到以下幾點：（1）明確“健康第一”的指導思想，將其作為教學活動的核心。（2）在教學目標、內容和方法上，注重學生的身心健康和全面發展。（3）關注學生的個體差異，制定個性化的教學方案，滿足不同學生的需求。（4）加強體育與健康知識的教育，提高學生的健康意識。（5）注重培養學生的運動興趣和習慣，鼓勵學生積極參與體育鍛煉。（6）建立良好的師生關系，營造積極向上的課堂氛圍。六、案例分析題（10分）案例：在一次體育與健康課程中，教師組織學生進行籃球比賽，比賽過程中，一名學生受傷。請分析教師在這一過程中的做法是否合理，并給出改進建議。解析：教師在這一過程中的做法不合理，以下為改進建議：（1）在比賽前，教師應向學生講