教育學原理模擬習題與答案一、單選題（共107題，每題1分，共107分）1.前蘇聯凱洛夫主編的，力圖馬克思主義為指導，系統研究教育問題，總結前蘇聯20世紀20～30年代教育正反兩方面經驗，并對我國有著廣泛影響的教育專著是（）。A、《教育學》B、《民主主義與教育》C、《大教學論》D、《普通教育學》正確答案：A2.張老師在設置教學目標時，既考慮學生的現有知識水平，也考慮他們在老師指導下可以達到的水平。維果斯基將這兩種水平之間的差距稱為（）。A、先行組織者B、自我差異性C、教學支架D、最近發展區正確答案：D3.在群眾體育，競技體育相比，學校體育的突出特點是（）。A、教育性與基礎性B、普及性與文化性C、全體性與全面性D、娛樂與競技性正確答案：A4.某中學在“每月一星”的活動中，將表現好、進步快的學生照片貼在“明星墻”以示獎勵，并號召大家向他們學習，這種做法體現出的德育方法是（）。A、情感陶冶B、說服教育C、實際鍛煉D、榜樣示范正確答案：D5.為彌補班級授課制不足，把大班上課、小組談論、個人自學結合在一起的教學組織形式是（）。A、特朗普制B、貝爾一蘭卡斯特制C、文納特卡制D、道爾頓制正確答案：A6.人類的教育活動與動物的教育活動存在本質區別，這主要表現為人類的教育具有（）。A、延續性B、社會性C、永恒性D、模仿性正確答案：B7.在張老師組織的百人大合唱中，如果増加一至兩個人，小紅感覺不到音量的變化，如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化，這種剛剛能使小紅感覺到的音量變化的最小差異量稱為（）。A、絕對感受性B、差別感覺閾限C、絕對感覺閾限D、差別感受性正確答案：B8.曉霞能根據他人的具體情況，以平等為標準，在同情、關心的基礎上對學習和生活中的道德事件進行判斷，根據皮亞杰的理論，曉霞的道德發展于（）。A、自我中心階段B、可逆階段C、權威階段D、公正階段正確答案：D9.在按年齡編班的前提下，根據學生的學習能力或學習成績的發展變化進行分組教學，這種分組屬于（）。A、綜合分組B、交叉分組C、內部分組D、外部分組正確答案：C10.在課程和教學理論的發展過程中，曾出現形式教育論和實質教育論之爭，這是對哪一關系的爭論?（）A、分科與綜合B、直接經驗與間接經驗C、知識與思想D、知識與能力正確答案：D11.孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！边@段話體現的德育方法是（）。A、個人修養法B、情感陶冶法C、榜樣示范法D、實際鍛煉法正確答案：D12.在我國基礎教育課程結構中，地方課程與國家課程在地位上具有（）。A、輔助性B、平等性C、層次性D、從屬性正確答案：C13.我國古代思想家墨子認為，人的發展有如白布放進染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”墨子的這種觀點屬于（）。A、主體能動論B、遺傳決定論C、環境決定論D、教育主導論正確答案：C14.數學課上,馬老師有意讓學習成績較差的小軍回答一個簡單的問題,并鼓勵了他。這主要體現的教學原則是（）。A、因材施教原則B、啟發性原則C、直觀性原則D、循序漸進原則正確答案：A15.當師生、生生之間有一定的了解和信任，班級的組織比較健全時，該班集體的發展處于（）。A、核心形成階段B、組建階段C、自主活動階段D、成熟階段正確答案：A16.在古代，中國、埃及和希臘的學校主要采用教學組織形式是()。A、分組教學B、班級教學C、個別教學D、復式教學正確答案：C17.根據學生的身心發展特點，小學階段德育工作的重點是（）。A、人生觀價值觀的確立B、道德知識的傳授C、道德信念的培育D、日常行為習慣的養成正確答案：D18.校風、教風和學風是學校文化的重要構成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A、活動課程B、隱性課程C、學科課程D、顯性課程正確答案：B19.在教學過程中，教師主導作用發揮的主要標志是（）。A、確保學生的主體地位B、調動學生的積極性C、維持正常課程程序D、維護教師的中心地位正確答案：A20.欣怡能用規則來約束自己的行為，認為規則是絕對的，不可變更的，并表現出對規則的服從.根據皮亞杰的道德認知發展理論，欣怡的道德發展水平處于（）A、可逆階段B、公正階段C、自我中心階段D、權威階段正確答案：D21.在德育過程中，體現了馬克思主義“一分為二”辯證法和認識論的德育原則是（）。A、理論和實踐相結合B、集體教育與個別教育相結合C、發揚積極因素與克服消極因素相結合D、嚴格要求與尊重學生相結合正確答案：C22.人們一般認為，北方人豪放，南方人細膩，這一現象在心理學上被稱為()。A、刻板效應B、首因效應C、投射效應D、暈輪效應正確答案：A23.小學生背誦課文時,為達到最佳的記憶效果,學習程度最好達到()。A、50%B、150%C、100%D、200%正確答案：B24.人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的。持這種觀點的心理學家是（）。A、巴甫洛夫B、弗洛伊德C、喬姆林斯基D、維果斯基正確答案：D25.小英想當班干部為同學服務，又怕當不好被同學嘲笑。這種心理現象屬于（）。A、趨避沖突B、雙避沖突C、多重趨避沖突D、雙趨沖突正確答案：A26.同學們學習一段舞蹈動作,剛開始進步很快,但一段時間后進步不明顯,甚至停滯不前。這在技能練習上稱為（）。A、挫折現象B、遺忘現象C、抑制現象D、高原現象正確答案：D27.“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄@句話強調的是教師應具有（）。A、較強的教育教學能力B、高尚的教師職業道德C、深厚的教育理論知識D、廣博的文化科學知識正確答案：B28.目前我國普通高中課程設置的主要類型是（）。A、探究課程B、綜合課程C、分科課程D、活動課程正確答案：C29.班主任王老師經常通過立志、學習、反思、慎獨等方式來培養學生良好思想品德這種德育方法是（）。A、情感陶冶法B、榜樣示范法C、說服教育法D、自我修養法正確答案：D30.小麗認為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據維納的歸因理論，這屬于（）。A、穩定、外在、不可控歸因B、不穩定、外在、不可控歸因C、穩定、外在、可控歸因D、不穩定、外在、可控歸因正確答案：A31.班主任于老師通過委托任務和組織班級活動對學生進行思想品德教育，這種方法是（）。A、品德評價法B、情感陶冶法C、實際練習法D、榜樣示范法正確答案：C32.從實現學校培養目標來看，必修課和選修課之間具有（）。A、等價性B、主次性C、層次性D、等量性正確答案：A33.只有建立了統一的學校集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強大力量，成為支配兒童行為，并使它紀律化的一種影響因素。提出這一集體教育主張的教育家是()。A、蘇霍姆林斯基B、馬卡連柯C、凱洛夫D、加里寧正確答案：B34.新課程改革以來，不少中學把“檔案袋評價”作為評價學生的方式之一。這種評價屬于（）。A、診斷性評價B、終結性評價C、標準性評價D、形成性評價正確答案：D35.夢佳理解了“物質決定意識，意識反作用于物質”的涵義。按照皮亞杰的認知發展階段理論，夢佳的思維發展水平處于（）。A、形式運算階段B、感知運動階段C、前運算階段D、具體運算階段正確答案：A36.面向全體學生，實現城鄉、區域和校際的均衡發展，這體現義務教育具有（）。A、強制性B、免費性C、公共性D、民主性正確答案：C37.能讓學生充分交流互動并有利于發揮其主體作用的教學組織形式是（）。A、文納特卡制B、個別教學C、分組教學D、道爾頓制正確答案：C38.江金當了一段時間教師后感到自己完全能夠適應教學的基本要求，此時他把關注的焦點投向了如何提高學生成績、教好每一堂課。按照福勒的教師成長階段論，江金處于（）。A、關注生存階段B、關注自我階段C、關注情境階段D、關注學生階段正確答案：C39.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素對人的發展的影響?（）A、個體活動B、環境C、教育D、遺傳正確答案：B40.基礎教育課程改革所倡導的研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據是（）。A、聯結主義學習理論B、建構主義理論C、行為主義理論D、結構主義學習理論正確答案：B41.小明學習非常努力，但是成績總是不理想，逐漸出現了被動、退縮、無動力的狀態，這種心理反應屬于（）。A、學習焦慮B、習得性無助C、自我估價降低D、認知功能障礙正確答案：B42.趙毅在學習過程中，缺乏獨立性，易受同學影響。當他發現自己的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于（）。A、場獨立型B、場依存型C、整體型D、序列型正確答案：B43.在教學過程中，張老師經常運用語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力。張老師遵循的教學原則是（）。A、直觀性原則B、啟發性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則正確答案：A44.關于兒童“最近發展區”的觀點，不正確的是（）。A、教學應同時考慮兒童現有發展水平和所能達到的水平B、教學要走在發展的前面，以更好的促進發展C、發展要先于教學，以更好的進行教學D、教學內容應略高于兒童的現有發展水平正確答案：C45.小華認為，法律或道德是一種社會契約，為維護社會公正，每個人都必須履行自己的權利和義務;但同時他又認為，契約可根據需要而改變，使之更符合大眾權益。根據柯爾伯格的道德發展理論，小華的道德判斷處于（）。A、后習俗水平B、超習俗水平C、習俗水平D、前習俗水平正確答案：A46.荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，”這句話所體現的教學原則是()。A、鞏固性原則B、啟發性原則C、量力性原則D、直觀性原則正確答案：D47.在教育目標的分類中，美國教育心理學家布魯姆就學生學習結果劃分的三領域是（）。A、認知、應用和評價技能B、認知、情感和動作技能C、知識、技能和技巧D、知識、理解和應用技能正確答案：B48.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！斌w現的德育原則是（）。A、思想性原則B、疏導性原則C、連貫性原則D、一致性原則正確答案：B49.小學生寫新字時，先聽教師講解，觀察教師書寫示范。這時的技能學習階段處于（）。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟練正確答案：B50.兒童身心發展存在高速發展期，某一時期某一方面的發展特別迅速而在其他階段相對平穩。這一現象體現了兒童身心發展的哪一特性?（）。A、不平衡性B、順序性C、個別差異性D、階段性正確答案：A51.有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辭，有人長于數理運算。上述現象表明，人的心理發展具有（）。A、順序性B、連續性C、不均衡性D、差異性正確答案：D52.在教育史中，提出著名的""白板說""和完整的紳士教育理論的學者是（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、裴斯泰洛齊D、洛克正確答案：D53.我國《基礎教育課程改革綱要(試行)》規定，在課程設置上，高中階段（）。A、以分科課程為主B、以實踐活動課程為主C、設置分科與綜合相結合的課程D、以綜合課程為主正確答案：A54.班主任趙老師經常運用表揚、鼓勵、批評和處分等方式引導和促進學生品德積極發展，這種方法屬于（）。A、品德評價法B、情感陶冶法C、榜樣示范法D、說服教育法正確答案：A55.教育人類社會共始終，為一切人一切社會所必需，是新生一代的成長和社會生活的延展與發展不可缺少的手段，這表明教育具有（）。A、平等性B、階級性C、歷史性D、永恒性正確答案：D56.我國當前全面發展教育的組成部分是德育、智育、體育、（）。A、美育、勞動教育B、愛國主義教育C、勞動教育D、美育正確答案：A57.以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度進行評定。這種評價屬于（）。A、總結性評價B、相對評價C、個體內差異評價D、絕對評價正確答案：C58.學生在教師指導下通過實地測算、地形測繪、植物栽培和動物飼養等以獲得相關學科知識的方法屬于（）A、演示法B、實驗法C、參觀法D、實習作業法正確答案：D59.“君子如欲化民成俗，其必由學乎?！薄秾W記》中這句話反映了（）。A、教育與科技的關系B、教育與政治的關系C、教育與經濟的關系D、教育與人口的關系正確答案：B60.小學數學運算技能形成的基本途徑是（）。A、練習B、示范C、講解D、觀察正確答案：A61.班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀律散漫、學風懈怠的情況，首先運用板報、墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的愛感化學生，促使學生積極進取。一個學期下來，該班班風、學風煥然一新。李老師運用的主要德育方法是（）。A、實踐鍛煉法B、情感陶冶法C、個人修養法D、榜樣示范法正確答案：B62.楊老師在教學中對所講的例題盡可能給出多種解法，同時鼓勵學生“一題多解”。楊老師的教學方式主要用來促進學生哪種思維的發展？（）。A、動作思維B、輻合思維C、發散思維D、直覺思維正確答案：C63.在科學分類中，首次將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的學者是（）。A、盧梭B、康德C、洛克D、培根正確答案：D64.小學生既不想完成作業又不想被老師懲罰，這種心理現象屬于（）。A、雙避式沖突B、趨避式沖突C、雙重趨避式沖突D、雙趨式沖突正確答案：A65.成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構成，而成人看到的是畫面的意義。這反映的知覺特性是（）。A、選擇性B、理解性C、恒常性D、整體性正確答案：B66.我國在世界各地開辦孔子學院，向各國人民介紹中國文化。這說明教育文化具有（）。A、更新功能B、創造功能C、傳遞功能D、傳播功能正確答案：D67.某學校開發一門介紹當地風俗、物產與人物的課程，該課程屬于（）。A、隱性課程B、地方課程C、分科課程D、校本課程正確答案：D68.學生的實際發展水平，與在成人的指導下可以達到的水平之間的差距，維果斯基稱之為（）。A、先行組織者B、互相協調C、教學支架D、最近發展區正確答案：D69.當代教育學理論發展中，心理學家布魯姆提出()。A、教學過程最優化理論B、教學特殊認識理論C、教育目標分類理論D、教學與發展理論正確答案：C70.有目的、有計劃地對事物或現象進行感知以獲取資料的研究方法是()。A、文獻法B、觀察法C、問卷法D、歷史法正確答案：B71.小星判斷道德問題時，不僅能依據規則，而且能處于同情和關心做出判斷。根據皮亞杰道德認知發展理論，小星的道德認知發展處于（）。A、權威階段B、可逆階段C、公正階段D、自我中心階段正確答案：C72.衡量道德品質的重要標志是（）。A、道德意志B、道德認識C、道德行為D、道德情感正確答案：C73.圍繞著學生的需要和興趣、以活動為組織形式的課程類型屬于（）。A、綜合課程B、融合課程C、經驗課程D、學科課程正確答案：C74.在歸因訓練中，老師要求學生盡量嘗試“努力歸因”，以增強他們的自信心，因為在維納的成敗歸因理論中，努力屬于（）。A、內部的、不穩定的、不可控因素B、內部的、穩定的、不可控因素C、內部的、穩定的、可控因素D、內部的、不穩定的、可控因素正確答案：D75.編寫教材（教科書）的直接依據是（）。A、課程目標B、課程計劃C、課程說明D、課程標準正確答案：D76.“人只有通過適當的教育之后，人才能成為一個人”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是（）。A、傳遞社會經驗的活動B、使人得以生存的活動C、保存人類文明的活動D、培養人的社會實踐活動正確答案：D77.“唯上智與下想不移”、“生而知之”等反映了影響人的發展因素的哪一理論（）。A、兒童學理論B、遺傳決定論C、教育萬能論D、環境決定論正確答案：B78.提出了普及初等教育思想，論述了班級授課制，被認為是近代最早的教育學著作是（）。A、《教育漫話》B、《大教學論》C、《教育論》D、《普通教育學》正確答案：B79.曹老師教學《圓的周長》時，講述了我國古代數學家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻，同學們感到很自豪，曹老師遵循的教學原則是()。A、啟發性原則B、鞏固性原則C、因材施教原則D、科學性與思想性相統一原則正確答案：D80.依據埃里克森的人格發現階段理論，6－12歲兒童人格發展的主要任務是獲得（）。A、自主感B、自我統一感C、主動感D、勤奮感正確答案：D81.馬克思主義認為，實現人的全面發展的唯一途徑是（）A、學校教育與社會教育相結合B、腦力勞動與體力勞動相結合C、知識分子與工人農民相結合D、教育與生產勞動相結合正確答案：D82.曉東在記憶英文單詞時，如果不對其加以復述，這個單詞在他頭腦中只能保持幾十秒。這種記憶現象是（）A、長時記憶B、短時記憶C、瞬時記憶D、內隱記憶正確答案：B83.“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過已?！避髯舆@句話體現的德育方法是（）。A、榜樣示范法B、說服教育法C、實際鍛煉法D、個人修養法正確答案：D84.艾賓浩斯遺忘曲線反映的遺忘規律是（）。A、抽象材料忘得慢B、動作技能忘得快C、先快后慢D、先慢后快正確答案：C85.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A、教師的威信B、教師的人格特點C、教師的教學水平D、教師對學生的期望正確答案：D86.20世紀后半葉美國出現了一種教學組織形式，在世界各國產生較大影響，其特點是把大班上課，小班討論和個人自學按一定比例結合起來。這種教學組織形式是（）。A、特朗普制B、貝爾蘭卡制C、文納特卡制D、道爾頓制正確答案：A87.我國近代教育史上，對封建教育制度所進行的廢科舉、興學堂等改革始于（）。A、清朝末期B、民國初期C、清朝初期D、明期末期正確答案：A88.人的身心發展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發生在（）。A、幼兒階段B、老年階段C、成年階段D、青少年階段正確答案：D89.新學期第一堂體育課，張老師對學生進行體能測試，以作為分組教學的依據，這種教學評價屬于（）。A、個體內差異評價B、過程性評價C、診斷性評價D、總結性評價正確答案：C90.世界上最早專門論述教育教學問題的著作是（）。A、《論語》B、《大學》C、《孟子》D、《學記》正確答案：D91.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統闡述的教育著作是（）。A、柏拉圖《理想國》B、夸美紐斯《大教學論》C、赫爾巴特《普通教育學》D、昆體良《論演說家的培養》正確答案：B92.威威同學在回答問題時能觸類旁通，不墨守成規，說明其思維具有（）。A、變通性B、獨創性C、流暢性D、廣闊性正確答案：A93.教育具有自身的特點和規律，對政治經濟制度和生產力具有能動作用。這說明教育具有（）。A、階級性B、相對獨立性C、歷史性D、社會生產性正確答案：B94.肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移。他的氣質類型屬于（）。A、抑郁質B、多血質C、粘液質D、膽汁質正確答案：B95.馬克思認為，復雜勞動等于加倍的簡單勞動。這主要說明教育具有哪些功能?（）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、經濟功能正確答案：D96.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西。”小林低頭回答：“我也知道不對，就是有時忍不住。”這說明小林缺乏（）。A、道德情感教育B、道德認識教育C、道德意志教育D、道德行為教育正確答案：C97.我國古代教育內容中的“六藝”、歐洲古代教育內容