語文第二課堂活動總結（33篇）

語文第二課堂活動總結篇1

為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，

增加學生的語文積累，我個性安排了“讀名著、背詩文”活動。新

課標也提昌讓學生在小學階段透過超多的閱讀，積累豐富的語文知

識。具體安排如下：

一、主要活動形式：

課外閱讀實踐

二、閱讀安排：

1、閱讀時間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導，

指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到

的問題。

2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學期不少于15

篇；

3、背誦古詩：一學期背誦20首。

4、實踐活動：

A、背詩大王：根據學生的背誦狀況，評選，并授予稱號，學期

末班內講評一次。

B、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據學生的表現,

評比閱讀標兵，每月評比一次。

C、古詩文園地：選取學生喜歡的古詩，用壁報的形式，張貼出

來，每月初一次。

D、背詩卡：要求學生把背過的古詩抄寫在專用本子上，保存。

E、讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄（閱讀筆記），

每月初檢查一次。

F、手抄報：辦有關讀書方面的資料（選取自己喜歡的資料及形

式制作），每月（初）一次。

三、檢查實施：

為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱

讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

1、（單周）周三下午（閱覽室）閱讀時間嚴格檢查：紀律、閱

讀書籍、回憶錄。

2、閱讀要做到室內無打鬧現象，認真讀書。教師要安排好學生

管理。

3、（雙周）周三閱讀（學習古詩）：在室內進行，進行中，以

組為單位檢查背誦，教師聽組長匯報，在進行全面總結。

4、課余時間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀資料。

5、根據學生學習名著狀況進行量化，評選優(yōu)秀等次。

語文第二課堂活動總結篇2

時間飛逝，轉眼本學期的第二課堂活動已接近尾聲，現在把工

作總結如下：本學期第二課堂的學生學習分為3個階段進行，第一

階段首先訓練學生的素描基礎，主要是訓練學生對繪畫基礎練習，

訓練學生學習素描基礎，從一些最基本的石膏開始。第二階段訓練

色彩，讓學生體會色彩關系的變化，感受大自然的無窮變化。第三

階段主要是訓練學生的水粉作畫和技巧學習。通過這短短的幾個月

訓練與學習，有一部分學生對美術有了一定的認識和了解，也慢慢

的開始喜歡上了這一門藝術。

一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：通過這幾個月的努

力學習后，對美術技巧能力有了一定的進步，對審美意識也得到加

強了。他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的

學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的

知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是一年級學

生尤為突出。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學

生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于

課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得

到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更

二、不足、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太

近，老師要及時提醒糾正。部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴

謹，各部分的位置安排不合理。

通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，

明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國

語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極

性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一

個新臺階。

語文第二課堂活動總結篇4

一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣

培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本

學期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去，是本學期工作的

重點，為此我使用內容生動，色彩絢麗的課外教材，以新的切入點進

行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景

劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好

玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展學生的英語知識面

通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編

英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多

接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

三、增加學生口語鍛煉的機會

說到底英語還是一門語言課，主要通過學生跟讀、師生對話、

學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音,

使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于

課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

語文第二課堂活動總結篇5

20_年1月10日為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全

面發(fā)展、個性發(fā)展而特長發(fā)展，本學期九年級（7）班加強了第二課

堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定

內容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內外各種人力、

物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面

發(fā)展。現將一學期第二課堂活動的工作情況小結如下：

一、定活動形式與內容：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。由班主任和任課的教

師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內容主要包括：體育、音樂、美術、語

文幾個學科小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。

2、活動地點在各功能室教室或操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為

首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內容

的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)

新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

3、任課教師和輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以

合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真

正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現

以種種理由延誤活動的現象。

5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見

識，增長自己的才干和學習的興趣。

四、活動的監(jiān)督與總結：

1、本學期能夠作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生的安全。

五、存在問題及今后努力方向：

要求學生積極參加活動，力求發(fā)展學生的個性。

語文第二課堂活動總結篇6

為了了解其他專業(yè)的知識，為了豐富自己的科學知識，為了開

闊視野，周末特色大課堂為同學們提供了一個學習知識的平臺。由

校學生會和生命科學學院主辦的周末特色大課堂于20—年5月16

日在文工團舉辦，特邀生命科學學院人體解剖學教授滑冰作為大課

堂主講師，通過這次活動我們每位組織者和參與者都受益匪淺，為

便于以后工作更完美的進行特對本次周末特色大課堂做出如下總結:

一、活動前期

生命科學學院學習部特邀本院滑冰教授擔任本次活動的講師，

滑冰老師幽默風趣，在人體解剖生物學方面有著博學的知識領域，

主要講心理、性健康、生理以及健康小知識，這些都是對我們大學

生學習、生活有重要指導意義。活動開始之后先播放一個精彩的視

頻介紹了學習部這一學年來的各項活動、學習、生活的視頻展現了

我們?yōu)榻ㄔO一個更完美的.學習部而努力的情景。在活動之前由宣傳

部繪制了宣傳板，吸引了不少同學駐足觀看，還有學習部通過各班

班長這個平臺，讓他們發(fā)飛信通知本班的司學們，讓每位同學都能

更加的深入了解此活動。16日下午我們在活動開始前的兩個小時到

達活動現場文工團開始了緊張的準備工作，打掃現場衛(wèi)生為老師同

學們提供一個干凈清爽的現場，學生會成員前來書寫活動標題，幫

忙調話筒音響，細心學習部成員為現場灑水，減少柳絮對現場的污

染。經過一系列的準備工作生科院周末特色大課堂在7：00正式拉

開帷幕。

二、活動中期

主持人介紹本次活動主題活動正式開始，首先，放一段關于學

習部成長經歷的視頻，輕柔的音樂，唯美的畫面吸引了同學們的眼

球，更勾起了我們的回憶，視頻記錄了學習部的點點滴滴，那么的

溫馨。

視頻放映結束后，邀請滑冰教授上臺進行課堂講解，滑冰教授

的課堂風趣幽默，通俗易懂，課堂進行時同學們的笑聲不斷，完全

被滑冰教授帶進了精彩的課堂中?；淌谠敿毜刂v述了大學生可

能遇到的心理健康問題以及大家平時回避的性健康知識，與眾不同

的授課方式使課堂掌聲不斷。為同學們生活中可能遇到的問題卻又

不知請教誰的問題進行了講解，對同學們的學習、生活都有很大的

指導意義。

一個多小時的課堂時間很快度過，大課堂最后一個環(huán)節(jié)為學生

提問環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的向滑冰教授對自己困惑的問題作出提問,

滑教授一一作出了詳細解答。

活動進行中，由于一些失誤出現了本不該出現的小插曲，在要

播放幻燈片進行講課的時候，燈光調制失敗，全場一片黑暗，出現

了活動的空白，這是我們都不愿意看到的，但是在問題出現之后我

們及時做了調整，活動繼續(xù)順利進行，好事多磨，計劃趕不上變化,

這讓我們對活動中出現的意料之外的問題要有足夠的應變能力。總

體來說我們還算成功的舉辦了一場周末特色大課堂。

三、活動后期

大課堂結束后，同學們有序的離場，成員將相關設備整理好，

并清理了現場°

活動圓滿結束C

四、注意事項

活動有成功的地方，也有瑕疵的地方，我相信我們能從這些缺

點中獲得收貨獲得成長，讓下一次的活動更加的完美。

1、活動時間方面的安排，盡量不和其他活動沖突，保證參加活

動

同學的數量，以便調動活動現場氣氛。

2、對于活動中出現的失誤，要有靈活的應變能力，以保證活動

的正常進行。

回顧此次周末特色大課堂活動，各位成員都付出了很大的努力,

為同學們提供了學習知識的平臺，開闊了視野，豐富了知識。讓同

學們了解了生命科學學院的特色，使同學們受益匪淺。

語文第二課堂活動總結篇7

一、制定系統的訓練計劃

1、隊員的選拔

剛組隊時，手上既沒有現成的體育苗子，也沒有體育成績方面

的一手資料，對于學校體育現狀更不甚了解。在領導和同事的支持

下，對全校小學進行選拔，在3月初組隊進行訓練。三個多月訓練

下來，經過不斷考察，全盤考慮，至今留下男隊員12人，女隊員8

人。

2、全面系統的訓練計劃

組隊之初，我認真研究了小學生的生理、心理特征，以及身體

發(fā)展規(guī)律，結合我校實際現狀，總體目標，制定了全年訓練計劃，

階段訓練計劃，月訓練計劃，周訓練計劃。既有基礎訓練，又結合

專項訓練，各個階段有主次之分。各種訓練計劃在實施過后我都做

了總結，每次的訓練內容我都作了記載和小結。

二、嚴格組織紀律，加強思想教育

1、建立組織制度和紀律

體育運動員歷來都不大遵守紀律，組織松散，自由主義。運動

訓練初始，我便制定了組織紀律（學習紀律、訓練紀律、自習紀律、

日常紀律）。并對以上執(zhí)行評分到人，期末結合體訓成績進行排名,

前三名評為優(yōu)秀運動員。經過一周觀查，選定隊長（副一名），副

隊長各一名，隊干部各施其職，對本職工作負責，每人值日一天。

2、時刻注意學生動態(tài)，進行關心和教育學生由于年齡小，訓練

又辛苦，思想難免有波動，開小猜。首先在訓練安排上，我采用中

小強度，循序漸進，逐步提高學生體質和適應能力，使其訓練時不

感到困難和壓力。其次，經常進行典型事跡介紹，勵志教育，增強

其斗志和信心。再次，團結學生，相互關心、幫助，使大集體象家

一樣溫馨。

三、訓練狀態(tài)分析：

1、已取得的成績學生隊伍得到精簡和提升，隊伍由原來20五

人精簡到15人，但訓練水平和氣氛有很大提高，訓練成績有很大提

高，能進入前列的學生有兩人，進入二列的有四人，其余都有望進

入前八。

2、目前存在的困難。因為訓練占了學生的學習時間，學生學習

任務重，訓練難免開小差。應取得班主任等科任教師的支持

3、解決的方法和措施：在今后的訓練中還應注意改善方法。

語文第二課堂活動總結篇8

20_一-20__學年度的第二課堂活動工作已經結束了，一學期

來在學校領導的大力支持及指導下，在全體輔導老師的共同努力下,

第二課活動開展的有生有色，現將活動小結如下：

第二課堂是學生拓寬知識的有效課堂，它能讓學生各方面的知

識得到進一步的發(fā)揮，也能陶冶學生的情操。為此學期初要求每一

位輔導教師認真制訂出活動計劃及驗收方案，同時學校制定活動的

具體安排及要求，對每一個活動小組都作了具體的要求，從活動的

時間、人數、活動紀實等都作了明確的規(guī)定。一是活動的時間上要

求每天下午第三節(jié)課后40分鐘，二是活動人數，每組要求15人以

上，三是參加活動的學生每天都要簽字。四是每節(jié)活動都必須有教

案有紀實。學校每天有專人進行檢查。同時學校每月進行一次詳細

的統計。并月月進行考核。五是保證學生的到課率，與政教和班主

人掛鉤。等等?；顒幼龅接袑嵭Р蛔吲c形式。

活動中每位教師認真對待每一次活動，認真進行課外輔導。王、

王、金、杜等幾位老師起早貪晚輔導學生，杜—老師帶的合唱組場

地小，她帶領學生克服困難順利完成任務。王—老師在教學的同時

還擔任大隊的許多工作，堅持每次的訓練，訓練中她毫無怨言出色

地完成任務。張、建—老師也是同樣在做好自己的教學工作的同時

還要完成學校交給的打字、刻字、電腦修理等各項臨時工作，但他

們沒有耽誤一天的活動。圓滿出色地完成學校交給的各項任務及二

課活動任務。老師的一份辛苦，一份收獲。一學期的活動使學生們

有了很大的收獲。學期即將結束時學校對每項活動進行了驗收，驗

收的效果都十分的好，尤其是音樂、器樂、聲樂、美術在6月1日

2日兩天對全校學生進行了匯報，受到了較好的效果。得到了師生

的好評。

這學期的第二課堂活動就是這樣一步一個腳印地走過來了。通

過活動我們看到活動它有效地推動了我校的教育教學各項工作的有

效開展，同時我們以惡看到了一些不足，為了下一學期的工作，我

們必須要加強以下幾個方面有助于下一學期更好地開展活動：

一、學生的到課率需加強，與政教與班主任的考核掛鉤確保學

生活動的時間。

二、活動紀實中部分教師過于簡練、

三、活動的內容要加強（豐富內容）

四、活動的質量須加強，每組要達到的目標要明確。

五、驗收時加多驗收項目

新的一年里我們將總結經驗改掉不足。不斷地完善，爭取更好,

更優(yōu)。

語文第二課堂活動總結篇9

為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)

展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動

落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發(fā)并合理利

用校內外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)

學生德智體美勞全面發(fā)展?，F將一學期的工作情況小結如下：

一、定活動形式與內容:

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專長負

責的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內容比以往更豐富，除了平時的校級活

動，在“豐富校園生活”新精神的引領下，增加了周三、四、五的

活動時間，學生興致高昂，真正體現了“乂人為本”的思想，實現

了“豐富校園生活”的目的。

二、定活動時間與地點：

1、每周四下午4：10放學為第二課堂活動時間。

2、活動地點由學校統一安排在專門的教室有序進行。遇教師時

間、地點有沖突，由教導處同意另作調整。

三、師生明確活動目的與要求：

L第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為

首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內容

的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)

新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭

等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生

培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延

誤活動的現象。

5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見

識，增長自己的才干。

四、加強活動監(jiān)督與總結：

1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好

每一節(jié)課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安

全。

3、學校不定期的對活動情況進行檢查，行政值日領導對當天的

活動進行巡查，學期末進行總結評價，

五、存在問題及今后努力方向：

由于全面開花，下一學期將進一步規(guī)范活動及管理。

語文第二課堂活動總結篇10

一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是

應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學

習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習

能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但掌握美術的基本知識，而且更多的是

讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓

展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很

多同學以動手的機會。而更大的就是“美術來源于生活而美化生

活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興

趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于

課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們

的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，

得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，

使我們的學生的素質更好地得到提高。

語文第二課堂活動總結篇11

本學期，我認真執(zhí)行了美術第二課堂活動計劃，轉變思想，積

極探索，在繼續(xù)推進我校美術第二課堂教學改革的同時，改革美術

活動方法和學習形式，實施素質教學，收到很好的效果。在此，把

本學期美術第二課堂學習情況總結：

一、定活動形式與內容：

1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內容主要包括：線描、色彩、工筆、剪

紙。

3、本學期的美術第二課堂活動次數：18次。

二、定活動時間與地點：

1、每周四下午為美術第二課堂活動時間。

2、活動地點在194班教室進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為

首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內容

的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)

新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富

第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特

長的舞臺。

4、能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的

現象，學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，

增長自己的才干。

語文第二課堂活動總結篇12

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努

力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會

了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學

習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘

要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一

得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實

做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質

量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。

為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引

玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值

觀等多方面體現，分了分數與代數、空間與圖形、實踐與綜合、統

計與概率四個領域來命題，強調學生的數學活動，發(fā)展學生的數感、

空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知

識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數學試題,

將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并

對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情

況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯

實雙基。把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱

情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力

手段。

常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進

一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基

礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與

運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

與此同時，我們統籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有

組織、有計劃，時間、內容、老師、場地均得到落實，各興趣活動

期中組織匯報表示，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所

學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具

備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展

特長。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

語文第二課堂活動總結篇13

根據學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到全體教職工

的支持和配合，使第二課堂活動能夠順利開展活動?，F將本學年的

活動總結如下：

一、我校開展第二課堂活動領導重視，各科組團結協作共同制

定具體的措施，保證活動的順利開展。

二、通過第二課堂活動，向學生傳授淺顯的基礎知識和簡單的'

動手技能；培養(yǎng)學生學習的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;

培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學

習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的思維和動手技巧，

學會簡單操作。

四、第二課堂活動是學校教育的有機組成部分，因此本活動組

針對高、中、低年級學生開展各項不同的活動，包括籃球、乒乓球、

羽毛球、唱歌、跳舞、畫畫、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。

豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間,

使其真正成為學生終身發(fā)展的奠基石。

五、第二課堂活動活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的

視野，播下了愛好的種子。

六、學校合理調整時間表，采用課內課外相結合，言傳與身教

相結合。周二下午最后一節(jié)課安排第二課堂活動。為加強對第二課

堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要

向學校、家長匯報，并成立了以學科主任、教研組長和教師代表參

與的評估驗收小組，對每個輔導班從學初計劃、活動人數、教案、

期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長生，

優(yōu)秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學化管理

當然，我校的第二課堂活動仍存在很多不足，如：分組還不夠

細（年齡和知識水平不均衡），要增加活動形式要更多樣化和科學化、

教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，

本組將揚長避短，把第二課堂活動小組搞得更活、更好！

語文第二課堂活動總結篇14

為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)

展。這學期，在學校的支持和組織下，我校開展了初中美術第二課

堂。第二課堂活動是激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體

美勞全面發(fā)展培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能

力，引導學生體會色彩的對比、調和；培養(yǎng)學生的想象能力。本學期

通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發(fā)展。

為了讓下學期的第二課讓活動更好開展。乂便以后能做到取長補短，

有所提高，在此，把本學期小組學習情況總結

一、定活動形式與內容

1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內容主要包括：素描、盤子畫、香包、

廢棄物創(chuàng)新組合等C

二、定活動時間與地點

1、每周一、周三下午第八節(jié)課為美術第二課堂活動時間。

2、活動地點在實驗樓二樓美術室進行。

三、師生明確活動目的與要求

本學期的二課活動是很有針對性的安排。

1、素描的活動安排

素描一切提高造型能力的基礎，是素描需要長期的訓練才能提

高。初中生學習素描的意義是提高他們的造型能力，培養(yǎng)他們的觀

察能力、審美能力、注意力作為中學生要做到持之以恒的來進行安

靜的訓練似乎很難C

2、盤子畫

本環(huán)節(jié)主要是讓學生嘗試用不同材料作畫，感受在盤子上作畫

的特性，體驗設計、繪制有裝飾圖案的盤子帶來的成功喜悅。培養(yǎng)

學生的設計意識，提高學生的動手實踐能力。

通過設計、繪制有裝飾性的盤子，提高對生活物品的審美能力,

感受美術與生活的關系。激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情

感。

3、香包

香包的制作主要是讓學生關注傳統文化，能知道端午節(jié)的由來,

和有關的（歷史）故事與意義，能說出端午節(jié)縫制香包意義，培養(yǎng)動手

能力，能操作簡單的基本裁縫。此環(huán)節(jié)制作時可以和同學、家長合

作，同時提高學生的團隊意識。

4、廢棄物的組合

懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術的神奇

之處，體驗創(chuàng)造的樂趣。利用收集的廢棄物，能根據不同形狀、材

質特征，制作一件藝術作品。通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝

術作品，感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，

享受美好生活。

本環(huán)節(jié)學生在找材料時有所發(fā)愁，后來利用到學校工地上的廢

棄木板，此環(huán)節(jié)學生興趣濃厚，作品精美，富有創(chuàng)意。

四、存在問題及今后努力方向

1、人數不多。當時報名的學生很多，實際每次參加活動的學生

人數不多，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數。應加強這方

面管理。

2、工具未帶全。本學期開設的內容很多，但是由于學生的繪畫

工具未能帶齊全，導致學生在課堂中的作品質量不是很高。

3、時間不足。每周僅用不到40分鐘的時間讓學生完成優(yōu)秀的

作品很難達到。像手工，動漫在課堂上教給學生繪畫的思路和方法,

學生在課余時間可以基本完成。像素描，水粉需要長時間靜心的訓

練才能出效果，學生每次來畫室，削鉛筆，鋪紙等前奏工作都花費

了很長時間，剩余20多分鐘中等心靜下來就下課了。所以下學期應

合理安排時間，在不耽誤學生學習的情況下，提高他們的繪畫造型

能力。

4、應抓重點。每次來參加的人就是那幾個特別喜歡繪畫的學生,

下學期應加強訓練知重點培養(yǎng)。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，在工作還存在不

足，我期待著我在工作中能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。

我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生們的素質及繪

畫能力更好地得到提高。

語文第二課堂活動總結篇15

下面我將總結這學期的工作

1、隊員的選拔

剛組隊時，手上既沒有現成的體育苗子，也沒有體育成績方面

的一手資料，對于學校體育現狀更不甚了解。在領導和同事的支持

下，對全校小學進行選拔，在3月初組隊進行訓練。三個多月訓練

下來，經過不斷考察，全盤考慮，至今留下男隊員12人，女隊員8

人。

2、全面系統的訓練計劃

組隊之初，我認真研究了小學生的生理、心理特征，以及身體

發(fā)展規(guī)律，結合我校實際現狀，總體目標，制定了全年訓練計劃，

階段訓練計劃，月訓練計劃，周訓練計劃。既有基礎訓練，又結合

專項訓練，各個階段有主次之分。各種訓煉計劃在實施過后我都做

了總結，每次的訓練內容我都作了記載和小結。

二、嚴格組織紀律，加強思想教育

1、建立組織制度和紀律

體育運動員歷來都不大遵守紀律，組織松散，自由主義。運動

訓練初始，我便制定了組織紀律（學習紀律、訓練紀律、自習紀律、

日常紀律）。并對以上執(zhí)行評分到人，期末結合體訓成績進行排名，

前三名評為優(yōu)秀運動員。經過一周觀查，選定隊長（副一名），副隊

長各一名，隊干部各施其職，對本職工作負責，每人值日一天。

2、時刻注意學生動態(tài)，進行關心和教育學生由于年齡小，訓練

又辛苦，思想難免有波動，開小猜。首先在訓練安排上，我采用中

小強度，循序漸進，逐步提高學生體質和適應能力，使其訓練時不

感到困難和壓力。其次，經常進行典型事跡介紹，勵志教育，增強

其斗志和信心。再次，團結學生，相互關心、幫助，使大集體象家

一樣溫馨。

三、訓練狀態(tài)分析：

1、已取得的成績學生隊伍得到精簡和提升，隊伍由原來20五

人精簡到15人，但訓練水平和氣氛有很大提高，訓練成績有很大提

高，能進入前列的學生有兩人，進入二列的有四人，其余都有望進

入前八。

2、目前存在的困難。因為訓練占了學生的學習時間，學生學習

任務重，訓練難免開小差。應取得班主任等科任教師的支持

3、解決的方法和措施：在今后的訓練中還應注意改善方法。

語文第二課堂活動總結篇16

一、定活動形式與內容：

1、陽光體育活動活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專

長負責的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的陀光體育活動活動內容主要包括：籃球、排球、足

球、乒乓球、羽毛球小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周二下午18：0518：45為學校陽光體育活動活動時間。

2、活動地點由學校統一安排在專門的體育場地及操場上進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1、陽光體育活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為

首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、陽光體育活動以培養(yǎng)學生的體育興趣愛好、加強學生的體育

鍛煉，豐富陽光體育活動的教學內容，可持續(xù)發(fā)展學生的身體素質。

陽光體育活動內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)和培養(yǎng)學生

的體育潛能。

3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭

等多種手段來豐富陽光體育活動，提高效率，讓陽光體育活動真正

成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

4、教師能按時認真組織開展陽光體育活動，沒有出現以種種理

由延誤活動的現象C

5、學生能積極按時參加陽光體育活動，努力在活動中豐富自己

的見識，增長自己的才干。

四、加強活動監(jiān)督與總結：

1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好

每一節(jié)課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安

全。

3、學校不定期的對活動情況進行檢查，行政值日領導對當天的

活動進行巡查，學期末進行總結評價。

五、存在問題及今后努力方向：

1、參加活動的學生人數不多，未能全面開花。

2、由于本校的陽光體育活動處于摸索階段，因此開設的項目較

少。今后將增設投擲、棋藝等興趣組。

3、活動的時間設置較少，今后將每星期計劃進行兩次。

語文第二課堂活動總結篇17

美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比

更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較

大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和

學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。

但整個學年下來，輔導教師的辛勤努力下，取得了較為令人滿

意的成績。圓滿完成了學年初制定的各項計劃和任務。將本學年的

工作情況總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了

切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：

監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、展覽等系列

活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生的學習興趣日益高漲，校園

文化氛圍空前濃厚c

二、取得的成績與經驗：

1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導處的要求對教學常規(guī)進行

檢查、通報，并督促教師及時整改，使美術教學落到實處。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時

安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動師生美術教學的

積極性，提高美術教學效果。

3、自我加壓，提高素質。使教師認識到：要搞好教學，首先自

身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術

專業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學習。

4、搞好興趣小組的活動，讓有特長的學生有個自由發(fā)揮的平臺。

三、采取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術教學能正

常開展。

3、通過聽課評課，促進美術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學,

加強示范。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)師生的藝術創(chuàng)作興趣。

6、定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

四、今后的努力方向：

今后將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，通過

規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水

平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、

體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使

我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農村學校之一。

語文第二課堂活動總結篇18

一、教學內容完成情況：

本學期學習了：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展“、第

八單元“健康的生活”。通過學習，學生認識了生物的遺傳、進化

和生態(tài)的基礎知識，了解了這些知識在生產和生活中的應用；初步

獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎知識，懂得了要自覺鍛煉身體，養(yǎng)成良

好的衛(wèi)生習慣。通過科學的方法訓練，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)：使

學生能初步的把所學的生物學知識應用于生活和生產實踐，能分析

和解釋一些生命現象，培養(yǎng)了他們的思維能力。通過教學，使學生

受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育；初步建立了生物學的

基本觀點，培養(yǎng)了學生實事求是的科學態(tài)度，不斷探求新知識的精

神；熱愛大自然，認識到了保護自然資源、控制人口、保護環(huán)境的

重要性；以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。

二、采取的主要教學措施：

1、認真進行生物學基礎知識的教學

生物基礎知識，是培養(yǎng)學生基本技能、各種能力和進行政治思

想教育的基礎。我在備課時，認真分析教材中生物學知識之間的內

在聯系，生物學與其他學科知識之間的縱向和橫向聯系，準確把握

教材的重點和難點c在課堂教學中，突出重點，抓住關鍵，富于啟

發(fā)，密切聯系生產、生活和自然實際，準確、生動地講述生物學基

礎知識。

2、重視學生的能力培養(yǎng)

在教學中，我充分發(fā)揮主動精神，努力創(chuàng)造條件，通過觀察、

實驗、討論等教學活動，培養(yǎng)了學生的學習興趣，啟發(fā)了他們學習

的主動性，使之形成了客觀的、實事求是的科學態(tài)度。

3、積極改進教學方法和指導學生的學習方法

根據不同的教學目的和教學內容，我采取了相應的教學方法，

合理地選擇、組合、使用直觀教具和現代化教學手段，進行啟發(fā)式

教學，不斷提高教學質量。

另外，我還細心研究學生的知識基礎、生理和心理的特點及學

習生物學的規(guī)律，在改進教學方法的同時，指導學生不斷地改進學

習方法，幫助他們提高學習效果。

4、加強對學生進行政治思想教育

教師要做好教書育人。我在教學中，結合本學科教學內容的特

點，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓于傳授

知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律,

向學生進行進化觀點和生態(tài)觀點等生物學基本觀點的教育；結合我

國國情，向學生進行熱愛社會主義祖國，熱愛家鄉(xiāng)的政治思想教育,

增強了他們的民族自信心和自豪感。

三、取得的成績

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了相應的

的生物學知識和生物學實驗技能，在考試中取得了較好的成績。

但由于受外界環(huán)境與學生自身條件的制約，學生的成績還參差

不齊，整體成績提高得并不快，有些甚至不盡如人意。

四、存在的問題

教師方面：

1、沒有考慮到各種活動對教學的.嚴重沖擊，教學計劃制定不

夠周密，復習時間不充分；

2、在教學中，對學生的關注沒能做到面面俱到，特別是對于學

困生的學習指導與監(jiān)督；

3、教學活動中包辦成分過多，學生的依賴心理過大，思考分析

能力、語言表達能力不強。

學生方面：

1、許多學生對學習的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏

學習主動性；

2、學生學習科目太多，學習中遇到的問題也多，缺乏正確的、

有效的學法指導；

3、學生手邊的學習資料太少，幾乎沒有。造成學生視野面太窄,

分析問題、解決問題的能力不強。

語文第二課堂活動總結篇19

金秋十月，丹桂飄香。在這個豐收的季節(jié)里，桃源縣小語一班

60名學員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網絡世界。擰成一股

繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿完成了第二模塊“課堂教學”

的「學習任務。為了后段更好地學習，特小結如下：

一、主要成績

1、態(tài)度端正，學習認真

全班60名學員均能按計劃、按步驟、按要求參加第二模塊的學

習。很多老師克服了重重困難，勤學不輟。至9月30日止，全班

60名學員全部完成了學習任務。

2、勤學好鉆，作業(yè)優(yōu)秀

雖然工作繁忙，但大多數學員熱情高漲，惜時如金，踴躍參加

網上學習交流，在線學習時間長的教師有：龔婷、熊燕、趙小娟、

馮冰心、彭華、莫瓊英、彭艷、劉明華、文桂香、沙美仙等老師。

至9月30日止，全班累計在線學習時間達4211學時，人均70

學時；全班共完成“課程交流”1949次，人均32次；提交作業(yè)154

篇，人均2、5篇，撰寫學習心得271篇，人均4、5篇；發(fā)帖、跟

帖—余條，人均30條以上。

學員作業(yè)質量上乘。大部分學員對作業(yè)精益求精。聯系生活實

際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲、許玲、曾祥云、

余權、陳美珍、沙英、周金璇等7位老師做了4次作業(yè)。學員作業(yè)

8096以上的都在90分以上，其中余學成、陳斌、曾祥云、黃玲玲、

馬玲玲等5位老師的作業(yè)被評為了優(yōu)秀作業(yè)，他們5人被評為班級

的“作業(yè)之星”，其作業(yè)被推薦到班級論壇中予以展示。

3、同伴互助，樂于交流

老師們在學習之余，喜歡把自己的困惑在網上提出來，大家相

互解答，積極參與，共同提高，在網上形成一種濃厚熱烈的學習氛

圍。我班交流50次以上的老師有11人，他們是：彭華、傅娟、龔

婷、王月紅、文桂香、劉紅英、向陽、陳美珍、周金璇、許玲、曾

祥云。其中，彭華、傅娟、文桂香、龔婷、王月紅5位老師被評為

“交流之星”。

4、學有所獲，撰寫心得

雖然心得撰寫不列為考核內容，但我班學員總喜歡把自己學習

中的點滴收獲撰寫在日志中與人分享。積極撰寫心得已成為他們的

一種習慣。彭華、熊燕、許玲、馬玲玲、傅娟、龔婷、陳美珍等7

位老師撰寫心得10篇以上。其中，彭華、熊燕、傅娟、龔婷、許玲

5位老師被評為“日志之星”，在班級簡報上予以表揚。

5、榜樣帶頭，力量無窮

班長熊燕是一位優(yōu)秀的老師，也是一位學習認真的學員。她身

先士卒，率先垂范,她一人交流31次、撰寫心得23篇，學時達

7287分鐘。在班級論壇發(fā)起話題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老

師一起積極參加參與班級簡報的編輯。事事處處走在班級的前面。

在她的帶領下，小語一班學員愛學樂學已蔚然成風。

二、主要問題

盡管我們班大多數學員都在認認真真地學，但也存在如下一些

問題：

1、有極少數學員認識不到位，完成學習任務或欠數量，或完成

不及時。有4位教師的交流在班主任老師妁一再催促之下才完成。

2、有的學員徒有虛名，只掛不學，這種表里不一的做法應該受

到批評。

3、有的學員只學習不做作業(yè)，或者做作業(yè)只是到處摘抄敷衍應

付。

4、參與網上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有

2位教師在發(fā)帖、跟帖時出現了離題現象。

小語一班是一個團結、和諧、奮進的集體。希望大家再接再厲,

在下一個模塊的學習中更上一層樓。

語文第二課堂活動總結篇20

學校利用學生的業(yè)余時間，開設內容豐富、形式多樣的第二課

堂活動，旨在促進學生素質的整體優(yōu)化和提高。實踐證明，經過第

二課堂活動的訓練，學生的思想意識得到了提高，個性和特長得到

了發(fā)展，知識得到了拓展，實踐能力也得到了提高，這是對第一課

堂教學的補充。第二節(jié)課的直接性。它可乂及時向學生傳遞即時信

息。廣泛性。不受大綱、教材、時間和空間的限制。多元化。形式

活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主。它充分體現了學生在

學習過程中的主體作用，為學生提供了理想的學習和發(fā)展環(huán)境，有

利于培養(yǎng)學生的'自主學習能力和創(chuàng)造能力。實用性。大量的活動要

求學生自己設計，自己做，自己測試，可以鼓勵學生手腦結合，實

踐探索，學習創(chuàng)造緊密結合。隨著教學改革的深入，發(fā)展第二課堂

的重要性和緊迫性日益顯現。因此，探討中學課堂活動的管理具有

重要意義。在開展這項活動中，我們學校主要做了以下工作。

一是營造良好的活動氛圍，開展各種活動。

素質教育的核心目標是培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力，為培養(yǎng)下一世紀

所需的創(chuàng)新人才奠定基礎，而創(chuàng)新教育是素質教育中培養(yǎng)高素質人

才的高層次教育。所以這學期我們學校把課外活動中的第二課堂作

為素質教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。

第二課堂活動是實現教育全面發(fā)展不可或缺的途徑。我們學校注重

營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。英語、計算機、書

畫、腰鼓、象棋、科技、籃球、朗讀等33個以學生為主體的興趣小

組，每周五下午在第三節(jié)課開展活動，豐富校園生活，啟迪孩子潛

在的智慧和思維能力，培養(yǎng)學生的審美能力，培養(yǎng)學生的藝術興趣,

培養(yǎng)學生的高尚情操。

二，開闊視野，注重訓練。

這學期的活動比較有創(chuàng)意，在培養(yǎng)能力的同時注重培養(yǎng)學生的

創(chuàng)造力和創(chuàng)造能力,尤其是在手工（針織）、繪畫、科技等方面。

其他小組也在哲學，智力和有趣的方面發(fā)展。

三，建立規(guī)章制度，加強管理。

建立規(guī)章制度是第一步。更重要的是加強管理，狠抓落實，這

是搞好學校第二課堂活動的基本保證。為了保證第二課堂活動的健

康有序進行，學校制定了相關措施，滿足不同年齡學生的需求，而

不是一刀切，而是將普及和改進納入第二課堂活動。在老師的指導

下，每個興趣小組從最基本的知識和技能開始，一步一步地進行。

應采取鼓勵、疏導、刺激為主的引導方式，讓學生在實際操作中提

升自我，避免因不同程度、感受性、智力差異而產生的受挫后的自

卑心理。

四、改進設備，提高活動質量。

為了保證第二課堂活動的順利開展，學校愿意花錢購買各種設

備，如電腦、儀仗隊用品、象棋用品、羽毛球、足球。

同時，我們學校經常組織學生走出校q,參加社會實踐活動。

比如：舉行少先隊社團活動，學校儀仗隊出去演出，出去參觀（石

齊鎮(zhèn)西昌小學，市），去兄弟學校看足球比賽。在堅持不懈的第二

課堂活動中，所有師生的精神面貌都發(fā)生了變化。學生在各級各類

比賽中也取得了突出成績。每周第二節(jié)課的學習時間都是孩子最開

心的時候。學生學習好，在各種比賽中取得了好成績。比如：學校

的田徑隊在倫教街中小學生田徑運動會上獲得第四名。

本學期在學校領導的關心下，我校第二課堂活動卓有成效、積

極創(chuàng)新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職

工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成績是微不足道的,

在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的

隨意性較強，部分負責人積極性不高，工作干勁大但經驗不足，從

而對活動的質量造成一定影響。今后我便一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,

把第二課堂搞得更好。

語文第二課堂活動總結篇21

為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)

展和特長發(fā)展，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從

管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入,

用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源，激發(fā)

學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F將一學

期第二課堂活動的工作狀況小結如下：

一、定活動形式與資料：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。

由班主任和任課的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平

自由選取參加。

2、本學期的第二課活動資料主要包括：體育、音樂、美術、語

文幾個學科小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。

2、活動地點在各功能室教室或操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為

首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學

通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、

深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經驗

教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。

語文第二課堂活動總結篇22

俗話說：無規(guī)矩不能成方圓，雖然當前的教育提倡發(fā)展學生的

個性，但是教室畢竟是學生學習知識的公共場所，課堂紀律的好壞

直接影響到學生的學習效果。無論什么課，對學生的課堂常規(guī)要求

都是必不可少的。

行為規(guī)范的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。小學生的年齡特點決定了

他們活潑好動，自控能力差。怎樣才能讓他們在美術課上形成良好

的行為規(guī)范呢？經過一段時間的實踐，我發(fā)現了幾種行之有效的方法。

一、課前準備：短句對答，師生互動。

要上好一節(jié)課，首先要做好課前準備。為了方便學生記憶，我

把課前常規(guī)的要求編成幾句簡明扼要的短句，如：“手放桌面，腳

放地面，身子坐直，眼睛看老師，不做小動作”等教給學生，每次

課前都用“對答”的形式跟學生進行練習。

師：手放？生答：桌面

師：腳放？生答：地面

師：身子？生答：坐直

師：眼睛？生答：看老師

師：不做？生答：小動作

師：學具放在？生答：右上角

師：從大到?。可穑和吓?/p>

這種“對答”的互動形式帶有一點游戲的味道，學生很感興趣。

簡單的幾句話，學生一下就記住了。他們一邊回答，一邊檢查自己

的常規(guī)，糾正不好的坐姿和行為。在短句的提示下，教室里馬上就

安靜下來，學生的注意力很快就集中到老師身上，大部分同學都能

在最短的時間里進入良好的學習狀態(tài)。

二、課堂紀律：明確要求，獎懲分明。

美術課以動手實踐為主，學生在繪畫和制作的過程中必然會有

討論、交流的情況,為此，我給他們制定了明確的要求：專心聽講,

動靜分明。

我告訴學生，課堂上隨便講話是對老師和同學的不尊重，再聰

明的學生，如果在課堂上不認真聽講，學習的質量也會大打折扣。

而且，一個人的違規(guī)行為還會影響到其他司學的學習。因此，老師

講課時要專心聽講，不亂講話。作業(yè)過程中，允許學生互相討論，

但是要求他們把聲音控制在只有兩三個人能聽見的范圍內。為了加

深學生對聲音

大小的理解，我用了兩種動物作比方：一種是呱呱大叫的青蛙,

一種是嗡嗡細語的蜜蜂，我要學生想象如果大家都像青蛙一樣放聲

大叫會是什么情形，然后再讓他們模仿蜜蜂飛舞時的聲音，這樣，

大部分學生在作業(yè)過程中都能夠有意識地控制自己的音量，教室里

幾乎見不到學生大喊大叫的現象，偶爾有個別同學忘記了要求，旁

邊的同學也會馬上把手放在嘴邊提醒他收小聲音。

明確要求后，還要對學生進行適當的評價，通過具體的獎勵和

懲罰來引導學生繼續(xù)好的行為，改正不好的習慣：每節(jié)課被老師表

揚三次的同學，可以得到激勵之星的獎勵;被批評三次的同學，下課

就不能活動。學生對老師的獎勵是非常看重的，即使是一顆小小的

紅星，對他們也具有非常巨大的吸引力。

在課堂上，我一般采取以鼓勵為主的方法，盡量多表揚學生。

對進步大的同學，我會有意識地多給他們一些表揚，讓他們在老師

的肯定中看到自己的進步。同時，對個別控制能力比較差的學生來

說，失去課后十分鐘的休息機會是一件非常難受的事情，因此，一

般在我點名批評到第二次的時候，他們已經注意收斂自己的行為了。

三、課后清潔：責任到人，持之以恒

美術課學具較多，四年級開始要用到水粉、墨等材料，每節(jié)課

的清潔衛(wèi)生是一個大問題。如果每個學生都在水桶里洗筆和調色盤,

肯定會拖延下課的時間，而且也容易出現擁擠、爭搶等現象。我規(guī)

定學生先在自己的位置上簡單清洗調色盤，把臟水倒到水杯里后再

去水池洗筆和杯子，同時請班干部進行監(jiān)督，檢查，發(fā)現誰把桌面、

地板弄臟了馬上要求其進行清理。以上是我在訓練學生課堂常規(guī)時

的一點體會。這些訓練方法也許不是最合適的，但是在我的教學中

卻非常有效。

學生在課堂活動中的狀態(tài)，包括他們的學習興趣、積極性、注

意力和思維方式，言行能力與質量，發(fā)表的意見、建議、觀點，提

出的問題與爭論，乃至錯誤的回答等等，無論是以言語還是以行為、

情感方式的表達，都是教學過程中的生成性資源。由此可見，教學

可利用資源的范圍是非常廣闊的。在時刻運動變化著的課堂中，教

師應尊重每一個學生在對話過程中的獨特體驗，抓住轉瞬即逝的生

成性資源，為學生開辟課堂上的“動感地帶”，使學生的課堂煥發(fā)

出奪目的光彩，讓學生真正成為課堂的主人。

在教學《手形的聯想》時，我要求學生畫畫自己的手，我試圖

引導學生借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生動、

神秘。看著學生，把手壓在繪畫紙上，呆板的描繪著自己手的'輪廓,

我在一旁不禁替他們著急，不時提醒他們：手指可以靈活的運動，

造型可以千姿百態(tài)，但是收效甚微。突然一位平時特別愛表演的同

學提出：“老師，我們可以表演嗎？”表演手勢？我楞了一下，隨即

一想，這個建議不錯，讓學生們借助表演手勢，充實手的造型，升

華手的生命，何樂而不為呢？一聽表演，同學們來了興趣，于是各小

組很快進入了合作學習的狀態(tài)，每個同學都投入到了愉快的表演中,

他們一邊表演一邊揣摩生活中的物象，一邊演一邊修改討論，好不

熱鬧！學生在幻燈機上表演手影游戲，同學們覺得很新奇、很好玩，

都爭著上來演示。通過游戲，一只只可愛的小動物、一個個有趣的

頭像魔術般地展現在我們的面前，整個教室沸騰了。沸騰的場面讓

學生更深刻地感受到了手的神奇、藝術的魅力，以及演示的美。

無法預約的精彩應是教育智慧的結晶，是神來之筆，而不是刻

意追求的結果。學生作為教育對象，是最寶貴的教育資源。學生的

既有經驗、智慧、知識和學習的內在潛力，都可以為教學所用，而

且有越用越多、越用越豐富的特點。當你在課堂上為某個知識重點、

難點一籌莫展時，如果能夠巧借學生自發(fā)吹來的“東風”，勢必會

收到事半功倍的效果。這堂課我緊緊的抓住了學生送來的“及時

雨”，才使得課堂上思維的火花競相噴射。在同學的啟發(fā)下，自己

突有所感，忽有所悟，巧妙應對且將教學繼續(xù)下去，并獲得了意想

不到的效果。真可謂是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！

在教學過程中，開發(fā)和利用有效價值的動態(tài)生成性資源往往是

可遇而不可求的，也是稍縱即逝的。新課程改革呼喚“動態(tài)生成”

的課堂，只有寬松、自由、開放、生成的課堂才是“動態(tài)”的課堂。

所以從現在開始，讓我們的教案“活”起來，讓我們的課堂“動”

起來，讓我們的孩子“發(fā)展”起來！

語文第二課堂活動總結篇23

一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡

單的應用技能;培養(yǎng)學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品

德、意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學

習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱

讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。

三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活

動組針對高年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、

脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、作文等。還成立了專項的興趣

小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養(yǎng)專門

的英語人才，以參加各類比賽和演出。

四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語

視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩(wěn)

定且優(yōu)秀。

當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加

英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今后，

本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。

語文第二課堂活動總結篇24

當拿到這個教案的時候，我就覺得這個活動應該是一個非常有

趣的活動，孩子們肯定會非常喜歡，但是這個活動也是一個相對復

雜的活動，操作步驟比較多，而且材料的準備要求很高，顏料內漿

糊的量和水的量要適中，水太多就會太稀，容易流出來，水太少又

會太綢，孩子涂抹不開，而且紙片就會粘住打不開，后面“夾面包”

的環(huán)節(jié)就無法繼續(xù)；同時顏料與漿糊也必須調拌均勻，以免影響顏

色的效果。

有了這些思考后，我進行了課前準備，將漿糊顏料調到了我認

為比較合適的程度，并且做好了其它相應的準備。

活動開始了，我以面包師的身份出現，拿出一盤香噴噴的“烤

面包”吸引了孩子們所有的注意力，當他們知道自己也可以烤面包

的時候，不知有多開心，于是我就拿出了材料，示范了一次“烤面

包”，孩子們一直發(fā)出驚嘆聲，而且迫不及待地想開始自己烤面包。

我在提好要求后就帶著孩子們一起烤面包了。原本以為萬無一失的

活動，星說孩子們都比較喜歡，也基本達到了預先的目標，但也出

現了一些問題：

1、孩子們在涂抹“果醬”的時候搶勺子；

2、有的孩子“烤面包”的時候涂色時間太長，兩片面包黏在了

一起，打不開來，無法進行“夾面包”活動;

3、烤好的面包沒有地方放。

分析原因，其實很簡單。

其一，教師投放的勺子不夠多，必須達到人手一份，這樣就不

會搶，也不用等待了；

其二，選用的蠟筆太小，幼兒要涂色的時間就會加長，如果提

供粗一點的，油性好一點的蠟筆，時間就不會那么長，同時教師在

引領的過程中也要提醒幼兒不用將面包的整個面都涂色，避免時間

太長而導致漿糊干掉，面包無法打開；

其三，教師可以事先準備一些小餐盤，讓幼兒將烤好的面包裝

在里面就可以了。

從這個活動中，我明確地感受到一一細節(jié)決定成敗，非常不起

眼的勺子、盤子、蠟筆，卻成為了活動成功的絆腳石，多幾個勺子,

更換一些蠟筆，投放幾個盤子，其實并不困難，但這些看似簡單的

事情卻往往容易被我們所忽視。還記得去外面聽課的時候見到有的

老師們在展示幼兒繪畫作品的展板上做上了精美的邊框，讓我們覺

得幼兒的作品一下子精致了很多；有的老師為幼兒制作的盤子提供

了可以直立的漂亮的架子，使孩子的作品得以展示；有的老師為不

同層次的操作記錄提供了不同顏色的卡紙并且在黑板上進行了分類

粘貼，使孩子的操作結果能夠一目了然……

由此可見，要想成功，必須考慮到每一個細節(jié)，讓我們的活動

精益求精！

語文第二課堂活動總結篇25

金秋十月，丹桂飄香。在這個豐收的季節(jié)里，桃源縣小語一班

60名學員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網絡世界。擰成一股

繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿完成了第二模塊”課堂教學”的

學習任務。為了后段更好地學習，特小結如下：

一、主要成績

1、態(tài)度端正，學習認真全班60名學員均能按計劃、按步驟、

按要求參加第二模塊的學習。很多老師克服了重重困難，勤學不輟。

至9月30日止，全班60名學員全部完成了學習任務。

2、勤學好鉆，作業(yè)優(yōu)秀雖然工作繁忙，但大多數學員熱情高漲,

惜時如金，踴躍參加網上學習交流，在線學習時間長的教師有：沙

美仙等老師。至9月30日止，全班累計在線學習時間達4211學時,

人均70學時；全班共完成”課程交流"20__次，人均32次；提交作

業(yè)154篇，人均2篇，撰寫學習心得271篇，人均5篇；發(fā)帖、跟

帖90余條，人均30條以上。學員作業(yè)質量上乘。大部分學員對作

業(yè)精益求精。聯系生活實際，列舉案例，入木三分。到目前為止，

有馬玲玲等7位老師做了4次作業(yè)。學員作業(yè)80%以上的都在90分

以上，其中余學成等5位老師的作業(yè)被評為了優(yōu)秀作業(yè)，他們5人

被評為班級的“作業(yè)之星”，其作業(yè)被推薦到班級論壇中予以展示。

3、同伴互助，樂于交流老師們在學習之余，喜歡把自己的困惑

在網上提出來，大家相互解答，積極參與，共同提高，在網上形成

一種濃厚熱烈的學習氛圍。我班交流50次以上的老師有11人，龔

婷、王月等紅5位老師被評為“交流之星”。

4、學有所獲，撰寫心得雖然心得撰寫不列為考核內容，但我班

學員總喜歡把自己學習中的點滴收獲撰寫在日志中與人分享。積極

撰寫心得已成為他們的一種習慣。陳美珍等7位老師撰寫心得10篇

以上。其中，許玲5位老師被評為"日志之星”，在班級簡報上予以

表揚。

5、榜樣帶頭，力量無窮班長熊燕是一位優(yōu)秀的.老師，也是一

位學習認真的學員°她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰

寫心得23篇，學時達7287分鐘。在班級論壇發(fā)起話題20余次，還

與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報的編輯。事事處

處走在班級的前面c在她的帶領下，小語一班學員愛學樂學已蔚然

成風。

二、主要問題盡管我們班大多數學員都在認認真真地學，但也

存在如下一些問題：

1、有極少數學員認識不到位，完成學習任務或欠數量，或完成

不及時。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。

2、有的學員徒有虛名，只掛不學，這種表里不一的做法應該受

到批評。

3、有的學員只學習不做作業(yè)，或者做作業(yè)只是到處摘抄敷衍應

付。

4、參與網上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有

2位教師在發(fā)帖、跟帖時出現了離題現象。小語一班是一個團結、

和諧、奮進的集體,希望大家再接再厲，在下一個模塊的學習中更

上一層樓。

語文第二課堂活動總結篇26

本學期教學處安排我組織開展高二生物第二課堂活動，現在一

學期快要過去，為揚長避短，現將過去的工作總結如下。

1、在開學處按照學校的工作目標和第二課堂的內容要求，結合

學生的實際，通過鉆研競賽考綱、輔導教材，研究具體的輔導教學

方法，制定了切實可行的教學計劃，為整個學期的工作確定了目標

和方向，保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展。

2、在上個學期輔導的基礎上和本學期學習必修3,高二學生生

物基礎有比較大的進步，生物知識積累不斷充實，視