年新浙教版七年級科學下期末模擬培優學校:___________姓名：___________一、選擇題（每題2分，共50分）1．如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖甲農作物根吸收的水分通過根莖葉中的導管運輸到植物各處B．圖甲中的①和③是由圖丁中的②發育而來的C．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發育而來的D．大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉2．下圖是幾種生物生殖和發育過程的示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖甲蝗蟲的發育屬于不完全變態發育是因為發育過程中沒有蛹期B．圖丙的關鍵步驟是要確保①②兩部分的形成層緊密結合C．圖丁中胎兒通過④⑤從母體不斷獲得氧氣和營養物質D．四圖中的甲、乙、丙中的生物的生殖方式屬于無性生殖3．油價資訊：“2024年6月13日24時，發改委將汽油價格每噸下調190元，測算到零售價格92號汽油下調0.15元/升。”據此估測92號汽油的密度約為（）A．B．C．D．4．一位同學用托盤天平稱物體的質量，他把天平放在水平工作臺上，然后對天平進行調節，由于疏忽，當游碼還位于0.6克位置時就調節平衡螺母，使指針對準標尺中間的紅線，然后把待測物體放在天平的右盤，砝碼放在天平的左盤。待測量完后發現，托盤上有20g砝碼2個、5g砝碼1個，而游碼所對刻度為0.4g，則被測物體實際質量為（）A．45.4g B．45.2gC．44.8克 D．條件不足，不能確定5．如圖所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下按入槽內水中，并固定位置，在標準大氣壓下，對槽內水加熱到沸騰時（）A．槽內甲、乙瓶內水溫都能達到100℃B．甲、乙瓶中水都沸騰C．甲瓶內水沸騰，乙瓶內水不沸騰D．甲瓶內水不沸騰，乙瓶內水沸騰6．眼蟲的趨光性和運動機制可為微型機器人設計提供靈感。依據眼蟲結構模式圖，下列關于眼蟲的推測不合理的是（）A．屬于多細胞昆蟲類B．葉綠體是眼蟲進行光合作用的場所C．眼點能感受光的刺激D．鞭毛擺動可推動身體向光源方向移動7．懸臂長城（圖）位于甘肅省嘉峪關市境內，筑于坡度約45度的山骨之上，是嘉峪關古代軍事防仰體系的重要組成部分。下列等高線地形圖中的虛線，能正確表示懸臂長城所在位置的是（）A．B．C．D．8．太真洞位于浙江衢州太真鄉。洞內鐘乳石倒垂，石筍如林，被古人稱為“第一洞天”。形成這種洞穴的主要外力因素是（）A．風力 B．流水 C．冰川 D．生物9．如果用下圖表示各種概念之間的大小和包含關系，下表選項中與圖示相符的是（）選項1234A保護組織輸導組織分生組織營養組織B植物體器官組織細胞C動物體器官系統細胞D地球地幔地核地殼10．推理是一種重要的科學思維方法。以下推理結果正確的是（）A．分子、原子都是構成物質的微粒，因此物質一定都是由分子或原子構成的B．質子數決定元素種類，因此同種元素質子數一定相同C．單質只含一種元素，因此含一種元素的物質一定是單質D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，因此不同種元素組成物質一定是化合物11．人造子宮（如圖）是用特殊材質制成的大塑料袋，其中充滿了鹽和其它電解質溶液，另外在生物袋外部配制了一個外置機器與早產小羊的臍帶連通。下列有關說法錯誤的是（）A．小羊通過外置機器獲得營養物質和氧氣B．大塑料袋模擬的是羊的子宮C．在發育過程中，小羊通過自己的肺進行呼吸D．電解質溶液模擬的是胎兒生活環境中的羊水12．如圖陰影部分（公共部分）表示甲、乙兩種動物生殖和發育的共同特征。下列敘述正確的是（）A．若甲是蝴蝶，乙是蝗蟲，則可表示為蛹期B．若甲是揚子鱷，乙是家兔，則可表示為胎生C．若甲是青蛙，乙是家鴿，則可表示為卵生D．若甲是家蠶，乙是青蛙，則可表示為體內受精13．最近，學生們在我們學校的屋頂農場準備種植玉米植株，在種植前需要對種子的健康程度進行評估，以保證種子能夠順利發育成幼苗并成為完整的玉米植株。如圖，陰影部分表示玉米種子的受損情況，下列說法正確的是（）A．丁能長出幼苗但是幼苗十分弱小B．甲和乙長出的幼苗一模一樣C．丙的胚乳無受損情況，但不能發育成幼苗D．乙和丁的胚乳受損情況不同，但不影響幼苗生長14．新疆的哈密瓜以味甜質優而聞名。在哈密瓜開花結果的過程中，應適當多施加（）A．含鈣無機鹽 B．含鉀無機鹽C．含磷無機鹽 D．含氮無機鹽15．植物根生長、分化、吸收養料最活躍的部位是根尖。如圖所示為根尖的平面和立體結構圖。關于根尖各部分結構與功能認識正確的是（）A．甲是伸長區，細胞突起，增加了吸收水、無機鹽面積B．乙是分生區，細胞能較快分裂生長，使根不斷長長C．丙是根毛區，細胞核較大，能產生大量新細胞D．丁是根冠區，細胞較大，排列不整齊，具有保護作用16．如圖甲是“龍井”綠茶茶樹圖片，茶樹一般9-12月開花，圖乙是茶樹開花的圖片，下列有關茶樹說法正確的是（）A．茶樹的莖屬于直立莖，可通過木質部中篩管運輸有機物B．茶樹相鄰的葉總是不重疊，這一性狀是由DNA上的染色體控制的C．茶樹的花屬于生殖器官，在完成傳粉、受精后，花中的子房將來發育成果實D．茶樹根吸收的水分主要用于植物的光合作用17．現有密度分別為和的兩種液體，且。在甲杯中盛滿這兩種液體，兩種液體的質量各占一半；在乙杯中也盛滿這兩種液體，兩種液體的體積各占一半。假設兩種液體之間不發生混合現象，甲、乙兩個杯子也完全相同，則（）A．甲杯內液體的質量大 B．乙杯內液體的質量大C．兩杯內液體的質量一樣大 D．無法確定18．阿基米德采用排水法解決了王冠摻假問題，受此啟發寧波鎮海某中學非凡同學想鑒定媽媽的手鐲中金銀含量，用排水法測量出其體積為26cm3，若與王冠質量相同的純金塊和純銀塊的體積分別為25cm3和30cm3，則王冠中金的質量和銀的質量之比為（）A．4∶1 B．5∶1 C．3∶1 D．2∶119．一定量的木炭在盛有氮氣和氧氣混合氣體的密閉容器中生成CO和，且測得反應后所得CO、和的混合氣體中碳元素的質量分數為24%，則其中氮氣的質量分數可能為（）A．8% B．35%C．50% D．65%20．有葡萄糖（化學式為）和醋酸（化學式為）的水溶液60g，其中碳元素和氫元素的質量比為3：1，則該混合溶液中氧元素的質量為（）A． B． C． D．21．某高性能磁粉的主要成分的化學式為（x為正整數），已知鉆和鐵的化合價可能呈現為+2或+3價，且上述化合物中每種元素只有一種化合價，則（）A．x為1，Co的化合價為+3價B．鐵的化合價為+2價，Co的化合價為+3價C．x為2，鐵的化合價為+2價D．鐵的化合價為+3價，Co的化合價為+2價22．某氣體由CH4、C2H4、C2H2中的一種或幾種組成，取氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質量比為22：9，下列對該氣體組成的判斷正確的是（）A．該氣體中一定含有C2H4B．該氣體中一定沒有CH4C．該氣體中可能含有C2H2D．該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H423．金屬R的氧化物的相對分子質量是X，其氯化物的相對分子質量是Y，則此金屬的化合價是（）A．（2X－Y）/55B．（2Y－X）/55C．（Y－X）/55D．（X＋Y）/5524．已知一個N2O5分子的質量為n千克，一個NO分子的質量為m千克(假設N2O5、NO分子中氮原子、氧原子分別具有相同的中子數)，若以氮原子質量的14分之1作為標準，則N2O5的相對分子質量為（）A．42m?nn?5m B．4225．X元素1個原子的質量是m克，Y元素的相對原子質量為A；X3Y2化合物的相對分子質量是M，則W克X3Y2中含有Y的原子數是()A．3WM?3A2Mm B．2MWmm?2二、填空題（每空2分，共48分）26．完成下列填空。（1）X、Y兩種元素組成的化合物甲和乙，甲的化學式為X2Y3，其中Y元素的質量分數為50%，乙中X元素的質量分數為60%，則乙的化學式為；（2）元素X的原子失去1個電子，元素Y的原子得到2個電子后，所形成的離子所帶電子數均與氖原子相同，由X、Y兩元素的離子形成的化合物的相對分子質量為；（3）相同質量的H2O2和D2O（D即2H）中氫元素的質量比為。（4）某樣品可能由鐵、氧化亞鐵、氧化鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成，現測得該樣品中鐵元素與氧元素的質量比是21：8；若該樣品由兩種物質混合而成，則一定不含；若該樣品由三種物質混合而成，則一定含有。27．大多數的生物都是從一個細胞經過復雜的變化而來，請仔細觀察圖，回答以下問題：如圖，①②③表示的過程是細胞的過程，最顯著的變化是在母細胞的細胞核內遺傳物質經過復制后再，其結果使得細胞數目。④表示的是細胞的分化過程，其結果是形成。28．下列物質：①氧氣；②高錳酸鉀；③金剛石；④水；⑤鐵；⑥氖氣。它們中由原子直接構成的是（填序號，下同）。道爾頓的原子學說中，包括下述三個論點：①原子是不能再分的粒子；②同種元素的原子的各種性質和質量都相同；③原子是微小的實心球體。而現代科學實驗證明，同種元素的原子內部有相同的質子數和不一定相同的中子數。從現代的觀點看，道爾頓原子學說的三個論點中，不正確的是。29．小聰和小明為了探究“溫度和物質狀態對同種物質密度的影響”，在一定的環境下將的冰加熱，忽略水和冰的質量變化，分別記錄其溫度和體積的數據，利用描點法得到了如圖所示的圖像，回答以下問題：（1）冰從上升到時密度將（選填“變小”、“變大”或“不變”）；（2）水在之間具有熱縮冷脹的性質。30．大蒜鱗莖（莖的一種）就是大蒜的蒜頭。大蒜田地中忘記抽薹后，在蒜薹上也能開花，結出種子（小蒜瓣）。小蒜瓣與蒜頭一樣，都可以種植并發育成為大蒜植株。通過學習我們知道，利用小蒜瓣培育大蒜植株屬于（選填“有性”或“無性”）生殖，利用蒜頭培育大蒜植株的優點是。31．人類的日常生活和工農業生產離不開水。為探究水的組成及變化，某小組同學設計下圖裝置進行電解水實驗，先在電解器玻璃管里加滿水（含少量氫氧化鈉），再接通直流電源。已知：水中加入的氫氧化鈉只起增強導電性作用，本身不參與反應。回答下列問題：（1）圖1中，電解時乙玻璃管中產生氣泡的位置在（填“a”、“b”或“c”）處。（2）甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為。（3）請給如圖2所示水電解過程中的微粒運動變化排序。（填序號）（4）寫出電解水的文字表達式。（5）電解純水速率較慢，為探究不同電壓和不同濃度氫氧化鈉溶液對電解水速率的影響，小組同學進行多次實驗，測得產生20mL氫氣所需時間如上圖3，由上述實驗得出電解水速率最快的條件是。32．下列變化及性質中屬于物理變化的是，屬于化學變化的是，屬于物理性質的是，屬于化學性質的是（以上均填序號）①酒精燃燒②氧氣經加壓降溫變成液氧③水是無色液體④鐵能生銹⑤二氧化碳能溶于水⑥電燈絲通電發光、發熱⑦鐵絲能在氧氣中燃燒⑧鐵生銹⑨鎂的熔點為648.8℃⑩酒精受熱變成酒精蒸氣。三、實驗探究題（每空2分，共32分）33．小科進行測量大米密度的科學實驗；（1）小科想用托盤天平稱取大米（如圖甲），稱量過程中發現天平指針偏向右邊，接下來小科應如何操作？；（2）按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積，則會導致測得的體積比真實值（選填“大”或“小”），其原因是；（3）由于大米吸水膨脹，小科想用排空氣法來測量大米的體積；他設想將大米與空氣密封在一個注射器內，只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積；但如何測出空氣的體積呢？小科查閱資料得知，溫度不變時，一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值；于是進行了如下實驗：稱取大米并裝入注射器內（如圖丙），從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強傳感器（氣壓計）測出此時注射器內空氣壓強為；而后將注射器內的空氣緩慢壓縮，當空氣壓強增大為時，再讀出此時的總體積（壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變）；整理相關數據記錄如表：注射器內空氣壓強注射器內空氣和大米的總體積壓縮前壓縮后由實驗測得大米的密度為。（計算結果精確到0.01）34．冬日北方經常下起鵝毛大雪，給整個世界都裹上一層銀色，美不勝收。然而，雪后的街道又給大家的出行帶來了不便，環衛工人寒風中晝夜除雪。小明和學習小組的同學對“除雪”感興趣，他們對“除雪”展開項目探究。【項目分解】A認識雪的形成；B了解除雪劑清除積雪的原理【項目實施】（1）小明同學說“下雪的時候不覺得怎么冷，而化雪時好像更冷一些。”小組同學的感覺也是這樣的，請你說說化雪更冷的科學依據是：；（2）小組同學還發現大雪過后路面結冰，環衛工人會在公路上撒除雪劑，經了解除雪劑就是工業鹽（不能食用），使路面的冰及時熔化、確保了行入和車輛的出行安全。為了弄清其中緣由，小明和學習小組的同學做了一組關于冰熔化的實驗。①組裝乙實驗裝置，實驗中某時刻溫度計的示數如圖丙所示，加熱一段時間，小明根據記錄的實驗數據在丁圖中繪制了圖象；②完成上述實驗后，小明又取了適量淡鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到丁圖中圖象，再取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰，用相同的熱源加熱，得到丁圖中圖象。由以上實驗可知，加入鹽后冰的熔點將會（選填“升高”“降低”“不變”）。【項目拓展】（3）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖戊），則試管內的冰將（選填“變多”、“變少”或“不變”）；（4）小組受實驗啟發想制作一個醫用冷藏盒，你認為給盒中藥品降溫最好選用_________。A．常用冰塊 B．鹽水結成的冰 C．的水35．如圖1是人類探索原子結構歷史過程中幾位代表性科學家的模型觀點。（1）上述原子結構模型建立的先后順序是：__________（用序號填寫）。（2）③中的模型是英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的α粒子（α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子核）轟擊金箔后建立的。實驗時不可能出現如圖2中的________運動軌跡（填寫字母）。用高能粒子轟擊原子核是研究微觀粒子的一種常用方法。（3）1934年，意大利科學家費米用中子轟擊鈾235原子（質子數為92，相對原子質量是235，元素符號為U），得到了一種質量增加的原子。他公開宣布發現了93號元素（質子數為93的元素），被科學界認可并獲得了諾貝爾物理學獎。1938年，德國科學家哈恩重復費米的實驗后，發現實驗中得到的是56號鋇元素，并用如圖3模型定義這一變化。費米知道后，立即重復了實驗，坦率地檢討并糾正了錯誤。根據上述模型分析，該變化是不是化學變化，并說明理由：______________________________________________________________________。（4）1919年，盧瑟福用加速的高能α粒子轟擊氮原子，結果有微粒從氮原子中被打出，而α粒子留在了氮原子中，將氮原子變成了氧原子，從現代觀點看，被打出的微粒一定是________。36．幽門螺旋菌是一種具有螺旋結構及鞭毛的細菌（圖1）。近日，美國將其列為明確致癌物。在我國幽門螺桿菌的感染率超50%，人一旦感染上“致病性幽門螺桿菌”正常的胃黏膜會產生炎癥，如果不進行干預治療就有可能發生惡變轉為癌癥。目前，幽門螺旋菌可通過飲食等途徑傳染。（1）幽門螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃潰瘍。在細胞結構上，幽門螺旋菌與胃黏膜上皮細胞的主要區別是幽門螺旋菌沒有。（2）為研究乳酸菌對幽門螺旋菌感染的影響，研究者將若干只健康的實驗小鼠平均分為三組，按下表進行處理（“+”表示進行，“一”表示未進行）。幾個月后檢測三組小鼠胃黏膜炎癥因子水平相對值（炎癥因子水平相對值高，說明炎癥程度嚴重），結果如圖2所示。①對比（選填組號）結果，說明幽門螺旋菌會引起小鼠產生炎癥反應。l組2組3組灌胃乳酸菌--++三周后灌胃幽門螺旋菌-++②對比2組和3組結果，說明乳酸菌對幽門螺旋菌感染起到作用。③就上述實驗過程，有研究者質疑，乳酸菌是否會引起胃黏膜炎癥因子產生呢？請增加一組實驗對上述實驗加以完善。。四、解答題（每問3分，共30分）37．閱讀資料，回答下列問題：在出版行業，通常用“克重”來表示紙張的厚薄。例如，有些圖書所用的紙張克重為60克。實際上，這種表示紙張厚薄的方法與密度的知識是相關的。由于紙張的厚薄是均勻的，所以我們無需測算其單位體積的質量，只需知道其單位面積的質量即可。單位面積的質量又叫物質的“面密度”，即“克重”。國家標準規定以A0、A1、A2、B1、B2等標記來表示紙張幅面規格。其中A1紙張的尺寸是841毫米×594毫米。A2紙張的尺寸是594毫米×420毫米。同樣，對粗細均勻的線形材料，我們也常常只考慮其單位長度的質量，單位長度的質量又叫物質的“線密度”。（1）同種材質做成的等厚紙張，A1的“面密度”A2的“面密度”（填“大于”“小于”或“等于”）。（2）家庭電線正常使用橫截面積為2.5毫米2和4毫米2的銅導線，下列關于它們的密度和“線密度”的說法中正確的是。A．它們的密度和“線密度”都不相同B．它們的密度相同，“線密度”不相同C．它們的密度不相同，“線密度”相同D．它們的密度和“線密度“都相同（3）某圖書所用紙張克重為60克，若要計算其密度，則還需要知道的物理量是。（4）有一捆橫截面積為2.5毫米2銅絲，質量為89千克，試計算該銅絲的“線密度”。（已知銅的密度為8.9×103千克/米3）38．某生產化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業做了一個大型戶外廣告，如圖所示，請根據相關信息計算：XX牌化肥國際首創主要成分碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮量全球化肥之首20%凈重50kg/袋備注：除碳酸氫銨以外的雜質成分不含氮元素。（1）NH4HCO3中氮、氫、碳、氧四種原子的個數比為。（2）小明同學通過計算發現該廣告是虛假廣告。請你寫出小明的計算過程和判斷依據。（3）一袋50kg純的碳酸氫銨的含氮量與多少千克的純的CO(NH2)2的含氮量相同（結果保留整數）。39．有一只玻璃瓶、水和若干金屬圓珠，小科利用電子天平進行了以下測量：①測出空玻璃瓶的質量；②將空玻璃瓶裝滿水，測量總質量；③將空玻璃瓶裝入一些金屬圓珠，測量總質量；④將測量③中的瓶子灌水至瓶口，測量總質量。各測量數據見電子天平顯示的示數，請根據測量數據計算。（1）玻璃瓶的容積；（2）瓶中金屬圓珠的質量；（3）金屬圓珠的密度。2025年新浙教版七年級科學下期末模擬培優答案學校:___________姓名：___________一、選擇題（每題2分，共50分）1．如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的是（B）A．圖甲農作物根吸收的水分通過根莖葉中的導管運輸到植物各處B．圖甲中的①和③是由圖丁中的②發育而來的C．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發育而來的D．大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉2．下圖是幾種生物生殖和發育過程的示意圖，下列說法錯誤的是（D）A．圖甲蝗蟲的發育屬于不完全變態發育是因為發育過程中沒有蛹期B．圖丙的關鍵步驟是要確保①②兩部分的形成層緊密結合C．圖丁中胎兒通過④⑤從母體不斷獲得氧氣和營養物質D．四圖中的甲、乙、丙中的生物的生殖方式屬于無性生殖3．油價資訊：“2024年6月13日24時，發改委將汽油價格每噸下調190元，測算到零售價格92號汽油下調0.15元/升。”據此估測92號汽油的密度約為（B）A．B．C．D．4．一位同學用托盤天平稱物體的質量，他把天平放在水平工作臺上，然后對天平進行調節，由于疏忽，當游碼還位于0.6克位置時就調節平衡螺母，使指針對準標尺中間的紅線，然后把待測物體放在天平的右盤，砝碼放在天平的左盤。待測量完后發現，托盤上有20g砝碼2個、5g砝碼1個，而游碼所對刻度為0.4g，則被測物體實際質量為（B）A．45.4g B．45.2gC．44.8克 D．條件不足，不能確定5．如圖所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下按入槽內水中，并固定位置，在標準大氣壓下，對槽內水加熱到沸騰時（A）A．槽內甲、乙瓶內水溫都能達到100℃B．甲、乙瓶中水都沸騰C．甲瓶內水沸騰，乙瓶內水不沸騰D．甲瓶內水不沸騰，乙瓶內水沸騰6．眼蟲的趨光性和運動機制可為微型機器人設計提供靈感。依據眼蟲結構模式圖，下列關于眼蟲的推測不合理的是（A）A．屬于多細胞昆蟲類B．葉綠體是眼蟲進行光合作用的場所C．眼點能感受光的刺激D．鞭毛擺動可推動身體向光源方向移動7．懸臂長城（圖）位于甘肅省嘉峪關市境內，筑于坡度約45度的山骨之上，是嘉峪關古代軍事防仰體系的重要組成部分。下列等高線地形圖中的虛線，能正確表示懸臂長城所在位置的是（A）A．B．C．D．8．太真洞位于浙江衢州太真鄉。洞內鐘乳石倒垂，石筍如林，被古人稱為“第一洞天”。形成這種洞穴的主要外力因素是（B）A．風力 B．流水 C．冰川 D．生物9．如果用下圖表示各種概念之間的大小和包含關系，下表選項中與圖示相符的是（B）選項1234A保護組織輸導組織分生組織營養組織B植物體器官組織細胞C動物體器官系統細胞D地球地幔地核地殼10．推理是一種重要的科學思維方法。以下推理結果正確的是（B）A．分子、原子都是構成物質的微粒，因此物質一定都是由分子或原子構成的B．質子數決定元素種類，因此同種元素質子數一定相同C．單質只含一種元素，因此含一種元素的物質一定是單質D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，因此不同種元素組成物質一定是化合物11．人造子宮（如圖）是用特殊材質制成的大塑料袋，其中充滿了鹽和其它電解質溶液，另外在生物袋外部配制了一個外置機器與早產小羊的臍帶連通。下列有關說法錯誤的是（C）A．小羊通過外置機器獲得營養物質和氧氣B．大塑料袋模擬的是羊的子宮C．在發育過程中，小羊通過自己的肺進行呼吸D．電解質溶液模擬的是胎兒生活環境中的羊水12．如圖陰影部分（公共部分）表示甲、乙兩種動物生殖和發育的共同特征。下列敘述正確的是（C）A．若甲是蝴蝶，乙是蝗蟲，則可表示為蛹期B．若甲是揚子鱷，乙是家兔，則可表示為胎生C．若甲是青蛙，乙是家鴿，則可表示為卵生D．若甲是家蠶，乙是青蛙，則可表示為體內受精13．最近，學生們在我們學校的屋頂農場準備種植玉米植株，在種植前需要對種子的健康程度進行評估，以保證種子能夠順利發育成幼苗并成為完整的玉米植株。如圖，陰影部分表示玉米種子的受損情況，下列說法正確的是（C）A．丁能長出幼苗但是幼苗十分弱小B．甲和乙長出的幼苗一模一樣C．丙的胚乳無受損情況，但不能發育成幼苗D．乙和丁的胚乳受損情況不同，但不影響幼苗生長14．新疆的哈密瓜以味甜質優而聞名。在哈密瓜開花結果的過程中，應適當多施加（C）A．含鈣無機鹽 B．含鉀無機鹽C．含磷無機鹽 D．含氮無機鹽15．植物根生長、分化、吸收養料最活躍的部位是根尖。如圖所示為根尖的平面和立體結構圖。關于根尖各部分結構與功能認識正確的是（D）A．甲是伸長區，細胞突起，增加了吸收水、無機鹽面積B．乙是分生區，細胞能較快分裂生長，使根不斷長長C．丙是根毛區，細胞核較大，能產生大量新細胞D．丁是根冠區，細胞較大，排列不整齊，具有保護作用16．如圖甲是“龍井”綠茶茶樹圖片，茶樹一般9-12月開花，圖乙是茶樹開花的圖片，下列有關茶樹說法正確的是（C）A．茶樹的莖屬于直立莖，可通過木質部中篩管運輸有機物B．茶樹相鄰的葉總是不重疊，這一性狀是由DNA上的染色體控制的C．茶樹的花屬于生殖器官，在完成傳粉、受精后，花中的子房將來發育成果實D．茶樹根吸收的水分主要用于植物的光合作用17．現有密度分別為和的兩種液體，且。在甲杯中盛滿這兩種液體，兩種液體的質量各占一半；在乙杯中也盛滿這兩種液體，兩種液體的體積各占一半。假設兩種液體之間不發生混合現象，甲、乙兩個杯子也完全相同，則（B）A．甲杯內液體的質量大 B．乙杯內液體的質量大C．兩杯內液體的質量一樣大 D．無法確定18．阿基米德采用排水法解決了王冠摻假問題，受此啟發寧波鎮海某中學非凡同學想鑒定媽媽的手鐲中金銀含量，用排水法測量出其體積為26cm3，若與王冠質量相同的純金塊和純銀塊的體積分別為25cm3和30cm3，則王冠中金的質量和銀的質量之比為（A）A．4∶1 B．5∶1 C．3∶1 D．2∶119．一定量的木炭在盛有氮氣和氧氣混合氣體的密閉容器中生成CO和，且測得反應后所得CO、和的混合氣體中碳元素的質量分數為24%，則其中氮氣的質量分數可能為（B）A．8% B．35%C．50% D．65%20．有葡萄糖（化學式為）和醋酸（化學式為）的水溶液60g，其中碳元素和氫元素的質量比為3：1，則該混合溶液中氧元素的質量為（C）A． B． C． D．21．某高性能磁粉的主要成分的化學式為（x為正整數），已知鉆和鐵的化合價可能呈現為+2或+3價，且上述化合物中每種元素只有一種化合價，則（D）A．x為1，Co的化合價為+3價B．鐵的化合價為+2價，Co的化合價為+3價C．x為2，鐵的化合價為+2價D．鐵的化合價為+3價，Co的化合價為+2價22．某氣體由CH4、C2H4、C2H2中的一種或幾種組成，取氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質量比為22：9，下列對該氣體組成的判斷正確的是（C）A．該氣體中一定含有C2H4B．該氣體中一定沒有CH4C．該氣體中可能含有C2H2D．該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H423．金屬R的氧化物的相對分子質量是X，其氯化物的相對分子質量是Y，則此金屬的化合價是（B）A．（2X－Y）/55B．（2Y－X）/55C．（Y－X）/55D．（X＋Y）/5524．已知一個N2O5分子的質量為n千克，一個NO分子的質量為m千克(假設N2O5、NO分子中氮原子、氧原子分別具有相同的中子數)，若以氮原子質量的14分之1作為標準，則N2O5的相對分子質量為（D）A．42m?nn?5m B．4225．X元素1個原子的質量是m克，Y元素的相對原子質量為A；X3Y2化合物的相對分子質量是M，則W克X3Y2中含有Y的原子數是(C)A．3WM?3A2Mm B．2MWmm?2二、填空題（每空2分，共48分）26．完成下列填空。（1）X、Y兩種元素組成的化合物甲和乙，甲的化學式為X2Y3，其中Y元素的質量分數為50%，乙中X元素的質量分數為60%，則乙的化學式為XY；（2）元素X的原子失去1個電子，元素Y的原子得到2個電子后，所形成的離子所帶電子數均與氖原子相同，由X、Y兩元素的離子形成的化合物的相對分子質量為62；（3）相同質量的H2O2和D2O（D即2H）中氫元素的質量比為5:17。（4）某樣品可能由鐵、氧化亞鐵、氧化鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成，現測得該樣品中鐵元素與氧元素的質量比是21：8；若該樣品由兩種物質混合而成，則一定不含四氧化三鐵；若該樣品由三種物質混合而成，則一定含有氧化鐵。27．大多數的生物都是從一個細胞經過復雜的變化而來，請仔細觀察圖，回答以下問題：如圖，①②③表示的過程是細胞的分裂過程，最顯著的變化是在母細胞的細胞核內遺傳物質經過復制后再平均分配到兩個子細胞中，其結果使得細胞數目增加。④表示的是細胞的分化過程，其結果是形成不同的組織。28．下列物質：①氧氣；②高錳酸鉀；③金剛石；④水；⑤鐵；⑥氖氣。它們中由原子直接構成的是③⑤⑥（填序號，下同）。道爾頓的原子學說中，包括下述三個論點：①原子是不能再分的粒子；②同種元素的原子的各種性質和質量都相同；③原子是微小的實心球體。而現代科學實驗證明，同種元素的原子內部有相同的質子數和不一定相同的中子數。從現代的觀點看，道爾頓原子學說的三個論點中，不正確的是①②③。29．小聰和小明為了探究“溫度和物質狀態對同種物質密度的影響”，在一定的環境下將的冰加熱，忽略水和冰的質量變化，分別記錄其溫度和體積的數據，利用描點法得到了如圖所示的圖像，回答以下問題：（1）冰從上升到時密度將變小（選填“變小”、“變大”或“不變”）；（2）水在0-4之間具有熱縮冷脹的性質。30．大蒜鱗莖（莖的一種）就是大蒜的蒜頭。大蒜田地中忘記抽薹后，在蒜薹上也能開花，結出種子（小蒜瓣）。小蒜瓣與蒜頭一樣，都可以種植并發育成為大蒜植株。通過學習我們知道，利用小蒜瓣培育大蒜植株屬于有性（選填“有性”或“無性”）生殖，利用蒜頭培育大蒜植株的優點是繁殖速度快，保持親本的優良性狀。31．人類的日常生活和工農業生產離不開水。為探究水的組成及變化，某小組同學設計下圖裝置進行電解水實驗，先在電解器玻璃管里加滿水（含少量氫氧化鈉），再接通直流電源。已知：水中加入的氫氧化鈉只起增強導電性作用，本身不參與反應。回答下列問題：（1）圖1中，電解時乙玻璃管中產生氣泡的位置在c（填“a”、“b”或“c”）處。（2）甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為2：1。（3）請給如圖2所示水電解過程中的微粒運動變化排序④③①②。（填序號）（4）寫出電解水的文字表達式。（5）電解純水速率較慢，為探究不同電壓和不同濃度氫氧化鈉溶液對電解水速率的影響，小組同學進行多次實驗，測得產生20mL氫氣所需時間如上圖3，由上述實驗得出電解水速率最快的條件是。32．下列變化及性質中屬于物理變化的是②⑥⑩，屬于化學變化的是①⑧，屬于物理性質的是③⑥⑨，屬于化學性質的是④⑦（以上均填序號）①酒精燃燒②氧氣經加壓降溫變成液氧③水是無色液體④鐵能生銹⑤二氧化碳能溶于水⑥電燈絲通電發光、發熱⑦鐵絲能在氧氣中燃燒⑧鐵生銹⑨鎂的熔點為648.8℃⑩酒精受熱變成酒精蒸氣。三、實驗探究題（每空2分，共32分）33．小科進行測量大米密度的科學實驗；（1）小科想用托盤天平稱取大米（如圖甲），稱量過程中發現天平指針偏向右邊，接下來小科應如何操作？向左盤加大米直至天平平衡；（2）按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積，則會導致測得的體積比真實值大（選填“大”或“小”），其原因是米粒間存在較大空隙；（3）由于大米吸水膨脹，小科想用排空氣法來測量大米的體積；他設想將大米與空氣密封在一個注射器內，只要測出注射器內空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積；但如何測出空氣的體積呢？小科查閱資料得知，溫度不變時，一定質量氣體的體積與其壓強的乘積是定值；于是進行了如下實驗：稱取大米并裝入注射器內（如圖丙），從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強傳感器（氣壓計）測出此時注射器內空氣壓強為；而后將注射器內的空氣緩慢壓縮，當空氣壓強增大為時，再讀出此時的總體積（壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變）；整理相關數據記錄如表：注射器內空氣壓強注射器內空氣和大米的總體積壓縮前壓縮后由實驗測得大米的密度為1.67。（計算結果精確到0.01）34．冬日北方經常下起鵝毛大雪，給整個世界都裹上一層銀色，美不勝收。然而，雪后的街道又給大家的出行帶來了不便，環衛工人寒風中晝夜除雪。小明和學習小組的同學對“除雪”感興趣，他們對“除雪”展開項目探究。【項目分解】A認識雪的形成；B了解除雪劑清除積雪的原理【項目實施】（1）小明同學說“下雪的時候不覺得怎么冷，而化雪時好像更冷一些。”小組同學的感覺也是這樣的，請你說說化雪更冷的科學依據是：雪熔化吸熱；（2）小組同學還發現大雪過后路面結冰，環衛工人會在公路上撒除雪劑，經了解除雪劑就是工業鹽（不能食用），使路面的冰及時熔化、確保了行入和車輛的出行安全。為了弄清其中緣由，小明和學習小組的同學做了一組關于冰熔化的實驗。①組裝乙實驗裝置，實驗中某時刻溫度計的示數如圖丙所示，加熱一段時間，小明根據記錄的實驗數據在丁圖中繪制了圖象；②完成上述實驗后，小明又取了適量淡鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到丁圖中圖象，再取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰，用相同的熱源加熱，得到丁圖中圖象。由以上實驗可知，加入鹽后冰的熔點將會降低（選填“升高”“降低”“不變”）。【項目拓展】（3）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖戊），則試管內的冰將變多（選填“變多”、“變少”或“不變”）；（4）小組受實驗啟發想制作一個醫用冷藏盒，你認為給盒中藥品降溫最好選用_____B____。A．常用冰塊 B．鹽水結成的冰 C．的水35．如圖1是人類探索原子結構歷史過程中幾位代表性科學家的模型觀點。（1）上述原子結構模型建立的先后順序是：___②④③①_______（用序號填寫）。（2）③中的模型是英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的α粒子（α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子核）轟擊金箔后建立的。實驗時不可能出現如圖2中的___CD_____運動軌跡（填寫字母）。用高能粒子轟擊原子核是研究微觀粒子的一種常用方法。（3）1934年，意大利科學家費米用中子轟擊鈾235原子（質子數為92，相對原子質量是235，元素符號為U），得到了一種質量增加的原子。他公開宣布發現了93號元素（質子數為93的元素），被科學界認可并獲得了諾貝爾物理學獎。1938年，德國科學家哈恩重復費米的實驗后，發現實驗中得到的是56號鋇元素，并用如圖3模型定義這一變化。費米知道后，立即重復了實驗，坦率地檢討并糾正了錯誤。根據上述模型分析，該變化是不是化學變化，并說明理由：__不是化學變化，上述變化中原子種類發生了變化，化學變化中原子種類不變______________。（4）1919年，盧瑟福用加速的高能α粒子轟擊氮原子，結果有