幼兒園校級(jí)培訓(xùn)管理制度總則目的為了提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本校級(jí)培訓(xùn)管理制度。通過系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師不斷更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。適用范圍本制度適用于幼兒園全體教師及參與培訓(xùn)管理工作的相關(guān)人員。培訓(xùn)原則1.針對(duì)性原則：根據(jù)教師的實(shí)際需求和專業(yè)發(fā)展階段，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，確保培訓(xùn)效果。2.實(shí)用性原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)踐操作和應(yīng)用，使教師所學(xué)知識(shí)和技能能夠直接應(yīng)用于教學(xué)工作中。3.多樣性原則：采用多種培訓(xùn)形式，如專題講座、觀摩教學(xué)、案例分析、小組研討、實(shí)踐操作等，滿足不同教師的學(xué)習(xí)需求，提高培訓(xùn)的吸引力和實(shí)效性。4.持續(xù)性原則：將教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持續(xù)的工作，貫穿于教師職業(yè)生涯的全過程，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。培訓(xùn)組織與管理培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)成立幼兒園校級(jí)培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園的培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和制度，審核培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算，監(jiān)督培訓(xùn)實(shí)施過程，評(píng)估培訓(xùn)效果等。培訓(xùn)管理職責(zé)1.園長(zhǎng)職責(zé)全面負(fù)責(zé)幼兒園培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策，確保培訓(xùn)工作與幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略相契合。審核培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)預(yù)算和培訓(xùn)總結(jié)，為培訓(xùn)工作提供必要的資源支持。定期聽取培訓(xùn)工作匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問題。2.副園長(zhǎng)職責(zé)協(xié)助園長(zhǎng)開展培訓(xùn)管理工作，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。組織教師培訓(xùn)需求調(diào)研，分析教師培訓(xùn)需求，為培訓(xùn)內(nèi)容和方式的選擇提供依據(jù)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的培訓(xùn)教師。參與培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋，根據(jù)評(píng)估結(jié)果提出改進(jìn)培訓(xùn)工作的建議。3.各部門負(fù)責(zé)人職責(zé)負(fù)責(zé)本部門教師培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施，組織本部門教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。協(xié)助培訓(xùn)管理部門做好培訓(xùn)師資的推薦和培訓(xùn)資源的提供工作。關(guān)注本部門教師的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)進(jìn)展情況，及時(shí)向培訓(xùn)管理部門反饋教師的意見和建議。4.培訓(xùn)管理人員職責(zé)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的日常組織和管理，包括培訓(xùn)計(jì)劃的編制、培訓(xùn)通知的發(fā)布、培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備、培訓(xùn)場(chǎng)地的安排等。做好培訓(xùn)教師的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員的考勤管理，記錄學(xué)員的培訓(xùn)出勤情況。收集、整理培訓(xùn)相關(guān)資料，建立培訓(xùn)檔案，做好培訓(xùn)信息的統(tǒng)計(jì)和分析工作。協(xié)助培訓(xùn)管理部門開展培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋工作，跟蹤教師培訓(xùn)后的教學(xué)實(shí)踐情況。培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施培訓(xùn)需求分析1.每年定期開展教師培訓(xùn)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、訪談、教學(xué)觀察等方式，了解教師在教育教學(xué)理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、班級(jí)管理等方面的需求和困惑。2.分析幼兒園教育教學(xué)改革和發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合幼兒園的發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn)，確定培訓(xùn)的方向和重點(diǎn)。3.根據(jù)教師的崗位特點(diǎn)、教齡、學(xué)歷、職稱等因素，對(duì)教師進(jìn)行分層分類，制定個(gè)性化的培訓(xùn)需求分析方案，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。培訓(xùn)計(jì)劃制定1.根據(jù)培訓(xùn)需求分析結(jié)果，由培訓(xùn)管理部門牽頭，組織各部門負(fù)責(zé)人和骨干教師共同制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)師資等要素。2.培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)技能、教育科研方法、師德師風(fēng)建設(shè)等方面，注重與幼兒園教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，突出實(shí)用性和針對(duì)性。3.培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化，包括園內(nèi)培訓(xùn)、園外培訓(xùn)、線上培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等。園內(nèi)培訓(xùn)可采用專題講座、觀摩教學(xué)、案例分析、小組研討、實(shí)踐操作等形式；園外培訓(xùn)可組織教師參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、培訓(xùn)課程、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)；線上培訓(xùn)可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，開展在線學(xué)習(xí)、在線交流等活動(dòng)；自主學(xué)習(xí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自身需求，自主閱讀教育教學(xué)書籍、期刊，觀看教學(xué)視頻，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)等。4.培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)合理安排，避免與正常教學(xué)工作沖突。培訓(xùn)時(shí)間可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的不同，靈活設(shè)置為集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、長(zhǎng)期培訓(xùn)等。5.培訓(xùn)地點(diǎn)可根據(jù)培訓(xùn)需要，選擇在幼兒園內(nèi)的會(huì)議室、教室、活動(dòng)室等場(chǎng)所，也可選擇在園外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)等單位。6.培訓(xùn)師資應(yīng)多元化，包括園內(nèi)骨干教師、專家學(xué)者、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等。園內(nèi)骨干教師應(yīng)發(fā)揮傳幫帶作用，承擔(dān)部分培訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)；專家學(xué)者應(yīng)邀請(qǐng)具有豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育專家、學(xué)者來(lái)園講學(xué)；教育教學(xué)能手和優(yōu)秀教師應(yīng)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，為其他教師提供借鑒和啟示。培訓(xùn)計(jì)劃審批年度培訓(xùn)計(jì)劃制定完成后，提交幼兒園校級(jí)培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核。審核通過后，由園長(zhǎng)批準(zhǔn)實(shí)施。培訓(xùn)計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃組織實(shí)施，不得隨意更改。如因特殊情況需要調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)提前向培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請(qǐng)，說(shuō)明調(diào)整的原因和內(nèi)容，經(jīng)審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施。培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)前準(zhǔn)備培訓(xùn)管理部門負(fù)責(zé)按照培訓(xùn)計(jì)劃，做好培訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括培訓(xùn)通知的發(fā)布、培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備、培訓(xùn)場(chǎng)地的布置、培訓(xùn)設(shè)備的調(diào)試等。培訓(xùn)教師應(yīng)提前熟悉培訓(xùn)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)教案，準(zhǔn)備好培訓(xùn)所需的教具、課件等資料。培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)提前了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)。2.培訓(xùn)過程管理嚴(yán)格培訓(xùn)考勤制度，培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)按時(shí)簽到，不得無(wú)故缺席。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前向培訓(xùn)管理部門提交書面請(qǐng)假申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。培訓(xùn)管理人員應(yīng)做好培訓(xùn)過程的記錄工作，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)學(xué)員等信息，確保培訓(xùn)記錄的完整、準(zhǔn)確。培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員提出問題、發(fā)表見解，促進(jìn)學(xué)員之間的交流與互動(dòng)。培訓(xùn)管理部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的監(jiān)督檢查，定期對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.培訓(xùn)后跟蹤培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)管理部門應(yīng)組織學(xué)員對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估方式可采用問卷調(diào)查、學(xué)員自評(píng)、學(xué)員互評(píng)、培訓(xùn)教師評(píng)價(jià)等多種形式。評(píng)估內(nèi)容包括培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性、培訓(xùn)方式的有效性、培訓(xùn)教師的教學(xué)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲等方面。根據(jù)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果，培訓(xùn)管理部門應(yīng)及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施和建議，為今后的培訓(xùn)工作提供參考。培訓(xùn)管理部門應(yīng)跟蹤教師培訓(xùn)后的教學(xué)實(shí)踐情況，了解教師將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于教學(xué)工作中的情況，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)師資管理培訓(xùn)師資選拔1.建立培訓(xùn)師資庫(kù)，選拔具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高專業(yè)素養(yǎng)和良好溝通能力的教師作為培訓(xùn)師資。培訓(xùn)師資庫(kù)成員應(yīng)包括園內(nèi)骨干教師、專家學(xué)者、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等。2.制定培訓(xùn)師資選拔標(biāo)準(zhǔn)，明確選拔條件和程序。選拔條件應(yīng)包括教育教學(xué)業(yè)績(jī)、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力、科研能力、師德師風(fēng)等方面；選拔程序應(yīng)包括個(gè)人申請(qǐng)、部門推薦、資格審查、試講評(píng)估、培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定等環(huán)節(jié)。3.定期對(duì)培訓(xùn)師資庫(kù)成員進(jìn)行考核和更新，對(duì)不符合要求或不能勝任培訓(xùn)工作的成員及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保培訓(xùn)師資庫(kù)的質(zhì)量和活力。培訓(xùn)師資培訓(xùn)1.為提高培訓(xùn)師資的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，定期組織培訓(xùn)師資參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括教學(xué)方法培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)等。2.鼓勵(lì)培訓(xùn)師資開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極參與教育科研項(xiàng)目，不斷探索創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)模式和方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。3.建立培訓(xùn)師資交流機(jī)制，定期組織培訓(xùn)師資進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享，促進(jìn)培訓(xùn)師資之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。培訓(xùn)師資考核1.制定培訓(xùn)師資考核辦法，明確考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。考核內(nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、科研成果、師德師風(fēng)等方面；考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)不同的考核內(nèi)容制定具體的量化指標(biāo)。2.定期對(duì)培訓(xùn)師資進(jìn)行考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。對(duì)考核優(yōu)秀的培訓(xùn)師資給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的培訓(xùn)師資進(jìn)行誡勉談話或調(diào)整出培訓(xùn)師資庫(kù)。3.將培訓(xùn)師資的考核結(jié)果與培訓(xùn)師資的薪酬待遇、職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，激勵(lì)培訓(xùn)師資不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。培訓(xùn)資源管理培訓(xùn)教材建設(shè)1.組織園內(nèi)骨干教師和專家學(xué)者編寫具有幼兒園特色的培訓(xùn)教材，教材內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性和針對(duì)性。2.鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，編寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等培訓(xùn)資料，豐富培訓(xùn)資源。3.定期對(duì)培訓(xùn)教材和培訓(xùn)資料進(jìn)行更新和完善，確保其內(nèi)容的時(shí)效性和科學(xué)性。培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備管理1.配備必要的培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，如會(huì)議室、教室、活動(dòng)室、多媒體設(shè)備、圖書資料等，為培訓(xùn)活動(dòng)的開展提供保障。2.建立培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備管理制度，明確設(shè)施設(shè)備的采購(gòu)、使用、維護(hù)、保管等職責(zé)，確保設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行和安全使用。3.定期對(duì)培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)更新和更換老化、損壞的設(shè)施設(shè)備，提高設(shè)施設(shè)備的使用效率和使用壽命。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理1.設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于支付培訓(xùn)教師的課酬、培訓(xùn)資料費(fèi)、培訓(xùn)場(chǎng)地費(fèi)、培訓(xùn)設(shè)備費(fèi)、培訓(xùn)差旅費(fèi)等培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用。2.制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理制度，嚴(yán)格按照預(yù)算安排使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和規(guī)范性。3.加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的審核和監(jiān)督，建立健全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷制度，確保經(jīng)費(fèi)使用的透明度和安全性。培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋培訓(xùn)效果評(píng)估1.建立多元化的培訓(xùn)效果評(píng)估體系，采用多種評(píng)估方式對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)估方式包括問卷調(diào)查、學(xué)員自評(píng)、學(xué)員互評(píng)、培訓(xùn)教師評(píng)價(jià)、教學(xué)實(shí)踐考核等。2.培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)容應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況、培訓(xùn)內(nèi)容掌握情況、培訓(xùn)技能提升情況、教學(xué)行為改變情況、教育教學(xué)質(zhì)量提高情況等方面。3.定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，一般在培訓(xùn)結(jié)束后12個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給培訓(xùn)管理部門、培訓(xùn)教師和培訓(xùn)學(xué)員，為改進(jìn)培訓(xùn)工作提供依據(jù)。培訓(xùn)反饋與改進(jìn)1.培訓(xùn)管理部門應(yīng)及時(shí)收集培訓(xùn)學(xué)員、培訓(xùn)教師和其他相關(guān)人員對(duì)培訓(xùn)工作的意見和建議，認(rèn)真分析研究，找出培訓(xùn)工作中存在的問題和不足之處。2.根據(jù)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果和培訓(xùn)反饋意見，培訓(xùn)管理部門應(yīng)制定針對(duì)性的改進(jìn)措施和計(jì)劃，明確改進(jìn)目標(biāo)、改進(jìn)內(nèi)容、改進(jìn)責(zé)任人、改進(jìn)時(shí)間等，確保改進(jìn)工作落到實(shí)處。3.定期對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和完善改進(jìn)措施，不斷提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)檔案管理培訓(xùn)檔案內(nèi)容1.培訓(xùn)計(jì)劃?rùn)n案，包括年度培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整申請(qǐng)等。2.培訓(xùn)師資檔案，包括培訓(xùn)師資個(gè)人信息、選拔材料、培訓(xùn)記錄、考核結(jié)果等。3.培訓(xùn)學(xué)員檔案，包括學(xué)員個(gè)人信息、培訓(xùn)報(bào)名材料、培訓(xùn)考勤記錄、培訓(xùn)考核成績(jī)、培訓(xùn)反饋意見等。4.培訓(xùn)教材檔案，包括培訓(xùn)教材、培訓(xùn)資料、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。5.培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備檔案，包括設(shè)施設(shè)備采購(gòu)清單、使用記錄、維護(hù)記錄、維修記錄等。6.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)檔案，包括培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷憑證、經(jīng)費(fèi)使用情況報(bào)告等。7.培訓(xùn)效果評(píng)估檔案，包括評(píng)估方案、評(píng)估問卷、評(píng)估報(bào)告、改進(jìn)措施等。培訓(xùn)檔案管理要求1.培訓(xùn)檔案應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)管理，確保檔案的完整、準(zhǔn)確