神州謠.我的中國心河山只在我夢縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算身在他鄉也改變不了我的中國心課文導入

你知道中國有多大嗎？你知道中國有什么名山大河嗎？你知道我們的國家有多少個民族嗎？讓我們走進《神州謠》，一起去感受祖國的壯觀與雄偉吧！“神州”“華夏”“九州”“中華”……神州廣州杭州蘇州揚州州要求：（1）數一數，課文一共幾個小節，標上序號。

（2）讀準字音，讀通句子，把不會讀的生字多讀幾遍。fèn

yǒnɡ奮涌聳峰yǔnónɡlùfán與陸峽誼濃fēnɡwānxiázhōu州隔rónɡ榮灣ɡé齊qísǒnɡ繁yì我會認神州謠奔跑涌動山峰聳立

臺灣島隔離海峽參與大陸

民族情誼濃厚一齊奮發繁榮zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡnónɡwānyìɡéxiáyǔlùqífánrónɡfèn發fāfà發現發型造句：他發現媽媽做了一個新發型。多音字山川：山和河流。奮發：精神振作，情緒高漲。[造句]大雪紛飛，掩蓋了田野山川，一片白茫茫。[造句]處在風雨飄搖之中，我們更應奮發向上，精誠團結。詞語解釋理解課文說一說，課文可以分為幾個小節？課文分為4小節。想一想，第一小節在文章中起的作用是什么？第一小節是個總起句，起統領全文的作用。族zú書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：方組詞：民族漢族造句：我們國家有56個民族。音序：Z結構:左右

誼yì書寫指導：左窄右寬，最后一筆橫稍長。部首：讠組詞：友誼情誼造句：我和小明的友誼地久天長。音序：Y結構:左右

齊qí書寫指導：“文”的撇捺舒展，第五筆為豎撇。部首：齊組詞：一齊齊聲造句：為了目標我們一齊奮發努力。音序：Q結構:上下

組詞鳥島海島造句：青海湖景區有聞名中外的鳥島。筆順島dǎo

不要把“島”和“鳥”弄混書寫指導：上部要寫得寬，“田”要寫得小，

稍扁，“大”罩住“田”。神州謠我神州稱中華山川美可入畫。黃河奔長江涌長城長珠峰聳。臺灣島隔海峽與大陸是一家。各民族情誼濃齊奮發共繁榮。我神州，稱中華，山川美，可入畫。想一想：這句話是什么意思？我們的祖國山河壯美，如詩如畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。這里提到了中國的哪些壯麗景觀？這些景觀各有什么特點？黃河奔長江涌長城長珠峰聳這句話運用了對偶的修辭方法。“黃河奔”對“長江涌”，“長城長”對“珠峰聳”，句式整齊，朗朗上口。臺灣島，是祖國領土的一部分，不可分割。表達了作者希望祖國早日統一，臺灣早日回到祖國懷抱的情感。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。為什么說臺灣與大陸是一家？大陸和臺灣同屬一個中國，臺灣是中國領土不可分割的一部分。原住民族（高山族）在17世紀漢族移入前即已在此定居；自明末清初始有較顯著之福建南部和廣東東部人民移墾，最終形成以漢族為主體的社會。南宋澎湖屬福建路；元、明在澎湖設巡檢司；明末被荷蘭和西班牙侵占；1662年鄭成功收復；清代1684年置臺灣府，屬福建省，1885年建省；1895年清政府以《馬關條約》割讓與日本；1945年抗戰勝利后光復；1949年國民黨政府在內戰失利中退守臺灣，海峽兩岸分治至今。臺灣風光大賞日月潭阿里山墾丁壹貳肆各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。板書設計臺灣島與大陸——是一家各民族齊奮發——共繁榮山川美，可入畫神州謠黃河奔長江涌長城長珠峰聳各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。

各族人民奮發向上、精誠團結，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

56個民族→民族團結，親如一家→團結一心，共謀發展，

共享繁榮各民族，情意濃，齊奮發，共繁榮。各族人民正齊心協力，奮發向上，為振興中華而努力。

我們祖國的壯美山川養育了眾多人口，這些人口總共有五十六個民族，漢族人口最多，其它五十五個民族稱為少數民族。我們來看看如下一些民族的精神風貌。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。《三字經》形式這篇識字課文以三字經的形式展示了祖國的

和

，表達了作者對祖國的

和

之情。熱愛贊美

遼闊偉大拼拼寫寫我最棒。xiáɡǔtáiwānqínɡyìmínzú

fèndòuzhěnɡqíhǎidǎoshénzhōu峽谷