縣市區學校姓名班級試場(1)屹立()(2)追溯()2024~2025學年度第二學期期中調研試題(卷)八年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分120分，時間(1)屹立()(2)追溯()2024~2025學年度第二學期期中調研試題(卷)八年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘，學生直接在試題上答卷；2.答卷前將裝訂線內的項目填寫清楚。題號---二三總分得分得分評卷人一、積累和運用(24分)為了激發同學們朗誦詩歌的興趣，營造良好的學習氛圍，八年級(1)班的同學們決定開展“誦讀經典，做禮雅少年”班會活動。請你積極參與，完成下面的任務。【走近經典，口齒生香】小語為本次活動擬寫了一段開場白。下面是開場白的一部分，請你結合所學知識，幫他解決其中的語言文字問題。經典閱讀是一場跨越時空的對話，是一段令人tàn為觀止的旅程。閱讀唐詩宋詞，體會屹立在天地的文化豪情；閱讀紅色經典，追溯革命先烈前赴后繼的英雄氣概；閱讀經典散文，品味流淌在心頭的那一抹溫情，感受人與人之間點點滴滴的jī絆。1.請為加點字注音。(2分)2.請寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。(2分)(1)tàn為觀止(2)jī絆【感受經典，觀景品情】小文想要從本學期學過的經典篇目中選擇名篇名句為大家朗誦。請你結合積累，幫他補全朗誦稿。3.經典，歷千年萬載，熠熠生輝；詩文，任春去秋來，句句動情。于詩文中觀風景，有(1)“青樹翠蔓，，參差披拂”(柳宗元《小石潭記》)的青蔥綠意，有(2)“蒹葭蒼蒼,”(《蒹葭》)的深秋寒峭,有(3)“，”(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)的氣吞山河。于詩文中品風情，有(4)“，”(《子衿》)的思念與感慨,有(5)“,”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的豁達樂觀。(11分)【品讀經典，傳承創新】語文老師為大家分享了經典傳承發展的現狀。分享結束后，小黃有感而發，在班級公眾號寫了下面這段留言。請你幫他完善留言內容，解決后面的問題。①古詩內容豐富，風格多樣。②有的清新恬淡，描繪了寧靜悠閑的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了金戈鐵馬的征戰場面；有的豪放飄逸，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……③古詩是中華優秀傳統八年級語文期中調研試題-1-(共8頁)考號文化的瑰寶。④讀詩不僅能夠帶來精神境界，而且能提升審美愉悅。⑤我們從古詩中精神養分的同時，還要有高度的文化自信，守正創新，，讓中華優秀傳統文化在新時代出蓬勃生機。4.請提取第③句的主干，并寫在下面的橫線上。(2分)5.第④句有語病，請你將修改意見寫到下面的橫線上。(2分)6.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是()(2分)A.獲取與時俱進迸發B.汲取與時俱進煥發C.獲取與日俱增煥發D.汲取與日俱增迸發【解析經典，真知灼見】活動的最后，大家決定以小組為單位，任選經典進行研究與解讀。小秦所在的小組選擇了《楚辭》，請你與他們一起完成下面的任務。7.請你結合《經典常談》的內容，回答下面的問題。(3分)楚辭經典《經典常談》相關內容日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度?乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！(節選自《離騷》)他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”“輾轉反側”；情辭凄切，纏綿不已。(1)相關內容中的“他”指的是。(1分)(2)試運用《經典常談》中的相關內容談談《離騷》中“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的深層含義。(2分)得分評卷人(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)二、閱讀二、閱讀(46分)【材料一】時間越千年，杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這兩句詩已成為千古佳句，廣為傳誦，紅葉也成了不少人心目中秋日最美的風景。在古人眼里，樹葉因“霜打”而變紅，二者常常并列出現。比如，唐代牟融的“半林殘葉帶霜紅”，唐代李益的“柿葉翻紅霜景秋”，明代戴縉的“黃蘆千里月，紅樹萬山霜”，清代顏光敏的“秋色何時來，萬里霜林丹”，清代呂履恒的“霜落秋城木葉丹”……這些詩句似乎都表明，霜與紅葉之間存在著某種必然聯系。什么是霜葉?霜和紅葉之間到底存在怎樣的因果關系?為什么霜葉比二月春花還要紅艷呢?要了解這些問題，我們先要知道什么是霜。秋季，隨著冷空氣南下，各地常出現霜。霜是近地面的最低氣溫低于0℃時，水汽在地面或植物等物體表面凝華而形成的白色冰晶。霜在秋、冬、春三季都會出現。霜和露的出現過程雷同，都是空氣中的相對濕度達到100%時，水分從空氣中析出的現象，其形成主要受氣溫和降水變化影八年級語文期中調研試題-2-(共8頁)響。古時，人們認為霜同雨、雪一樣從天而降，也正因此，在二十四節氣中有“霜降”一詞。現在看來，這種對霜的認識，不過是當時條件下先人們的一種推斷而已。霜是水的一種固態形式，要形成霜，必須有足夠的水汽。固相的水比液相和氣相的水溫度低，所以，形成霜需要較低的溫度。另外，霜需要有附著物，植物葉片、欄桿乃至土壤都可以充當這樣的物體。夜間，因為沒有太陽輻射，氣溫逐漸降低，寒冷厚重的空氣由于密度較大，會在地勢低洼處聚集，使得近地層空氣中的水汽直接在地面或近地面的物體上逐漸積聚，凝華成霜。【材料二】霜與紅葉有什么關系呢?這要從植物葉片中的生物色素說起。植物的葉子里含有許多天然的生物色素，如葉綠素、葉黃素、花青素和胡蘿卜素等。樹葉的顏色是這些色素的含量和比例的不同而造成的。含葉綠素較多的樹葉是綠色的，含胡蘿卜素較多的樹葉則為橙色、紅色或黃色，含葉黃素較多的樹葉則為黃色，花青素含量較多的樹葉則會呈現紅色、紫色或藍色??幾乎所有植物的葉子中都含有葉綠素，它們在植物光合作用中起著至關重要的作用，主要參與光合作用中的光吸收過程。在這一過程中，葉綠素分子對藍色光和紅色光的吸收能力更強，對綠色光則有很強的反射作用，從而使葉子表面呈現綠色。葉綠素的合成過程需要較強的光照和較高的溫度。春夏時節，氣溫高，光照強，水分足，非常有利于葉綠素的大量合成，即便有少量葉綠素分解，損失的葉綠素也能得到及時補充，于是，葉綠素在葉片中始終處于絕對優勢；葉黃素、胡蘿卜素等其他色素的數量遠遠低于葉綠素，因而葉片始終顯現綠色。進入深秋季節，隨著氣溫下降與光照變弱，伴隨葉片老化，葉綠素合成受阻，加之葉綠素很不穩定，易見光分解，且分解后無法得到及時補充，所以葉片中的葉綠素逐漸減少，樹葉因此褪去綠色；而葉黃素和胡蘿卜素則相對比較穩定，不易受外界條件變化的影響，在葉片中所占比例上升，因而，葉片就顯現出這些色素的顏色。另外，秋季低溫還有利于花青素的積累，使細胞的酸性增加，導致花青素呈紅色。于是，我們看到了黃色、橙色乃至紅色的秋葉。(材料均源自網絡，有刪改)8.請根據【材料一】和【材料二】的內容，分別為其擬一個恰當的小標題。(4分)【材料一】:【材料二】:9.讀完【材料一】和【材料二】的內容，你認為是霜導致樹葉變紅的嗎?為什么?(3分)10.下列對以上材料的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.【材料一】第一段的詩句，既點明了說明對象，又激發了讀者的閱讀興趣。B.霜、露都受氣溫和降水影響，降水越多，氣溫越低，越有利于二者形成。C.含葉綠素較多的樹葉會呈現綠色，含葉黃素較多的樹葉則會呈現黃色。D.【材料二】第三段加點的“較”指超過一般，體現了說明文語言的準確性。(二)閱讀下面的文字,完成11~14題。(21分)過年的花炮和花燈肖復興①我們中國傳統過年，講究放花炮和掛花燈。一是震天的聲響，一是絢爛的燈光，有聲有色，從除夕之夜到正月十五元宵節，熱熱鬧鬧，將春節這一幕大戲渲染殆盡。八年級語文期中調研試題-3-(共8頁)②除夕之夜，花炮最響，響徹長夜，一直到黎明，有著驅除陳年舊疾辭舊迎新的古老底蘊。這種辭舊迎新，是人們之所以要過年的傳統之意。③花炮多種多樣，沒錢的人放小鞭，放小人花；有點兒錢的富裕主兒，放二踢腳，放竄天猴。小人花，是一種很小的花，點燃之后，火花四射，不過，很快消失。二踢腳，是點燃之后，在地上響一聲，蹦到半空中再響一聲。“竄天猴”，是一種禮花，長長的，燃放之后，火箭炮一樣飛出，色彩繽紛的禮花，在夜空中盛開一朵或幾朵，此起彼伏，猶如四散倒垂的菊花。④老北京，最講究放花放炮的，得屬放花盒子。花盒子是一種把煙花、鞭炮在一起放的種類，兩者結合，彼此呼應，相互的功能整合一起，算是花炮的升級版。它像是多層寶塔，每放一層的時候，呈現出的禮花色彩紛呈各異，還會從中飛迸出一幅大喜字，類如福祿壽喜之類的拜年話。⑤在老北京過年，少不了掛燈籠。掛燈籠，也還有驅邪避災之意，燈籠是要徹夜點亮的，這樣的意思就更加明顯，因為包括病災人禍等一切的邪氣，都是在暗中行走，我們一般人看不見。燈籠，可以替我們照亮它們，驅趕它們。⑥我家再不富裕，我爸我媽也要買張彩紙，把屋里的電燈泡包裹起來，讓它們變成彩燈，這才有點兒過年的味兒。⑦那時候，那么多燈，只知道看熱鬧，叫不出它們的名字，認識的，只有一種叫做“氣死風”，一種是走馬燈，覺得這兩種燈已經很高級了。⑧“氣死風”，只是一種簡單的圓形或橢圓形提燈。說它“氣死風”，是說你提著它怎么跑，風也吹不滅，不過是夸張而已。這種紙做的燈籠，跑不了多久，只要風稍微一大，里面的蠟燭一歪，燈籠就著了。不過，這種“氣死風”.一般物美價廉，有各種圖案和造型，其中金魚燈最受老幼歡迎，老人圖它個年年有余的吉利，孩子則圖它好看玩著痛快，即使最后被風吹得呼呼地燃著成一個火球，也會讓孩子在大呼小叫中獲得一種難得的快樂。⑨走馬燈，見過我們大院里有錢人家的孩子買過玩。那種燈里面有一柄紙傘，用鐵絲綁著，可以轉動，這顯然比我們糊的燈籠要強很多，有點兒技術含量，一般人做不來。大了以后，讀到《燕京歲時記》，才知道走馬燈有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大者燈的四周可以工筆細描畫著西廂紅樓，如旋轉舞臺，成為了連貫的一出戲，只可抬頭觀賞；小者才讓我們大院孩子提著滿院跑。⑩得佩服中國人的智慧，簡單的一盞盞燈，在手藝人的手里，可以變化萬千，展現著豐富無窮的想象。?在這里，人們已是看燈不是燈，有著更多象征的意義和美好祈愿在燈里面了。繽紛的燈光幻影里，有中國傳統的文化，包括審美、性情、志趣、驅災避禍、納福祈愿等民俗的諸多方面，這應該是人們過年的時候最大的心愿吧。?這樣多姿多彩的燈，要一直掛到正月十五元宵節。這時候，花炮自然還會響起，但這時候的燈卻是比花炮更為重要的角色了。就如同除夕之夜花炮是過年的主角，這時候的主角已經當仁不讓屬于花燈，所以，這一天叫元宵節，叫上元節，又叫燈節。這一天，春節這一出大戲就要落幕了，滿場掌聲響起來了，滿場觀眾站起來了，滿場燈光一下子亮起來了，那種火樹銀花、燈火通明的感覺，就像天光璀璨，就像天光獵獵，就像天光浩蕩。哪一個國家的任何一個節日，有我們這里從除夕到元宵節，一場連臺戲，唱得如此鋪排堂室?唱出我們避災驅邪納福迎新最樸素最真切最渴盼的心底愿景?(有刪改)八年級語文期中調研試題-4-(共8頁)11.文章描寫了各種各樣的花炮、花燈，請歸納它們的特點并完成下表。(6分)名稱特點花炮小人花體積小，點燃后火花四射，但很快消失二踢腳響兩聲①長長的，燃放之后色彩繽紛，呈花狀花盒子②花燈③圓形或橢圓形提燈，物美價廉，造型多樣走馬燈④12.請結合語境，回答下面的問題。(5分)(1)請從修辭手法的角度賞析第③段畫橫線的句子。(3分)(2)第⑩~?段運用了哪種表達方式?有怎樣的作用?(2分)13.肖復興寫散文追求“細”，詳略安排是“細”的重要方面，請你結合選文談談作者在寫花炮時是如何安排詳略的，并分析這樣安排的用意。(5分)14.本文與吳伯蕭的《燈籠》所表達的主旨有何相同之處?請結合兩篇文章的內容簡要分析。(5分)(三)閱讀下面的文言文，完成15~18題。(12分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”(節選自陶淵明《桃花源記》)【乙】午睡初足，旋①汲山泉，煮苦茗啜之。從容步山徑，撫松竹，與麝犢②共偃息于長林豐草間。坐弄流泉，漱齒濯足。既歸竹窗下，則山妻③稚子，作筍蕨⑥，供麥飯，欣然一飽。弄筆窗前，連八年級語文期中調研試題-5-(共8頁)大小作數十字，展所藏法帖、墨跡、畫卷縱觀之。興到則吟小詩，或草《玉露》③一兩段，再烹苦茗一杯。出步溪邊，邂逅園翁溪叟，問桑麻，說粳稻，量晴校雨，探節數時，相與劇談一晌。歸而倚仗柴門之下，則夕陽在山，紫綠萬狀，變幻頃刻，恍可入目。(選自羅大經《山靜日長》)【注釋】①旋：隨即，不久。②巖犢(mídú)：小鹿。③山妻：隱士之妻。常用作對別人稱自己的妻子的謙辭。④筍蕨：竹筍和蕨菜。⑤玉露：作者有筆記《鶴林玉露》。15.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)(1)仿佛若有光()(2)便要還家()(3)午睡初足()(4)欣然一飽()16.下列各項中，加點詞“之”屬于代詞的一項是()(2分)A.有良田、美池、桑竹之屬B.歸而倚仗柴門之下C.煮苦茗啜之D.能以徑寸之木17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)黃發垂髫，并怡然自樂。(2分)(2)坐弄流泉，漱齒濯足。(2分)18.結合【甲】【乙】兩文，說說作者表達的情感有何不同?(2分)