名著閱讀《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀分層作業基礎鞏固1.閱讀下面的文字，完成下面小題。據說賀龍是靠了一柄刀把湖南的蘇區建立起來的。這是一九二八年春間的事情。賀龍匿（

）居在一個鄉村，和哥老會的弟兄們密謀起事，恰巧縣政府的收糧員到來。賀龍shuài（

）領著幾個鄉民，親手用自己的刀把那些收糧員殺死，并把他們的衛隊繳械（

），這樣，賀龍獲得了手槍和步槍，武裝賀龍的第一支農民軍隊。賀龍在哥老會中的聲望，是全國皆知的。據紅軍說，賀龍可以赤手空拳到隨便哪一個鄉村去，通知哥老會，組成一支軍隊。賀龍精通門kǎn（

）中的禮節和術語。賀龍善長口才，據李長林說“賀龍講話時能夠把‘死人變成活人’”。(1)請給加點的字注音并根據拼音寫漢字。匿()居

繳械()

shuài()領

門kǎn()(2)文中的有一個錯別字，這個字是“”應該改為“”。(3)蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志！”請結合《紅星照耀中國》中以下三個領袖中的任一個的生活經歷談談你對這句話的理解。A．毛澤東

B．周恩來

C．朱德【答案】(1)nìxiè率檻(2)善擅(3)毛澤東在年輕的時候，就對中國的現狀和歷史有著深刻的思考和認識，他堅信只有通過革命才能拯救中國。他組織了多次起義，但都以失敗告終。在面對挫折和困難時，毛澤東并沒有放棄，他繼續探索適合中國國情的革命道路。最終，他成功地領導了秋收起義，并建立了井岡山革命根據地。在這個過程中，毛澤東不僅展現了他的才華和智慧，更展現了他的毅力和決心?！窘馕觥浚?）考查字音字形。①匿：nì，本義隱藏，躲藏。②械：xiè，器物，家伙。③率領：帶領、引導。注意“率”的寫法。④門檻：1.指門框下端的橫木條、石條或金屬條。2.訣竅，也指精打細算或占便宜的本領。注意“檻”的寫法。（2）本題考查字形。擅長：指在某方面有特長。指對某些東西比較了解，做起來比較得心應手。“善”改為“擅”。（3）本題考查對名著人物形象的分析。解答此類題目時，要注意聯系名著知識，并結合題目要求，進行分析作答。蘇軾這句話的意思是：從古至今成大事的人，不僅有出眾的才華，也一定有頑強的意志。結合“有出眾的才華，也一定有頑強的意志”這兩點分析人物即可。示例一：自古以來凡是做大事業的人，不僅有出類拔萃的才能，也一定有堅韌不拔的意志。周恩來從小就表現出驚人的文學天才，南開大學期間也是班里領獎學金的高材生，曾赴日本、法國學習，頭腦冷靜，善于計劃、分析推理、講究實際，但同時他具有耐勞忍苦，堅毅頑強的精神，無懼病魔和險境。因此最終能夠成為紅軍領袖人物，領導中國革命走向成功。示例二：自古以來凡是做大事業的人，不僅有出類拔萃的才能，也一定有堅韌不拔的意志。朱德是一位作戰經驗豐富的杰出軍事家，喜歡運動和學習、精力充沛。他指揮全軍打了幾百次小仗，幾十次大仗，經歷了敵人的五次大圍剿。他同時是一個吃苦耐勞，目標堅定的人。他與普通士兵同甘共苦，在伙食奇差的條件下他從不叫苦，閑時就幫助農民種莊稼，他也曾遠道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產黨。因此最終能夠成為紅軍領袖，指揮眾多的戰役獲得勝利。2.運用所積累的知識，完成下面小題。【甲】自從當紅軍總司令以來，他的衣食住行都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，dù量很大，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。【乙】他每天工作十三四個小時；常常到深夜二三點鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認為這要歸因于他在少年時代在父親的田里干過苦活，要歸因于他在學校讀書的刻苦時期，當時他與幾個志同道合的人組織斯巴達俱樂部一類的團體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉，在嚴寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁——這一切都是為了要鍛練，他們自己。他們憑直覺知道，中國的來日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。(1)請根據拼音寫漢字，給加點字注音。dù量()

跋涉()

脊梁()(2)下面短語結構類型和“少年時代”相同的一項的是（

）A．衣食住行 B．徒步跋涉 C．艱難困苦 D．志同道合(3)語段有一個錯別字，這個字的正確寫法是。(4)【甲】【乙】兩個文段選自國作家的《紅星照耀中國》，【甲】段中的“他”是（人名），【乙】段中的“他”是（人名）?！敬鸢浮?1)度bájǐ(2)B(3)煉(4)美埃德加·斯諾朱德毛澤東【解析】（1）本題考查字形字音。度量（dùliàng）：指容忍、寬容別人的限度。跋涉（báshè）：跋山蹚水，形容旅途艱苦，十分艱難。脊梁（jǐliáng）：指全身骨骼的主干，比喻在國家、民族或團隊中起中堅作用的人。（2）本題考查短語結構?！吧倌陼r代”為偏正短語；A．并列短語；B．偏正短語；C．并列短語；D．并列短語；故選B。（3）本題考查字形。鍛練——鍛煉；其意思是：鍛造、冶煉；通過體育運動使身體強壯，培養勇敢、機警和維護集體利益等品德；通過生產勞動、社會斗爭和工作實踐，使覺悟、工作能力等提高；運動。（4）本題考查名著內容識記。甲文段選自《紅星照耀中國》第十章《戰爭與和平》第四節《關于朱德》；根據選文中“他”的身份“紅軍總司令”，生活“衣食住行都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路”等可知，“他”是朱德。乙文段選自《紅星照耀中國》第三章《在保安》第一節《蘇維埃掌權人物》；根據選文中“他”的習慣“每天工作十三四個小時，常常到深夜二三點鐘才休息”，經歷“少年時代在父親的田里干過苦活，要歸因于他在學校讀書的刻苦時期，當時他與幾個志同道合的人組織斯巴達俱樂部一類的團體”等內容可知，“他”指的是毛澤東。3.學校團委要舉行“‘紅小鬼’事跡與精神”讀書交流會，小張同學梳理出下列內容，其中不符合要求的一項是（

）A．要求彭德懷出示路條——堅持原則B．參加長征——不怕困難C．擔心戰友被馬碰傷，磕掉門牙——善良真誠D．甩掉白軍為前線送信——機智勇敢【答案】C【解析】本題考查名著情節的識記。C.“擔心戰友被馬碰傷，磕掉門牙”是開國大將徐海東的事跡，不是紅小鬼的事跡；故選C。4.下列對《紅星照耀中國》的表述，有誤的一項是（

）A．“他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。年過半百，不計較個人財物——除了馬匹，他喜歡馬”中的“他”指的是賀龍。B．《紅星照耀中國》描繪了中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的斗爭精神，以及他們的領袖人物偉大而平凡的精神風貌。C．“蔣介石懸賞八萬元要他的首級，可是在他的司令部門前，只有一個哨兵?！本渲械摹八敝傅氖侵芏鱽?。D．斯諾說：“總司令被逮這一驚人事件把中國歷史引導到了新的方向?！本渲械摹斑@一驚人事件”指的是我國歷史上有名的“九一八事件”。【答案】D【解析】本題考查名著內容理解。D.有誤，在《紅星照耀中國》中，斯諾所說的“總司令被逮這一驚人事件”在第十二章。“總司令被逮這一驚人事件”實際上就是說的歷史上有名的西安事變，是張學良和楊虎城于1936年12月12日，在西安發動的直接軍事監禁事件?？哿袅水敃r任職國民政府軍事委員會委員長和西北剿匪總司令的蔣中正，目的是“停止剿共，改組政府，出兵抗日”；故選D。5.李大釗先生說：“歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。”以下與李大釗先生這句話意思相符合的一項是（

）A．共產黨向回民提出諾言，取消了一切苛捐雜稅，并協助成立了回民自治政府。B．紅小鬼們在后方檢查過路旅客，把沒有路條的旅客帶到當地蘇維埃政府盤問。C．紅軍劇社到各村和前線巡回演出，讓百姓了解紅軍綱領，大量傳播革命思想。D．面對國民黨的圍剿，紅軍憑著頑強的意志飛奪瀘定橋，最終打破敵人的封鎖?！敬鸢浮緿【解析】本題考查內容理解。李大釗這句話的意思是：社會發展是前進性與曲折性的統一，要堅定信念，勇克困難。A.“共產黨向回民提出諾言，取消了一切苛捐雜稅，并協助成立了回民自治政府”，體現出共產黨對少數民族的尊重；B.“紅小鬼們在后方檢查過路旅客，把沒有路條的旅客帶到當地蘇維埃政府盤問”，體現出紅小鬼的認真負責；C.“紅軍劇社到各村和前線巡回演出，讓百姓了解紅軍綱領，大量傳播革命思想”，體現出紅軍貼近群眾，宣傳革命思想的傳統；D.“面對國民黨的圍剿，紅軍憑著頑強的意志飛奪瀘定橋，最終打破敵人的封鎖”，體現出紅軍堅定信念，勇克困難的精神；故選D。6.某班正在舉行讀《紅星照耀中國》一書的交流會，請你幫助他們根據書中的描寫，選出人物依次對應正確的一項（

）（1）一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大，身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟有多大，誰也不知道。他是（2）他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。他是（3）這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的。他是（4）他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。他是A．賀龍

朱德

周恩來

毛澤東B．朱德

賀龍

毛澤東

周恩來C．朱德

賀龍

周恩來

毛澤東D．朱德

彭德懷

周恩來

毛澤東【答案】C【解析】本題考查名著人物。（1）對應人物是朱德，原著中表述為“但是大家都告訴我，朱德貌不驚人——一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和藹’這是大家常用的話），身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道——但是李長林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說五十六了?！保?）對應人物是賀龍，原著中表述為“‘賀龍的外表怎么樣？’我問李。‘他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當國民黨的將領時，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物——除了馬匹?！保?）對應人物是周恩來，原著中表述為“這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：‘哈啰，你想找什么人嗎？’他是用英語講的！我馬上就知道了他就是周恩來，那個“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了?！保?）對應人物是毛澤東，原著中表述為“我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。”故選C。7.下列表述中與原文相符的一項是（

）A．朱德是個愉快愛笑的人，身體極為健康，他動作很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個很活潑的人。生活節儉，只有兩套制服。他很喜歡孩子，常有孩子跟著，曾脫棉衣給小號手。B．周恩來是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他仇視有錢人，被國民黨報紙稱為“劣跡昭著”，率領村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他C．毛澤東博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細、一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰略家。個人習慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。D．賀龍是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者，頭腦冷靜，態度溫和，善于分析推理，講究實際經驗。【答案】C【解析】本題考查名著內容。A.本項描寫的是彭德懷；B.本項是賀龍；D.本段描寫的是周恩來；故選C。8.依次填入下列語段橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）戰斗是在距河連灣不過幾里路的地方的，白匪據說正在準備攻打河連灣。有些農民在山里發現了民團的巢穴，紅軍據此情報，兵分三路，中路與匪徒正面。在紅軍左右兩翼包抄合攏時，戰斗就有了。民團死四十個左右，紅軍死十六名，雙方都有不少人受傷。民團被全部繳了械，兩個匪首被活捉。A．發生

沖鋒

結局 B．發生

交鋒

定局C．發現

交鋒

結局 D．發現

沖鋒

定局【答案】B【解析】本題考查詞語的理解及使用。一空，發生：意思是原來不存在的事情出現了。發現：經過探索研究認識或找到前人沒有認識或看到的事物或規律。句中指戰斗的出現，應選用發生；二空，沖鋒：向敵人快速逼進，用輕武器猛烈進擊。交鋒：雙方展開戰斗；交戰。句中指中路部隊與匪徒展開戰斗，應選用交鋒；三空，結局：最后的結果，最終的局面。定局：意思是指做出最后決定，或指確定不移的形勢。句中指戰斗的最終結果確定不移，應選用定局；故選B。9.下列關于《紅星照耀中國》的介紹不正確的一項是（

）A．《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，真實記錄了自1936年6月至10月在中國江西革命根據地進行實地采訪的所見所聞。B．書中真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及很多紅軍領袖、紅軍將領的真實情況，為全世界解答了“紅軍沒有任何大工業基地、現代技術，他們是怎樣生存下來并擴大了自己的隊伍”的疑問。C．不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產生、發展的原因，對中國共產黨和中國革命作了客觀的評價。D．作者從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神，向全世界宣告：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國?！敬鸢浮緼【解析】本題考查名著內容理解。A.有誤，《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北（延安）革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況；故選A。10.下列關于《紅星照耀中國》的表述有誤的一項是（

）A．《紅星照耀中國》描繪了中國共產黨人和紅軍戰士堅忍不拔、英勇卓絕的偉大斗爭畫面，展示了他們偉大而平凡的精神風貌。B．《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加·斯諾，這本書是一部文筆優美的小說，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。C．“這時，突然出現了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼‘哈嘍，你想找什么人嗎？’”這位用英語打招呼的人是周恩來。D．當時為了在國民黨統治區出版方便，《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，此書一問世便引起轟動。【答案】B【解析】本題考查名著閱讀。B.表述有誤?！都t星照耀中國》是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，不是小說。故選B。11.以下是某同學介紹《紅星照耀中國》的推薦語，其中不正確的一項是（

）A．《紅星照耀中國》—部美國記者實地探訪“紅色中國”所見所聞的紀實作品。B．《紅星照耀中國》—部生動刻畫領袖人物形象以及延安生產生活的原創小說。C．《紅星照耀中國》—部向全世界真實展現紅軍戰士及將領們情況的文字記錄。D．《紅星照耀中國》—部探究中國革命，并指引千萬青年走上革命道路的作品?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著閱讀。B．“原創小說”有誤，應為：紀實作品。故選B。12.下列有關《紅星照耀中國》的表述，不正確的一項是（

）A．斯諾根據采訪得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》，當時為了在國民黨統治區出版方便，曾易名為《西行漫記》。B．斯諾搜集了大量有關長征的第一手資料，并在書中描述了中國工農紅軍長征的經過，首次向全世界全面報道了這一舉世無雙的“軍事壯舉”。C．斯諾從多方向展示了中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗、犧牲奉獻的崇高精神，瓦解了種種歪曲和丑化共產黨的謠言。D．長征途中，紅軍將領劉志丹與彝族首領小葉丹“歃血為盟”“結為兄弟”，幫助紅軍迅速地通過了彝族地區?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內容識記。D.有誤，應為“紅軍將領劉伯承”；故選D。13.某中學計劃舉辦“紅心向黨”——《紅星照耀中國》主題閱讀活動，請你參加活動并完成任務。(1)【做宣傳】為了吸引全市更多師生參與本次活動，語文老師讓小孫同學設計一張宣傳海報。在編輯宣傳語時，小孫擬寫了這樣一段話，請你幫助小孫填補文段空缺處。這是美國記者埃德加?斯諾根據自己在陜北革命根據地實地采訪的內容寫成的著作，文筆優美，紀實性極強。書中如實記載了紅軍的經歷，這段經歷被習近平總書記評價為“一次理想信念的偉大遠征”。黨和紅軍幾經挫折而不斷奮起，歷盡苦難而不折不撓，不懼犧牲！他們的故事值得我們傳頌，他們的精神值得我們學習！(2)【邀專家】為了幫助同學們深入了解作品，學校打算邀請教研員劉老師在學校階梯教室為同學們做講座。學校擬寫了邀請函，但邀請函中有一些錯誤，請指出并改正。邀請函尊敬的劉老師：您好！為了提高同學們閱讀名著的水平，我校將于2022年1月20日下午3，點舉辦《紅星照耀中國》主題閱讀講座，特邀您擔任主講嘉賓。請勿缺席。黃山市某中學2023年1月17日①格式：②內容：③用語：(3)【說人物】在準備講座內容時，劉老師計劃為同學們介紹書中的重要人物。根據這些人物的特點和經歷，劉老師給他們每個人都制作了幾張人物標簽卡，其中兩張不慎被油墨弄臟，請你幫助劉老師將相應的人物補寫完整。①劣跡昭著的“土匪”頭子：

②書生出身的“造反者”：【答案】(1)長征(2)①“尊敬的劉老師”應頂格寫。②舉辦主題閱讀講座的地點不具體，在“下午3點”后可加上“在學校階梯教室”等字樣。③“請勿缺席”用語生硬，帶有命令語氣，不得體。可改為“期盼您的光臨指導”。(3)賀龍周恩來【解析】（1）本題文學常識。《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創作的紀實文學。書中如實記載了紅軍長征的經歷，這段經歷被習近平總書記評價為“一次理想信念的偉大遠征”。（2）本題考查修改邀請函。①格式上，稱呼“尊敬的劉老師”應頂格寫。②內容上，舉辦主題閱讀講座的地點不具體，在“下午3點”后可加上“在學校階梯教室”等字樣。③表達上，“請勿缺席”用語生硬，帶有命令語氣，不得體?？筛臑椤捌诖牡絹怼?。（3）本題考查名著人物識記。在《紅星照耀中國》第二章中，賀龍被介紹為一個高大的男人，像老虎一樣強壯有力。他已經五十多歲了，但身體還很好，他是劣跡昭著的“土匪”頭子。在哥老會的名聲傳遍全國，他口才很好，他有很強的個人魅力，他的許多追隨者寧愿和他一起死在路上也不愿離開。他的生活和他的士兵們一樣簡單。他不關心個人財產——除了馬，他喜歡馬。他沒有耐心，但很謙虛。故“他”是賀龍?！都t星照耀中國》第三章介紹了周恩來的形象。他很瘦，中等身材，骨頭又小又壯，雖然他的胡子又長又黑，但他的外表仍然像個孩子，他是一個純粹的知識分子，一個書生出身的“造反者”。他的行為完全符合他的知識和信仰，他頭腦冷靜，善于分析推理和實踐經驗，他態度溫和，故“他”是周恩來。能力提升14.班級擬圍繞“長征精神”舉行一次《紅星照耀中國》閱讀交流會，請根據要求完成下列任務。(1)任務一：請用對偶句為交流會擬寫一條宣傳語。(2)任務二：小語擔心小文著急用《紅星照耀中國》，所以請小華幫忙轉告。小語對小華說：我從小文那兒借的《紅星照耀中國》還沒有看完，麻煩你告訴他不要著急，我會抓緊看小華對小文說：(3)任務三：閱讀名著期間，小語看到如下的連環畫，于是和小文展開了一番討論。小語：湍急的江水、冰冷的橋索、激烈的戰斗，這一幕幕場景生動地再現了①（事件）的艱難。小文：既然條件如此惡劣，紅軍為什么不選擇船只擺渡呢？小語：那是因為②。小文：長途跋涉，堅韌不拔，英勇無畏，他們是人，是瘋子【答案】(1)示例：閱讀《紅星照耀中國》，傳承先烈長征精神。(2)示例：小文，小語讓我告訴你，她會抓緊看完從你這兒借的《紅星照耀中國》。(3)①飛奪瀘定橋②示例：大渡河水流湍急，敵人收繳了周圍老百姓船只。架橋又不可能，被沖塌無數次?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫宣傳標語。圍繞“長征精神”，為《紅星照耀中國》閱讀交流會擬寫一條宣傳標語。言簡意賅，表達清晰，朗朗上口。同時，注意使用對偶修辭。示例：重溫紅色經典，傳承長征精神。（2）本題考查轉述類語言表達。轉述時，應將轉述的內容向他人完整地轉述。同時，要注意稱呼得當，內容合適，語言得體。示例：小文你好，小語讓我轉告你，她會抓緊時間看完從你這兒借的《紅星照耀中國》，請你不要著急。（3）本題考查名著閱讀理解。①認真閱讀題干中連環畫內容可知，連環畫畫的是紅軍長征途中“飛奪瀘定橋”的情景。②飛奪瀘定橋，是中國工農紅軍長征中的一場重要戰役。1935年5月25日，中央紅軍長征先頭部隊紅1軍團第1師第1團一部在四川省安順場強渡大渡河成功后，蔣介石急調川軍2個旅增援瀘定橋。中央革命軍事委員會為迅速渡過大渡河，挫敗國民黨軍前后夾擊紅軍的企圖，決定紅1軍團第1師及干部團由安順場繼續渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，兩路夾河而進，由于渡船太少，水流很急，架橋又不可能，架了無數次，被沖塌無數次。所以只能火速奪占瀘定橋。15.八年級3班準備舉行“走近領袖”讀書會，請根據要求完成下列任務。(1)任務一：毛澤東不僅是一位偉大的領袖，還是一位偉大的書法家。請將下方毛澤東的書法作品用簡體正楷字抄寫在橫線上，并加上標點符號。(2)任務二：請把下面6個詞語組成一副對聯，以表達對領袖的贊頌之情。圣地

舉義

南昌

聯合

懾敵魂

驚寰宇上聯：下聯：(3)任務三：1936年，斯諾冒著生命危險深入延安，切實了解和采訪中國共產黨人的生活經歷和革命精神。下面是斯諾和領袖彭德懷有關其“為什么當紅軍”的一段采訪實錄，請你根據原著內容還原采訪場景，將彭德懷的回答補充完整。斯諾：您年輕時閱讀的哪部書籍讓您產生了當紅軍的初步想法？彭德懷：斯諾：請問是什么讓您產生了根本改革的想法？彭德懷：以前我只是對社會不滿，看不到有什么進行根本改革的希望。在讀了《共產黨宣言》以后，我不再悲觀，開始懷著社會是可以改造的新信念而工作?！敬鸢浮?1)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。(2)南昌舉義驚寰宇，圣地聯合懾敵魂。(3)我年輕的時候讀過司馬光的《資治通鑒》，第一次開始對軍人應對社會負有什么責任有了一些認真的考慮。司馬光筆下的戰爭都是完全沒有意義的，只給人民帶來痛苦——很像我自己的時代里中國軍閥之間的混戰?！窘馕觥浚?）本題考查漢字臨摹。臨摹時可用正楷或行楷，注意寫工整、規范、正確。注意“崖”“暖”“橋”“鐵”字形的正確書寫。（2）本題考查對聯的填寫。擬寫對聯時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。題干一共給了6個詞語，“圣地”和“南昌”是一組，都是名詞，“舉義”和“聯合”是一組，都是動詞，“攝敵魂”和“驚寰宇”是一組，都是三個字的動賓短語，再根據文學常識，其中“南昌”應和“舉義”放在一起，指1927年的“八一南昌起義”，它打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的序幕?？梢哉f是驚天動地，所以應和“驚寰宇”放在一起，其中一聯是：南昌舉義驚寰宇，而且“宇”是三聲，是仄音，那么上聯是：南昌舉義驚寰宇；另外一聯是：圣地聯合懾敵魂?！盎辍笔嵌暎瞧铰暋Ｄ敲?，下聯是“圣地聯合懾敵魂”，這句話概括了朱德和毛澤東等在中央革命根據地粉碎了國民黨軍隊的四次“圍剿”。故整理好的對聯是：南昌舉義驚寰宇，圣地聯合懾敵魂。（3）本題考查采訪詞及名著內容識記。根據題干的對話，結合原著的情節內容作答。第一空：第八章《在紅軍中》第三節《為什么變成一個紅軍》的原文：我問彭德懷受到什么書籍的影響。他說：“他年輕的時候讀過司馬光的《資治通鑒》，第一次開始對軍人應對社會負有什么責任有了一些認真的考慮。司馬光筆下的戰爭都是完全沒有意義的，只給人民帶來痛苦，很像我自己的時代里中國軍閥之間的混戰。為了要使我們的斗爭有一些意義，為了實現長期的變革，我們能夠做些什么？”根據這一內容概括作答，可以用原文回答，也可以概括作答，如：《資治通鑒》這本書讓我對軍人的社會責任感有了更深刻的思考，我們紅軍的斗爭應該更有意義，更能帶來時代的變革。16.響應學校號召，八年級開展“揚時代精神，做紅星少年”的主題活動，請你參與并完成下面環節。(1)環節一：級長擬邀請李老師于2023年11月30日下午3點在學校禮堂為同學們做一場主題演講，請你代表級組給他寫一封邀請函。邀請函尊敬的李老師：八年級級組2023年10月30日(2)環節二：年級組織同學觀看中央電視臺播出的《大國工匠》。節目講述了10位年度人物在平凡的崗位上默默堅守的故事，他們身上的工匠精神和時代精神，鼓舞干勁，振奮人心。觀看結束后，同學們打算擬寫一副對聯，請你根據上述材料內容，補全下聯。上聯：學習平凡人物高尚品質下聯：(3)環節三：本班打算舉辦《紅星照耀中國》讀書分享會，從而激發同學們閱讀《紅星照耀中國》的熱情，弘揚時代精神，做紅星少年。請你將讀書筆記中空缺的內容補充完整。讀書筆記摘錄（一）沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大，（“眼光非常和藹”這是大家常用的話）身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。人物A．性格性格溫和、意志頑強摘錄（二）在三個晚間，紅軍推進兩支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他們同時攻打湖南和廣東的碉堡防線。他們用猛烈的襲擊占領了兩方面的防線，把他們的敵人趕跑。他們一點沒有停止，直等到他們占領了南方前線上封鎖的戰壕和碉堡線批注用“跑”形容敵軍，用“猛烈的襲擊”形容紅軍，一貶一褒，表達了作者B。(4)環節四：讀書分享會結束后，語文老師讓你將《紅星照耀中國》推薦給更多的人閱讀。請你擬寫一段簡要的推薦理由。【答案】(1)示例：您好！我校八年級正在開展“揚時代精神，做紅星少年”的主題活動，現誠摯地邀請您于2023年11月10日下午3點到學校禮堂為同學們做一場主題演講。非常期待您的到來，不勝感謝！(2)弘揚大國工匠時代精神(3)A.朱德

B.對紅軍的贊揚（對敵軍的嘲笑）(4)示例：《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，記錄了美國作家埃德加·斯諾于1936年在陜甘寧邊區進行采訪時的所見所聞所感，書中用事實向全世界宣告：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，必將照耀全中國?！窘馕觥浚?）本題考查邀請函。邀請函正文一般先要交代活動的背景、目的，注明具體活動時間、地點、名稱等，接下來寫邀請語，如：“特此邀請您參加”等內容，注意語言流暢，用語禮貌。示例：您好！為響應學校號召，八年級準備開展“揚時代精神，做紅星少年”的主題活動。誠摯邀請您于2023年11月30日下午3點在學校禮堂為同學們做一場主題演講。屆時希望撥冗出席，期待您的精彩演講?。?）本題考查擬寫對聯。圍繞“工匠精神和時代精神”根據上聯的內容，寫對偶句子即可。本題“平凡人物高尚品質”是偏正短語，可對“大國工匠奉獻精神”或“大國工匠時代精神”；“學習平凡人物高尚品質”是動賓結構短語，可對“傳承大國工匠奉獻精神”或“弘揚大國工匠時代精神”。（3）本題考查名著內容識記和詞語賞析。A空：根據“沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大，（“眼光非常和藹”這是大家常用的話）身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣”可判斷，此人為朱德。《紅星照耀中國》中對朱德的描寫如下：朱德沒有任何政治野心，他能接受命令，因此也能發布命令——這是革命軍隊的領導的一個很有價值的因素。朱德的那種難能可貴的個性幾乎能立刻博得人人的愛戴。謙虛誠實可靠。他是個深受愛戴的人。他的基本特點是天性極端溫和。其次，他對一切大小事情都十分負責。第三，他喜歡跟一般戰斗員打成一片，經常和他們談話。朱德對弟兄們說話非常樸實，他們都能聽懂。他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西。他晚上非到十一二點鐘不睡，早晨總是五六點鐘起床。他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經濟的書籍。他喜歡和朋友談天，有時也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣。B空：根據敵軍“跑”與紅軍“猛烈的襲擊”做對比，突出紅軍的英勇善戰，由此可見，作者對紅軍的贊揚和對敵軍的嘲笑之情。（4）本題考查名著內容。《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創作的紀實文學，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。《紅星照耀中國》從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區黨組織、各種文件、會議等內容轉變為讓讀者讀起來感到親切生動的文字。示例：《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德·加斯諾的不朽之作，作者真實地記錄了1936年6月至10月在中國西北革命根據地的實地采訪中所見所聞，真實地向世界報道了中國共產黨、中國工農紅軍以及許多紅軍領導人和紅軍將領的情況。拓展延伸（一）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧看藭r已經過了凌晨兩點，我已疲憊不堪，但在毛澤東沉思的面孔上，我卻看不出一絲疲倦。在吳亮平翻譯、我做記錄的時候，他時而在兩個小房間之間踱著步，時而坐下，時而躺下，時而靠著桌子讀一沓報告。他的妻子也沒有睡。突然，他們兩人都彎下身子，看著一只飛蛾在蠟燭旁邊逐漸衰弱死去。這個小東西確實很可愛，翅膀是淡蘋果綠的，翅膀邊緣有一道橘黃色與玫瑰色相間的“彩虹”。毛澤東打開一本書，將這片薄紗般的彩色羽翼夾在里面。誰能想到，這樣的人真的在認真考慮戰爭？【材料二】在蘇區，少年先鋒隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執行這項任務。彭德懷告訴我，有一次被幾個少年隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他?！暗俏揖褪桥淼聭?，”他說。“這些路條都是我開的?！薄澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还堋毙」韨冋f，“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續上路?？偟恼f來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰斗，就會感到鼓舞。他們總是愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好！”他們耐心、勤勞、聰明、努力學習，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望?！静牧先繋缀跗骄刻炀陀幸淮卧庥鰬?，發生在路上某個地方，總共有15個整天用在打大決戰上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。余下來的100天——其中有許多天打遭遇戰——有56天在四川西北，因此總長5000英里（1英里≈1.6千米）的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里（1華里＝0.5千米），即近24英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。17.結合材料內容以及你對《紅星照耀中國》全書的閱讀，列舉出書中人物的具體事例跟帖回復該網友。網友小星星：他（埃德加·斯諾）的描述不只一次打破了我們對那些富有傳奇色彩的人們的固有想象。你的跟帖：18.下面是小紅同學演說《紅星照耀中國》中“紅小鬼”的部分，她擬寫了講稿的提綱，請結合選文幫她完善表格內容。主要觀點：（1）觀點一：（2）舉例：堅持檢查彭德懷路條。觀點二：他們生活雖然艱苦，卻朝氣蓬勃、愛國、有自尊心。舉例：（3）19.結合材料三和名著內容，請你試著概括“長征精神”的內涵?！敬鸢浮?7.示例：是的，書中的毛澤東就打破了我對領袖的固有印象。他博覽群書，記憶力超群，有演講和寫作才能；他勇敢無畏，組織秋收起義被捕，險些被槍決，立場依然堅定。18.“紅小鬼”物質匱乏，精神昂揚他們辦事認真，堅持原則，一視同仁他們大多數所穿的軍服都太大了，袖子吹到膝頭，上衣幾乎拖到地面，但精神卻樂觀積極。19.示例：長征精神的就是樂于吃苦、不懼艱難的革命樂觀主義，是勇于戰斗、無堅不摧的革命英雄主義；就是從實際出發、堅持作自己道路的求實創新精神，是善于團結，顧全大局的集體主義。【解析】17.本題考查名著內容。要圍繞“傳奇色彩”或“打破固有想象”作答。例如：對。書中的毛澤東就打破了我對領袖的固有印象。毛澤東面容消瘦，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出，是一個非常精明的知識分子的形象。他博覽群書，記憶力超乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細、一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治家。他生活節儉，平易近人，對吃的東西很隨便。又如：是的。紅軍戰士在沒有橋板的情況下，為了能在敵人的增援部隊沒有來到之前占領瀘定橋，雙手握著鐵鏈往前推進，面對敵人密集的炮火毫無畏懼，勇往直前，最終取得勝利。18.本題考查名著內容，人物形象以及閱讀感受。閱讀原著和材料二可知，“紅小鬼”中大多數人穿的軍服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣幾乎拖到地面。他們說，他們每天洗手、洗臉三次，可是他們總是臟，經常流著鼻涕，他們常常用袖子揩，露著牙齒笑。在物質匱乏的狀況下，他們依然精神昂揚、積極樂觀，從材料二中“他們總是愉快而樂觀”也可以看出來。由此可知，作者的主要觀點是：“紅小鬼”物質匱乏，精神昂揚；彭德懷過關卡時，只有彭德懷寫了通行證，自己簽字，他們才會放行，這表現了“紅小鬼”的忠于職守，有很強的原則性；“紅小鬼”朝氣蓬勃，自尊自強，信仰堅定，有強烈的愛國之心。他們并沒有得到或者要求作為小孩照顧，許多人實際參加了作戰。在江西，紅軍主力撤離以后，許許多多少年先鋒隊員和共產主義青年團員同成年游擊隊員并肩作戰，并且甚至跟敵人拼刺刀。19.本題考查名著內容的把握。材料三中“幾乎平均每天就有一次遭遇戰!平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十華里”等，表明紅軍長征途中，戰爭頻繁、日夜行軍、休息時間短、行軍路線艱難等，這都是長征途中的困難?！耙恢Т筌姾退妮w重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度”，這幾乎是不可能做到的事。由此可見紅軍英勇頑強、無所畏懼的崇高精神。結合全文可知長征的特點有時間長、路途艱險、艱苦卓絕、環境險惡、敵人封鎖包圍等。紅軍指戰員在長征途中表現出了對革命理想和事業無比的忠誠、堅定的信念，表現出了不怕犧牲、敢于勝利的無產階級樂觀主義精神，表現出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。這些構成了偉大的長征精神:不怕犧牲、前赴后繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓和克服困難。（二）閱讀材料，回答下面的問題。彭德懷印象（節選）埃德加·斯諾①我必須承認彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進行演習，我正好同仙六，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去！”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他兔子一般躥了出去，在我們之前到達山頂。又有一次，我們在騎馬的時候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰。從這一點和其他方面可以看出他精力過人。②彭德懷遲睡早起，不像毛澤東那樣遲睡也遲起。就我所知，彭德懷每天晚上平均只睡四五個小時。他從來都是不急不忙的，但總是很忙碌。我記得那天早上一軍團接到命令要前進兩百里到敵區的海原，我多么吃驚：彭德懷在早飯以前發完了一切必要的命令后，下來同我一起吃飯，飯后他就馬上上路，好像是到鄉下去郊游一樣，帶著他的參謀人員走過預旺堡的大街，停下來同出來向他道別的阿訇說話。大軍似乎是自己管理自己的。③附帶說一句，雖然政府軍飛機常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個哨兵站崗，他在街上走時也不帶警衛。我在那里的時候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他、徐海東、毛澤東。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當時紅軍缺紙。就用空白的一面來印紅軍的宣傳品。④我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當勤務員、通訊員、號兵、馬夫，作為紅軍正規部隊組織起來。叫作少年先鋒隊。我常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治和他們個人問題。他很尊重他們。⑤一天我同彭德懷和他一部分參謀人員到前線士參觀一所小兵工廠，視察工人的文娛室，也就是他們的列寧室即列寧俱樂部。在屋子里的一道墻上有工人畫的一幅大漫畫，上面是一個穿和服的日本人雙腳踩著滿洲、熱河、河北，舉起—把沾滿鮮血的刀，向其余的中國劈去。漫畫中的日本人鼻子很大。⑥“那是誰？”彭德懷問一個負責管理列寧俱樂部的少先隊員。⑦“那是日本帝國主義者！”那個孩子回答。⑧“你怎么知道的？”彭德懷問。⑨“你瞧那個大鼻子就行了！”⑩彭德懷聽了大笑，看看我。“好吧，”他指著我說，“這里有個洋鬼子，他是帝國主義者嗎？”?“他是個洋鬼子，那沒問題，”那個少先隊員說，“但不是日本帝國主義者。他有個大鼻子，但要做日本帝國主義者還不夠大！”?彭德懷高興地大笑，后來就開玩笑地叫我大鼻子。事實上，我的鼻子在西方人的社會中是正常的，并不惹眼，但在中國人看來，外國人都是大鼻子。我向彭德懷指出，當紅軍真的與日本人接觸后，發現日本人的鼻子同他們自己的鼻子一般大時，這種漫畫可能使他們感到極其失望。他們可能認不出敵人，而不愿打仗。?“不用擔心！”司令員說，“我們會認出日本人來的，不管他有沒有大鼻子?！?有一次我同彭德懷一起去看一軍團抗日劇團的演出，我們同其他戰士一起在臨時搭成的舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來，雖然還只是八月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發現彭德懷卻已脫了棉衣。這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。?我后來了解彭德懷為什么喜歡這些“小鬼”，那是他向我的再三要求讓步，把他自己的童年的一些情況告訴了我的時候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人聽來感到驚奇，但是卻是夠典型的背景材料，可以說明為什么許多中國青年像他那樣投奔紅軍。（選自《紅星照耀中國》）20.紀實作品是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是“用事實說話”。請梳理選文所述彭德懷主要事跡，并體會其形象特點，完成下列表格。彭德懷主要事跡彭德懷形象特點和部下以及作者比賽沖頂精力過人安排大軍向兩百里外的海原進軍①②不懼生死③尊重“紅小鬼”圍繞漫畫中日本人形象，對話少先隊員④21.說說下列句子中兩個加點詞語，對表現彭德懷這一人物形象的作用。雖然還只是八月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發現彭德懷卻已脫了棉衣。這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。22.聯系上下文，揣摩文中劃線句，回答括號中的問題。（1）他從來都是不急不忙的，但總是很忙碌。（“不急不忙”與“很忙碌”是否矛盾？請說明理由。）（2）“不用擔心！”司令員說，“我們會認出日本人來的，不管他有沒有大鼻子?！保ㄕ埓Σ懗雠淼聭颜J為戰士們會認出日本人的理由。對斯諾的擔憂直截了當用“不要擔心”回答，又說明什么？）23.閱讀第?段最后一句話，回答問題。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人聽來感到驚奇，但是卻是夠典型的背景材料，可以說明為什么許多中國青年像他那樣投奔紅軍。（1）“典型的背景材料”的含義是什么？