教育學(xué)課程試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》2.教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個方面：一是教育與生產(chǎn)力相互制約；二是（）A.教育與社會制度相互制約B.教育與社會政治經(jīng)濟制度相互制約C.教育與社會文化相互制約D.教育與人口發(fā)展相互制約3.我國確立教育目的的理論依據(jù)是（）A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.學(xué)生身心發(fā)展的特點C.社會發(fā)展的需求D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說4.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化5.主張把評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”上來的課程評價模式是（）A.目標(biāo)評價模式B.目的游離評價模式C.CIPP評價模式D.成果評價模式6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.最早提出“班級”一詞的教育家是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特10.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.繼承性2.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展D.堅持社會主義方向3.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對家長的研究5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍8.下列屬于心理健康教育內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.情感輔導(dǎo)9.下列屬于隱性課程的有（）A.學(xué)校的校風(fēng)B.教師的教學(xué)風(fēng)格C.學(xué)校的人際關(guān)系D.課程表10.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教育對社會發(fā)展具有巨大作用，可以決定社會發(fā)展方向。（）3.全面發(fā)展教育就是均衡教育，但不是削弱個性的教育。（）4.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）6.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）7.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以“知”為開端，按照“知、情、意、行”的順序依次進行。（）8.班級管理的主要功能是維持班級秩序，形成良好班風(fēng)。（）9.學(xué)校心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學(xué)生。（）10.教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化。2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生個性發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。3.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。4.簡述班主任工作的內(nèi)容了解和研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，建立學(xué)生成長檔案，組織班會活動和課外活動，協(xié)調(diào)各種教育影響，操行評定，班主任工作計劃與總結(jié)。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力營造寬松氛圍，鼓勵質(zhì)疑；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)思考；組織實踐活動，提供創(chuàng)新機會；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，開發(fā)潛能。2.結(jié)合實際談?wù)勅绾渭訌妼W(xué)校與家庭的合作建立多種溝通渠道，如家長會、家訪、電話溝通等；開展家長學(xué)校活動，提升家長教育素養(yǎng)；組織家長參與學(xué)?；顒?，共同促進學(xué)生成長。3.論述如何在班級管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用尊重學(xué)生意見，民主選舉班干部；讓學(xué)生參與班級規(guī)章制度制定；組織多樣化班級活動，鼓勵學(xué)生自主策劃組織，激發(fā)主動性。4.分析當(dāng)前教育評價存在的問題及改進措施問題：重結(jié)果輕過程、評價主體單一、評價標(biāo)準(zhǔn)片面等。措施：建立多元化評價體系，綜合考量多方面；評價主體多元化；關(guān)注過程性評價，促進學(xué)生發(fā)展。答案單項選擇題1.B2.B3.D4.A5.B6.B7.D8.B9.A10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.AB