教學設計授課教師姓名微課名稱《青蛙音樂會》知識點來源□學科：舞蹈□年級：一年級□教材版本：自選教材□所屬章節：錄制工具和方法手機設計思路一年級的學生思維比較活躍喜歡觀察與模仿，《青蛙音樂會》以模仿青蛙這動物為出發點，在歡快的氣氛中訓練學生的身體協調能力、表現能力和模仿能力。疫情期間，春暖花開雖不能去戶外去觀察小動物，學習這個小組合，在活潑的氛圍中緩解學生的緊張情緒。教學設計內容教學目的引導學生通過圖片以及視頻細心觀察青蛙的外形，并嘗試體驗用自己的身體模仿。提升學生的動作模仿能力。引導學生體驗學習胯組合《小青蛙》，配合音樂自信地跳出自編小組合。并進行適當的動作編創。`教學重點難點重點：1.通過視頻和同學引導學生觀察青蛙，并用自己的肢體表現。2.學會《小青蛙》這個小組合，并且達到舞蹈的連貫性。3.學會趴胯、開胯蹲等鍛煉胯部軟開的動作。難點：1.學生手臂和手指的控制以及嘗試趴胯提升軟開能力，開胯蹲不要翹屁股。2.學生能結合音樂開心地進行表演。3.引導學生進行動作的編創。教學過程進行熱身訓練一、導入師：春天來了！春姑娘喚醒了沉睡的大自然，萬物復蘇盡情生長，小動物們也出來活動了，你聽！小鳥在枝頭放聲歌唱！我們到池塘里看看，池塘里有這么多可愛的小蝌蚪呢！二、講授新課引導學生觀看視頻，了解蝌蚪到青蛙的成長過程。師：我們來研究研究小蝌蚪長大后會變成什么呢？讓我們通過一段視頻了解一下吧！師：小蝌蚪長大后就變成了小青蛙，同學們你們可以用身體模仿一下小青蛙嗎？你們先用手模仿一下小青蛙的小爪子吧！師：你們和老師模仿的一樣嗎？五個手指伸直張開在舞蹈中稱之為“擴指”。師：我們的青蛙伙伴向我們發出了邀請，如果我們能模仿出他們的動作，就能和它們一起參加盛大的青蛙音樂會。下面請你們認真聽，認真看并且嘗試用身體表現一下青蛙的動作。情節代入，引導學生用自己的身體表現情節，開始動作教學。師：清晨啊，小青蛙睡醒了伸了一個大大的懶腰，這時它看見了它的好朋友“嗨！我在這兒呢！”它舉起手來跟伙伴招手，高興的朝著伙伴點了點頭。中午，小青蛙的肚子開始咕咕叫了，這時有幾只小飛蟲在他面前飛呀飛。哈哈這下午飯可有了著落，它心里想著。只見它上身撲向前，張嘴要把小飛蟲吃掉，小飛蟲飛的太快啦，小青蛙可不愿放棄，它的身體使勁向前，并且嘴巴張的大大的，終于如愿的吃掉了小飛蟲。師：同學們你們模仿的怎么樣了？那么現在跟著老師一起來試試吧！師：勾腳旁開腿雙背手準備。撐個懶腰（同時讓學生注意擴指手型），打個招呼，捉飛蟲（數節奏帶領學生做動作，提示同學們帶著表情配合音樂表演）。師：小青蛙吃飽了午飯下午又出去玩了，小青蛙來到池塘邊但它好像碰見了麻煩事，舉辦音樂會的荷葉離岸邊太遠啦，它好像跳不過去啦，于是它想到了一個好辦法，用半蹲來緩沖一定能跳過去，它馬上站起身來練習了幾個半蹲，只見它縱身一躍，順利落到了荷葉上，開心的拍起了手。師：練習半蹲，雙腳跳成大巴子，腳尖朝外雙手伸直斜上位手心朝前，向下半蹲，膝蓋向外打開，小屁股垂直向下，手臂同時向下彎曲。數節奏帶領學生練習1次。再配合音樂表演。三、編創。師：恭喜同學們順利跳到荷葉上，歡迎歡迎來到青蛙音樂會，音樂會的舉辦需要同學們一起完成，為了配合音樂會的熱鬧氣氛，我們需要找到兩個可以發出聲音并且能表達你們喜悅情緒的動作。下面請看看蔣老師的小提示（示范視頻引導學生編創）。小結師：讓我們在音樂會的音樂聲中總結一下今天所學習的動作吧。（并引導學生回憶這節課的所學內容）師：動物是人類的朋友這次的疫情也向人們