江蘇無錫歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2015—2020）目錄2020年江蘇無錫中考作文題 22019年江蘇無錫中考作文題 22018年江蘇無錫中考作文題 42017年江蘇無錫中考作文題 52016年江蘇無錫中考作文題 52015年江蘇無錫中考作文題 6

2020年江蘇無錫中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。風(fēng)傳遞著訊息，春風(fēng)一來，冰雪融化，草木萌發(fā)；風(fēng)顯示著力量，大鵬乘風(fēng)起，扶搖而上九萬里。風(fēng)是一種潮流，一種情味，一種啟示……請以“風(fēng)從這邊來”為題，寫一篇記敘文。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。【分析】這是一篇全命題作文。審題時要抓住兩個關(guān)鍵詞：“風(fēng)”“這里”。第一個關(guān)鍵詞“風(fēng)”指代我們生活中一些為人處世的習(xí)慣準(zhǔn)則，一些口口相傳的品質(zhì)，或是一些充滿時代特色的事物，而后不斷擴大，形成風(fēng)氣。第二個關(guān)鍵詞“這里”可以引發(fā)疑問，“這里”指的是哪里？“這里”應(yīng)該是這個風(fēng)氣傳播開來的載體。結(jié)合社會現(xiàn)狀，可以是具有傳播作用的手機、電腦，電視、廣播等。先確定好中心內(nèi)容，再由感情基調(diào)引入素材，最后在升華主題時緊扣“風(fēng)”的指代內(nèi)涵，突出文章主旨，做到首尾呼應(yīng)。【審題指導(dǎo)】關(guān)鍵詞：風(fēng)，這邊這篇命題作文光從題目上看，范圍很廣，并且充滿哲學(xué)性，學(xué)生一下子很難抓住寫作的中心。必須要結(jié)合導(dǎo)語進行分析。再看導(dǎo)語中給到：風(fēng)是一種潮流，一種情味...第一個關(guān)鍵詞：風(fēng)，字面意義上來說，是一種自然現(xiàn)象。風(fēng)途徑之地，總會帶來一些或多或小的影響。而我們生活中的潮流、流行的事物也是會隨著“風(fēng)”不斷的擴散開來，影響著越來越多的人。所以這個“風(fēng)”所指代的，應(yīng)該就是我們生活中的一些為人處世的習(xí)慣準(zhǔn)則，一些口口相傳的品質(zhì)，或是一些充滿時代特色的事物，而后不斷擴大形成風(fēng)氣。由此可見，寫的“風(fēng)”可以圍繞人與人之間的互幫互助，舍己為人的精神等品質(zhì)，也可以寫最近社會上興起的事物比如漢服、古風(fēng)文化等...“風(fēng)”是這篇作文的中心，一定要明確文章的中心才能緊扣中心進行寫作。第二個關(guān)鍵詞：這邊，可引發(fā)疑問，這邊指的是哪里？由上一個關(guān)鍵詞“風(fēng)”我們已經(jīng)知道，這個“風(fēng)”代指的應(yīng)該是某一種逐漸形成的風(fēng)氣。故可知，“這邊”應(yīng)該是這個風(fēng)氣傳播出來的載體，結(jié)合到社會現(xiàn)狀，可以是具有傳播作用的手機、電腦、電視、廣播等，也可以是具有社交作用的學(xué)校、家庭、社區(qū)，可以具體到微博、微信朋友圈、qq等社交軟件。要把“風(fēng)”和“這邊”串聯(lián)起來，就必然要把握到兩者之間的關(guān)系。所寫內(nèi)容帶給你的影響是什么？它是如何讓你甚至更多的人知曉并接受？又是如何形成了一種風(fēng)氣，最后有了什么樣影響？2019年江蘇無錫中考作文題【作文原題】請以“你是我生活的陽光”為題，寫一篇文章。要求：（1）題目中的“你”，可以是生活中某個人，可以是一本書或書中某個人物；（2）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗來寫作；（3）文體自選，詩歌除外；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【審題立意】《你是我生活中的陽光》。這其實是一道老題目，網(wǎng)上有很多類似的范文。小學(xué)、初中、高中學(xué)生都可以寫，不過，不同的學(xué)生人生經(jīng)歷不一樣，對生活的感受不同，所以，能寫出各自不同的特色。從審題角度來看，這篇文章需要扣住兩個關(guān)鍵詞：“你”和“陽光”。“你”決定了考生要選擇的材料。“你”可以選擇的范圍幾乎是無限的，考生的生活有多廣闊，“你”的選擇就有多廣闊。“你”可以選“實。寫具體的人或物。如果選擇寫人，則指一個人，因為“你”是單指。“你”也可以是“書”或者具體的某一本書，或者是書里面的一個人物。還可以是雕塑、繪畫等等。“你”可以選“虛”。寫音樂、寫一句話、寫一個動作、寫一種思想、寫一個眼神……從這個角度上來說，這篇作文，考生不大會有偏題的風(fēng)險。不過，要寫好，還要在文章中的“陽光”有較好的理解。這里的“陽光”用的是比喻義。陽光能給人帶來什么？溫暖，給人鼓舞，掃除心中的霧霾，看見身處的世界更美的地方，給人以希望……這篇文章的關(guān)鍵是要對“你是我生活中的陽光”這個判斷性語句寫得實實在在。那么這個作文應(yīng)該怎么寫呢？考場作文，最重要是審題不偏題，就已經(jīng)能拿基本分了。作文考查的是考生理解題意的能力和準(zhǔn)確表達的能力。理解題意，是思維能力；準(zhǔn)確表達，是文字功底。二者都需要反復(fù)科學(xué)訓(xùn)練。1、要注意“你是我生活的陽光”，是個肯定判斷句，所以只能寫正面，寫肯定，不能質(zhì)疑。這是大前提。2，注意“你”是我生活的陽光，你，第二人稱單數(shù)。如果是“你們”，那就要寫群體，這樣比較難寫，初中生駕馭不了；如果是第三人稱，就限定了寫作范圍。他，她，它，指代不一樣，用任何一個字，都會限制。而且，“你”，第二人稱，有一種面對面的現(xiàn)場對話感，很親切，那么就可以判斷出，“你”是我非常親近的人和物。所以“你”是出題者反復(fù)考慮過的，不是隨隨便便瞎寫的。3、“我生活的陽光”，這個短語很拗口，陽光前面兩個限定語。“我”，是在提醒考生，只能寫我，不能寫我們，也不能寫別人；“生活”，什么是生活？是生存，是生下來，活下來，再往前想一步，生活還包括為了生存和發(fā)展而進行的各種活動。注意，生活，不是生命，如果是生命，也就只能寫?zhàn)B育你的父母和救你的醫(yī)生，或者真實的陽光了。“陽光”是中心語，陽光是地球生命的必需，沒有陽光，生物都得死，這是本意。這里顯然就是要用陽光的比喻義和引申義——生活中必不可少的。4、“你是我生活的陽光”，就是你在我生活中非常重要，沒有你，我活不下去。陽光帶給我們什么呢？生命，溫暖，力量，光明，希望……這樣，我們又回到了我們熟悉的題材上了。初中生能寫的素材很多，比如父親，母親，老師，朋友，讀書，都是青少年生活中不可或缺的。那么我們平時閱讀和訓(xùn)練的關(guān)于“我的父親”“我的母親”“我的同學(xué)”“我的朋友”“讀書滋味長”等等這些助我成長的素材，都可以使用了。歸根結(jié)底，青少年最重要的作文主題，就是“成長”，而在成長道路上幫助我的那些人和事，都是我生活的陽光。2018年江蘇無錫中考作文題【作文原題】書海浩瀚，我們無法讀盡世間之書，必須有所舍棄才能有所收獲，這就是“舍得的智慧”。讀書如此，生活亦如此。請根據(jù)自己的閱讀體驗和生活經(jīng)歷，以“舍得的智慧”為題寫一篇文章。要求:(1)文體自選，詩歌除外；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【名師解題】2018年無錫中考作文延續(xù)前幾年命題風(fēng)格，依然是命題作文。2014年為“春天，畢竟是春天”,2015年為“讀書滋味長”,2016年為“比分?jǐn)?shù)更重要的”,2017年為“____是人生的必修課”，無錫的中考作文近幾年基本上都是命題作文。大家知道，舍得酒的廣告，曾令人們反復(fù)品味舍與得的樸素道理。作為初三學(xué)生，其道德認(rèn)知水平應(yīng)該發(fā)展到能夠把握這帶有哲學(xué)意味的命題了。更何況，生活中每天都在發(fā)生舍與得的故事。命題意在引導(dǎo)考生體驗“我思故我在”的生活，找尋每個故事背后的意義。今年無錫中考作文題，由“材料＋提示語＋題目＋要求”四部分構(gòu)成。材料敘述的是日常生活現(xiàn)象，世上的書籍多如牛毛，而人生有限，根本不可能讀遍世上書，所以，即使如蘇軾也只能“立志讀盡人間書”。這就要求我們讀書必須有選擇，選擇中就有智慧，就是作文題目說的“舍得的智慧”。這題目是一個偏正短語，中心詞是“智慧”,“舍得”是修飾“智慧”的，但我們作文時，應(yīng)從整體上把握，是寫“舎得的智慧”，而不是只寫“智慧”(“智慧”是2015年江蘇省高考作文題的核心詞）。從選材來看，題目也做了限制，“提示語”說“請根據(jù)自己的閱讀體驗和生活經(jīng)歷”，這就是說，選材應(yīng)體現(xiàn)自己的“閱讀體驗”或“生活經(jīng)歷”，而不能超出這個范圍。從文體來說，題目要求“文體自選，詩歌除外”，那么我們可以敘經(jīng)歷、講故事，也可以寫文學(xué)作品（微型小說），可以寫議論文、說明文，就是不能寫詩歌。【制勝技巧】如何寫好記事文本題目可以寫成記事文。那么，我們要如何寫好記事文呢？寫記事文，關(guān)鍵是要把“事”記清楚、記完整，把“理”巧妙寓于其中，這樣的記事文才有吸引力和感染力。要想把記事文寫好，掌握以下寫作方法是十分重要的。1．記事完整有致所謂“完整”，是指所敘述的事件要體現(xiàn)事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。記事文應(yīng)當(dāng)敘述一個比較完整的故事，這個故事要有助于展示某個比較有意味或情趣的人生感悟。2．線索明確清晰所謂“清晰”，是指敘述有條理性。要達到“線索清晰”的要求，最重要的是要有一條明確的敘事線索，并按照線索有條不紊地敘述事件。若寫一個人，可以按童年、少年、青年到老年的順序來寫；若寫一件事，可以按照事件發(fā)生、發(fā)展、高潮到結(jié)束的順序來寫，這樣文章脈絡(luò)分明，層次清楚。文章還以人物的感情變化為線索，讓人物的思想感情在事件的發(fā)展中如大海波濤，此起彼伏。人物的感情富有變化，更顯真實感人。3．素材典型新穎我們可以從現(xiàn)實生活中選取具有濃厚生活氣息和時代感的新鮮素材。我們所說的“現(xiàn)實生活”指的是家庭生活、學(xué)校生活、社會生活的各個方面，特別是大家關(guān)注的剛剛發(fā)生的熱點事件。我們都知道，沒有哪一位閱卷老師喜歡看大家重復(fù)了無教遍的材料，再好的東西看多了也會產(chǎn)生審美疲勞。寫好記事文，離不開寫人，記事和寫人，相輔相成，只是各有側(cè)重罷了。在具體的寫作中，很難將其區(qū)分得清清楚楚，只是我們在寫作時側(cè)重點和角度不同罷了。【多彩思路】1.“舍”不了辛苦的付出就“得”不到完美的收獲。寫一篇記敘文。敘述我種梅花，梅花樹枝繁葉茂，“舍”不得修剪，卻總感到美中不足。與別人的一比，更自慚形穢。由此悟到，只有“舍”去多余的（哪怕是辛苦得來的）,才能“得”到心中期盼的完美。2.“舍”棄滿足自己“獵奇”心理的“穿越”書籍，“得”到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。偶然聽同學(xué)說，眼下流行的“穿越”類小說特有意思，就想借幾本來看看、但爸媽堅決反對并與老師結(jié)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。無奈我只好忍騙割愛，“舍”棄了看“穿越”書籍的想法，轉(zhuǎn)而專心學(xué)習(xí)。讓我感到欣喜的是，我的成績慢慢“前行”了。“三模”時，我由班上二十多名擠到了班上前五名。真是“失之東隅收之桑榆”。我慶幸，我“舍”棄小說，“得”到優(yōu)秀的成績。3.“舍”棄小恩小惠，“得”到良心正直。去飯店吃飯，是“得”贈送的飲料還是“舍”飲料開發(fā)票？我說服媽媽“舎”棄贈送的飲料之類的小恩小惠而“得”一張發(fā)票，自覺維護國家的稅收政策。4.“舍”辦事請客送禮的風(fēng)俗，求“得”心安。學(xué)校推薦一名省“三好學(xué)生”，有人信奉“舍不得孩子套不住狼”，請客送禮，但我爸媽不以為然，再好的榮譽也不能舎棄良心去求得。結(jié)果，學(xué)校也“舎”棄暗箱操作，公平、公正、公開，使這一榮譽實至名歸。2017年江蘇無錫中考作文題【作文原題】請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“

是人生必修課”為題寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2016年江蘇無錫中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）請以“比分?jǐn)?shù)更重要的”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。2015年江蘇無錫中考作文題【作文原題】題目一：閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。（6分）2015年4月18日，江陰城西小學(xué)的同學(xué)及其家長們，在江陰黃山湖公園舉行了一場“天使行動”漫畫作品慈善義賣活動，義賣所得款項將捐贈給常州金壇常勝小學(xué)一名患白血病的女孩。金壇市11歲的“小畫家”王梓伊獲悉后，也趕到江陰，將自己的畫作義賣；兩名在江陰的外國友人得知后，也來到現(xiàn)場參與義賣捐贈活動。請結(jié)合上面材料，以“善舉無價”為觀點，展開簡要的論述。字?jǐn)?shù)在100