柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄

小組人數：45應到：45實到：45

活動時間

活動主題Shopping活動地點3.2教室

通過本次活動，使Unit2Shopping的購物句型〃Cannelp

you?”“Whatdoyouwant?”“Howabout-?”“How

much..?”等進一步擴展，并走向生活。教學的內容是在

活動目的

學生原有語言知識的基礎上，綜合運用所學過的語言知

識，擴大詞匯量。

（1）把教室布置成若干個商業地點，如KEC.Toy

Shop>FruitShop等。

（2）發給每一組學生若干錢（自己制作）

活動過程

（3）學生帶些實物，如水果、文具、食物、玩具等。一

些新出現且沒有實物的用圖片代替。（教師事先布置）

（4）學生自制人物的頭飾

學生綜合運用所學過的語言知識，擴大了詞匯量。

活動效果

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題Atthefruitshop活動地點3.2

通過本次活動，培養學生用英語購買水果的水果詞匯

“apple,banana,orange,watermelon,pineapple,

活動目的hemi-melon,cherryn和簡單句型Howmuchis/are…?It,

s/They7re---.培養學生關心他人的優秀品質。

1.描述：Tom的外婆病了，Tom和他的父母親想買些水果

去看望她。水果店有下列水果：西瓜(watermelon)菠

蘿(pineapple)、哈密瓜(hemi-melon)>蘋果、桔子、

香蕉、櫻桃

2.練習對話

活動過程A:Howmuchis/arethe…？

B:It's/They're***

A.I'1.tak.it/them.

B:Hereyouare

A:Thankyou.

學生能用英語購買水果的水果詞匯，效果良好

活動效果

社團之星

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小組人數：45應到：45

活動時間實到：

活動主題Atthefoodshop活動地點3.2

通過本次活動，培養學生用英語購買食物與飲料的詞匯

活動n的

hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken

與句型：CanIhelpyou?I'dlike…

1.描述情境.Kate和她的父母親(Mr.Green和Mrs.Green)從

公園出來，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有

hamburge..Frenc.fried,cola,orang,juice,chicken等。

2.對話練習

A:CanIhelpyou?

活動過程

B:rdlikesome…

Howmuchis/arethe…？

A:It's/They'

B:I'11takeit/them.

A:Thankyou.

學生能用英語購買食物與飲料，效果良好。

活動效果

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到:

小組人數：45

活動主題Atthestationaryshop活動地點3.2

通過本次活動，培養學生用英語購買文具的詞匯pen,ball

pen,pencil,sharpener,ruler,rubber,copybook,

活動目的

stapler,tape,schoolbag,pencilbox

1.描述情境：Li.Ta.想買一些文具用品，他來到了新華書

店。文具用品有：

pen.bal.pe.penci.sharpener,ruler,rubber,copyboc..stap

le..tap..schoo.bag.penci.box等

2.對話練習

活動過程A:CanIhelpyou?

B:I'dlikesome,--

Howmuchis/arethe*--?

A:It's/They're---

B:r11takeit/them.

A:Thankyou.

學生能用英語購買文具，效果良好

活動效果

社團之星

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應到：45

活動時間實到：

小組人數:45

小組人數：45

活動主題atthetoyshop活動地點3.2

通過本次活動，培養學生用英語購買玩具toysheep,toy

panda,toytrain,toyplane,doll,ball,skateboard

活動目的

和句型：Whichonedoyoulike?Iwanttheblueone.

1.描述情境：去玩具店購買玩具，對玩具進行選擇。

2,對話練習：

A:CanIhelpyou?

B:Iwant…

活動過程

A:Whichonedoyoulike?

B:Iwanttheblueone.

A:Hereyouare.

B:Thankyou.

學生能用英語購買玩具，效果良好

活動效果

社團之星

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應到：45

小組人數:45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題Thisismyfriend活動地點3.2

用以下句型對班上某位朋友進行描述，并由其余同學競猜所

描述的朋友是誰:He's/She's….He/Shehaslle/She

活動目的

likes***.

1.布置學習內容。老師發問.Wha.doe.you.frien.like.

2.對班上某位朋友進行描述，并由其余同學競猜所描述的

朋友是誰

活動過程He's/She's….He/ShehasHe/Shelikes***.

3.其他同學一起發問：Whatdoesyourfriendlike?

猜對的同學繼續描述下一位同學。

活動效果學生能簡單介紹自己的朋友

社團之星

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活動時小組人數：45應到：45

實到：

間

活動主

ABC活動地點3.2

題

活動目

學習26英語字母

的

一、學習26個英語字母的讀音與書寫

AaBbCcDdEeFfGg

HhliJJ

KkLIMniNnOoPp

QqRrSs

活動過

TtUuVvWwXx

程

YyZz

二、糾正書寫中的錯誤

a應寫成ag應寫成g

三、學會唱26個英文字母歌。

活動效學生在原有基礎上能會寫26個字母，但書寫格式不規范。

果

社團之

星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題音標活動地點3.2

活動目的音標

一、熱身：唱26個英語字母唱

二、學習單元音

活動過程三、學習雙元音

四、學習輔音音標，并結合單詞，學習拼讀。

五、總結歸納，結合實際，根據音標寫出單詞。

基本會唱字母歌曲，對于音標的學習還不是很到位。

活動效果

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題hello活動地點3.2

活動目的口語交際

一、學習表達Hi,Hello,與Nicetomeetyou!打招呼

二、學習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：

Howdoyoudo!

三、學習表過與熟人之間該怎樣打招呼與其回答交際：

Howareyou?

Fine(I'infine),Thankyou!Andyou?

I'mfine,too.

四、學習詢問別人的名字以與當別人問自己的名字時該怎

樣回答：

活動過程What'syour(her,his)name?

My(her,his)nameisXXX

五、學習詢問別人的年齡以與同答自己有多大：

①相互詢問：Howoldareyou?I'm數字

②詢問第三個人的年齡：

Howoldishe/she?

He/Sheis數字

六、根據上面所學內容芻編短劇進行對話交際。

五、學習詢問別人的年齡以與回答自己有多大：

①相互詢問：Howoldareyou?T'm數字

②詢問第三個人的年齡:

Howoldishe/she?

He/Sheis數字

六、根據上面所學內容自編短劇進行對話交際。

五、學習詢問別人的年齡以與回答自己有多大：

①相互詢問：Howoldareyou?I'm數字

②詢問第三個人的年齡：

Howoldishe/she?

He/Sheis數字

六、根據上面所學內容自編短劇進行對話交際。

基本掌握了所學的交際語言，但所學句子需鞏固C

活動效果

社團之星

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應到：45

小組人數:45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題Goodmorning活動地點3.2

活動目的口語交際

一、學習表達Goodmorning/Goodafternoon.與其回答：

二、學習詢問別人居住在哪里，并能回答：

Whereareyoulive?

①對大地方進行回答：ilivein（地點）

②對小地方進行回答：Ilive（地點）.

三、學習詢問別人來自于哪里，并回答：

活動過程

?Whereareyoufrom?

I'mfrom

②Wheredoyoucomefrom?

Icomefrom

四、結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際。

通過本次活動學生能夠掌握所學的兩種問句，效果良好。

活動效果

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題Thisismypen活動地點3.2

活動目的文具用品的表達

一、學習H常文具用品的表達。

penpencilrulerballpeneraserbookbagbook

pencil-boxnote

活動過程①學習讀音②操練③做游戲

二、學習表達ThisisThatis…句型來指物。

三、學習表達Ilike…來表達自己的喜好。

四、設置情境，編短劇來進行交際。

學生能夠表達句型，會讀單詞。

活動效果

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題colours活動地點3.2

活動目的顏色的表達與描述

一、熱身運動。圖片引入，出示幾種不同顏色的氣球。

二、學習七個關于顏色的單詞：Red,yellow,black,blue,

pink,green,white.

三、做火車傳身游戲，操練幾個顏色的單詞。

活動過程四、引入主要句型：Whatcolourdoyoulike?Ilike

五、利用今天所學顏色描述文具.

六、學習Colour歌。

七、自編短劇進行交際。

認識了所學的七個關于顏色的單詞，所學句型基本掌握。

活動效果

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題Mybody活動地點3.2

活動目的身體各個部位

一、學習身體的各個部位的名稱。

二、學習用英語表達各個部位：

headfacehandeyenoseearmoutharmneckfootlegbody

三、學習表達：Ihave句型。

四、做游戲

五、設置情境，結合所學內容進行交際。

活動過程

三、學習表達：Ihave句型。

四、做游戲

五、設置情境，結合所學內容進行交際。

三、學習表達：Ihave句型。

四、做游戲

五、設置情境，結合所學內容進行交際。

所學句型基本掌握，但關于身體部位的單詞不能熟練運用。

活動效果

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數:45

活動主題numbers活動地點3.2

活動目的數字的表達

一、學習1——100數字表達。

二、歸納總結其數字表達規律。

三學習能用到數字的相關知識的一些句型，以與它們的問

答：

活動過程四學習What'syournumber?句型與其回答:Mynumberis（數

字）

五.設置情境，進行口語交際操練。

五.設置情境，進行口語交際操練。

句型能夠掌握，但1700單詞掌握不好，本次活動內容量過

活動效果大。

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題storytime活動地點3.2

活動目的趣味故事《豹和狐貍》

一.學習故

事.Leopar.an..fo.ha..contes.whic.wa.th.fine,creatur.o

.th.tw.,th.leopar.pu.forwar.th.beaut,o.it.numberles.s

pot.,bu.th.fo.replied.I.i.bette.t.hav..versatil.min.t

ha..variegate.body.一只豹和一只狐貍在爭論誰好誰不好，

豹提出他有數不盡的美麗斑點，而狐貍回答說：有多方面的

智力比有多種顏色的身體強。

活動過程

二.學習新詞匯

詞匯：Leopard獵豹versatile多方面的variegated

多彩的

三.講講從故事中受到什么啟示

四.試著講故事

故事詼諧幽默，又發人深省，學生們在學習故事的同時又有

活動效果

所啟示。學習過程輕松愉快。

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題Singasong活動地點3.2

活動目的學習英語歌曲Roundtheclock

一.復習導入

Whattimeisit?

時間是怎么表達的？

二.歌曲激趣

學習歌曲Roundtheclock

活動過程

1.輕聽旋律2.理解歌詞3.學唱歌曲

4.小組比賽

三.歌曲欣賞

我們還會唱有關時間的歌曲嗎？

我們還會唱有關時間的歌曲嗎？

利用歌曲，改變了時間，數字的枯燥性，在優美的旋律中，

活動效果讓學生鞏固了數字和時間的表達。

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數：45

活動主題Storytime活動地點3.2

活動目的學習故事《熊與狐貍》

一.復習動物類單詞

你學過什么動物類單詞呢？

二.故事導入

今天，一只熊遇見了一只狐貍，發生了什么事呢？

活動過程

三.學習故事

.bea.use.t.boas.o.hi.excessiv.lov.fo.man.sayin.tha.h.

neve,worrie.o.maule.hi.whe.dea..th.fo.observe..wit..s

mil.shoul.hav.though.mor.o.professio.i.yo.neve.caa.

hi.aliv..

Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.

四.說說故事心得

五.講故事

五.講故事

利用動畫呈現故事，卡通形象風趣幽默，在學習故事的同時，

活動效果學生感想頗多，效果較好。

社團之星

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應到：45

小組人數：45

活動時間實到：

小組人數:45

活動主題Ihaveapeach活動地點3.2

活動目的學習與水果相關的單詞

1.新課展示

老師利用卡片或實物引入生詞。如：

Look..hav..peach.ItJ.pink.學生跟讀注意教劃線字母的發

音。Peach,orangeo

由單詞中出示新字母0。，Pp,Qq,并且引入新單詞。

讓學生聽錄音，跟讀詞匯，做到四到。

教師示范，幫助學生理解和學說draw,colour。并聽指令

畫水果，涂色。

2.趣味操練

活動過程

（1）配對游戲：將學生分成兩組，一組派一名選手，教

師發出指令pear,誰先找到誰獲勝。其余生一邊拍手，一邊重

復指令。

（2）游戲“看一看，猜一猜”

教師出示水果剖面，讓學生想想是哪種水果。

（3）小組活動，小組內輪流當groupleadero大家畫本

課的新單詞，并涂色。

（3）小組活動，小組內輪流當groupleadero大家畫本

課的新單詞，并涂色。

通過萬次活動學生對與水果相關的單詞有了比較深刻的認識，

活動效果活動效果明顯。

社團之星

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活動時間：

應到：45實到：45

小組人數：45

11.12

小組人數：45

活動主題Whatdoyouwanttobe?活動地點3.2

學會如何用英語表述以下職業：doctor,nurse,cook,

teacher,fireman等，并學會句型：“Whatdoyouwantto

活動目的

be?”

Ste.I.Pre-tas.preparations

Thinkandwrite.

Showsomepicturesaboutdifferentjobs,andletthe

studentsguesswhattheyare.

Showthenewwords:cook,pilot,taxi

driver,teacher,doctor

活動過程

StepII.While-taskprocedures

T:Whatdoyouwanttobe?

SI:Iwanttobea...

Iwantto...

Ste.III.Post-tas.activities

Makeandactanewstory

通過看圖猜職加的活動鞏固已經學過的職2單詞并引出新授

活動效果

職業單詞,學生能快速感受這些詞匯。學習效果較好。

社團之星

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應到：45實到：45

小組人數：45

活動時間

小組人數：45

活動主題Howdoyougotoschool?活動地點3.2

能正確聽說讀寫四會短.b.bu..b.bik..b.ca..o.foo..

能夠運用句型howdoyoucometoschool?詢問他人去學

活動目的

校的方式，并能用Icometoschool-??回答

Step1pre-taskpreparations

Freetalk

T:wheredoyoulive?

SI:Iliveonshenglistreet.

T.I.i.nea.ou.schoo..wha.abou.yo.?

S2:Iliveondatongroad?

T:Itisfarfromourschool.

Step2while-taskprocedures

T..liv.o.Wuy.roa..i.i.nea.ou.schoo...com.t.schoo.b.bu

活動過程

AskSI,Doyoucometoschoolbybus?

SI:No,Idon't.

T:Howdoyoucometoschool?(showotherpictures)

SI:Icometoschoolonfoot.

Step3pairwork

Askstudentstodothepairwork

---howdoyoucometoschool?

---Icometoschool….。

活動效果學生能夠根據自己的實際情況談論自己喜歡的職業。

社團之星

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應到：45實到：45

小組人數：45

活動時間

小組人數：45

活動主題When5syourbirthday?活動地點3.2

幫助學生學習序數詞和日期的表達。

2.通過Doasurvey的活動，幫助學生掌握句型When'syour

活動目的

birthday?Mybirthdayison…

Pre-taskpreparation

1、Greetings

Hello!Boysandgirls!What'sthedate?

(Studentsanswerquestions!)

2.Singasongaboutmonth.

活動過程

3.教師提問9月1日怎么進行表達，引出first,然后出示

firstOctober的表達方式；

While-taskprocedure:

1.Learntheordinalnumeral1-31

學習31個序數詞變化的普遍規律和不規則的幾個詞

a.提問總結出普遍結尾加th；

b.出示完全不同的三個.first,second,third（以前課文中應

該也有出現的）；

c.還有個別不規則的的序數詞。

Post-taskactivity

1.Rapidresponsegame

2.listenandcircle

2、listenandcircle

學生能夠基本上表達出來自己的生日，但不夠靈活，需要

活動效果下節課繼續學習來鞏固。

社團之星

柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄

應到：45實到：45

小組人數：

活動時間

小組人數：

活動主題When'syourbirthday?活動地點3.2

幫助學生學習序數詞和日期的表達。

活動目的

2.通過Doasurvey的活動，幫助學生掌握句型When'syour

birthday?Mybirthdayison…

Pre-taskpreparation

a、Greetings

b、singasongabout“month“andsing.

While-taskprocedure

1.What'.th.dat.today?

2.WhenJ..Christma.Day...

3.When'..th.Mid-autum.Festiva......

4?When'.children'.da..........

5.When,.you.birthda.?

Post-taskactivity

活動過程

綜合語言訓練

NameFather/Mother

Age

Birthday

Favourite

food

Favourite

season

Favourite

sport

Favourite

colour

學生基本掌握了表達自己生日的方法，在綜合訓練中得到

活動效果了充分的鍛煉。

社團之星

柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄

應到：45實到：45

小組人數：

活動時間45

小組人數：45

Iusuallyplaychess

活動主題活動地點3.2

withmygrandma.

活動目的在日常對話與交流中能正確理解和運用頻度副詞C

Pre-taskpreparations

1.T.Sho.student,som.picture,o.leisur.activity.

T:Doyoulikeplayingfootball?

SI.Yes..do.

While-taskprocedure

I.Teachthewords:always,often,sometimes.

教師根據上面活動的表格，作出總結。列出Loo.an.lear.中的

活動過程

頻度副詞，并在相應的單詞后放上數量不同的星星，依次為

always,usually,often.sometimes,never.Neve.、不放星星。

介紹自己的生活習慣，讓學生進一步理解頻度副司。

T.

I’..teacher..alway.ge.u.a.hal.pas.six..usuall.leav.h

om.a.seve.o'clock..alway.ea.lune.a.school.

Post-taskactivities.

模仿教師的日常生活描述自己的日常生活。

學生對頻度副詞有了基本的認識，能夠用頻度副詞進行簡

活動效果

單的表達來描述自己的生活。

社團之星

柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄

小組人數：45應到：45實到：44

活動時間

活動主題Familylife活動地點3.2

通過故事情境強化現在進行時的用法與意義，并培養學生節

活動目的約能源的意識。

Pre-taskpreparations:

1.LookataflashaLondonBridgeisfallingdown1'then

studentssingthesongwiththetape

2.As.an.answer

T:Whatdoyouusuallydowithyourfamily?

活動過程Ps:goshopping,goforapicnic,playcards…

While-taskprocedure:

1.Showthepicturesoftheroomsinmyhouse

livingroom,(repead)

Pslearnthewordsfor,Lookandlearn”

(bedroom:sleep,read,play…)

(kitchen:cookdinner,washdishes,drydishes,eat)

(bathroom:washhands,haveabath,takeashower)

T:Wecansleep,readandplaythere.It?smy…

Ps:bedroom(repead)

Post-taskactivities

WhereisMrLi?Whatishedoing?

Ps:MrLiiscookingdinner.

Heisinthekitchen.

學生能在適當的語境中得出正確的場所單詞，能說出簡單

活動效果的現在進行時的句子。

社團之星

柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄

小組人數：45應到：45實到：45

活動時間

活動主題WhereisMrLi?活動地點3.2

繼續學習現在進行時態，復習鞏固上節課的內容C

活動目的

Pre-taskpreparations

學生用現在進行時改編歌曲，并試著演唱。

MrsLiiswashingherhair,

washingherhair,washingherhair,

MrsLiiswashingherhair,

Inthebathroom.

While-taskprocedures

Playagame

運用紙牌填寫地點和事項如：

活動過程

bathroom,bedroom,park,school,eatingdinner,takinga

bath,sleeping…學生任意抽取組合進行練習

Post-taskactivities

Askandanswer

「WhereisMrsbrown?Whatisshedoing?

Pl:Sheisreadingabookinthelivingroom.

接力問答

本節課復習鞏固了現在進行時的結構與用法，學生對此掌握

活動效果的更上一層樓了。

社團之星

柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄

應到：45實到：45

小組人數：45

活動時間

小組人數：45

IsPaulcollecting

活動主題活動地點3.2

shells?

學生繼續學習現在進行時的一般疑問句，正確表達某人正在

活動目的做什么嗎？

Pre-taskpreparations

1.Lookandsay.

Tacts(drawatree):WhatamIdoing?

SI:Youaredrawing.

2.Askandanswer.

T(pointS2):Whatareyoudoing?Areyoulisteningto

活動過程me/Areyou...?

S2:Yes,Iam./No,Tmnot.

While-taskprocedures

1.Lookandlearn

Showthepicturesofthebeachandsea.Learnthenewwords

“beach,sea”.

3.Listenandsay

l)Sho.th.pictur.o.th.Brown,a.th.beach.S.loo.an.liste.

t.th.shor.passage.The.answe.som.questions.

Whoarethey?IIowmanypeoplearethereintheir

family?Wherearethey?Whataretheydoing?

Practisethedrillpatterns:IsPaulcolleting

shells?Yes,heis.

Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.

Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren，t.

Post-taskactivities

1.Grou.work.Loo.an.tr.t.retel.th.shor.passage.

2.Showsomepicturesquickly.Sslookandanswer

questions.

Ishe/she...?What，she/shedoing?

學生基本掌握了重點句型的用法，課堂活動氣氛活躍。

活動效果

社團之星

柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄

應到：45實到：45

小組人數：45

活動時間

小組人數：45

活動主題Aliceinwonderland.活動地點3.2

感受英文小故事，體會故事中的樂趣，感受情境中的英語。

活動目的

Step1What'sinthepicture?

What'sthelittlegirl'sname?

What'sshedoing?

What'sthenameofthestory?

StepIIPresentation

.T.Th.story1.nam.i.Alic.i.wonderland.Folio,me.Wonderland.仙境。

Ss:Wonderland.仙境

②Nowreadthetextandanswerthequestions.

活動過程

1.Wher.doe.Alic.