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文檔簡(jiǎn)介
(2016至2017學(xué)年度第一學(xué)期)
學(xué)科:登魂
年級(jí):一年級(jí)
班級(jí):
執(zhí)教者:
授課表
第午6
冊(cè)童樂(lè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材共包括六個(gè)單元
系列,其中包括歌曲,欣賞、器樂(lè)、歌表
教演,集體舞、音樂(lè)活動(dòng)和音樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容。
材
本冊(cè)教材所選題材都貼近學(xué)生生活,
分
都是學(xué)生在日常生活中所遇到的事。在教
析
學(xué)過(guò)程中應(yīng)把音樂(lè)知識(shí)滲透在音樂(lè)活動(dòng)
中,設(shè)計(jì)有趣的音樂(lè)活動(dòng)。每一單元的教
學(xué)內(nèi)容都可以根據(jù)教師的需要進(jìn)行靈活的
組合。
1、培養(yǎng)良好的演唱習(xí)慣:培養(yǎng)練聲的興
趣:歌唱姿勢(shì)要正確:發(fā)聲要自然,用中
等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊
地歌唱;
2、了解一定的音樂(lè)知識(shí):知道音有高低;
全
知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱;學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)
冊(cè)
單的樂(lè)器為歌曲伴奏。
教
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞
學(xué)
習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,
目
產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、
標(biāo)
速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音
樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱
烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情
緒。
4、通過(guò)創(chuàng)編及表演中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作
意識(shí),提高學(xué)生的參及率。
學(xué)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)
生
習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了好奇和有
情
趣,對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、
況
對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿(mǎn)
分
了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興
析
奮、易疲勞,注意力易分散。
歌唱
好的
養(yǎng)良
,培
姿勢(shì)
演唱
確的
習(xí)正
1、學(xué)
。
習(xí)慣
教
靜地
生安
養(yǎng)學(xué)
,培
程中
的過(guò)
音樂(lè)
欣賞
2、在
學(xué)
。
習(xí)慣
樂(lè)的
聽(tīng)音
措
。
活動(dòng)
音樂(lè)
參及
積極
驗(yàn)、
生體
勵(lì)學(xué)
施3、鼓
正確
勢(shì),
唱姿
的演
有好
唱要
生演
導(dǎo)學(xué)
4、引
詞。
,吐
咬字
晰的
,清
發(fā)音
確的
吸準(zhǔn)
的呼
潤(rùn)。
色圓
然音
唱自
到演
生做
求學(xué)
步要
5、逐
進(jìn)度
教學(xué)
檢查
復(fù)核
數(shù)
課時(shí)
內(nèi)容
教學(xué)
人
主備
人
》、
布谷
》、《
小雨
雨和
:《大
唱歌
4課時(shí)
第
鼓》
和小
《大鼓
》
樂(lè)會(huì)
蛙音
:《青
欣賞
單
強(qiáng)弱
音的
:聲
知識(shí)
元:
音
的聲
活中
找生
:尋
活動(dòng)
草
》、《
美麗
旗真
旗國(guó)
:《國(guó)
唱歌
6課時(shí)
愛(ài)祖
家鄉(xiāng)
》、《愛(ài)
的家
是我
原就
第
國(guó)》
》、
國(guó)歌
和國(guó)
民共
華人
:《中
欣賞
單
門(mén)》
天安
北京
《我愛(ài)
元:
鈴
和碰
響板
器:
學(xué)樂(lè)
哈》
《哇哈
演:
歌表
朋友
族小
》、《各
朋友
:《好
唱歌
6課時(shí)
起》
在一
第
》
之夢(mèng)
娃娃
:《洋
欣賞
友》
《找朋
謠,
讀童
單
鈴鼓
鐵和
三角
器:
學(xué)樂(lè)
元:
》
小象
《兩只
演:
歌表
呵》
笑呵
唱歌
《拍手
舞:
集體
》
蜻蜓
》、《小
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