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文檔簡介

——2.0 促進教學改革，為學生創設深度體驗式學習環境。本文主要從信息化2.0時代運用道德關鍵詞：2.02.0時代的到來，學生不僅可以是媒體信息的接受者還可以是傳播者甚至創作者。教師在課堂上運用先進的信息技術技巧無疑給學生埋下探索的種022年道德與法制新課標準的指導下，學生可以更深度地實現核心素養目標，生活。2.012APP2022年道德與法治核心素養目標設計與APP或微信小程序發布弘揚中華優秀傳統文化，滋養民族精神的3、思維導圖。總之，開發利用信息，以信息技術之器攻克道德與法治教學之難題，極大2.0A11評價量規很好地彌補了這一空1（10-8分（7-5分需（4-0分調整身心狀態體驗生活實踐建構知識體系

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