授課日期:課時序號:

第1課動感地帶

課題第1課動感地帶課時備課時間

備課人參與人員

1.學會欣賞動畫并了解動畫的基本原理。

知識目標2.認識MacromediaFlash8動畫制作軟件。

3.學會在舞臺上繪制簡單的圖形。

重點解讀掌握動畫的基本原理并能用Flash8制作簡單的動畫

難點提示掌握動畫的基本原理并能用Flash8制作簡單的動畫

教學準備幾段簡單的動畫，MacromediaFlash8軟件。

教學過程二次備課

播放《大鬧天宮》和《車載斗量》等經典動畫情境導入，用動

片段，并向學生提問：動畫片就像是伴隨我們長大畫激發學生的學習

自主學習的伙伴，那些精彩的動畫是怎樣做成的呢？我們能興趣。

否自己制傳動畫呢？我們可以用什么軟件來制作

動畫呢？觀看動畫，認真思考問題。

（一）揭秘動畫讓學生進一步

動畫是由一幅幅靜止的畫面組成的，人眼的視了解神秘的動畫，理

覺暫留效應讓我們看到了連續的動畫效果。解動畫形成的原理。

視覺暫留：當前后兩幅畫面連續播放，并且播

放時間不超過0.1秒時，就會產生兩幅畫面”動作連

貫''的視覺效果。

【演示打棒球的動畫效果】

理解動畫形成的原理，認真觀察，相互印證。

（二）我的第一個動畫讓學生熟悉

嘗試制作自己的動畫。Flash軟件，為制作

1.啟動Flash動畫奠定基礎。

執行“開始所有程

序''一"Macromedia"—"MacromediaFlash8”命令，

啟動MacromediaFlash8。

探究學習2.認識Flash的界面

打開Flash8之后，新建一個Flash文檔，就可

以看到Flash8的工作界面，Flash8的工作界面從

上到下主要有時間軸、工具欄、舞臺、浮動面板和

屬性面板。

仔細觀察，并結合實際操作熟悉Flash的各種界面。

3.畫大熊貓

步驟一：利用橢圓、直線等工具，在舞臺上繪

制大熊貓的輪廓。

【提示：首先使用橢圓工具繪制一個橢圓作為

大熊貓的腦袋；然后分別繪制兩個小圓為耳朵；接

下來繪制三個嵌套的圓為熊貓的左眼，使用選擇工

具選取熊貓的左眼，右擊鼠標，選擇復制，并粘貼

到合適的位置為右眼；在兩只眼睛的卜面繪制一個

扁平的橢圓為鼻子；切換到直線工具，畫兩條短直

授課日期:課時序號:

線，用選擇工具可以將一條直線拖動成圓弧，調整讓學生了解

好位置為嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之間畫一條直Flash的操作，初步

線。這樣就畫好了熊貓臉部的輪廓。】掌握工具欄各種工

步驟二：用顏料桶工具給熊貓填充顏色。具的使用，讓學生能

【選擇顏料桶工具，設定填充顏色為黑色，給夠在舞臺上繪制簡

熊貓的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充顏色。】單的圖形，并由此激

4.制作轉動眼珠的大熊貓發學生的興趣。

步驟一：在時間軸后的第6幀上右擊鼠標，在

彈出的快捷菜單中選擇“插入關鍵幀“命令。

步驟二：修改第6幀中的大熊貓。單擊第6幀，

用選擇工具選中大熊貓的黑眼珠，然后按右方向鍵

將其向右移動。

步驟三：在第10幀處右擊鼠標，在彈出的快捷

菜單中選擇“插入幀”命令，將所有的畫面延長至第

10幀。

了解Flash工具欄的各種工具，熟悉Flash的基本

操作，能夠在舞臺上繪制大熊貓。

5.保存并測試動畫

執行“文件”一“保存”命令，在彈出的對話框中

選擇保存的地址，并將文件命名為“大熊貓執行

“控制”一“測試影片”命令,測試動畫，我們看到了

一只大熊貓在機靈地轉動著眼珠。

1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為進一步加深對

單位。于flash相關工具的

2.使用橢圓工具和直線工具繪制小熊的輪了解和使用，培養

廓，并使用顏料桶工具為其填充適當的顏色。小組之間的團隊合

展示提升3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學和作意識。

教師進行補允與評價。

（具體活動計劃可參考“活動室''中的內容。）

根據活動規劃，在規定時間內完成活動任務，并

進行活動成果的展示與交流。

通過本次學習，我們進入了動畫世界，并了解進一步激發學

了Flash這樣一個功能強大的動畫制作軟件。一起生對動畫和Flash軟

去找找有哪些用Flash設計的精彩動畫吧！通過件的興趣。

拓展延伸

網絡、書籍、報刊、電視等其他媒體了解Flash動

畫的更多信息。

教學反思

2

授課日期:課時序號:

第2課美麗海景

課題第2課美麗海景課時1備課時間

備課人參與人員

1、了解圖層并學會圖層的應用。

2、掌握混色器屬性面板的使用。

知識目標

3、掌握Flash繪制圖形的方法。

4、學會在舞臺上使用圖層畫組合圖形。

5、培養學牛的審美觀和自主創新能力。

重點解讀理解圖層的意義并學會使用圖層

難點提示理解圖層的意義并學會使用圖層

教學準備MacromediaFlash8軟件

導學過程二次備課

圖層是Flash的重要概念之一，掌握好圖層情境導入，用現實范例

對于學生制作Flash有很重要的作用。引入圖層的概念。

用實例形象解釋圖層的概念：用一張塑料

自中學習片表示一個圖層，每張塑料片上繪制不同的圖

形，按照一定的順序疊放就能組合成圖畫。仔

細觀察老師演示，認真思考問題。

（一）新建圖層單擊時間軸區域圖層面板

左下角的“插入圖層''按鈕，插入兩個新圖層，名

字分別是“圖層3”、“圖層2”、“圖層1”。

（二）給圖層重命名

雙擊圖層名字，給圖層重命名。將三個圖

層按順序依次命名為“藍天”、“海水”和“山”。掌

握插入圖層的方法，并學會如何重命名圖層。

（三）畫藍天通過具體的任務，讓學

步驟-：單擊圖層“藍天”，圖層列表高亮生學會Flash混色器面板的

度顯示之后，表示現在的操作將在圖層“藍天”使用。

探究學習上進行。選擇工具欄中的“矩形工具”，打開浮動

面板中的“混色器”面板，將顏色設置為由藍色漸

變到白色的填充色，步驟是選擇顏色類型為線

性，左邊的顏色滑塊設置為藍色，右邊的顏色

滑塊設置為白色，從下面的窗口中可以預覽設

置好的顏色，設置筆觸顏色為無色。

步驟二：單擊圖層“藍天”的第一幀，使用矩

形工具在舞臺上畫一個長方形表示藍天。

步驟三：選擇任意變形工具，將鼠標指針

靠近長方形的一個角，當鼠標指針形狀變成一

個旋轉的箭頭時，拖動鼠標可以將其旋轉90度。

3

授課日期:課時序號:

步驟四：再次使用任意變形工具，調整矩通過具體的任務，讓學

形的大小和位置，使其覆蓋整個舞臺。這樣藍生掌握相關工具的使用。

天就畫好了。通過繪制藍天，掌握在Flash混色

器面板中設置不同顏色的方法。通過具體的任務，讓學

生掌握相關工具的使用。

（四）畫海水

單擊圖層的第一幀，使用矩形工具，設

置填充顏色為藍色，在舞臺下方畫一個長方形

表示海水。學會矩形工具和自由變形工具的

使用。

（五）畫小山

單擊圖層“山”的第一幀，使用鉛筆工具畫兩

座小山的輪廓，用使用顏料桶工具給小山填充

相應的顏色。掌握鉛筆工具的使用方法。

（六）保存并測試動畫

執行“文件”一"保存''命令，在彈出的對話

框中選擇保存的位置，并將文件命名為“美麗海

景”，單擊保存按鈕即可。

執行，，控制，，一，，測試影片，，命令，就可以看到

一幅漂亮的美麗海景圖。

1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組通過活動讓學生加深

為單位。對圖層的理解和應用能力。

2.利用圖層，將幾種簡單的圖形組合成一培養小組之間的團隊合作

幅月夜圖。意識。

3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學

展示提升

和教師進行補充與評價。根據活動規劃，在規

定時間內完成活動任務，并進行活動成果的展

示與交流。

（具體活動計劃可參考“活動室”中的內容。）

在圖層名稱上單擊鼠標的右鍵，在彈出的培養學生信息獲取與

快捷菜單中會找到“引導層”和“遮罩層”兩個新處理能力。

拓展延伸概念，這是圖層的類型嗎？有什么作用呢？試

著去了解一下吧。通過網絡等其他途徑了解更

多關于圖層的知識。

教學反思

4

授課日期:課時序號:

第3課希望之帆

課題第3課希望之嘰課時備課時間

備課人參與人員

知識目標理解元件的概念及元件的作用。

了解元件的分類和不同元件的意義。

學法指導學會制作簡單的影片剪輯元件。

掌握使用庫中元件的方法。

重點解讀理解元件的意義并學會使用元件

難點提示理解元件的意義并學會使用元件

教學準備MacromediaFlash8軟件。

導學過程二次備課

Flash中的元件就像演員一樣，在Flash中扮演不情境導入，用現實

同的角色并可以重復使用，讓我們的動畫看起來更加范例引入元件的概念。

自主學習

l-Mo

通過類比，理解元件的含義及作用。

（一）新建元件

打開作品“美麗海景”,執行“插入”T新建元件”

命令，打開“創建新元件”對話框，輸入新元件名稱為

“帆船”，并設置元件類型為“影片剪輯”，單擊確定就

創建好了新元件，并進入編輯狀態。

【Flash中有影片剪輯、按鈕和圖形三種元件。】通過具體的任務，

掌握新建元件的方法，了解元件的分類。讓學生學會在Flash中

（二）制作元件創建元件的方法。

插入2個新圖層，并將3個圖層分別命名為“桅

桿”、“帆”和“船體”，用直線工具在相應圖層繪制好

桅桿、帆和船體的輪廓，然后用填充工具給帆和船體通過具體的任務，

填充合適的顏色。單擊時間軸上的“場景1”返回到“美讓學生掌握使用庫中元

探究學習麗海景”中，此時，就可以在庫面板中看到完整的“帆件的方法。

船”元件的預覽圖了。通過制作“帆船”元件，掌握

Flash中創建元件的方法。

（三）使用庫中元件

選中“藍天”圖層，單擊“插入圖層''按鈕，在“藍

天”和“水”圖層中間插入一個新圖層，并將新圖層命

名為“船選中圖層“船”的第一幀，將庫中的元件“帆

船''拖動至舞臺中，并使用自由變形工具調整帆船的

位置和大小。學會使用庫中元件的方法。

（四）保存并測試動畫

執行“控制測試影片”命令，就可以看到一

艘小帆船出現在海上。

5

授課日期:課時序號:

1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單通過活動讓學生加

位。深對元件的理解和應用

2.利用元件，在“月夜”圖上添加兒顆星星。能力。

3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學和教培養小組之間的團

展示提升

師進行補充與評價。根據活動規劃，在規定時間內完隊合作意識。

成活動任務，并進行活動成果的展示與交流。

（具體活動計劃可參考“活動室''中的內容。）

前面我們提到了元件的三種類型，除了影片剪輯培養學生信息獲取

之外還有圖形元件和按鈕元件，這三種元件有什么區與處理能力。

別？分別在什么情況下使用呢？在課后通過其他方

拓展延伸

式進一步了解吧。通過網絡和其他途徑了解更多關

于元件的知識。

教學反思

6

授課日期:課時序號:

第4課海上歸來

課時||備課時間

課題第4課海上歸來

備課人參與人員

知識目了解什么是動作補間動畫。

標知道動作補間動畫使用的條件。

學法指學會創建幀和將幀轉化為關鍵幀的方法。

導學會在兩個關鍵幀之間創建動作補間動畫。

重點解讀理解動作補間動畫的原理并學會使用動作補間動畫

難點提示理解動作補間動畫的原理并學會使用動作補間動畫

教學準備MacromediaFlash8軟件。

導學過程二次備課

帆船已經在海面上了，怎樣才能讓帆船情境導入，用現實

順利返航呢？對了，給帆船添加動力系統，范例引入動作補間動畫

自主學讓它能夠在海面上動起來，就能讓帆船從海的概念。

習上歸來了。其實Flash中給帆船添加“動力系

統“，只要使用動作補間動畫就行了。仔細

觀察老師演示，認真思考問題。

（一）延長動畫幀數

打開文件“美麗海景fa”,在圖層“藍天”

的第40幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中通過具體的任務，

選擇“插入幀”命令。執行該命令之后，在“藍讓學生了解幀的意義。

天”圖層的第1到第40幀中，每一幀都延續了

第一幀的圖形。這樣就能將圖層“藍天’延長

至第40幀處。了解幀的意義，掌握插入幀的通過具體的任務，

方法。讓學生掌握動作補間動

再用同樣的方法把圖層“船”、”水”和“山”畫的使用。

全部延長到第40幀，這時候舞臺上顯示的內

容就和第一幀一樣了，每個圖層的內容都完

探究學

整地顯示在舞臺上。通過給帆船元件倉J建動

習

作補間動畫，了解動作補間動畫的原理。

（二）讓帆船動起來

在圖層“船”的第40幀處右擊鼠標，在彈

出的快捷菜單中選擇“轉化為關鍵幀”命令。

使用自由變形工具，改變第40幀史帆船

的位置和大小，使之和第一幀處有所區別，

這樣就能在兩個關鍵幀使用動作補間動畫。

在圖層“船”的第1到第40幀之間任一幀

上右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入

補問動畫”命令，此時，在圖層“船”的第1到

第40幀之間就出現了一個箭頭，這說明補問

7

授課日期:課時序號:

動畫創建成功。

（三）俁存并測試動畫

執行，，控制，，一，，測試影片，喻令，就可以看

到一艘小帆從海上歸來了

1.自由分組，可以個人為單位，也可以小通過活動讓學生

組為單位。加深對動作補間動畫的

2.通過創建動作補間動畫,給“月夜”制理解和應用能力。

作幾顆流星。培養小組之間的團

3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同隊合作意識。

展示提

學和教師進行補充與評價。根據活動規劃，

升

在規定時間內完成活動任務，并進行活動成

果的展示與交流。

（具體活動計劃可參考“活動室''中的內

容。）

動作補間動畫是Flash動畫的基礎內容，培養學生信息獲取

除了可以實現直線運動的動畫效果外，在與處理能力。

Flash中，我們還可以讓對象按照我們設定的

拓展延

路線運動，這叫做引導層動畫，大家一起去

伸

探索下吧。通過網絡、書籍等途徑了解更多

關于動作補問動畫的知識。

教學反

思

8

授課日期:課時序號：

活動篇國旗升起來了

活動目標：

1.進一步熟悉Macromcdia8的工作環境。

2.進一步理解幀和圖層的概念，并熟悉相關操作。

3.掌握元件的創建及使用方法。

4.理解動作補間動畫的原理，并掌握其創建方法。

5.培養創新能力和用動畫表現自己想法的能力。

6.培養對祖國的熱愛之情。

活動重難點：

1.熟悉理解掌握幀、圖層、元件及動作補間動面。

2.培養創新能力和用動畫表現自己想法的能力。

活動過程：

一、導入：

相信大家一定會對鮮艷的五星紅旗冉冉升起的情景印象深刻吧。在本次活動

中，我們將制作一個五星紅旗徐徐升起的動畫，來表現對祖國的熱愛。

二、活動：

1、活動分析

為了完成這個任務，我們必須充分利用在本單元中學到的動畫制作知識，例

如，為了更好地體現動畫中各元素的前后位置關系，應將名元素合理安排到不同

的圖層中，并調整圖層的上下順序。要實現紅旗升起來的效果，則可將紅旗設計

成一個元件，并制作動作補間動畫。

2、活動實施

(1)分析任務，明確成員分工。

(2)構思動畫的形式。

(3)用Flash制蚱出構思好的動畫。

(4)組內討論、修改和完善動畫。

(5)全班展示并交流作品。

三、課后反思

9

授課日期:課時序號:

第5課圖形總動員

課題圖形總動員課時備課時間

備課人參與人員

知識目1.掌握繪圖工具的使用。

標2.了解空白關鍵幀以及形狀補間動畫相關知識。

學法指1.學會創建形狀補間動畫的方法和技巧。

導2.能夠運用形狀補間動畫制作出相應的作品。

重點解掌握繪圖工具的使用和空白關鍵幀的應用，學會創建形狀補間動畫。

讀

難點提了解空白關鍵幀與關鍵幀的區別，理解形狀補間與動畫補間的異同。

示

教學準知識準備：動畫制作基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。

備軟件準備：MacromediaFlash8。

導學過程二次備課

在數學課上，我們學習了多種幾何圖形，與平時的學E內

那我們可不可以利用Flash軟件制作一個幾容相結合，用具體任

何圖形之間逐漸漸變的動畫呢？務激發學生的興趣。

自主學【操作演示】放映“圖形總動員”的動畫。

習這節課，我們一起繼續學習Flash,制作

動畫“圖形總動員認真聽講，并觀看動畫，

思考如何制作。

（一）新建Flash文檔培養學生及時保

啟動MacromediaFlash8?新建一個Flash存文件的習慣。

文檔，并將其保存為“圖形總動員fa”。觀看

教師操作，并自己動手操作，掌握技巧和方

法。

【操作演示】略。

（二）制作由正方形漸變成圓形的動畫

1.利用“矩形工具”在舞臺上畫一個正方通過演示讓學生

形。學會繪制正方形的方

【操作演示】單擊圖層1的第1幀，選擇“矩法與技巧。

形工具”，在舞臺下方的屬性面板或者是在左

側的工具面板中設置其筆觸顏色為無、填充

色為紅色，再按住shift鍵在舞臺的合適位置

探究學

畫一個正方形。教師講解按住shift鍵畫出來通過演示和解釋

習的是正方形。讓學生理解什么是空

2.利用“橢圓工具”在舞臺上畫出一個白關鍵幀以及空白關

圓形。鍵幀、關鍵幀、普通

【操作演示】在圖層1的第10幀處右擊鼠幀的應用場合。

標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入空白關鍵指導學生創建形

幀“，再選擇“橢圓工具”,同樣按住shift鍵在狀補間動畫，并且讓

舞臺的合適?置畫一個圓形。學生理解形狀補間與

這里涉及到空白關鍵幀的知識，教師要動畫補間的異同。

注意講解什么是空白關鍵幀以及與關鍵幀和

幀的區別和聯系。

3.創建形狀補間，使舞臺中的正方形

漸變成圓形。

補間分為動作補間和形狀補間，教師可

10

授課日期:課時序號:

以在制作的同時進行現場播放，使學生觀察

動畫效果，講解動畫補間與形狀補間的異同。

【操作演示】單擊圖層1的第1幀至第10

幀之間的任意一幀，在屬性面板中設置“補

間”為“形狀”。觀看教師操作，積極思考，

并自己動手噪作，掌握技巧和方法。

（三）制作由圓形漸變成三角形的動畫

1.利用“多角星形工具”在舞臺上畫一個

三角形。指導學生繪制三

教師可以先讓學生想辦法繪制三角形，角形，掌握“多角星形

引起學生的認知沖突，然后再演示通過改變工具”的使用。

“多角星形工具”的樣式和邊數可以繪制出多

種多邊形和星形。

【操作演示】在圖層1的第15幀處右擊鼠

標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關鍵幀”，

再在第25幀處插入空白關鍵幀。選擇“多角星

形工具”，單擊屬性面板中的“選項”按鈕，在指導學生創建形

彈出的“工具設置”對話框中,選擇“樣式”為狀補間動畫。

“多邊形”，設置“邊數''為3,單擊確定按鈕，

然后在舞臺的合適位置畫一個三角形。

2.創建形狀補間，使舞臺中的圓形漸變

成三角形。

【操i乍演示】單擊圖層1的第15幀至第25

幀之間的任意一幀，在屬性面板中設置“補

間”為“形狀”，然后在第30幀處插入關鍵幀。

積極思考，觀看教師操作并自己動手操作，

掌握技巧和方法。

（四）保存、測試動畫

動畫制作好了后，一定要及時保存文件，指導學生養成及

方便以后修改。執行“控制”一“測試影片”命時保存文件的習慣，

令，查看動畫效果。觀看教師操作，積極思學習測試動畫效果。

考、并自己動手操作，掌握技巧和方法。

1.將全班同學隨機分成幾個活動小組，進一步鞏固繪

每個小組推選一名小組長。圖工具的使用，加深

2.小組長組織組內同學討論梯形、平行對形狀補間相關知識

四邊形的畫法，確定制作方法，然后開始進的理解。

行制作。

3.活動結束后，對大家制作出的作品進

展示提

行綜合評比，推選出最優秀的作品并進行展

升示。小組長根據制作過程中的記錄，相互之

間交流制作經驗。按要求完成活動任務，并

進行活動成果的展示與交流，討論并解決遇

到的問題。

（具體活動計劃可參考“活動室”中的內

容。）

拓展延網絡上有很多有趣的圖片，通常我們會鞏固所學知識，

伸收藏起來作為QQ表情。同學們，你們可以同時激發學生的學習

II

授課日期:課時序號:

利用所學知識制作出個性化的小表情嗎？首興趣，培養其動手能

先，欣賞網絡上的一些有趣的表情，然后自力與創新意識。

己設計出個性化的表情。

教學反

思

12

授課日期:課時序號:

第6課錦上添花

第課錦上添花課時備課時

課題6

間

主備人參與人員

1.學會“文本工具''的使用。

知識目標2.進一步掌握圖層的應用。

3.學會為動畫添加簡單的背景。

掌握為動畫添加文字的方法和技巧。

學法指導1.

2.掌握為動畫添加背景的方法，

學會“文本工具''的使用，進一步理解圖層的應用，為動畫添加簡單

重點解讀

的背景。

學會通過修改“文本工具”屬性來調整文本格式，理解圖層的排列順

難點提示

序對圖層中內容的疊放次序的影響。

知識準備：動畫制作基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。

教學準備

軟件準備：MacromediaFlash8。

導學過程二次備課

上節深，我們初步完成了動畫“圖形總用具體任務激發學

動員“，但是它看起來還有些單調，那我們生興趣。

如何使其看起來更加美觀呢？

自主學習這節深，我們就一起為動畫“圖形總動

員”添加合適的文字和一個簡單的背景，使

其更加美觀。認真閱讀教材，思考本

節課的任務。

（一）為動畫添加文字

1.打開文件“圖形總動員.fla”,將“圖層指導學生插入新圖

1”重命名為“圖形”，并且鎖定。然后，插層。

入一個新羽層，并將其重命名為“文字”，

作為專門顯示文本的圖層。

【操作演示】略。認真聽講，積極思

考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。

2.利用“文本工具”為動畫添加合適的文通過演示使學生掌

字。握文本工具的使用。

【操作演示】選擇“文本工具”，在屬

探究學習性面板中設置好文本的顏色、字號和字體

等屬性。選中“文字”圖層的第1幀，在舞

臺的合適位置單擊鼠標左鍵，輸入文字標

題“圖形總動員然后改變文字字體的大

小，在舞臺中輸入設計者的名字，鎖定“文

字”圖層。

如果你對文字的位置不滿意，可以使

用“選擇工具''對其進行調整；若你對文字

的格式不滿意，可以通過在屬性面板中修

改文本的顏色、大小以及字體等加以調整。

認真聽講，積極思考，并自己動手操

授課日期:課時序號:

作，掌握技巧和方法。指導學生進一步

的了解圖層的應用和“矩形工具'’的使用。

（三）保存、測試動畫

動畫制作好后一定要及時保存文件。

保存好了后，測試動畫，查看動畫效果。指導學生學習測試

【操作演示】執行“控制''一"測試影動畫效果。

片”命令。認真聽講，積極思考，并自己

動手操作，掌握技巧和方法。

1,將全班同學隨機分成幾個活動小講一步鞏固“文本

組，每個小組推選一名小組長。工具''和繪圖工具的使

2.為在“帆船”元件中的帆船上添加用。

“希望號,，三個字，再為動畫添加兩朵漂浮

的白云，白云可以是自己繪制也可以是直

接導入的白云圖片。

3.活動結束后，對大家制作出的作

展示提升品進行綜合評比，推選出做得最優秀的作

品并進行展示。小組長根據制作過程中的

記錄，相互之間交流制作經驗。

（具體活動計劃可參考“活動室”中的

內容。）按要求完成活動任務，并進行活動

成果的展示與交流，討論并解決遇到的問

題。

在網絡上，我們看到有些小表情都帶鞏固所學知識，同

有文字，而且添加了文字之后會更加生動時激發學生的學習興

形象、更加有趣。趣，培養其動手能力與

那么，讓我們在上一節課“益智園''的

拓展延伸創新意識。

基礎上，給小表情的每個狀態添加適當的

文字吧！根據上節課自己完成的小表情，

添加合適的文字

教學反思

14

授課日期:課時序號:

第7課伯牙絕弦

課題伯牙絕弦課時備課時間

主備人參與人員

知識目標1.學會素材導入的方法。

2.進一步掌握“文本工具”的使用。

3.學會在Flash中插入音樂。

學法指導1.學會在Flash中導入素材的方法。

2.學會在Flash中插入音樂的方法和技巧。

重點解讀進一步掌握“文本工具”的使用，學會素材導入的方法以及如何為動畫添

加音樂。

難點提示掌握在Flash中插入音樂的方法和技巧。

教學準備動畫制作基礎知識。硬件準備：多媒體教學工具。軟件準備：Macromedia

Flash8o

導學過程二次備課

前兩節課，我們完成了動畫“圖形總動員”的制用具體任

作。那么這節課，就讓我們一起繼續學習Flash,圍務激發學生的

自主學習繞“伯牙絕弦”這個故事做一個圖、文、聲并茂的動畫。興趣。

認真閱讀教材，結合實際，思考本節課的任務。

（一）準備相關素材

可以從網上下載所需的圖片、音樂素材，并將其

命名為“伯牙絕弦”、"高山流水

（二）新建Flash文檔

啟動新建一個文檔，

MacromediaFlash8,Flash培養學生

并將其保存為“伯牙絕弦

及時保存文件

【操作演示】略。積極思考，并自己動手操作，的習慣

掌握技巧和方法。

（三）為動畫插入圖片

1.利用“矩形工具''在舞臺上繪制兩個矩形。

【操作演示】略

2.插入圖片“伯牙絕弦”通過演示

【操作演示】執行“文件”一“導入—“導入到庫”使學生掌握在

命令，在彈出的對話框中選擇已經準備好的圖片“伯中插入圖

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牙絕弦”，單擊打開按鈕。片的方法與技

然后將圖片拖入到舞臺中，并使用“任意變形工巧