小學六年級上冊班主任計劃

小學六年級上冊班主任打算本文關鍵詞：上冊，班主任，小學六

年級，打算

小學六年級上冊班主任打算本文簡介：小學六年級上冊班主任

打算一、班級根本狀況本班共有61名學生。應當說，這個班級的學

生都很機靈，很活潑，但是，也相當頑皮。課堂上愛做小動作，發言不

夠踴躍，不愿動腦筋思索問題；而下課又喜愛打鬧，是學校出了名的

班級。所以，為了變更現狀，讓他們能養成良好的日常行為習慣，我

制定了以下工作打算。二、本學期根本工作

小學六年級上冊班主任打算本文內容：

小學六年級上冊班主任打算

班級根本狀況

本班共有61名學生。應當說，這個班級的學生都很機靈，很活潑,

但是，也相當頑皮。課堂上愛做小動作，發言不夠踴躍，不愿動腦筋

思索問題；而下課又喜愛打鬧，是學校出了名的班級。所以，為了變

更現狀，讓他們能養成良好的日常行為習慣，我制定了以下工作打算。

本學期根本工作耍點

1、要求學生嚴格遵守學校以及班級的規章制度，端正學習看法,

明確目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。班內有

一局部同學平常對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試

成果不志向。針對上學期期末的考試成果，要求成果差的學生進一步

端正學習看法，多問、多做、多看，向優秀生學習；日常表現差的同

學，起初確立目標，并努力到達要求。

2、鼓舞學生大膽創新，勇于表現自己，多參與學校、班級的活動,

如繪畫、作文片段寫作等競賽。我班有幾位同學在朗讀方面比擬突出,

鼓舞他們在學好功課的同時，多參與校內外活動，把班級氣氛搞的更

活潑。

3、開掘學生特長，造就多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力,

為他們不久要進入中學就讀打好根底。這方面打算在這學期開展主題

班會，班級系列活動，如演講競賽、繪畫競賽、手抄報競賽等。

4、造就學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、

講衛生。在校內要敬重教師，主動打招呼；在公共場合留意班級面貌,

保持靜謐，遵守紀律。

5、班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手。這學期我在大穩定不動搖的前提下，將采納班干部

輪番制（以4人為單位，以2天為一個工作周期，自由分工：班長、

學習委員、文體委員、勞衛委員），使班級管理再上新臺階，讓每個

學生都能熬煉自己的膽識，充分挖掘自己的潛能，從而造就出有特性

的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視

和愛頑皮搗蛋的學生，在這方面我打算多與他們進展溝通溝通。

詳細措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提

高效率。

2、提高板報、墻報、手抄報質量，營造良好的學習氣氛，構建良

好的班級文化。

3、利用班級書刊對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性,

鼓勵學生。

4、衛生方面以監視為主方向，實行“無掃帚”策略。

5、通過組織班級活動造就學生的集體觀念，增加班級凝合力。

6、定期開展學習活動，造就學生良好的學習看法和方法。

7、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。

8、組織學生踴躍參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得

好成果。

9、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，剛好疏導解決學

生的問題。

四、

班級主要活動內容

九月：9月1-2日報名注冊

清掃校內教室環境衛生

制定班級工作打算

加強期初標準教育

創辦小小圖書角

“老師節”板報

建立差生管理檔案，制定、轉化措施

十月：迎“十一”黑板報

慶祝“十一”國慶節

“我愛集體”系列活動匯報

十一月：“學會生活”列活動匯報

“我與書”溝通會

期中質量檢查

十二月：評比行為達標優秀生

朗讀測試

作文片段競賽

一月：“元旦”手抄報競賽

古詩積累競賽

期末復習溝通

期末考試

假期支配

以上是我擬定的本學期班主任工作打算，我會盡我最大的努力,

重點抓好學生的日常管理工作，抓好學生的學習工作，爭取在本學期

不出過失，把好每一關，使班級具有良好的班風與學風！

篇2：六年級英語上冊單詞總結

六年級英語上冊單詞總結本文關鍵詞：上冊，英語，單詞

六年級英語上冊單詞總結本文簡介：三年級下冊英語單詞表:

1.一雙，一對apairof2.下午afternoon?.球ball4.床bed5.女罩衫blouseb.

靴子boots7.面包bread8.早餐breakfast9.刷,刷子brushlO.買buyll.

衣服clothesl2.外套coatl3.冷的coldl4.梳子，梳理c

六年級英語上冊單詞總結本文內容:

三年級下冊英語單詞表:

1.

一雙，一對a

pair

of

2.下午afternoon

3.球ball

4.床bed

5.女罩杉blouse

6.靴子boots

7.面包bread

8.早餐breakfast

9.刷，刷子brush

10.買buy

11.衣服clothes

12.外套coat

13.冷的coldl4.梳子，梳理comb

15.電腦computer

16.涼快的cool

17.哭cry

18.割,切

cut

19.做

do

20.醫生doctor

21.洋娃娃doll

22.畫

draw

23.連衣裙dress

24.喝drink

25.雞蛋egg

26.晚上evening

27.臉

face

28.感覺feel

29.好的

fine

30.飛，放飛fly

31.

摯友friend

32.起床

get

up

33.手套gloves

34.

去

go

35.睡覺go

to

bed

36.體育館gym

37.上學go

to

school38.開心happy

39.帽子hat

40.頭疼headache

41.熱的hot

42.餓的hungry

43.弄傷，損害hurt

44.風箏kite

45.正好的just

right

46.笑laugh

47.聽listen

to

48.愛love

49.午餐lunch

50.生氣的mad

51.市場market

52.瓜melon

53.早晨morning

54.須要need

55.護士nurse

56.橘子orange

57.褲子pants

58.公園park

59.電話phone/telephone

60.玩play

61.圖畫picture

62.踢足球play

soccer

63.粥

porridge

64.讀read

65.整理,整理put

away

66.穿上put

on

67.跑run

68.難受的sad

69.H巾scarf

70,襯衣shirt

71.鞋shoes

73.商店shop

73.短褲shorts

74.生病的，弱的sick

75.唱sing

76.跳（繩）skip

77.短裙skirt

78?小的small

79.足球soccer

ball

80.襪子socks

81.W,肚子stomach

82.胃疼，肚子疼stomachache

83.故事story

84.草strawberry

85.晚餐supper

86.毛線衣sweater

87.游泳swim

88.三十thirty

89.渴的thirsty

90.疲憊的tired

91.太大too

big

92.太小too

small

93.牙齒tooth

94.玩具toy

95.T恤衫T-shirt

96.電視TV

97二十一twenty-one

101.醒來wake

up

101.?want

101.溫煦的warm

101.洗wash

102.看電視watch

TV

.寫write

四年級上冊英語單詞總結:

1.和and

2.鳥bird

3.黑板blackboard

4.棕色的brown

5.買buy

6.但是but

7出納員cashier

8.貓cat

9.椅子chair

10.粉筆chalk

11.辦事員clerk

12.冷的cold

13.顏色colour

14.餅干cookies

15.母牛cow

16.甜食dessert

17.不同的different

18.狗dog

19.鴨duck

20.吃eat

21.大象elephone

22.橡皮eraser

23.農場farm

24.最喜愛的favourite

25.摯友friend

26.體育館gym

27他

he

28.她的her

29.他的his

30.熱的hot

31.冰激凌

ice

cream

32.在…里面in

33.袋鼠kangaroo

34.獅子lion

35居住,生活live

36.市場

market

37.肉

meat

38.猴子monkey

39.我的my

40.在上面on

41.橙色的orange

42.我們的our

43.熊貓panda

44.紙

paper

45.鉛筆

pencil

46.豬pig

47.粉紅色的

pink

48.玩play

49.紫色的purple

50.讀read

51.餐館restaurant

52.一樣的,一樣的same

53.三明治sandwich

54.學校school

55.她she

56.綿羊sheep

57.商店shop

58.短褲shorts

59.裙子skirt

60.蛇snake

61.短襪socks

62.他們的，她們的their

63.她們，他們they

64.老虎tiger65.在??嚇under

66.蔬菜vegetables

67.男效勞員,男侍者waiter

68.女效勞員，女侍者waitress

69.暖和的warm

70.我們we

71.白色的white

73.狼wolf

73.寫write

74.你們的your

五年級上冊英語單詞總結:

1.吃（eat的過去式）ate

2問ask

3.嬰兒baby

4.熊bear

5底部，末尾bottom

6.折斷,打破（break的過去式）broke

7.照相機camera

8.孩子們（child的復數）children

9.衣服clothes

10.電腦computer

1L角，角落corner

12.畫，繪畫draw

13.簡單的easy

1

4.電子郵件e-mail

15.信封envelope

16.人人，大家everyone

17.感覺fell

18.跌落（fall的過去式）fell

19.膠卷film

20.找到find

21.從…到…

from…

22.禮物gift

23.困難的hard

24.協助help

25.協助（help的過去式）helped

26.傷hurt

27.夾克（衫）jacket

28.跳jump

29.

跳（jump的過去式）jumped

30.鑰匙key

31.左，左邊left

32.信letter

33.喜愛（like的過去式）liked

34.看look

35.

看（look的過去式）looked

36.洪亮的loud

37.

.洪亮地Ioudly38.男人man

39滸多many

40.男人們（man的復數）men

41.夜晚night

42.此時此刻

now

43.A,人們people

44.照片picture

45.玩,打（球等）（play的過去式）played

46.指,指向point

47.可憐的poor

48.明信片postcard

49.跑run

50.快速的quick

51.快速地quickly52.靜謐的quiet

53.靜靜地quietly

54.右，右邊right

55.望見（see的過去式）saw56.說say

57.望見see

58.寄出，送send

59.購物，買東西：shop的過去式）shopped

60.坐sit

61.睡覺sleep

62.緩慢地slowly

63.一些some

64.郵票stamp

65.站立stand

66.說話，講話（talk的過去式）talked

67.那，那個that

68.這些these

69.這，這個this

70.那些those

71.票ticket

73.頂部top

73.走路,步行walk

74.

走路，步行（walk的過去式）walked

75.想（want的過去式）wanted

76.去（go的過去式）went

77.窗戶window

78.女人woman

79.女人們（woman的復數）women

五年級下冊英語單詞總結:

在…之后after

總是always

一些，任何的any

籃球basketball

浴室bathroom

浴缸bathtub

床bed

臥房bedroom

在…之前before

骨骼，骨頭bone

買（buy過去式）bought

梳理，刷brush

公共汽車司機bus

driver

公共汽車站bus

stop

白菜cabbage

抓住，接住catch

圓circle

干凈的clean

梳comb

做飯cook

一天，白天day

臟的dirty

盤子，碟子dish

門door

擦干dry

練習，熬煉exercise

臉

face

嬉戲game

安康的healthy

重的heavy

高的high

打，擊（球）hit

家庭作業homework

小時hour

廚房kitchen

燈lamp

輕的light

線，直線line

起居室living

room

輸lose

低，矮low

做make

我的（賓語格式）mine

分鐘minute

月month

肌肉muscle

須要need

從來沒有

never

洋蔥onion

或者or

婉豆pea

乒乓球ping-pong

運發動player

長方形rectangle

電冰箱refrigerator

房間room

運動鞋runners

校車school

bus

形態shape

淋浴shower

洗滌槽sink

皮膚skin

有時sometimes

運動sport

方形square

爐灶stove

強壯的strong

教（teach的過去式）

taught

隊team

牙齒（tooth的復數）teeth

想（think的過去式）thought

拋，丟，扔throw

馬桶toilet

三角形triangle

T恤衫T-shirt

雨傘umbrella

通常，經常usually

洗wash

弱的weak

星期，周week

濕的wet

贏win

8

篇3：小學音樂一年級上冊課程打算

小學音樂一年級上冊課程打算本文關鍵詞：上冊，課程，小學,

打算，音樂

小學音樂一年級上冊課程打算本文簡介：小學音樂一年級上冊

課程打算20xx/20xx學年度一、指導思想：1.以學生的音樂審美實力

開展為核心。努力遵循學生的審美開展與身心開展的規律，貼近學生

的生活經歷、愛好愛好與審美須要；轉變單純進展音樂學問、音樂技

能教學的觀念，加強情感、看法和價值觀的教育引導和造就。2.讓

學生真正成為音樂學習的主體。努力

小學音樂一年級上冊課程打算本文內容:

小學音樂一年級上冊課程打算

20xx/20xx學年度

一、指導思想：

1.以學生的音樂審美實力開展為核心。努力遵循學生的審美開

展與身心開展的規律，貼近學生的生活經歷、愛好愛好與審美須耍;

轉變單純進展音樂學問、音樂技能教學的觀念，加強情感、看法和價

值觀的教育引導和造就。

2.讓學生真正成為音樂學習的主體。努力表達以學生開展為本

的現代教育理念，突出學生音樂學習實力的開展；加強對學生音樂學

習過程和方法的指導，在倡議學生自主、探究、合作學習的活動中，突

出體驗、重視實踐、鼓舞締造與反思，努力為學生創設生動活潑的審

美學習情境和呈現音樂潛能的“舞臺二

3.表達人文學科的共性與音樂教育特性的統一。重視原來音樂

教育中相對薄弱的人文內涵，留意對學生人格成長的整體關心，使學

生在學習中能有更多的時機關注中華民族及多元文化的優秀成果；加

強音樂與藝術、音樂與其他相關學科的聯系，使學生在學習音樂的過

程中獲得人文精神的熏陶。

4.表達教育創新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容

選擇的經典性和時代性的關系。在倡議自主、合作、探究學習的同時,

踴躍推動現代教學技術的應用。教科書的教學用書和聲像配套資料努

力做到內容豐富、制作精致，使學生的音樂學習更富有情景性、體驗

性，更有吸引力，也為老師的教學供應更好的選擇和更多的便利。

二、造就目標：

音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及

各種生動的音樂實踐活動，造就學生愛好音樂的情趣，開展音樂感受

與鑒賞實力、表現實力和締造實力，提高音樂文化素養，豐富情感體

驗，陶冶高尚情操。

三、教學進度：

周次

課時

教學內容

第一周

第1課時

1、唱《我們一起來唱歌》2、律動《請你跟我這樣做》3、拓展：

文明禮貌好習慣的養成

其次周

第2課時

1、聽《玩具兵進展曲》片段2、唱《玩具進展曲》3、動：隨音

樂走出不同的圖形4、拓展：感受常見的進展曲

其次周

第3課時

1、唱《傳、傳、傳》2、音樂嬉戲《傳、傳、傳》

第三周

第1課時

1、聽《聽，誰在唱歌》2、唱《動物說話》3、動：跟著音樂學

一學做一做

第三周

第2課時

1、唱《你聽，什么唱響了》2、我的締造《奏一奏，畫一畫》3、

拓展：打擊樂器大家族

第四周

第3課時

工、唱《小小音樂會》2、音樂嬉戲《紅燈，綠燈》3、拓展：生

活中“紅綠燈，平安教育。

第五周

第1課時

1、聽《嘎嘎小鴨子》2、唱《你早》3、節奏嬉戲《鴨子嘎嘎嘎》

（編節奏，念一念）4、拓展：了解不同語言中的問候語（外國語、

各地方言）；了解柯爾克孜族的服飾特征

第七周

第2課時

1、聽《跳繩》《拍皮球》2、唱《上學歌》3、動《小球迷》（填

新詞，唱一唱）4、對球迷的相識

第七周

第3課時

1、聽《得意的家》2、唱《亞克西，巴郎》3、動《歡樂的小廚

師》（聽一聽、動一動）

第八周

第1課時

1、聽《中華人民共和國國歌》2、唱《國旗國旗真漂亮》3、用

碰鈴、鈴鼓為《國旗國旗真漂亮》伴奏4、拓展了解與國旗、國歌有

關的學問

第八周

第2課時

1、聽《我愛北京天安門》2、唱《多歡樂》3、拓展：了解與天

安門有關的學問

第九周

第3課時

1、聽《草原就是我的家》《小紅花》《娃哈哈》《多歡樂多華蜜》

2、唱《娃哈哈》3、動：集體舞《娃哈哈》4、拓展：簡介蒙古族、

藏族、維吾爾族的風土人情

第九周

第1課時

1、唱《小樹葉》2、采集與共享：漂亮的秋葉

第十周

第2課時

1、唱《秋天》2、我的締造：假設你是一片秋葉，你會怎樣跳舞？

第十二周

第3課時

1、唱《雁兒飛》2、律動《大雁飛》

第十二周

第4課時

1、觀賞《木瓜恰恰恰》2唱《小蘋果》3、律動《蘋果豐收》

第十三周

第1課時

1、聽《尤開迪》《野蜂飄舞》2、唱《小猴子》3、跟隨《尤開迪》

的音樂跳舞4、拓展：了解猴子的生活習性及愛護大森林的學問

第十三周

第2課時

1、聽《得意的藍精靈》《勞動歌》2、歌表演《小猴子》3、拓展：

探究音樂在動畫片中的作用

第十四周

第3課時

1、聽《未孵化的鳥雛的舞蹈》2、唱《猜一猜》3、一聲部誦讀

《詠鵝》4、拓展：藝術評價：動畫形象及動畫片插曲

第十四周

第1課時

1、聽《小花鼓》2、唱《小鼓響咚咚》3、音樂嬉戲：用打擊樂

器為歌曲伴奏4、拓展：各種各樣的鼓文化

第十五周

第2課時

1、聽《京劇鑼鼓》2、我的締造（1）（2）3、拓展京劇中的打擊

樂器

第十五周

第3課時

1、聽《鴨子拌嘴》《老虎磨牙》片段2、音樂嬉戲，我的締造（3）

第十六周

第1課時

1、聽

《雪花飄舞》2、唱

《堆雪人》3、律動

《堆雪人》或《雪花飄舞》4、拓展：了解“雪的學問

第十七周

第2課時

1、聽

《放鞭炮》2、唱

《龍咚鏘》3、我的締造：《聽一聽動一動》4、拓展：鑼鼓學問

第十八周

第3課時

1、聽《新年好》《叔伯新年好》2、唱《藍鳥》3、節奏嬉戲《祝

愿送給你》4、拓展：春節風俗“年”的傳聞

第十九周

第4課時

1、露一手《新年音樂會》

小學音樂二年級上冊課程打算

20xx/20xx學年度

一、指導思想：

1.以學生的音樂審美實力開展為核心。努力遵循學生的審美開

展與身心開展的規律，貼近學生的生活經歷、愛好愛好與審美須要;

轉變單純進展音樂學問、音樂技能教學的觀念，加強情感、看法和價

值觀的教育引導和造就。

2.讓學生真正成為音樂學習的主體。努力表達以學生開展為本

的現代教育理念，突出學生音樂學習實力的開展；加強對學生音樂學

習過程和方法的指導，在倡議學生自主、探究、合作學習的活動中，突

出體驗、重視實踐、鼓舞締造與反思，努力為學生創設生動活潑的審

美學習情境和呈現音樂潛能的“舞臺”。

3.表達人文學科的共性與音樂教育特性的統一。重視原來音樂

教育中相對薄弱的人文內涵，留意對學生人格成長的整體關心，使學

生在學習中能有更多的時機關注中華民族及多元文化的優秀成果；加

強音樂與藝術、音樂與其他相關學科的聯系，使學生在學習音樂的過

程中獲得人文精神的熏陶。

4.表達教育創新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容

選擇的經典性和時代性的關系。在倡議自主、合作、探究學習的同時,

踴躍推動現代教學技術的應用。教科書的教學用書和聲像配套資料努

力做到內容豐富、制作精致，使學生的音樂學習更富有情景性、體驗

性，更有吸引力，也為老師的教學供應更好的選擇和更多的便利。

二、造就目標：

音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及

各種生動的音樂實踐活動，造就學生愛好音樂的情趣，開展音樂感受

與鑒賞實力、表現實力和締造實力，提高音樂文化素養，豐富情感體

驗，陶冶高尚情操。

三、教學進度：

周次

課時

教學內容

第一周

第1課時

1、唱《拍手唱歌笑呵呵》

模唱歌譜2、拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比擬

其次周

第2課時

1、聽《小象》2、唱《大白象》

其次周

第3課時

1、聽《口哨與小狗》2、唱《一對好摯友》

第三周

第4課時

1、唱《西倫達》2、集體舞3、拓展

：豐富多彩的“集體舞”

第三周

第1課時

1、聽《生日》2、唱《生日歡樂》3、動：在父母生日時送上自

己親自制作的賀卡

第四周

第2課時

1、唱《生日》，模唱歌譜2、動：露一手：為過生日的小摯友表

演一個節目4、好玩的祝壽習俗

第五周

第3課時

1、唱《華蜜拍手歌》2、我的締造：假設華蜜的話……

第七周

第1課時

1、聽《在鐘表店里》2、唱《鐘》3、動：隨音樂與同學合作表

演鐘表走動。4、拓展：形態各異的時鐘

第七周

第2課時

1、唱《兩只懶烏鴉》2、動：音樂劇《懶烏鴉的故事》

第八周

第3課時

1、唱《時間像小馬車》2、音樂嬉戲：我和時間來賽跑3、拓展:

設計作息時辰表

第八周

第1課時

1、聽《大家來做播送操》2、唱《鉆山洞》3、律動：安康操

第九周

第2課時

1、聽《溜冰圓舞曲》2、（1）音樂嬉戲《鉆山洞》（2）創編拉拉

隊動作與喊聲。

第九周

第3課時

1、

聽《乒乓變奏曲》《五星紅旗》2、唱《拍皮球》3、拓展：傲慢

的中國人

第十周

第4課時

1、聽《運發動進展曲》2、跟著音樂變隊形

第十一周

第1課時

1、聽《少年先鋒隊隊歌》2、唱《共產兒童團歌》模唱歌譜3、

了解少先隊的相關學問

第十二周

第2課時

1、唱《我是小鼓手》《少年先鋒隊隊歌》2、音樂嬉戲：隊列操

3、了解鼓號隊的組成及音樂表現力

第十三周

第3課時

1、聽《紅領巾之歌》2、復唱《我是小鼓手》3、拓展：電子合

成器音色

第十三周

第4課時

1、聽《歡樂的節日》2、拓展：歡樂的隊活動

第十四周

第1課時

1、聽《猜調》2、唱《夏天的雷雨》模唱歌譜3、我的締造：謎

語童謠；采集與共享

第十四周

第2課時

1、唱《包子、剪子、錘》2、音樂嬉戲：老鷹捉小雞

第十五周

第3課時

1、唱《表情歌》2、音樂嬉戲：丟手絹

第十五周

第1課時

1、唱《郊游》2、我的締造：秋蟲音樂會

第十六周

第2課時

1、聽《歡樂的小熊貓》2、唱《云》，模唱歌譜3、拓展：漂亮

的云

第十七周

第3課時

1、聽《快樂的鼓》《拉網小調》《睡吧，小晨星》2、唱《旅行之

歌》

第十七周

第1課時

1、聽《乘雪橇》2、唱《冬媽媽和麥苗苗》3、收集有關“雪”的

歌曲

第十八周

第2課時

1、聽《窗花舞》2、唱《過新年》，模唱歌譜3、律動：窗花舞

4、拓展：鑼鼓與新年

第十八周

第3課時

1、聽《滑雪歌》2、唱《小雪花》3、音樂嬉戲：堆雪人4、拓

展滑雪常識

第十九周

第4課時

音樂湖

小學音樂三年級上冊課程打算

20xx/20xx學年度

一、指導思想：

1.以學生的音樂審美實力開展為核心。努力遵循學生的審美開

展與身心開展的規律，貼近學生的生活經歷、愛好愛好與審美須要;

轉變單純進展音樂學問、音樂技能教學的觀念，加強情感、看法和價

值觀的教育引導和造就。

2.讓學生真正成為音樂學習的主體。努力表達以學生開展為本

的現代教育理念，突出學生音樂學習實力的開展；加強對學生音樂學

習過程和方法的指導，在倡議學生自主、探究、合作學習的活動中，突

出體驗、重視實踐、鼓舞締造與反思，努力為學生創設生動活潑的審

美學習情境和呈現音樂潛能的“舞臺”。

3.表達人義學科的共性與音樂教育特性的統一。重視原來音樂

教育中相對薄弱的人文內涵，留意對學生人格成長的整體關心，使學

生在學習中能有更多的時機關注中華民族及多元文化的優秀成果；加

強音樂與藝術、音樂與其他相關學科的聯系，使學生在學習音樂的過

程中獲得人文精神的熏陶。

4.表達教育創新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容

選擇的經典性和時代性的關系。在倡議自主、合作、探究學習的同時,

踴躍推動現代教學技術的應用。教科書的教學用書和聲像配套資料努

力做到內容豐富、制作精致，使學生的音樂學習更富有情景性、體驗

性，更有吸引力，也為老師的教學供應更好的選擇和更多的便利。

二、造就目標：

音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及

各種生動的音樂實踐活動，造就學生愛好音樂的情趣，開展音樂感受

與鑒賞實力、表現實力和締造實力，提高音樂文化素養，豐富情感體

驗，陶冶高尚情操U

三、教學進度：

周次

課時

教學內容

第一周

第1課時

1、聽《Do-Re-Mi》2、唱《七個小兄弟》

3、歌表演：七個小兄弟4、拓展：探究歌曲《Do-Re-Mi》在影片

《音樂之聲》中所起到的作用。

其次周

第2課時

1、唱《乃呦乃》2、動：A、簡譜“1、3、5”及相應的柯爾文手

勢B、相識四分音符、八分音符C、音樂嬉戲“小音符找摯友”3、拓

展：了解土家族的歌舞節日“社巴節”中最具特色的“擺手舞”

其次周

第3課時

1、聽《我是小音樂家》2、唱《音樂是好摯友》3、豎笛發音練

習：SO、La、Si

第三周

第4課時

綜合活動展示與評價

第三周

第1課時

1、聽《歡樂恰恰恰》2、唱《木瓜恰恰恰》3、動：A、認一認、

唱一唱B、在“恰恰恰”處參加動作4、拓展：了解印尼的相關文化

第四周

第2課時

1、聽《馬刀舞》2、唱《跳到我這里來》3、動：A、集體舞：跳

到我這里來B、聽音樂用圖形和顏色表現音樂三個局部異同4、拓展：

傾聽二胡獨奏《賽馬》

第五周

第3課時

1、聽《我的家在日喀那么》2、唱《阿里西里》3、動：A、踏踏、

唱唱B、用“1、3、5”三個音寫一句自己的歌4、拓展：了解臧族、

彝族的相關文化

第七周

第4課時

1、綜合活動與展示評價2、豎笛練習

第七周

第1課時

1、聽《對鳥》2、唱《頑皮的小杜鵑》3、歌表演：頑皮的小杜

鵑4、拓展：采集與共享描寫鳥的歌（樂）曲

第八周

第2課時

1、聽《大鳥籠》2、唱《祖國、祖國我們愛你》3、動：A、相識

“re、fa、la”B、填填唱唱4、拓展：了解自己家鄉的改變，能向別

人介紹自己家鄉的歌曲

第八周

第3課時

1、唱《叫我唱歌我唱歌》2、音樂嬉戲：跳格子3、豎笛接龍

第九周

第4課時

綜合藝術活動

第九周

第1課時

1、聽《八月桂花遍滿地》2、唱《樹葉兒飄飄》3、露一手：繪

畫創作4、拓展：秋季時請學生收集樹葉，分角色配樂朗讀歌詞

第十周

第2課時

1、聽《采山謠》2、唱《秋天紅艷艷》3、音樂嬉戲：“夸秋天”

4、拓展：用選擇心情的方法處理歌曲

第十周

第3課時

1、聽《打棗》2、唱《溜溜山歌》3、豎笛練習

第十一周

第4課時

1、綜合活動：展示與評價2、我的締造：創編歌曲3、拓展：補

充鄉土教材

第十二周

第1課時

1、聽《真善美的小世界》2、唱《小摯友的家》3、采集與共享:

“卡通歌會4、拓展：了解迪士尼樂園的有關學問

第十二周

第2課時

1、聽《生生不息》2、唱《動畫城》3、動：A、露一手：“聽音

樂貼貼、畫畫B、si

d。柯爾義手勢，音階城門

第十三周

第3課時

1、動：A、相識休止符0、0,B、音樂童話劇：“休止符的苦惱"

C、律動：走走停停2、豎笛練習《小快板》3、拓展：休止符的魔力

第十三周

第4課時

1、補充、自選動畫音樂教材2、拓展：動畫音樂的特性與主要

功能

第十四周

第1課時

1、聽《牧童短笛》2、唱《牧童之歌》3、拓展：賀綠汀的作品

第十四周

第2課時

1、聽《牧場上的家》2、唱《牧羊女》3、動：A、用打擊樂為歌

曲伴奏B、音樂嬉戲：音的強弱4、拓展：歌曲《牧場上的家》

第十五周

第3課時

1、聽《草原上升起不落的太陽》《草原贊歌》2、露一手：學跳

蒙古舞3、豎笛練習4、拓展：歌曲的演唱形式:獨唱與齊唱

第十五周

第4課時

1、綜合活動、展示與評價，或補充地方教材2、拓展：了解蒙古

族音樂文化

第十六周

第1課時

1、聽《映山紅》2、唱《爺爺為我打月餅》3、動：音樂律動4、

奏：豎笛練習《小寶寶要睡覺》5、拓展：欣賞故事片《啊，搖籃》

片段

第十六周

第2課時

1、聽《紅星歌》2、唱《兒童團放哨歌》3、歌表演：兒童團放

哨歌4、拓展：我的締造

第十七周

第3課時

1、聽《游擊隊歌》、《解放區的天》2、露一手：學跳秧歌舞

第十七周

第4課時

1、擴展：我寵愛的革命歷史歌曲2、拓展：音樂情景劇

第十八周

第1課時

1、聽《小小少年》2、唱《三年級的小男生》

第十八周

第2課時

1、聽《頑皮的小鬧鐘》2、唱《長吧，小孩》3、音樂嬉戲：看

手勢猜旋律4、豎笛練習

第十九周

第3課時

1、聽《我怎樣長大》2、露一手：音樂伴隨我成長

第十九周

第4課時

1、“音樂伴隨我成長”展示2、拓展：回憶以往的音樂生活

小學音樂四年級上冊課程打算

20xx/20xx學年度

一、指導思想：

1.以學生的音樂審美實力開展為核心。努力遵循學生的審美開

展與身心開展的規律，貼近學生的生活經歷、愛好愛好與審美須耍;

轉變單純進展音樂學問、音樂技能教學的觀念，加強情感、看法和價

值觀的教育引導和造就。

2.讓學生真正成為音樂學習的主體。努力表達以學生開展為本

的現代教育理念，突出學生音樂學習實力的開展；加強對學生音樂學

習過程和方法的指導，在倡議學生自主、探究、合作學習的活動中，突

出體驗、重視實踐、鼓舞締造與反思，努力為學生創設生動活潑的審

美學習情境和呈現音樂潛能的“舞臺”。

3.表達人文學科的共性與音樂教育特性的統一。重視原來音樂

教育中相對薄弱的人文內涵，留意對學生人格成長的整體關心，使學

生在學習中能有更多的時機關注中華民族及多元文化的優秀成果；加

強音樂與藝術、音樂與其他相關學科的聯系，使學生在學習音樂的過

程中獲得人文精神的熏陶。

4.表達教育創新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容

選擇的經典性和時代性的關系。在倡議自主、合作、探究學習的同時,

踴躍推動現代教學技術的應用。教科書的教學用書和聲像配套資料努

力做到內容豐富、制作精致，使學生的音樂學習更富有情景性、體驗

性，更有吸引力，也為老師的教學供應更好的選擇和更多的便利。

二、造就目標：

音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及

各種生動的音樂實踐活動，造就學生愛好音樂的情趣，開展音樂感受

與鑒賞實力、表現實力和締造實力，提高音樂文化素養，豐富情感體

驗，陶冶高尚情操。

三、教學進度：

周次

課時

教學內容

第一周

第1課時

1、唱《我愛我的家鄉》

2、動：采集與共享3、拓展：我愛祖國

其次周

第2課時

1、聽《藍天白云》2、唱《捉泥縱》3、相識拍號：四四拍

其次周

第3課時

1、聽《朝景》2、唱《漂亮的黃昏》

第三周

第4課時

1、聽《放風箏》2、動：露一手3、豎笛《小白船》4、拓展：

風箏學問

第三周

第1課時

1、聽《彼得與狼》

第四周

第2課時

1、聽《森林水車》2、唱《綠色的祖國》3、拓展：護林工人的

故事

第五周

第3課時

1、聽《第一交響曲》、《卡農歌》

第七周

第4課時

1、唱《銀色的樺樹林》2、豎笛練習3、拓展：關于樹木的諺語、

格言

第七周

第1課時

1、聽《豐收歌》2、唱《采金秋》3、我的締造：豐收歌

第八周

第2課時

1、聽《霍拉舞曲》2、唱《恰利利恰利》3、拓展：A、了解印尼

民間樂器一安格隆B、了解有關“霍拉舞”的學問

第八周

第3課時

1、唱《豐收之歌》2、動：集體舞3、豎笛《豐收之歌》

第九周

第4課時

綜合評價展示活動或機動

第九周

第1課時

1、聽《春到沂河》2、唱《田野的呼喚》3、動：相識連線

第十周

第2課時

1、唱《我們的田野》2、露一手：獻給田野的禮物

第十一周

第3課時

1、聽《漂亮的村莊》2、動：集體舞3、拓展：介紹意大利聞名

的音樂家及作品

第十二周

第4課時

1、唱《紅蜻蜓》2、動:漸強、漸弱記號

3、豎笛《紅蜻蜓》

第十二周

第1課時

1、聽《春筍》2、唱《小竹橋》3、動：我的締造4、拓展：詠

竹的文學作品

第十三周

第2課時

1、聽《小小竹筏》2、動：采集與共享3、豎笛《紅河谷》

第十三周

第3課時

1、聽《月光下的鳳尾竹》2、

唱《跳柴歌》3、歌表演：竹竿舞

第十四周

第4課時

機動

第十四周

第1課時

1、唱《小事情》2、豎笛《小事情》3、拓展：積累的意義

第十五周

第2課時

1、唱：A、復習《小事情》B、《讓我們蕩起雙槳》3、認一認:

三四拍拍號

第十五周

第3課時

1、聽《月亮河》2、唱：復習《讓我們蕩起雙槳》3、動：采集

與共享

第十六周

第4課時

聽《鱗魚》2、動：露一手

第十六周

第1課時

1、聽《月亮月光光》2、唱《好月亮，你走得這樣靜靜靜》3、

拓展：了解“搖籃曲”

第十七周

第2課時

1、聽《望月節》2、唱《開心的夢》3、動：設計與《望月節》

相關的動作進展表演4、奏：A、豎笛《開心的夢》B、選用適宜的打

擊樂器為《開心的夢》伴奏

第十七周

第3課時

1、聽《二泉映月》2、唱《二泉映月》音樂主題3、我的締造:

旋律接龍4、試奏二胡、鋼琴，感受這兩種樂器的音色5、拓展：以

月亮為題材的藝術作品；與月亮有關的科學學問

第十八周

第4課時

綜合性展示活動及評價

第十八周

第1課時

1、聽《雪橇》2、唱《堆雪人》

第十九周

第2課時

1、聽《冬天的故事》2、唱：復習《堆雪人》

第十九周

第3課時

1、唱《踏雪尋梅》2、動：露一手3、豎笛《踏雪尋梅》

其次十周

第4課時

1、聽《鈴兒響叮當》2、唱《鈴兒響叮當》

3、動：我的締造4、豎笛《鈴兒響叮當》

小學音樂五年級上冊課程打算

20xx/20xx學年度

一、指導思想:

1.以學生的音樂審美實力開展為核心。努力遵循學生的審美開

展與身心開展的規律，貼近學生的生活經歷、愛好愛好與審美須要;

轉變單純進展音樂學問、音樂技能教學的觀念，加強情感、看法和價

值觀的教育引導和造就。

2.讓學生真正成為音樂學習的主體。努力表達以學生開展為本

的現代教育理念，突出學生音樂學習實力的開展；加強對學生音樂學

習過程和方法的指導，在倡議學生自主、探究、合作學習的活動中，突

出體驗、重視實踐、鼓舞締造與反思，努力為學生創設生動活潑的審

美學習情境和呈現音樂潛能的“舞臺”。

3.表達人文學科妁共性與音樂教育特性的統一。重視原來音樂

教育中相對薄弱的人文內涵，留意對學生人格成長的整體關心，使學

生在學習中能有更多的時機關注中華民族及多元文化的優秀成果；加

強音樂與藝術、音樂與其他相關學科的聯系，使學生在學習音樂的過

程中獲得人文精神的熏陶。

4.表達教育創新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容

選擇的經典性和時代性的關系。在倡議自主、合作、探究學習的同時,

踴躍推動現代教學技術的應用。教科書的教學用書和聲像配套資料努

力做到內容豐富、制作精致，使學生的音樂學習更富有情景性、體驗

性，更有吸引力，也為老師的教學供應更好的選擇和更多的便利。

二、造就目標：

音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及

各種生動的音樂實踐活動，造就學生愛好音樂的情趣，開展音樂感受

與鑒賞實力、表現實力和締造實力，提高音樂文化素養，豐富情感體

驗，陶冶高尚情操。

三、教學進度：

周次

課時

教學內容

第一周

第1課時

1、聽《媽媽的紅頭巾》2、唱《天下的媽媽都是一樣的》

3、動：露一手（1）

其次周

第2課時

1、唱《甜甜的隱私》2、采集與共享（1）露一手（2）3、認:

四拍子指揮圖示

其次周

第3課時

1、聽《愛的羅曼斯》《愛之夢》2、動：我的締造（1）3、認:

降記號4、豎笛吹奏練習：《鈴兒響叮當》

第三周

第4課時

1、聽《愛的祝福》2、唱《長成一座山》3、動：露一手（3）,采

集與共享⑵

第三周

第5課時

1、聽《螢火蟲》2、動：我的締造（2）

第四周

第1課時

1、聽《微笑波爾卡》2、唱《歡樂的嚓嚓嚓》3、動：露一手（1）；

認：升記號、二拍子指揮圖示

第五周

第2課時

1、聽《赤足走在田填上》2、唱《校內的早晨》3、動：相識“從

頭反復記號”和“省略記號”，《露一手》（2）4、拓展：了解臺灣

校內歌曲、唱唱學校的校歌

第七周

第3課時

1、聽《春之聲》2、唱《把心兒種在春天里》3、采集與共享：

我們的校歌；認：復原記號；露一手（3）

第七周

第4課時

1＞聽《0K

星期天》2、唱《歡樂的小隊》3、動：露一手（4）4、豎笛練習

第八周

第5課時

1、聽《祝你歡樂》2、唱：機動復習3、我的締造：露一手（5）

第八周

第1課時

1、聽：管弦樂：《中華人民共和國國歌》2、唱《中華人民共和

國國歌》3、采集與共享：我國國歌的由來；認：三連音

第九周

第2課時

1、聽《我的祖國》2、豎笛《我的祖國》

第九周

第3課時

1、唱《漂亮的星座》2、采集與共享：溝通我國民族樂器演奏的

樂（歌）曲

第十周

第4課時

1、唱《彩色的中國》2、拓展：豐富多彩的少數民族樂器

第十一周

第5課時

1、聽《地圖一一聽音尋路》（大提琴與多媒體協奏曲）2、唱《我

的媽媽叫中華》

第十二周

第1課時

1、聽女聲獨唱、合唱《楊柳葉子青》2、唱《楊柳青》

第十一周

第2課時

1、聽領唱、合唱《情系江淮》；靖江民歌《打麥號子》2、唱《打

麥號子》3、歌表演《打麥號子》4、拓展：江港民歌覽勝

第十三周

第3課時

1、聽手風琴獨奏《我為祖國守大橋》2、唱《對花》3、動：采

集與共享家鄉今日橋更美

第十三周

第4課時

1、聽鋼琴獨奏《花鼓》2、我的締造：自制小鼓、創編節奏；露

一手：表演花鼓3、豎笛練習

第十四周

第1課時

1、聽《步步高》、《彩云追月》、《步步高，新春到》2、唱《步步

高，新春到》3、拓展：廣東音樂

第十四周

第2課時

1、唱《彩云追月》2、認：切分音3、豎笛《彩云追月》

第十五周

第3課時

1、聽《山歌好比春江水》2、唱《什么結籽高又高》3、我的締

造：對山歌

第十五周

第4課時

1、聽《軍民團結一家親》2、唱《五指山歌》3、動：露一手（1）

第十六周

第5課時

1、唱《我們祖國是歌鄉》2、動：露一手（2）

3、拓展：臺灣民俗民歌

第十六周

第1課時

1、聽《我們共同的世界》2、唱《七子之歌一澳門》

第十七周

第2課時

1、聽《東方之珠》2、豎笛練習3、拓展：香港、澳門的歷史與

義化學問

第十八周

第3課時

1、唱《理解多好》2、動：音樂大篷車

第十九周

第4課時

1、聽《春節序曲》2、我的締造；采集與共享

其