生活指導教師管理制度一、總則（一）目的為加強學校生活指導教師隊伍建設，規范生活指導教師的管理，提高生活指導教師的工作質量和服務水平，為學生創造良好的學習和生活環境，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體生活指導教師。（三）基本原則1.以人為本原則：以學生的成長和發展為出發點，關注學生的身心健康和全面發展。2.服務育人原則：樹立服務意識，通過提供優質的生活指導服務，培養學生良好的生活習慣和行為規范。3.規范管理原則：建立健全各項管理制度，明確生活指導教師的職責、工作流程和考核標準，確保管理工作的規范化和科學化。4.激勵發展原則：建立合理的激勵機制，鼓勵生活指導教師不斷提高自身素質和工作能力，促進其職業發展。二、崗位職責（一）生活指導1.負責學生宿舍的日常管理工作，包括學生作息時間的監督、宿舍衛生的檢查、安全隱患的排查等。2.關心學生的生活情況，及時了解學生的需求和困難，為學生提供必要的幫助和支持。3.指導學生整理內務，培養學生良好的生活習慣和自理能力。4.組織開展宿舍文化建設活動，營造溫馨、和諧的宿舍氛圍。（二）思想教育1.關注學生的思想動態，及時發現并解決學生在思想、心理等方面存在的問題。2.定期與學生進行談心交流，開展思想道德教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.協助班主任做好班級管理工作，加強與班級教師的溝通與協作，形成教育合力。（三）安全管理1.負責學生宿舍的安全保衛工作，嚴格執行宿舍門禁制度，防止外來人員隨意進入宿舍區。2.加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。3.定期檢查宿舍設施設備，確保其安全運行，發現安全隱患及時報告并協助維修。4.做好突發事件的應急處理工作，保障學生的生命財產安全。（四）家校溝通1.定期與家長溝通學生的在校情況，及時反饋學生的學習、生活表現，聽取家長的意見和建議。2.協助學校做好家長接待工作，解答家長的疑問，增進家長與學校之間的聯系與信任。3.組織開展家長學校活動，指導家長科學教育孩子，提高家庭教育水平。三、工作流程（一）入住管理1.新生入學前，生活指導教師應做好宿舍的準備工作，包括清潔衛生、設施設備檢查等。2.新生報到時，生活指導教師負責引導學生入住宿舍，辦理入住手續，發放宿舍用品，并介紹宿舍管理制度和注意事項。3.對學生的個人物品進行登記，確保學生物品的安全。（二）日常管理1.每天定時巡查學生宿舍，檢查學生的作息情況、宿舍衛生、內務整理等，發現問題及時督促學生整改。2.建立學生宿舍管理檔案，記錄學生的日常表現、違紀情況等，作為學生綜合素質評價的重要依據。3.定期召開宿舍長會議，了解學生宿舍的情況，聽取學生的意見和建議，及時解決學生反映的問題。（三）思想教育1.每周安排一定時間與學生進行談心交流，了解學生的思想動態和心理狀況，針對學生存在的問題進行個別輔導或集體教育。2.每月組織開展一次主題教育活動，如文明禮儀教育、心理健康教育、安全教育等，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質。3.關注特殊學生群體，如學習困難學生、家庭經濟困難學生、心理問題學生等，給予他們更多的關心和幫助，建立幫扶檔案，跟蹤幫扶效果。（四）安全管理1.每天對宿舍區進行安全巡查，重點檢查消防設施、電器設備、門窗等是否完好，發現安全隱患及時報告并協助處理。2.加強對學生的安全教育，通過開展安全知識講座、應急演練等活動，提高學生的安全意識和應急處理能力。3.嚴格執行宿舍門禁制度，嚴禁學生私自外出或留宿外來人員，對違反規定的學生進行批評教育并記錄在案。4.做好突發事件的應急準備工作，制定應急預案，明確應急處置流程和責任分工，確保在突發事件發生時能夠迅速、有效地進行處理。（五）家校溝通1.每學期至少與每位學生家長溝通[X]次，可通過電話、微信、家長會等方式進行，及時反饋學生的在校情況，聽取家長的意見和建議。2.定期組織召開家長會，向家長介紹學校的教育教學工作、學生管理情況以及學生的學習成績等，加強學校與家長之間的溝通與交流。3.對于學生出現的重大問題或特殊情況，及時與家長進行溝通協商，共同制定教育措施，促進學生的健康成長。四、考核與獎懲（一）考核原則1.客觀公正原則：考核應依據明確的標準和程序，全面、客觀地評價生活指導教師的工作表現。2.注重實績原則：以工作業績為重點，綜合考慮工作態度、工作能力等方面的表現。3.激勵發展原則：通過考核，激勵生活指導教師不斷提高工作質量和服務水平，促進其職業發展。（二）考核內容1.工作業績（[X]%）：包括學生宿舍管理情況、學生思想教育效果、安全管理工作成效、家校溝通情況等方面的工作業績。2.工作態度（[X]%）：主要考核生活指導教師的責任心、敬業精神、工作積極性等方面的表現。3.工作能力（[X]%）：考核生活指導教師的業務能力、溝通協調能力、應急處理能力等方面的水平。（三）考核方式1.日常考核：由學校學生管理部門負責，根據生活指導教師的日常工作表現進行記錄和評價。2.學期考核：每學期末，學校組織對生活指導教師進行全面考核，考核結果作為年度考核的重要依據。3.年度考核：每年年底，學校對生活指導教師進行年度考核，評選優秀生活指導教師，并給予表彰和獎勵。（四）考核結果應用1.考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。考核結果與績效工資、職稱評定、評優評先等掛鉤。2.連續兩年考核優秀的生活指導教師，在職稱評定、評優評先等方面予以優先考慮。3.考核不合格的生活指導教師，學校將視情況進行誡勉談話、調整工作崗位或予以辭退。（五）獎勵1.對工作表現突出、成績顯著的生活指導教師，學校將給予表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、獎金等。2.在學生管理、思想教育、安全管理等方面有創新舉措并取得良好效果的生活指導教師，學校將予以推廣，并給予相應的獎勵。（六）懲罰1.對違反學校規章制度、工作失職的生活指導教師，學校將視情節輕重給予批評教育、警告、罰款、辭退等處理。2.因工作失誤給學校或學生造成損失的，生活指導教師應承擔相應的賠償責任。五、培訓與發展（一）培訓目標1.提高生活指導教師的思想政治素質和職業道德水平，增強其責任感和使命感。2.提升生活指導教師的業務能力和工作水平，使其能夠更好地履行崗位職責。3.促進生活指導教師的專業發展，培養一批高素質、專業化的生活指導教師隊伍。（二）培訓內容1.思想政治教育：包括黨的教育方針政策、職業道德規范、法律法規等方面的內容。2.業務知識培訓：如學生管理、思想教育、心理健康教育、安全管理、家校溝通等方面的業務知識和技能。3.專業技能培訓：如溝通技巧、組織協調能力、應急處理能力等方面的培訓。4.教育教學方法培訓：學習先進的教育教學方法，提高生活指導教師的教育教學水平。（三）培訓方式1.集中培訓：定期組織生活指導教師參加學校或上級部門舉辦的集中培訓，邀請專家學者進行授課。2.專題講座：根據工作需要，邀請相關領域的專家舉辦專題講座，拓寬生活指導教師的知識面。3.經驗交流：組織生活指導教師開展經驗交流活動，分享工作經驗和心得體會，相互學習，共同提高。4.自主學習：鼓勵生活指導教師自主學習，通過閱讀書籍、查閱資料、參加網絡培訓等方式，不斷提升自身素質。（四）職業發展規劃1.學校為生活指導教師制定職業發展規劃，明確其職業發展目標