上課手機管理制度一、總則1.目的為了營造良好的課堂教學秩序，提高教學質(zhì)量，保障教學活動的順利進行，特制定本上課手機管理制度。本制度旨在規(guī)范教師和學生在課堂上對手機的使用行為，減少手機對教學的干擾，確保教學環(huán)境的專注性和高效性。2.適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部組織的各類培訓課程、講座以及其他教學活動，參與上課的所有教師和學員均需遵守。3.基本原則以保障教學秩序和教學質(zhì)量為首要目標，盡量減少手機使用對教學活動的負面影響。倡導教師以身作則，引導學生自覺遵守手機管理制度，培養(yǎng)良好的學習習慣和自律能力。制度執(zhí)行過程中注重人性化管理，充分考慮特殊情況，做到合理、公正、靈活。二、手機使用規(guī)范（一）教師手機使用規(guī)范1.在課堂教學期間，教師應(yīng)將手機調(diào)至靜音或關(guān)機狀態(tài)，避免因手機鈴聲或震動干擾教學秩序。2.如遇緊急情況需要使用手機，教師應(yīng)盡量選擇在教室外進行，確保不影響教學的正常進行。若因特殊原因必須在教室內(nèi)接聽電話，應(yīng)盡量簡短，并向?qū)W生說明情況，取得學生的理解。3.教師應(yīng)以身作則，不使用手機進行與教學無關(guān)的活動，如玩游戲、瀏覽社交軟件等，為學生樹立良好的榜樣。（二）學生手機使用規(guī)范1.學生在上課前應(yīng)主動將手機調(diào)至靜音或關(guān)機狀態(tài)，放入專門的手機收納袋或指定位置。若未設(shè)置靜音或關(guān)機，導致手機在課堂上發(fā)出聲響，影響教學秩序，將按照本制度進行相應(yīng)處理。2.課堂上，學生不得使用手機進行通話、短信、微信、QQ聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁等與學習無關(guān)的活動。如有違反，教師有權(quán)沒收其手機，并按照規(guī)定進行處理。3.若學生因特殊情況需要使用手機，如接收緊急通知、查閱與課程相關(guān)的資料等，應(yīng)先舉手向教師示意，經(jīng)教師同意后方可使用。使用完畢后，應(yīng)立即將手機調(diào)至靜音或關(guān)機狀態(tài)，放回指定位置。三、手機收納與保管1.各教室應(yīng)配備專門的手機收納袋或收納箱，放置在教室顯眼且便于學生取用的位置。手機收納袋或收納箱應(yīng)保持整潔，定期清理。2.學生應(yīng)在上課前將手機放入手機收納袋或收納箱中，按照順序擺放整齊。教師應(yīng)在上課開始時提醒學生進行手機收納，并檢查收納情況。3.對于學生放入手機收納袋或收納箱中的手機，由教師在下課前統(tǒng)一發(fā)放。在發(fā)放手機時，教師應(yīng)確認手機數(shù)量是否準確，避免出現(xiàn)遺漏或錯拿的情況。4.如發(fā)現(xiàn)手機收納袋或收納箱中的手機丟失或損壞，應(yīng)及時報告給相關(guān)負責人。學校將進行調(diào)查，并根據(jù)實際情況進行處理。若因保管不善導致學生手機丟失，學校將承擔相應(yīng)的責任，但學生也應(yīng)積極配合調(diào)查工作。四、違規(guī)處理1.初次違規(guī)學生初次違反手機使用規(guī)范，教師應(yīng)給予口頭警告，并提醒其遵守制度。教師初次違反手機使用規(guī)范，應(yīng)在課后向?qū)W生進行說明和道歉，并承諾今后不再出現(xiàn)類似情況。2.再次違規(guī)學生再次違反手機使用規(guī)范，教師有權(quán)沒收其手機，并在課后將手機交至學校相關(guān)管理部門。學生需在規(guī)定時間內(nèi)到管理部門領(lǐng)取手機，并接受相應(yīng)的批評教育。教師再次違反手機使用規(guī)范，學校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰，如警告、通報批評等，并要求其在全體教師會議上作出檢討。3.多次違規(guī)對于多次違反手機使用規(guī)范的學生，學校將進行嚴肅處理，如在班級內(nèi)進行通報批評、扣除相應(yīng)的學分或培訓積分等。同時，學生需參加學校組織的紀律教育課程，學習相關(guān)規(guī)章制度，提高自律意識。教師若多次違反手機使用規(guī)范，且情節(jié)嚴重，學校將考慮給予其相應(yīng)的行政處分，如降低績效獎金、調(diào)整工作崗位等。4.特殊情況處理若學生因突發(fā)疾病、家庭緊急情況等特殊原因需要使用手機，應(yīng)及時向教師說明情況，教師應(yīng)給予理解和支持，并在必要時提供幫助。但事后學生應(yīng)向教師提交相關(guān)證明材料，以證實情況屬實。對于因特殊情況導致手機無法按時收納的學生，教師應(yīng)根據(jù)實際情況進行靈活處理，如允許其在不影響教學的前提下，將手機調(diào)至靜音后放在課桌上，但應(yīng)提醒其盡量避免使用。五、監(jiān)督與檢查1.學校設(shè)立專門的教學監(jiān)督小組，負責對課堂教學秩序進行不定期檢查，重點檢查教師和學生的手機使用情況。2.教學監(jiān)督小組可以通過現(xiàn)場觀察、查看手機收納袋或收納箱、詢問學生等方式進行檢查。對于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，應(yīng)及時記錄并按照本制度進行處理。3.教師應(yīng)積極配合教學監(jiān)督小組的檢查工作，如實反映課堂上手機使用的情況。同時，教師也應(yīng)加強對課堂的管理，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的違規(guī)行為。4.學校鼓勵學生相互監(jiān)督，對于發(fā)現(xiàn)其他同學違規(guī)使用手機的行為，可以向教師或教學監(jiān)督小組進行舉報。學校將對舉報屬實的學生給予一定的獎勵，如表揚信、小禮品等，以鼓勵學生共同維護良好的課堂教學秩序。六、申訴與反饋1.若教師或?qū)W生對違規(guī)處理結(jié)果有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。申訴應(yīng)提交書面材料，說明申訴理由和事實依據(jù)。2.學校設(shè)立專門的申訴處理機構(gòu)，負責受理教師和學生的申訴。申訴處理機構(gòu)應(yīng)在收到申訴材料后的[X]個工作日內(nèi)進行調(diào)查核實，并給予申訴人書面答復。3.在申訴處理期間，不影響原違規(guī)處理結(jié)果的執(zhí)行。但如經(jīng)調(diào)查核實，原處理結(jié)果確有錯誤，學校將及時糾正，并對相關(guān)責任人進行相應(yīng)的處理。4.學校定期收集教師和學生對手機管理制度的反饋意見，對制度執(zhí)行過程中存在的問題進行及時總結(jié)和分析。根據(jù)反饋意見和實際情況，適時對手機管理制度進行修訂和完善，以確保制度的科學性和有效性。七、附則1.本制度自發(fā)布之日起生效實施。如有未盡事宜，由學校相關(guān)管理部門負責解釋和補充。2.學校可根據(jù)實際情況和教學管理的需要，對本制度進行修訂和完善。修訂后的制度將及時向全體教師和學生公布，并組織學習。3.本制度的執(zhí)行情況將納入教師的教