中學教輔管理制度總則目的為加強中學教輔資料的管理，規范教輔資料的選用、征訂、發放、使用和監管等環節，確保教輔資料質量，切實減輕學生過重的課業負擔，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于本校所有年級各學科教輔資料的管理工作，包括學校統一征訂的教輔資料以及教師個人推薦使用的教輔資料。基本原則1.合法性原則：嚴格遵守國家關于中小學教輔資料管理的法律法規和政策要求。2.科學性原則：選用的教輔資料應符合課程標準和教學實際，有助于學生鞏固知識、提高能力。3.自愿原則：學生及家長自主決定是否購買教輔資料，嚴禁強制或變相強制學生購買。4.規范管理原則：對教輔資料的各個環節進行規范操作，確保管理過程公開、公正、透明。教輔資料的選用選用主體學校成立教輔資料選用工作領導小組，成員包括學校領導、各學科教研組長、教師代表等。領導小組負責組織開展教輔資料的選用工作。選用程序1.各學科教研組長根據教學大綱和學生實際情況，提出教輔資料選用的初步建議，填寫《教輔資料選用申請表》，詳細說明選用理由、版本、冊數、定價等信息。2.學校教輔資料選用工作領導小組對各學科教研組長提交的申請表進行審核，綜合考慮資料的質量、適用性、價格等因素，篩選出符合要求的教輔資料清單。3.將篩選后的教輔資料清單提交學校行政會議審議，經校長批準后確定最終選用的教輔資料。選用標準1.符合課程標準：所選教輔資料應緊密圍繞課程標準，涵蓋相應學科的知識體系和能力要求。2.質量可靠：優先選用經教育行政部門審定通過、正規出版社出版的優質教輔資料，確保資料內容準確、科學、實用。3.難易適度：根據不同年級、不同學科的教學要求和學生實際水平，選擇難度適中的教輔資料，避免過難或過易。4.版本匹配：選用與教材版本相匹配的教輔資料，便于教師教學和學生學習。教輔資料的征訂征訂主體學校指定專人負責教輔資料的征訂工作，原則上由學校統一組織征訂，嚴禁教師個人私自征訂教輔資料。征訂流程1.學校根據確定選用的教輔資料清單，與具有合法資質的書店或發行單位簽訂征訂合同，明確征訂數量、價格、交貨時間、質量要求等條款。2.征訂人員及時將征訂信息通知各年級班主任，班主任負責統計本班學生需要購買的教輔資料數量，并收取相應費用。3.征訂人員將收取的費用足額上繳學校財務部門，財務部門按照合同約定及時支付書款。征訂要求1.嚴格按照選用結果征訂：不得擅自更改選用的教輔資料版本、冊數等信息。2.確保征訂渠道合法：只能與具有合法資質的書店或發行單位進行征訂合作，杜絕從非法渠道征訂教輔資料。3.規范收費行為：嚴格執行物價部門核定的收費標準，不得擅自提高收費標準或搭售其他物品。收費過程要公開透明，接受學生、家長和社會監督。教輔資料的發放發放主體學校指定專人負責教輔資料的發放工作，確保資料及時、準確地發放到學生手中。發放流程1.教輔資料到貨后，征訂人員及時通知發放人員進行驗收。發放人員按照征訂合同要求，對教輔資料的數量、版本、質量等進行仔細核對，確保無誤后辦理簽收手續。2.發放人員根據各年級班主任提供的學生名單，將教輔資料分類、分班級進行整理、打包。3.各年級班主任組織本班學生在規定時間內到指定地點領取教輔資料，并做好發放記錄，記錄內容包括學生姓名、班級、領取時間、資料名稱及冊數等。發放要求1.確保發放準確：發放人員要認真核對學生信息，避免錯發、漏發等情況發生。2.做好發放記錄：發放記錄要詳細、準確，以備查詢和追溯。3.及時發放：教輔資料到貨后應盡快組織發放，不得拖延，影響學生正常使用。教輔資料的使用使用指導1.學校組織教師對選用的教輔資料進行培訓，使教師熟悉資料的內容、結構和使用方法，以便更好地指導學生使用。2.教師根據教學進度和學生實際情況，合理安排教輔資料的使用時間和方式，引導學生科學、有效地使用教輔資料，充分發揮其輔助教學的作用。使用要求1.不得強迫學生購買：教師應尊重學生及家長的意愿，不得強制或變相強制學生使用教輔資料。2.合理布置作業：教師要根據教學目標和學生實際，適量布置基于教輔資料的作業，避免布置過多、過難的作業加重學生負擔。3.關注使用效果：教師要及時了解學生使用教輔資料的情況，根據反饋信息調整教學策略和資料使用方法，提高教學質量。教輔資料的監管監管主體學校成立教輔資料監管工作小組，由學校紀檢部門牽頭，成員包括教務處、年級組負責人等，負責對教輔資料的選用、征訂、發放、使用等環節進行全程監督。監管措施1.定期檢查：監管工作小組定期對教輔資料的管理情況進行檢查，包括資料選用是否符合標準、征訂渠道是否合法、發放是否準確及時、使用是否規范等。2.投訴處理：設立教輔資料管理投訴舉報電話和郵箱，接受學生、家長和社會的監督舉報。對投訴舉報的問題及時進行調查核實，嚴肅處理違規行為。3.責任追究：對在教輔資料管理工作中違反本制度的單位和個人，視情節輕