中職教材管理制度總則目的為了加強中職教材管理，規范教材選用、編寫、審核、出版、發行、使用等環節的工作，提高教材質量，適應中職教育教學需要，特制定本制度。適用范圍本制度適用于我校中職各專業教材的管理工作，包括教材的選用、編寫、審核、出版、發行、使用及評估等環節。基本原則1.堅持正確的政治方向和價值導向，確保教材內容符合黨和國家的教育方針政策，體現社會主義核心價值觀。2.遵循中職教育教學規律，適應中職學生的認知特點和職業發展需求，注重教材的科學性、系統性、實用性和趣味性。3.鼓勵選用國家級規劃教材、省級優秀教材及其他優質教材，積極推動教材多樣化，滿足不同學生的學習需求。4.加強教材管理的規范化、制度化建設，嚴格執行教材選用、編寫、審核、出版、發行、使用等環節的工作程序，確保教材質量。教材選用選用原則1.符合人才培養方案和教學大綱要求，注重培養學生的綜合素質和職業能力。2.優先選用國家級規劃教材、省級優秀教材及其他經過權威部門審定的優質教材。3.選用的教材應具有先進性、科學性、實用性和可讀性，內容應準確無誤，結構合理，文字表述清晰。4.教材應符合中職學生的認知水平和學習特點，便于學生自學。選用程序1.系部推薦：各系部根據本專業人才培養方案和教學大綱要求，組織教師對教材進行初選，推薦擬選用的教材清單。2.教務處審核：教務處對各系部推薦的教材清單進行審核，重點審核教材的適用性、質量和價格等方面。3.教材選用委員會審定：學校成立教材選用委員會，由學校領導、教務處負責人、各系部主任、骨干教師等組成。教材選用委員會對教務處審核通過的教材清單進行審定，確定最終選用的教材。4.公示：教務處將最終選用的教材清單在學校內進行公示，公示期為[X]個工作日。如師生對選用的教材有異議，可在公示期內向教務處提出，教務處應及時進行調查處理。選用要求1.選用的教材必須是正式出版物，具有ISBN號。2.同一門課程應選用一種主要教材，如需選用輔助教材，應報教務處批準。3.選用的教材應在規定的時間內到位，確保教學正常進行。教材編寫編寫原則1.堅持正確的政治方向和價值導向，體現社會主義核心價值觀，注重培養學生的職業道德和創新精神。2.遵循中職教育教學規律，結合中職學生的實際情況，突出實用性和針對性。3.教材內容應準確無誤，結構合理，文字表述清晰，圖表規范。4.教材應具有創新性，注重吸收新知識、新技術、新工藝、新方法，體現行業發展的最新動態。編寫程序1.編寫計劃申報：教師根據教學需要，填寫《中職教材編寫計劃申報表》，提出教材編寫的立項申請，包括教材名稱、編寫目的、適用專業、主要內容、編寫進度等。2.系部審核：各系部對教師申報的教材編寫計劃進行審核，簽署審核意見后報教務處。3.教務處審批：教務處對各系部審核通過的教材編寫計劃進行審批，批準立項的教材編寫計劃納入學校教材建設規劃。4.編寫組織：教務處根據批準的教材編寫計劃，組織編寫人員成立編寫小組，明確主編、參編人員及其職責。編寫小組應制定詳細的編寫大綱和編寫計劃，確保教材編寫工作順利進行。5.編寫過程管理：教務處對教材編寫過程進行跟蹤管理，定期檢查編寫進度和質量，及時解決編寫過程中出現的問題。6.教材初審：教材編寫完成后，編寫小組應進行自審，對教材內容進行全面審核，確保教材質量。自審通過后，編寫小組將教材初稿提交系部進行初審。7.系部初審：各系部組織相關專業教師對教材初稿進行初審，提出修改意見和建議。編寫小組根據系部初審意見對教材進行修改完善，形成送審稿。8.教務處復審：教務處組織專家對系部初審通過的教材送審稿進行復審，重點審核教材的內容質量、結構體系、編寫規范等方面。專家復審后，編寫小組根據復審意見對教材進行進一步修改完善，形成定稿。9.出版社審定：學校將教材定稿推薦給出版社，由出版社組織專家進行審定。出版社審定通過后，教材方可正式出版發行。編寫要求1.編寫人員應具有豐富的教學經驗和實踐經驗，熟悉中職教育教學規律和學生特點。2.教材編寫應注重理論與實踐相結合，突出實踐教學環節，培養學生的實際操作能力。3.教材內容應符合國家有關法律法規和政策要求，不得含有違法、違規、有害的內容。4.教材編寫應嚴格遵守學術道德規范，不得抄襲、剽竊他人成果。5.教材編寫應使用規范的漢字和標點符號，圖表、公式、計量單位等應符合國家標準。教材審核審核原則1.堅持正確的政治方向和價值導向，確保教材內容符合黨和國家的教育方針政策，體現社會主義核心價值觀。2.遵循中職教育教學規律，注重教材的科學性、系統性、實用性和可讀性。3.嚴格把關，確保教材質量，對教材內容進行全面、深入的審核。審核程序1.初審：系部對編寫小組提交的教材初稿進行初審，提出修改意見和建議。初審通過后，系部將教材初稿報送教務處。2.復審：教務處組織專家對系部初審通過的教材初稿進行復審，重點審核教材的內容質量、結構體系、編寫規范等方面。復審通過后，教務處將教材初稿報送學校教材選用委員會審定。3.審定：學校教材選用委員會對教務處復審通過的教材初稿進行審定，確定是否選用該教材。審定通過的教材方可進入出版程序。審核要求1.審核人員應具有較高的專業水平和豐富的教學經驗，熟悉中職教育教學規律和教材編寫要求。2.審核人員應認真負責，對教材內容進行全面、深入的審核，提出具體的修改意見和建議。3.審核人員應嚴格遵守學術道德規范，不得泄露審核過程中涉及的商業秘密和個人隱私。教材出版與發行出版原則1.優先選擇具有良好信譽和資質的出版社出版教材。2.教材出版應嚴格按照國家有關出版管理規定進行，確保教材質量。3.教材出版應注重裝幀設計和印刷質量，提高教材的可讀性和美觀度。出版程序1.簽訂出版合同：學校與出版社簽訂教材出版合同，明確雙方的權利和義務，包括教材的出版時間、印刷數量、出版費用等。2.編輯加工：出版社對教材書稿進行編輯加工，確保教材內容準確無誤，結構合理，文字表述清晰，圖表規范。3.排版校對：出版社對編輯加工后的教材書稿進行排版校對，確保教材排版質量和校對質量。4.印刷發行：出版社根據學校的要求，按時完成教材的印刷和發行工作，確保教材及時供應到學生手中。發行管理1.教材征訂：教務處根據教學計劃和學生人數，編制教材征訂計劃，向各系部和學生發放教材征訂單。各系部組織學生填寫教材征訂單，并匯總后報送教務處。2.教材采購：教務處根據各系部報送的教材征訂單，編制教材采購計劃，統一向出版社或教材供應商采購教材。3.教材分發：教材采購到貨后，教務處組織教材管理人員進行教材分發工作，將教材分發到各系部和學生手中。4.教材結算：教務處根據教材采購合同和實際采購數量，與出版社或教材供應商進行教材結算工作。教材使用使用要求1.教師應按照選用的教材進行授課，不得擅自更換教材。如因教學需要確需更換教材，應報教務處批準。2.教師應認真鉆研教材，把握教材的內容和要求，精心設計教學方案，提高教學質量。3.教師應引導學生正確使用教材，指導學生閱讀教材、理解教材內容，培養學生的自主學習能力。4.學校應建立教材使用反饋機制，定期收集師生對教材使用情況的意見和建議，及時反饋給教材編寫部門和出版社，以便對教材進行修訂和完善。教材評價1.評價指標：學校制定教材評價指標體系，從教材內容質量、結構體系、編寫規范、實用性、可讀性、印刷質量等方面對教材進行評價。2.評價方式：學校定期組織師生對教材進行評價，評價方式包括問卷調查、座談會、教學效果評估等。3.評價結果應用：學校根據教材評價結果，對優秀教材進行表彰和獎勵，對存在問題的教材提出整改意見和建議，督促教材編寫部門和出版社進行修訂和完善。教材管理職責分工教務處1.負責制定和完善學校教材管理制度，并組織實施。2.負責組織教材選用工作，審核各系部推薦的教材清單，確定最終選用的教材。3.負責組織教材編寫工作，審核教材編寫計劃，對立項編寫的教材進行跟蹤管理。4.負責組織教材審核工作，對系部初審通過的教材進行復審，報送學校教材選用委員會審定。5.負責教材出版與發行的協調工作，與出版社簽訂出版合同，編制教材采購計劃，組織教材分發工作。6.負責建立教材使用反饋機制，收集師生對教材使用情況的意見和建議，及時反饋給教材編寫部門和出版社。7.負責教材管理工作的檔案建設，整理和保存教材選用、編寫、審核、出版、發行、使用等環節的相關資料。系部1.負責組織本系部教師進行教材初選工作，推薦擬選用的教材清單。2.負責對本系部教師編寫的教材初稿進行初審，提出修改意見和建議。3.負責組織本系部教師按照選用的教材進行授課，引導學生正確使用教材。4.負責收集本系部師生對教材使用情況的意見和建議，并及時反饋給教務處。教師1.按照選用的教材進行授課，不得擅自更換教材。如因教學需要確需更換教材，應報教務處批準。2.認真鉆研教材，把握教材的內容和要求，精心設計教學方案，提高教學質量。3.引導學生正確使用教材，指導學生閱讀教材