中職自主管理制度總則1.目的本制度旨在建立一套科學、規范、有效的中職自主管理體系，充分發揮學生的主觀能動性，提高學生的自我管理能力、團隊協作能力和綜合素質，營造積極向上、和諧有序的校園氛圍，為學生的未來職業發展奠定堅實基礎。2.適用范圍本制度適用于本校全體中職學生。3.基本原則自主性原則：充分尊重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與班級和學校管理，發揮自主創新精神。民主性原則：管理過程中充分發揚民主，廣泛聽取學生意見，保障學生的知情權、參與權和監督權。規范性原則：各項管理規定明確、具體，具有可操作性，確保管理工作有章可循。激勵性原則：建立合理的激勵機制，對表現優秀的學生和團隊給予表彰和獎勵，激發學生的積極性和主動性。一、組織架構1.學生自主管理委員會職責全面負責學校學生自主管理工作的組織、協調和指導。制定和完善學生自主管理制度，并監督執行。定期召開會議，研究解決學生自主管理工作中存在的問題。對學生自主管理工作進行考核和評估，表彰優秀學生和團隊。成員構成主任1名，由學校學生工作負責人擔任。副主任若干名，由各年級學生代表擔任。委員若干名，由各班班長、團支書及學生代表組成。2.班級自主管理小組職責負責班級日常事務的管理，包括考勤、紀律、衛生等。組織開展班級各項活動，增強班級凝聚力。及時收集和反饋學生的意見和建議，協助解決學生在學習和生活中遇到的問題。成員構成組長1名，由班長擔任。副組長若干名，由團支書及其他班委成員擔任。成員若干名，由班級內各小組組長及學生代表組成。二、自主管理制度1.考勤制度學生應按時參加學校組織的各項活動，不得無故缺席。因病、因事不能參加者，須提前向班主任請假，填寫請假條，經批準后方可生效。請假條應注明請假原因、起止時間，并由家長簽字確認。遲到、早退累計達[X]次，按曠課1節處理；曠課累計達[X]節，給予警告處分；曠課累計達[X]節，給予嚴重警告處分；曠課累計達[X]節以上，給予記過及以上處分。班級自主管理小組負責對本班學生的考勤情況進行記錄和統計，每周一將上周考勤情況報班主任審核。2.紀律制度遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極參與課堂互動，不得遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機、交頭接耳等。遵守校園秩序，不得在校園內追逐打鬧、大聲喧嘩、吸煙、酗酒、賭博等。愛護校園設施，不得故意損壞學校的桌椅、門窗、電器等公物。如有損壞，應照價賠償。遵守網絡道德規范，不得在網絡上發布不良信息、謠言，不得沉迷網絡。違反紀律者，視情節輕重給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、開除學籍等處分。3.衛生制度保持教室、宿舍及校園環境衛生整潔，做到地面無垃圾、桌面無雜物、門窗無灰塵。按照學校規定的時間和區域進行衛生打掃，打掃要徹底，不留死角。垃圾應及時清理，倒入指定垃圾桶內，不得隨意丟棄。班級自主管理小組負責安排本班衛生值日表，并監督執行。學校定期組織衛生檢查，對表現優秀的班級給予表彰，對不達標的班級提出整改意見。4.學習制度樹立正確的學習態度，勤奮刻苦，努力提高學習成績。按時完成老師布置的作業，認真復習和預習功課。積極參加學校組織的各類學習活動和競賽，培養學習興趣和創新能力。班級自主管理小組可組織學習互助小組，幫助學習困難的同學提高學習成績。學校鼓勵學生之間開展互幫互學活動，共同進步。5.活動制度積極參與學校組織的各項文體活動、社會實踐活動等，培養綜合素質。參加活動時，應遵守活動紀律，服從組織安排，不得擅自離隊。活動結束后，應及時總結經驗，撰寫心得體會，不斷提高自身能力。學校鼓勵班級自主開展特色活動，豐富學生課余生活。活動前需向學校提交活動方案，經批準后方可實施。三、自主管理實施流程1.計劃制定每學期初，學生自主管理委員會根據學校工作計劃和學生實際情況，制定本學期學生自主管理工作計劃。班級自主管理小組根據學校和年級工作計劃，結合本班實際，制定班級自主管理工作計劃，并報班主任審核。2.組織實施學生自主管理委員會按照工作計劃組織開展各項自主管理活動，定期召開會議，檢查工作進展情況，及時解決存在的問題。班級自主管理小組按照班級工作計劃，具體負責班級日常管理工作，落實各項管理制度。班主任要加強對班級自主管理工作的指導和監督，確保班級管理有序進行。3.檢查評估學校建立定期檢查和不定期抽查相結合的檢查評估機制，對學生自主管理工作進行全面檢查和評估。檢查評估內容包括考勤、紀律、衛生、學習、活動等方面的情況。檢查方式可采用實地查看、查閱資料、問卷調查、學生座談等。根據檢查評估結果，對表現優秀的學生和班級進行表彰和獎勵，對存在問題的班級和個人提出整改意見，并督促其限期整改。4.總結反饋每學期末，學生自主管理委員會和班級自主管理小組要對本學期自主管理工作進行總結，分析經驗教訓，提出改進措施和建議。學校召開學生自主管理工作總結表彰大會，對優秀學生和班級進行表彰獎勵，同時對下學期自主管理工作進行部署。四、激勵機制1.表彰獎勵設立學習優秀獎、紀律模范獎、衛生標兵獎、活動積極分子獎等個人獎項，每學期評選一次，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。設立優秀班級、文明班級、先進團支部等集體獎項，每學期評選一次，對班級自主管理工作成績突出的班級進行表彰和獎勵。對獲得表彰獎勵的學生和班級，學校頒發榮譽證書和獎品，并在校園內進行宣傳展示。2.學分獎勵將學生自主管理表現納入綜合素質評價體系，給予相應的學分獎勵。具體學分獎勵標準為：獲得個人獎項的學生，每次可獲得[X]學分；獲得集體獎項的班級，班級成員每人可獲得[X]學分。學分獎勵可作為學生評優評先、升學推薦的重要依據。3.晉升激勵在學生干部選拔任用中，優先考慮在自主管理工作中表現優秀的學生。對于在自主管理委員會擔任職務且工作成績突出的學生，可推薦擔任更高一級的學生干部職務，為學生提供更多的鍛煉機會和發展空間。五、監督與保障1.監督機制學校設立學生自主管理監督小組，由學校領導、教師代表、學生代表組成，負責對學生自主管理工作進行監督。監督小組定期檢查學生自主管理工作的開展情況，及時發現和糾正存在的問題。鼓勵學生對自主管理工作中的違規行為進行舉報，學校對舉報情況進行核實處理，并對舉報人給予保護和獎勵。2.保障措施學校為學生自主管理工作提供必要的經費支持，保障各項活動的順利開展。加強對學生自主管理委員會和班級自主管理小組的培