幼兒教師是孩子的“游戲師”這學(xué)期，我被安排到大班工作，大班一共四個孩子。工作二十多年，我從沒有教過四個孩子的班級。一開始，我認(rèn)為四個孩子挺好教的，親自一個一個教，肯定能教得他們啥都會啊。可到上課的時候卻不一樣了，課堂根本沒有氛圍，四個孩子都蔫巴的，沒有一個大聲回答問題的。即使有回答問題的，也像是日常聊天，然后就是我一個人表演了……這四個孩子，一個女孩三個男孩。女孩年齡最小，也是注意力集中時間最短的。男孩中陳宇博、王志宇注意力時間長些，但陳宇博聰明學(xué)得快，講幾句就明白了，然后就離開座位東走西走。還有一個孩子算中規(guī)中矩的，沒讓我有什么“不滿”。上了一周的課，我感覺特別沒勁兒，也挺煩的。課堂上啥都沒意思，一點都提不起勁兒，真是無聊透頂。越是我講得認(rèn)真，孩子越是蔫巴。課堂上人少得安靜，打個噴嚏都感覺充滿力量。休息日時，我滿腦子縈繞的都是這幾個孩子，以及每一節(jié)落魄的課堂。我想，我不能再這樣教下去了，課堂上都是低效學(xué)習(xí)，有時甚至是無效學(xué)習(xí)，時間長了孩子失去天真活潑的天性不說，鬧不好還會引發(fā)孩子厭學(xué)。怎么辦呢？我沒什么好辦法。于是便習(xí)慣性地刷起了能填補無聊和空虛的手機來。偶然間瀏覽到了“長不大的瓜哥”的視頻，這讓我想起了在假期時我曾觀看過他的作品。由于他對孩子情緒的特別關(guān)注以及他身為“游戲師”的身份，我因此對他的視頻產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過他的視頻，我了解到了幼兒園中“游戲師”這一新職務(wù)，并且由于我最近正在學(xué)習(xí)心理學(xué)課程，我對他的內(nèi)容更加關(guān)注。因此，我點擊進入了他的頻道，觀看了更多的視頻。在視頻中，他主要陪伴孩子用餐、品飲、游戲和交流，盡情享受歡樂時光。孩子得以完全釋放其天性，并感受到滿滿的愛意。孩子有情緒時，他會及時地給孩子排解情緒，解決問題，孩子特別喜歡他。我一下子想起我最近學(xué)習(xí)的心理學(xué)中講道：所有家庭中孩子的問題是親子關(guān)系的問題，親子關(guān)系好了孩子就好了。我想那學(xué)校中一切孩子的問題是不是就是師生關(guān)系的問題呢？向外求，孩子不可能被改變課上的狀態(tài)，只有向內(nèi)觀，先找到自己的問題，才會解決學(xué)生的問題。于是第二個星期我先是從班主班老師那了解到了孩子的情況：女孩是再婚家庭的孩子，家離學(xué)校很近，可以每天回家；三個男孩離家遠，都住在校外的輔導(dǎo)站，其中王志宇是離異家庭的孩子，跟著爺爺奶奶一起生活。像這種情況，他們多數(shù)應(yīng)該是需要被愛的。再者我開始觀察這個女孩和三個男孩課下都是怎樣互動的，都玩什么游戲。我發(fā)現(xiàn)女孩有些霸道，三個男孩不太喜歡和她玩。其中王志宇經(jīng)常與她發(fā)生矛盾。玩游戲中，女孩玩的多數(shù)是拼小叉子、做煎蛋、烙餅等這一類的；男孩則是拼插火箭、槍、機器人等，擺的時候多數(shù)是擺房子、大樓等。當(dāng)對他們的情況了然于胸之后，再參與到他們的活動中，我便有了更多的“軟著陸”的“手段”。課下，我積極參與了他們的游戲活動。孩子們特別高興，把拼的槍送給我，我們一起打日本鬼子。打槍的過程中，我讓他們拿五顆子彈，我拿著機關(guān)槍掩護，他們?nèi)_鋒并用手榴彈炸暗堡，然后我又說子彈打完了，再拿六顆子。就這樣數(shù)數(shù)在游戲中完成了，而且不留一點教學(xué)的痕跡，孩子非常高興。上課的時候我又將課下的游戲作為上課的素材，說：“游戲時，我先打了幾顆子彈？”孩子說：“五顆。”“那你也拿出五朵小花。”孩子很快就擺出來了，而且很高興。這樣一堂課很愉快地就上下來了。第二天，我依然參與到了他們的活動中。第一節(jié)下課后，女孩玩起了烙餅的游戲，她問我：“要不要一張餅？”我說：“要三張餅，而且各加一個蛋。”然后我問她：“我給你打雞蛋用不用？”她說：“用。”我說：“打幾個？”她說：“打三個。”我加完蛋，問她：“我加得對不對？”她說：“對。”我加的也確實是三個。然后她把烙好的餅給了我。這時上課了。上課時我說：“徐靜壹，你給我加了幾個蛋？”她往常注意力很不集中，也不怎么思考，可這一次她先一愣，然后說：“三個。”我接著又說：“烙了幾張餅？”她說：“三張。”我又繼續(xù)說：“現(xiàn)在你擺三朵小花。”她不假思索地擺出了三朵小花。都說把課上延伸到課下，我覺得也可把課下延伸到課上，讓課上課下無縫銜接。剛到幼兒園，我們的郭園長就對我說：“幼兒教育要寓教于樂，幼兒園主要以游戲為主，讓孩子在玩中學(xué)。”怎樣寓教于樂？是誰的“樂”？教師設(shè)計游戲，學(xué)生參與，確實也會收到好的效果。但有時孩子玩的游戲會不會是更好的素材，更能讓孩子樂學(xué)愿學(xué)呢？我認(rèn)為是的。先哲說：愛他就如他所示。是不是孩子的游戲正是他的所愛呢？心理學(xué)中強調(diào)潛意識決定未來，孩子們在自己的游戲愛好中學(xué)到的知識更能進入他們的潛意識，我想他們不光是快