臨滄技校管理制度總則1.目的本管理制度旨在規范臨滄技校的各項管理工作，確保學校教學、行政、后勤等各項工作有序開展，提高教育教學質量，培養適應社會需求的高素質技術技能人才，促進學校持續健康發展。2.適用范圍本制度適用于臨滄技校全體教職工、學生以及在校內開展的各項活動。3.基本原則依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規和教育政策，依法辦學、依法管理。以人為本原則：尊重教職工和學生的主體地位，關注他們的需求和發展，營造良好的育人環境。質量立校原則：把提高教育教學質量作為學校發展的核心任務，不斷優化教學過程，提升人才培養質量。科學管理原則：運用現代管理理念和方法，建立健全各項管理制度，實現管理的規范化、科學化、精細化。一、學校組織架構與職責1.學校領導班子校長：全面負責學校的行政管理工作，主持制定學校發展規劃、年度工作計劃和各項規章制度，組織實施學校的教育教學、師資隊伍建設、招生就業、后勤保障等工作，代表學校對外聯系與交流。副校長：協助校長開展工作，根據分工負責相應的行政管理工作，具體組織實施分管領域的各項任務，指導和協調相關部門的工作。2.職能部門教務處：負責學校教學計劃的制定與實施，課程建設與管理，教材選用與編寫，教學質量監控與評估，教師教學業務考核等工作。學生處：負責學生思想政治教育、日常管理、學籍管理、獎助學金評定、心理健康教育、校園文化建設等工作。招生就業處：負責學校招生宣傳、招生錄取、就業指導與服務、校企合作等工作。總務處：負責學校后勤保障工作，包括校園建設與維護、物資采購與管理、財務管理、安全保衛、環境衛生等。人事處：負責人事招聘、培訓與發展、績效考核、薪酬福利、職稱評定等工作。3.教學系部各教學系部負責本系部的專業建設、教學組織與實施、學生管理、師資隊伍建設等工作，根據學校總體要求和部署，完成各項教學任務和學生培養目標。二、教職工管理1.招聘與錄用人事處根據學校發展需要，制定招聘計劃，明確招聘崗位、條件和程序。通過多種渠道發布招聘信息，吸引符合條件的人員報名應聘。對應聘人員進行資格審查、筆試、面試、試講（實操）等環節的考核，擇優錄用。新錄用人員需簽訂勞動合同，辦理入職手續。2.崗位職責學校根據工作需要，明確各崗位的工作職責和任職要求，制定崗位說明書。教職工應認真履行崗位職責，遵守學校各項規章制度，完成工作任務。3.培訓與發展人事處制定教職工培訓計劃，組織開展各類培訓活動，包括師德師風培訓、業務培訓、技能培訓等，提高教職工的綜合素質和業務能力。鼓勵教職工參加學歷提升、學術交流、職業技能鑒定等活動，支持他們的專業發展。建立教職工培訓檔案，記錄培訓情況和考核結果。4.績效考核人事處制定績效考核方案，明確考核內容、標準和方法。績效考核分為年度考核和日常考核，考核結果作為教職工薪酬調整、崗位晉升、評先評優等的重要依據。對考核優秀的教職工給予表彰和獎勵，對考核不合格的教職工進行誡勉談話、崗位調整或辭退等處理。5.薪酬福利學校根據國家有關規定和學校實際情況，制定薪酬福利制度，確定教職工的薪酬結構和福利待遇。薪酬包括基本工資、績效工資、津貼補貼等部分，根據績效考核結果發放績效工資。學校按照國家規定為教職工繳納社會保險和住房公積金，提供其他福利待遇。6.職稱評定人事處按照國家和地方有關職稱評定的政策規定，制定學校職稱評定辦法。教職工根據自身條件和工作業績，申請相應的職稱評定，學校組織評審委員會進行評審，評審通過后報上級主管部門審批。7.獎懲制度學校對在教育教學、管理服務、科研創新等方面表現突出的教職工給予表彰和獎勵，包括榮譽稱號、獎金、晉升等。對違反學校規章制度、工作失職、師德失范等行為的教職工，視情節輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分。三、學生管理1.入學與注冊招生就業處按照學校招生政策和錄取標準，組織新生錄取工作。新生收到錄取通知書后，應按時到校辦理入學手續，提交相關材料，進行學籍注冊。對未按時報到或不符合入學條件的學生，按照學校規定處理。2.學籍管理學生處負責學生學籍管理工作，建立學生學籍檔案，記錄學生基本信息、學習成績、獎懲情況等。學生轉學、休學、復學、退學等學籍變動，需按照學校規定的程序辦理相關手續。學校按照國家規定，對學生進行畢業資格審核，頒發畢業證書。3.日常管理學生應遵守學校作息時間，按時參加教學活動和學校組織的各項活動。學生應遵守課堂紀律、考試紀律，誠實守信，勤奮學習。學生應遵守校園文明規范，愛護校園環境和公共設施，維護校園秩序。學生處和各教學系部負責學生日常行為規范的教育和管理，對違紀學生進行批評教育和紀律處分。4.獎助學金評定學生處制定獎助學金評定辦法，明確評定標準和程序。學校設立多種獎助學金，對品學兼優、家庭經濟困難的學生進行獎勵和資助。獎助學金評定過程堅持公平、公正、公開原則，接受師生監督。5.心理健康教育學校設立心理健康教育機構，配備專兼職心理健康教育教師，開展心理健康教育課程和心理咨詢服務。關注學生心理健康狀況，及時發現和干預學生心理問題，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。6.校園文化建設學校注重校園文化建設，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍。組織開展豐富多彩的校園文化活動，如文體比賽、社團活動、志愿服務等，培養學生的綜合素質和創新能力。四、教學管理1.教學計劃與課程設置教務處根據學校專業建設規劃和人才培養目標，制定各專業教學計劃。教學計劃應明確培養目標、學制、課程設置、教學環節、教學進度等內容。課程設置應體現專業特色和職業能力要求，注重理論與實踐相結合。2.教學組織與實施各教學系部根據教學計劃，組織教師開展教學活動，安排教學任務。教師應認真備課、授課，采用多樣化的教學方法和手段，提高教學質量。學校建立教學檢查制度，定期對教學計劃執行情況、教師教學情況、學生學習情況等進行檢查和評估。3.教材管理教務處負責教材的選用和征訂工作，根據教學計劃和課程標準，選擇合適的教材。教材選用應遵循適用性、先進性、科學性等原則，優先選用國家規劃教材和獲獎教材。學校建立教材供應管理制度，確保教材按時、足額供應到學生手中。4.實踐教學管理實踐教學是培養學生職業技能的重要環節，學校重視實踐教學管理，加強實踐教學基地建設。各專業應制定實踐教學計劃，明確實踐教學目標、內容、方式和考核標準。實踐教學應嚴格按照教學計劃組織實施，確保學生實踐操作技能得到有效培養。5.教學質量監控與評估學校建立教學質量監控與評估體系，對教學過程和教學效果進行全面監控和評估。教學質量監控與評估包括教學常規檢查、學生評教、同行評教、教學督導等環節。根據監控與評估結果，及時發現教學中存在的問題，采取有效措施加以改進，不斷提高教學質量。五、后勤管理1.校園建設與維護總務處負責校園建設規劃和項目實施，合理規劃校園布局，改善辦學條件。定期對校園設施設備進行檢查和維護，確保校園設施設備安全運行。及時維修損壞的校園設施設備，保障教學、生活秩序正常進行。2.物資采購與管理總務處制定物資采購管理制度，規范物資采購流程。根據學校教學、行政、后勤等工作需要，編制物資采購計劃，進行采購招標或詢價采購。加強物資入庫、保管、領用等環節的管理，建立物資臺賬，定期盤點，確保物資安全和合理使用。3.財務管理學校建立健全財務管理制度，規范財務行為。財務處負責學校財務管理工作，編制財務預算和決算，嚴格執行財務審批制度。加強財務核算和監督，合理安排經費使用，提高資金使用效益。定期進行財務審計，確保學校財務工作規范、透明。4.安全保衛學校設立安全保衛機構，配備安保人員，負責校園安全保衛工作。制定安全保衛制度，加強門禁管理、巡邏檢查、消防安全等工作，維護校園安全秩序。開展安全教育活動，提高師生安全意識和自我防范能力。及時處理校園安全突發事件，保障師生生命財產安全。5.環境衛生總務處負責校園環境衛生管理工作，制定環境衛生管理