孫權勸學原文題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.《孫權勸學》出自（）A.《資治通鑒》B.《史記》C.《漢書》2.下列對“孤豈欲卿治經為博士邪”中“孤”解釋正確的是（）A.孤單B.古代王侯的自稱C.孤獨3.“但當涉獵”中“涉獵”意思是（）A.接觸和涉及B.打獵C.廣泛閱讀4.孫權勸學的對象是（）A.呂蒙B.魯肅C.周瑜5.“及魯肅過尋陽”中“及”意思是（）A.比得上B.到，等到C.和6.“見往事耳”中“往事”指（）A.過去的事B.歷史C.以前的事情7.下列詞語中“更”與“即更刮目相待”中“更”意思相同的是（）A.更加B.三更半夜C.重新8.文中“卿言多務，孰若孤”中“孰若”意思是（）A.誰像B.怎么像C.難道像9.“士別三日，即更刮目相待”表達的意思是（）A.人分別多日，就要重新用新的眼光看待B.士兵分別三天，就要刮目相看C.人分別三天，就會有很大變化10.下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是（）A.卿/今/當涂掌事B.蒙辭/以軍中多務C.孤/豈欲卿/治經/為博士邪多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于《孫權勸學》中人物的有（）A.孫權B.呂蒙C.魯肅D.曹操2.下列對文中字詞理解正確的有（）A.“當涂掌事”中“當涂”是當道，當權的意思B.“蒙辭以軍中多務”中“辭”是推托之意C.“治經”中“經”指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書D.“大兄何見事之晚乎”中“大兄”是對朋友輩的敬稱3.下列句子能體現呂蒙學習有成效的有（）A.卿今者才略，非復吳下阿蒙B.士別三日，即更刮目相待C.蒙乃始就學D.及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰4.下列關于《孫權勸學》說法正確的有（）A.本文通過對話來推動情節發展B.突出了學習的重要性C.表現了孫權善勸D.展現了呂蒙能虛心接受建議5.下列詞語在文中意思正確的有（）A.“孤”在文中是孫權自稱B.“博士”指當時專掌經學傳授的學官C.“吳下阿蒙”指居處吳下一隅的呂蒙D.“刮目相待”指用新的眼光看待6.孫權勸學成功的原因有（）A.孫權善勸，言辭懇切B.呂蒙自身有上進心C.魯肅的監督D.學習氛圍好7.文中描寫人物的方法有（）A.語言描寫B.動作描寫C.神態描寫D.心理描寫8.下列句子中“以”的意思相同的有（）A.蒙辭以軍中多務B.自以為大有所益C.以刀劈狼首D.皆以美于徐公9.從《孫權勸學》中我們可以學到（）A.要善于聽取他人合理建議B.學習不分早晚C.不能用一成不變的眼光看待別人D.只要學習就會有進步10.下列對文章內容理解正確的有（）A.文章先寫孫權勸學，呂蒙“乃始就學”B.接著寫魯肅“與蒙論議”“結友而別”C.主要突出了魯肅的才略見識D.體現了學習能使人發生巨大變化判斷題（每題2分，共10題）1.《孫權勸學》主要是為了突出孫權的善勸。（）2.“蒙乃始就學”中“乃”是“于是，就”的意思。（）3.文中“孤豈欲卿治經為博士邪”是反問句。（）4.“及魯肅過尋陽”中“過”是“經過”的意思。（）5.呂蒙以“軍中多務”為由推辭學習。（）6.孫權要求呂蒙深入研究儒家經典成為博士。（）7.“士別三日，即更刮目相待”說明人只要學習就會有很大進步。（）8.魯肅與呂蒙交談后，因佩服呂蒙學問而與他結為朋友。（）9.“見往事耳”中的“見”是“看見”的意思。（）10.本文通過孫權勸學和呂蒙學習后的變化，說明后天學習的重要性。（）簡答題（每題5分，共4題）1.孫權是如何勸學的？答：孫權以自身為例，指出自己事務多但仍學習，勸呂蒙不可不學習，且強調學習的好處是了解歷史。2.呂蒙學習后有什么變化？答：從“卿今者才略，非復吳下阿蒙”“士別三日，即更刮目相待”可知，他才略大增，令魯肅刮目相看。3.文中孫權和呂蒙的對話有何作用？答：推動情節發展，突出孫權善勸，也體現呂蒙從不愿學到愿意學的轉變，揭示學習的重要性。4.概括《孫權勸學》的主要內容。答：孫權勸呂蒙學習，呂蒙起初推辭，后開始學習。魯肅與呂蒙交談，發現其才略大變，于是與呂蒙結友。討論題（每題5分，共4題）1.從呂蒙學習的經歷中，你得到什么啟示？答：學習不分早晚，只要有決心和行動就能進步。要虛心接受他人建議，不斷提升自己。2.孫權的勸學方式對我們在生活中勸人有何借鑒意義？答：勸人時要結合對方實際，以自身為例，言辭誠懇，讓對方認識到事情的重要性，從而接受建議。3.結合文章，說說學習對個人成長有什么作用？答：學習能增長才略，改變他人對自己的看法，讓人獲得進步和成長，提升自身素養。4.文中呂蒙的轉變給團隊成員間的交流合作帶來什么思考？答：團隊成員應善于傾聽他人意見，積極改變提升自己。成員間要相互鼓勵、學習，促進團隊發展。答案單項選擇題1.A2.B3.A4.A5.B6.B7.C8.A9.A10.B多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABD4