第五章幼兒故事學習目標：能識別幼兒故事的類型。結合作品闡明神話、傳說、民間故事、寓言、幼兒笑話的特點。結合作品分析幼兒生活故事在情節、語言和結構形式上的特點。閱讀各種類型的幼兒故事，與同學交流閱讀感受與思考。搜集本地的傳說和民間故事，嘗試根據幼兒接受特點進行整理。嘗試創編幼兒生活故事，并與同學分享。321456目錄幼兒故事概述寓言笑話神話傳說民間故事幼兒生活故事2341故事是敘事性文學體裁的一種，它側重于事件過程的描述，強調情節的完整性、連貫性、生動性和趣味性，比較適合口頭講述。

一、什么是幼兒故事第一節幼兒故事概述廣義的故事包括神話、傳說、寓言、童話、小說、笑話等。廣義的故事包括神話、傳說、寓言、童話、小說、笑話等。幼兒故事是適于幼兒聆聽、閱讀的故事，一般內容單純，篇幅短小；情節生動有趣、完整連貫；角色性格類型化。

幼兒故事的類型多種多樣表現媒介的視角——純文字故事、圖畫故事創作者的視角——民間故事、改編故事和創作故事體裁的視角——散文體故事、詩體故事藝術手法的視角——童話故事、生活故事內容的視角——歷史故事、神話故事、傳說故事、

科學故事、人物故事、動植物故事、

寓言故事……二、幼兒故事的類型第一節幼兒故事概述第二節神話傳說民間故事民間故事民間歌謠諺語民間說唱民間小戲歇后語民間文學傳說謎語神話

第二節神話傳說民間故事與作家文學相比，民間文學具有集體性、口頭性、變異性和傳承性的特點。神話、傳說和民間故事中蘊含著豐富的傳統文化知識，幼兒經常閱讀、欣賞適合他們的作品，是一種文化的學習與傳承。

第二節神話傳說民間故事一、神話（一）神話的含義與價值1.神話的含義神話是人類童年無意識的集體信仰的產物，是先民關于世界和人如何產生、發展的一種神圣的敘事性解釋，是人類原始的百科全書。2.神話的價值神話具有重要的文化價值和文學審美價值神話是民間文學的源頭，也是整個文學甚或藝術的源頭。

第二節神話傳說民間故事一、神話（二）神話的類型1.宇宙起源神話2.人類起源神話3.文化起源神話（三）神話的特點1.神話的時空大多為太古時代2.神話的主角一般都具有神性3.神話的主題主要是起源問題和神事跡4.神話的敘事真實且神圣

第二節神話傳說民間故事一、神話（一）什么是傳說

第二節神話傳說民間故事

二、傳說1.傳說的含義傳說是以口頭方式創作、傳播，與一定的歷史人物、歷史事件或地方古跡、自然風物、社會習俗等有關的故事。3.傳說與神話的關系神話比傳說產生得早，進入階級社會后即基本上停止了產生和發展。2.傳說的形成與流傳傳說在流傳過中不斷變異、不斷豐富。

第二節神話傳說民間故事

二、傳說（一）什么是傳說傳說與神話的區別其一，藝術加工對象和加工方式不同。其二，藝術特征不同。第一，藝術風格不同。第二，主人公身份及其屬性不同。第三，情節的規定性不同。其三，功能不同。

第二節神話傳說民間故事

二、傳說

（二）傳說的類型1人物傳說3風物傳說2史事傳說4動植物傳說

第二節神話傳說民間故事

二、傳說

（二）傳說的特征1.傳說的內容具有鮮明的地方色彩2.傳說具有傳奇而可信的藝術魅力

第二節神話傳說民間故事

三、民間故事（一）什么是民間故事1.民間故事的含義民間故事”有廣義和狹義之分。廣義的民間故事,是指所有以民間口頭散文體形式講述的、有人物和情節的作品，涵蓋了寫實的與幻想的所有民間集體創作的故事，包括神話和傳說。狹義的民間故事則不包括神話和傳說。

第二節神話傳說民間故事

三、民間故事（一）什么是民間故事2.民間故事與神話、傳說的差異其一，三者產生的時間有先后，神話最早，隨后是傳說，最后是民間故事。其二，三者的藝術風格不同。其三，三者所反映的時代、地域有差別。其四，三者的情節結構有差異。

第二節神話傳說民間故事

三、民間故事（二）民間故事的類型12民間童話民間生活故事

第二節神話傳說民間故事

三、民間故事（三）民間故事的藝術特點12模糊的故事背景類型化的人物形象2格式化的情節結構第三節寓言笑話一、寓言（一）什么是寓言什么是寓言？寓，是寄托的意思。寓言，是把一種深刻的哲理和教訓寄托在簡短、形象的故事里的文學樣式。寓言原是成人文學的一種文體，但是它具有孩子喜歡的故事元素，因而也成為幼兒文學的一種樣式。閱讀、聆聽適合幼兒接受心理的寓言，能使幼兒在審美的同時明智明理。第三節寓言笑話一、寓言（三）寓言與童話的異同寓言與童話都具有較強的幻想性，都較廣泛地采用擬人、夸張、象征等藝術手法，有時二者很難區分。第三節寓言笑話二、笑話（一）笑話的含義與功能笑話是篇幅最為短小的故事，是一種有趣的故事形式。笑話最初是民間文學的一個組成部分。民間笑話刻畫的往往是反面人物的形象和性格，詼諧中具有諷刺性。笑話短小,但引人發笑,有的笑話具有強烈的諷刺性,有的笑話能夠啟迪智慧。第三節寓言笑話二、笑話（二）笑話的特點大部分幼兒笑話的笑點是由孩子缺少知識、經驗引起的誤會制造的。由詞語的搭配、諧音等非邏輯的聯想也能制造笑話。第四節幼兒生活故事

(一)什么是幼兒生活故事幼兒生活故事，是以幼兒生活為主要表現對象并適合幼兒聽讀欣賞的故事類作品的總稱。

一、幼兒生活故事的含義第四節幼兒生活故事

(二)幼兒生活故事的題材內容

1.表現幼兒的生活及其情趣2.傳遞生活和成長的知識。

一、幼兒生活故事的含義第四節幼兒生活故事

(二)幼兒生活故事的類型

一、幼兒生活故事的含義(一)按照生活世界區分的類型1.家庭生活故事2.幼兒園生活故事3.社會生活故事第四節幼兒生活故事

(二)幼兒生活故事的類型

一、幼兒生活故事的含義(二)按照角色關系區分的類型1.同伴生活故事2.幼兒與成人的故事3.幼兒與心愛之物的故事第四節幼兒生活故事（一）情節單一，完整連貫1.情節單一2.情節完整連貫

三、幼兒生活故事的特點（二）語言簡單悅耳，結構富于節奏感1.語言簡單悅耳2.結構富于節奏感

第五章幼兒故事

探討◆請討論：有人說，同伴生活故事可以幫助孩子克服現實生活中的孤獨感，并逐漸走出自我中心的限制，學會從不同的角度看待自我和生活。請結合具體的作品發表你的意見。◆請討論：閱讀欣賞神話、傳說、民間故事對兒童的成長有何意義？◆學習本章之前寫下的“問題”都解決了嗎？和同學合作探討尚未解決的問題。

第五章幼兒故事

思考與實踐一、理解與分析

1.幼兒故事有哪些常見類型？請為每一種類型舉出一篇例文。2.神話、傳說、民間故事各有什么特點？請結合具體的作品進行闡述。3.寓言有什么特點？請結合具體的作品進行闡述。4.分析一個幼兒生活故事在情節、語言和結構上的特點。

第五章幼兒故事

思