高級中學名校試題PAGEPAGE1云南省三校2024-2025學年高三下學期備考實用性聯考（六）歷史試題注意事項：1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分100分，考試用時75分鐘。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.考古發現，紋飾優美的彩陶風行史前各地區，遼西、淮河流域中心文化區發現的玉龜、筒形器等器物，反映出相似的宇宙觀和禮儀系統，遼西、黃河下游、長江中下游地區流行的玉鉞等，則體現了相近的表達權力的形式。這反映了我國（）A.多元一體的文化格局 B.史前文化的高度統一C.文明存在著多個中心 D.早期國家的文明特點【答案】A【解析】根據材料“遼西、淮河流域中心文化區發現的玉龜、筒形器等器物，反映出相似的宇宙觀和禮儀系統，遼西、黃河下游、長江中下游地區流行的玉鉞等，則體現了相近的表達權力的形式”體現的是我國史前文化雖然存在地域差異，但是仍然存在相似的宇宙觀和禮儀系統，說明的是我國多元一體的文化格局，A項正確；史前文化存在差異，并非高度統一，排除B項；材料強調的是多元一體的文化格局，非文明存在多個中心，排除C項；早期國家形成的標志是夏朝的建立，時間不符，排除D項。故選A項。2.如表反映了諸子思想的共同之處是（）老子“失道而后德，失德而后仁，失仁而后義，失義而后禮。”孟子“以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。”荀子“隆禮尊賢而王，重法愛民而霸。”韓非子“君有道，則臣盡力而奸不生；無道，則臣上塞主明而下成私。”A.注重道德 B.反思現實 C.強調君權 D.變法圖強【答案】B【解析】根據材料并結合所學，老子、孟子、荀子、韓非子都針對當時的社會現實，提出了自己的主張，都體現了他們反思現實，此項符合題意，B項正確；根據材料并結合所學，他們各有自己的主張，并不是都注重道德，此項不符合題意，排除A項；韓非子的思想主張強調君權，排除C項；材料諸子思想都沒有提到變法圖強，排除D項。故選B項。3.下圖為學者繪制的東漢后期至魏晉時期西域長史行政組織系統表，據圖可知，西域長史府的設立（）A.強化了中央政府對西域的治理B.使西域地區開始歸屬中央政府C.為絲綢之路的開通創造了條件D.有效保障了邊境地區和平安寧【答案】A【解析】西域長史府的設立主要是為了加強對西域地區的管理和控制。西域長史府具有完備的行政機構和職能，對西域地區實行有效的控制和管理。因此，西域長史府的設立強化了中央政府對西域的治理，A項正確；西域長史府的設立并不是西域地區開始歸屬中央政府的標志，因為西域早在西漢時期就已經開始歸屬中央政府，排除B項；絲綢之路的開通是在西漢時期，與西域長史府的設立沒有直接關系，排除C項；西域長史府雖然在一定程度上維護了邊境地區的安寧，但這不是其設立的主要目的，排除D項。故選A項。4.一種觀點認為宋代女性特別是社會下層女性較為活躍地參與到社會經濟活動中，并由此凸顯出宋代女性在社會經濟發展中的犯罪問題；另一種觀點則從財產繼承權的角度出發，認為宋代婦女地位較低。影響上述兩種觀點的主要因素分別是（）（）A.農業發展、階級矛盾 B.海外貿易發達、法律完善C.手工業發展、科舉制 D.商品經濟發展、程朱理學【答案】D【解析】根據材料“宋代女性特別是社會下層女性較為活躍地參與到社會經濟活動中，并由此凸顯出宋代女性在社會經濟發展中的犯罪問題"可知，宋代女性參與社會經濟活動，這是商品經濟發展的結果；根據材料“另一種觀點則從財產繼承權的角出發，認為宋代婦女地位較低”可知，宋代婦女地位較低，這是程朱理學的影響，D項正確；農業發展與宋代女性犯罪問題沒有必然聯系，排除A項；材料沒有提到海外貿易，排除B項；材料沒有提到婦女受教育、參政的問題，因此，科舉制不是影響因素，排除C項。故選D項。5.故宮博物院藏康熙官窯青花耕織圖碗，外壁繪耕織圖，并配以御詩《耙耨》：“每當旰食念民依，南畝三時愿不違。已見深耕還易耨，綠蓑青笠雨霏霏。”這反映出（）A.官方意志的世俗化傾向 B.統治者重視法律與教化C.康乾盛世推動文化繁榮 D.陶瓷行業技藝水平高超【答案】A【解析】康熙皇帝通過在官窯瓷器上繪制耕織圖并配以御詩，將農業生產的場景和重要性以一種通俗易懂、貼近民眾生活的方式展現出來，體現了官方對農業的重視和推崇。這種做法不僅具有藝術價值，還具有教化功能，通過視覺藝術的形式向民眾傳達了“以農為本”的治國理念，使官方意志更加貼近民眾的日常生活，具有世俗化的特點，A項正確；材料沒有體現法律，排除B項；單從一件瓷碗，不能體現文化繁榮，排除C項；沒有和其他地區或者時間段進行對比，不能得出陶瓷行業技藝水平高超的結論，排除D項。故選A項。6.鴉片戰爭后，清政府遵守《南京條約》，堅決反對增開口岸。《天津條約》簽訂后，清政府試圖以《天津條約》為根據，把貿易限定在通商口岸之內。總理衙門設立后，清政府根據《北京條約》，妥善規范外商在各通商口岸的通商行為。這說明清政府（）A.積極接受近代外交慣例 B.有效維護國家合法主權C.對外貿易主體意識鮮明 D.堅持“中體西用”的原則【答案】C【解析】從清政府對《南京條約》《天津條約》《北京條約》的態度和做法可以看出，清政府在一定程度上認識到了對外貿易的重要性，并試圖在條約框架內對貿易進行管理和規范，以維護自身的利益。清政府遵守《南京條約》，堅決反對增開口岸，這表明清政府并不愿意無限制地擴大對外貿易的范圍，而是希望在現有條約規定的五個通商口岸內進行貿易，以減少外來勢力對內地的滲透和影響。《天津條約》簽訂后，清政府試圖以該條約為根據，把貿易限定在通商口岸之內，這說明清政府試圖在條約的基礎上對貿易進行一定的限制和控制，以防止貿易活動無序擴張，影響國家的穩定。總理衙門設立后，清政府根據《北京條約》，妥善規范外商在各通商口岸的通商行為，這反映出清政府在條約的約束下，積極采取措施對貿易活動進行管理和規范，以維護自身的利益和秩序，C項正確；近代早期清政府是被動接受近代外交慣例，積極接受不符合史實，排除A項；不平等條約的簽訂，清政府沒有能夠維護國家合法主權，排除B項；“中體西用”是洋務派的主張，排除D項。故選C項。7.《民報》（1905~1910）學人認為英雄革命是用專制去專制，未識民權之大義，中國古代史上的革命幾乎都是英雄革命，因此他們激烈反對英雄革命，積極宣揚國民革命。此舉意在（）A.通過革命實現民主共和B.推動國共建立革命統一戰線C.宣揚民族平等政治理念D.反對袁世凱復辟帝制的逆流【答案】A【解析】《民報》是同盟會的機關報，同盟會的革命綱領是“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”，其核心目標是推翻清朝統治，建立民主共和政體，《民報》反對英雄革命，主張國民革命，正是為了實現這一目標，強調革命的主體是廣大國民，而非個別英雄，以推動民主共和的實現，A項正確；國共合作建立革命統一戰線是在1924年第一次國共合作時期，排除B項；材料沒有體現民族平等，排除C項；反對袁世凱復辟帝制的逆流是辛亥革命以后的事，時間不符合，排除D項。故選A項。8.如表為1909~1937年部分清華留美學生職業統計，據如表可以推知（）項目科研機構社會組織實業學校黨政軍總計1909~1928歸國初選29185214544641928~1937職業再選87144188117464A.歸國留學生熱衷于追逐經濟利益B.黨政軍人數增加是因為民國建立C.科研和社會組織職業非時代所需D.職業選擇變化體現學以報國精神【答案】D【解析】根據表中可以看出，1928—1937年歸國留學生的黨政軍人數增加，這并非僅僅因為民國建立，而是因為這一時期國家面臨內憂外患，需要各種人才來建設國家、抵御外侮。留學生們選擇投身黨政軍等職業，體現了他們學以報國的精神，希望通過自己的所學為國家的發展和民族的復興作出貢獻，D項正確；歸國留學生熱衷于報效祖國，追逐經濟利益并非根本原因，排除A項；1909年還未建立民國，而且民國建立并非黨政軍人數增加的主要原因，排除B項；任何時代都需要科研和社會組織職業，排除C項。故選D項。9.解放戰爭時期的文學創作中，“鄉村”與“工廠”是小說所附著的兩大重要場域，這些文學作品都貫穿了“訴苦運動”這一重要政治環節，并將“訴苦運動”的“政治因素”和“有苦難訴”的成因作為主要觀點。此舉意在（）A.鞏固新生的人民政權 B.揭露國民黨的反動本質C.增強民眾對黨的認同 D.推動愛國民主運動發展【答案】C【解析】根據材料可知，解放戰爭時期的文學作品通過描繪“鄉村”與“工廠”兩大場域，貫穿“訴苦運動”這一政治環節，揭示了人民所受的苦難和國民黨的反動本質，從而激發民眾對的認同和支持，增強他們對黨的信任和依靠，為黨的革命事業凝聚更多的力量，C項正確；此時新生的人民政權還未建立，排除A項；揭露國民黨的反動本質不是訴苦運動的最終目的，不符合材料主旨，排除B項；解放戰爭時期“訴苦運動”的根本目的是增強民眾對黨的認同，此時新中國還未建立，“愛國民主運動”不符合材料，排除D項。故選C項。10.21世紀以來，云南省通過政府扶持、民營企業、民間人士的自發培訓、家庭傳承、“不離本土”的傳承與集中培訓傳承等方式的結合，產生了“云南映象”“麗水金沙”“印象麗江·雪山篇”等長盛不衰的少數民族演藝業范例。此舉（）A.成為云南脫貧攻堅的根本保障B.有利于鑄牢中華民族共同體意識C.有利于保障少數民族當家作主D.反映出新時代民族文化的先進性【答案】B【解析】根據材料和所學知識可知，云南省通過多種方式扶持少數民族演藝業的發展，不僅促進了當地經濟的繁榮，還有助于傳承和弘揚少數民族文化，增進各民族之間的相互了解和認同，從而有利于鑄牢中華民族共同體意識，促進民族團結與和諧，B項正確；根據材料可知，此舉有利于傳承和弘揚少數民族文化，但不是云南脫貧攻堅的根本保障，排除A項；民族區域自治制度有利于保障少數民族當家作主，不符合材料，排除C項；材料沒有與其他文化對比，不能反映民族文化的先進性，排除D項。故選B項。11.古巴比倫王國頒行的《漢謨拉比法典》序言中，國王自詡為“天神安努與地神恩利爾所寵愛之人”“恩利爾所任命的牧者”“戰神薩巴巴的堂兄弟”，并宣稱要“使我公道與正義流傳國境，并為人民造福”。該序言（）A.借鑒了古埃及法典 B.宣揚了君主專制理念C.彰顯了國王的權威 D.保障了社會公平正義【答案】C【解析】根據材料可知，《漢謨拉比法典》序言中，國王自詡為天神和地神所寵愛之人、戰神的堂兄弟，并宣稱要為人民造福，這些表述都是為了彰顯國王的權威和神圣不可侵犯的地位，使人民更加敬畏和服從國王的統治，C項正確；漢謨拉比法典是古巴比倫文明的標志性法律文獻，主要繼承和發展了兩河流域自身的法律傳統，并未直接借鑒古埃及法典，排除A項；君主專制，體現為君主獨裁，但是材料強調國王權力的來源，排除B項；《漢謨拉比法典》維護的是奴隸主的利益，不能保障社會公平正義，排除D項。故選C項。12.在日耳曼人定居點，考古學家發現了1~5世紀期間羅馬制造的陶器、玻璃器皿、搭扣、青銅器與錢幣。羅馬帝國長期從日耳曼人那里進口各種商品，包括奴隸、動物毛皮、手工業品、黃金等，部分商品進口持續到五、六世紀。材料說明（）A.羅馬壟斷了與東方的貿易 B.文明間經濟互動的長期性C.羅馬手工業水平領先世界 D.人口遷徙推動文明的交流【答案】B【解析】根據材料可知，考古發現表明，羅馬帝國與日耳曼人之間存在著長期的經濟互動，羅馬從日耳曼人那里進口各種商品，而日耳曼人也使用羅馬制造的物品。這種經濟互動跨越了幾個世紀，說明不同文明之間的經濟聯系具有長期性和持續性，B項正確；羅馬人和日耳曼人的貿易，不是東方貿易，排除A項；材料沒有涉及羅馬手工業技術與其他地區的比較，不能體現羅馬手工業水平領先世界，排除C項；材料體現了日耳曼人定居生活，沒有遷徙，排除D項。故選B項。13.18世紀，法國公民美德思潮為批判舊制度、攻擊君主制提供了有力工具，民眾被重新定義為享有政治權利的公民而非臣民，具有無私奉獻于公共利益的道德義務，君主也不例外。這種理念（）A.推動了啟蒙運動的興起 B.受到大革命的重大影響C.標志法國成為民族國家 D.有助于政治秩序的重建【答案】D【解析】法國公民美德思潮強調公民享有政治權利并具有無私奉獻于公共利益的道德義務，這種理念有助于打破舊制度下的君主專制，推動政治秩序的重建，使政治權力更加符合公民的利益和公共利益，D項正確；啟蒙運動的興起是在英國，排除A項；從材料不能得出受到大革命的重大影響的結論，排除B項；材料主要是講反對君主專制，沒有涉及法國成為民族國家，排除C項。故選D項。14.1872年，日本模仿法國頒布學制，全國統一劃分為八個大學區。1879年，日本頒布了新的《教育令》，模仿美國的自由主義制度，學區制被舍棄，以村鎮為單位重新劃分。1880年政府又頒布《改正教育令》，對小學的教育加大了監管力度。這種變化反映出（）A.日本逐步擺脫民族危機 B.日本天皇權力不斷加強C.文明開化政策全面實施 D.社會轉型期的教育探索【答案】D【解析】根據材料可知，日本在明治維新后，教育制度經歷了多次變革，從模仿法國的學區制到模仿美國的自由主義制度，再到加強對小學教育的監管，這些變化反映了日本在社會轉型期對教育制度的不斷探索和調整，以適應社會發展的需要，D項正確；材料講的是明治維新時期教育的發展，無法體現日本是否逐步擺脫民族危機，排除A項；材料講的是明治維新時期教育的發展，沒有涉及天皇權力等方面的內容，排除B項；材料只涉及教育問題，未涉及文明開化政策的實施情況，不能得出文明開化政策全面實施的結論，排除C項。故選D項。15.1905年，俄國頒布《10月17日宣言》，沙皇表示進一步發展普選法原則，召開國家杜馬，任何法律未經國家杜馬認可不得生效。《宣言》公布以后出現了100多個政黨，社會主義政黨都浮出水面公開活動。沙俄的上述舉措（）A.有利于保障沙皇政府長期統治B.引發彼得格勒武裝起義C.客觀上推動了革命力量的積蓄D.表明立憲主張成為現實【答案】C【解析】沙皇頒布《10月17日宣言》，雖然試圖通過改革來穩定局勢，但這一舉措實際上使得更多的政黨得以公開活動，社會主義政黨也浮出水面，客觀上為革命力量的積蓄和發展提供了條件，為后來的革命埋下了伏筆，C項正確；沙皇統治在不久后的1917年被推翻，而非保障長期統治，排除A項；彼得格勒武裝起義多指的是1917年十月革命期間的發生的武裝起義，起義主要原因是資產階級臨時政府繼續進行帝國主義戰爭，一直沒有滿足人民群眾對“和平、面包和土地”的要求，并鎮壓人民的反抗。與材料所述不符，排除B項；《10月17日宣言》采取的改革措施不徹底，沙皇和大貴族仍然享有大權，立憲主張并未完全成為現實，排除D項。故選C項。16.新世紀南南合作的共通性訴求，不再是全球范圍內盡可能廣泛的大團結，而是接受了多個國家、多重力量競相影響發展進程的現實；不再是革命與相互排斥，而是開放性探索。圍繞發展道路的摸索，也不再集中局限于從富國或強國發出的單向引導。這反映出（）A.國際力量對比出現深刻的調整B.南南合作局限于經濟議題C.公正合理的國際秩序逐步形成D.南方國家之間的分歧加大【答案】A【解析】新世紀南南合作的共通性訴求的變化，反映了國際力量對比的深刻調整，不再是單一的富國或強國主導發展進程，而是多個國家、多重力量共同影響，這表明國際關系格局正在發生重大變化，新興力量不斷崛起，國際力量對比更加多元和復雜，A項正確；南南合作不只局限于經濟議題，排除B項；南南合作是發展中國家的合作，不能得出公正合理的國際秩序的結論，且當時世界的政治經濟秩序仍是不公正、不合理的，排除C項；材料沒有體現南方國家之間的分歧加大，排除D項。故選A項。二、非選擇題（共52分，考生根據要求作答。把答案填寫在答題卡上相應的位置，在試題卷上作答無效）17.閱讀材料，完成下列要求。材料中國傳統民本思想的核心理念“以民為本”包含三層含義：民為國本，體現了對民眾地位的認識；立國為民，體現了對統治者與民眾關系的認知；政在養民，體現了對社會發展規律的理解。歷代統治者基于傳統民本思想提出的一系列“以厚民生為本”的富民之策，并積極進行民生實踐。近代以來，中國傳統民本思想逐漸轉化為近代民主思想，并在批判、繼承中逐步實現轉型和重建。繼承了中國傳統民本思想的精華，根據時代的發展，運用唯物史觀對傳統民本思想進行創造性闡釋，使傳統民本思想在新時代獲得創新性發展。——左玉河《中國傳統民本思想及民生實踐》（1）根據材料并結合所學知識，指出近代民主思想對傳統民本思想的發展。（2）根據材料并結合所學知識，運用史實說明對傳統民本思想的創新性發展。【答案】（1）發展：從君主專制到主權在民；從君主和官員治國理政指導思想變為國民參與國家事務的管理和決策；措施從務本興農、輕徭薄賦，約束官吏、勿使擾民到國民通過選舉、議會等方式參與國家事務的管理和決策。（2）說明：堅持唯物史觀，闡述人民群眾是歷史的創造者；堅持以人民為中心，立黨為公，執政為民；堅持人民民主，確立人民代表大會制度等保障人民當家作主的權利。【解析】【小問1】根據材料“立國為民，體現了對統治者與民眾關系的認知”與“ 近代以來，中國傳統民本思想逐漸轉化為近代民主思想”結合所學知識可知，從君主專制到主權在民；根據材料“政在養民，體現了對社會發展規律的理解”與“運用唯物史觀對傳統民本思想進行創造性闡釋，使傳統民本思想在新時代獲得創新性發展”結合所學知識可知，從君主和官員治國理政的指導思想變為國民參與國家事務的管理和決策；根據材料“民為國本，體現了對民眾地位的認識”結合所學知識可知，措施從務本興農、輕徭薄賦，約束官吏、勿使擾民到國民通過選舉、議會等方式參與國家事務的管理和決策。【小問2】根據材料“運用唯物史觀對傳統民本思想進行創造性闡釋，使傳統民本思想在新時代獲得創新性發展”結合所學知識可知，堅持唯物史觀，闡述人民群眾是歷史的創造者；根據材料“ 民為國本，體現了對民眾地位的認識”與“繼承了中國傳統民本思想的精華”結合所學知識可知，堅持以人民為中心，立黨為公，執政為民；根據材料“近代以來，中國傳統民本思想逐漸轉化為近代民主思想，并在批判、繼承中逐步實現轉型和重建”結合所學知識可知，堅持人民民主，確立人民代表大會制度等保障人民當家作主的權利。18.閱讀材料，完成下列要求材料1937年“七七事變”之后，毛澤東對事變的性質、發展態勢和應對作出了嚴謹的研判。他指出，七七事變是日本大舉進攻中國的開始，中國從準備抗戰階段過渡到全面抗戰階段，中國的政治形勢進入新的歷史時期，中國革命的發展進入新紀元，新民主主義革命的發展進入民族革命與民主革命共同發展的新階段。的戰略經歷重大的轉變，以孫中山的三民主義和抗日救國十大綱領為共同綱領，發動群眾，將全國性抗戰發展為全面抗戰、全民族抗戰。以發展抗日民族統一戰線為口號，以建設民主共和國為戰略策略，確保對全面抗戰的政治領導。毛澤東指出：“憑借著黨對于馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐之更加深入的更加統一的理解，就不但建立了抗日民族統一戰線，而且進行了偉大的抗日戰爭。黨的組織已經從狹小的圈子中走了出來，變成了全國性的大黨。黨的武裝力量，也在同日寇的斗爭中重新壯大起來和進一步堅強起來了。黨在全國人民中的影響，更加擴大了。這些都是偉大的成功”。——摘編自張皓、楊寧《毛澤東關于七七事變的分析和應對》（1）根據材料并結合所學知識，簡析毛澤東關于七七事變論斷的依據。（2）用史實說明在抗日戰爭時期取得的“偉大的成功”。【答案】（1）依據：對國際國內形勢正確判斷；對馬克思列寧主義的正確理解；對自身的正確認識。（2）說明：馬克思主義與中國國情相結合，毛澤東思想的發展成熟；領導建立了抗日民族統一戰線，進行全民族抗戰；領導的武裝力量增強；影響力擴大，贏得民心支持。【解析】【小問1】依據：根據材料“他指出，七七事變是日本大舉進攻中國的開始，”并結合所學知識毛澤東關于七七事變論斷是對國際國內形勢的正確判斷；根據材料“憑借著黨對于馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐之更加深入的更加統一的理解，就不但建立了抗日民族統一戰線，而且進行了偉大的抗日戰爭。”可知對馬克思列寧主義的正確理解；根據材料“黨的組織已經從狹小的圈子中走了出來，變成了全國性的大黨。黨的武裝力量，也在同日寇的斗爭中重新壯大起來和進一步堅強起來了。黨在全國人民中的影響，更加擴大了。這些都是偉大的成功。”可知對自身的正確認識。【小問2】說明：根據材料“憑借著黨對于馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐之更加深入的更加統一的理解，”并結合所學知識，馬克思主義與中國國情相結合，毛澤東思想的發展成熟；根據材料“就不但建立了抗日民族統一戰線，而且進行了偉大的抗日戰爭。”可知領導建立了抗日民族統一戰線，進行全民族抗戰；根據材料“黨的武裝力量，也在同日寇的斗爭中重新壯大起來和進一步堅強起來了。”可知領導的武裝力量增強；根據材料“黨在全國人民中的影響，更加擴大了。這些都是偉大的成功”可知影響力擴大，贏得民心支持。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一內蒙古包頭地區歷史沿革（部分）時期名稱內容秦朝九原秦朝建立后，在陰山一線沿用了趙武靈王長城，設置九原郡。西漢五原郡修筑陽山長城的同時，于長城內側設置五原郡、朔方郡。北魏懷朔鎮為防御柔然，保衛都城，置大將統兵防御。明朝福化城蒙古土默特部主阿勒坦汗受封順義王，在土默川上始建城寺。萬歷三年（公元1575年）建成的第一座城寺，朝廷賜名福化城。清朝包頭在土默川地區大力推行移民屯墾政策，隨著“走西口”和晉商進入，人口大增。當地有緊靠黃河的水運碼頭，稱為“泊頭”，后轉音為“包頭”。同治七年（公元1868年），包頭開始成為近代城鎮。——摘編自包頭市文化發展行業協會《包頭歷史沿革及城市的形成》等材料二“一五”計劃時期，156個國家重點項目中有6個落戶包頭。新中國的第一輛坦克，第一門高射炮，第一顆原子彈和氫彈的材料，在這里誕生。1955年，批復包頭城市規劃方案，是全國唯一由直接批復城市規劃方案的地級市。經過70多年的建設和發展，包頭已經形成稀土、鋼鐵、鋁業、煤化工、裝備制造、新能源等產業集群，成為全國最大的稀土研發生產基地、國家重要的軍工裝備基地，被譽為“稀土之都”。——摘編自《包頭市：創新產業高地，打造綠色名城》（1）根據材料，概括影響包頭發展的歷史因素。（2）根據材料并結合所學知識，簡析歷代政府治理包頭意義。【答案】（1）因素：區位因素，地理位置重要、自然資源豐富；歷代王朝經營奠定的基礎；的決策、重視與支持；勞動人民的努力。（2）意義：促進包頭和北方區域經濟發展；使包頭成為聯系內陸與邊疆地區的紐帶，鞏固邊疆、鞏固統一多民族國家；為邊疆治理和發展提供借鑒。【解析】【小問1】根據材料一“為防御柔然，保衛都城，置大將統兵防御”與材料二“包頭已經形成稀土、鋼鐵”可知，區位因素，地理位置重要、自然資源豐富；根據材料一“秦朝建立后，在陰山一線沿用了趙武靈王長城，設置九原郡”與材料一“同治七年（公元1868年），包頭開始成為近代城鎮。”結合所學知識可知，歷代王朝經營奠定的基礎；根據材料二“1955年，批復包頭城市規劃方案，是全國唯一由直接批復城市規劃方案的地級市。”結合所學知識可知，的決策、重視與支持；根據材料二“新中國的第一輛坦克，第一門高射炮，第一顆原子彈和氫彈的材料，在這里誕生”結合所學知識可知，勞動人民的努力。【小問2】根據材料二“包頭已經形成稀土、鋼鐵、鋁業、煤化工、裝備制造、新能源等產業集群，成為全國最大的稀土研發生產基地、國家重要的軍工裝備基地”結合所學知識可知，促進包頭和北方區域經濟發展；根據材料一“在土默川地區大力推行移民屯墾政策，隨著‘走西口’和晉商進入，人口大增。”結合所學知識可知，使包頭成為聯系內陸與邊疆地區的紐帶，鞏固邊疆、鞏固統一多民族國家；根據材料一“為防御柔然，保衛都城，置大將統兵防御。”結合所學知識可知，為邊疆治理和發展提供借鑒。20.閱讀材料，完成下列要求。材料1846年，倫敦市長約翰·約翰遜向倫敦皇家學會等學術組織成員發表了一次關于科學新知識的演講。當時一位與會者在自傳里心潮澎湃地記錄下對此次演講的感想和評論：沒有任何一個時代比現在更能淋漓盡致地展現培根崇高的格言——“知識就是力量”。化學、天文學和地質的科學不僅得到了深入的研究和闡釋，也連帶著對甚至是最稀松平常、最實際的日常生活產生了巨大而重要的影響。這確乎是我們這個時代、這個世界最顯而易見的現象……知識這一不可思議的力量既在可見的外部層面帶來諸多革命，也在內部強有力地——甚至稱得上如魔法般地——運轉于不可見的人的思想之上。——劉松矗、武玉紅《書籍與文明：英國維多利亞時代的知識生產與人文景觀》從材料中提取信息，結合世界近代史的知識，自擬論題，加以論述。（要求：論題明確，論述清晰，史論結合，邏輯嚴密）【答案】示例：論題：工業文明彰顯了知識偉大力量。論述：工業革命深刻影響了人類歷史發展進程，彰顯了“知識”的偉大價值。隨著近代自然科學的誕生與發展，熱學、力學等知識豐富了人類對自然與社會的認識，蒸汽機的改進和推廣，工廠制推動生產力飛速發展，英國逐漸成為世界工廠。近代科學知識也利用在了火車、汽船等新式交通工具的創制，火車、汽船等新式交通工具的創制，既方便了人們的生活，重塑了人的觀念，又在世界范圍內促進世界市場的形成，使世界連接為一個整體。維多利亞時代，隨著工業的發展，新興中產階級逐漸發展壯大，趨之若鶩地追求知識，而借助傳播手段的工業化、專業化推進，知識在19世紀的英國開始真正向公眾普及。與此同時，隨著科學與技術相結合，大量科學發現轉化為生產技術，為第二次工業革命的到來創造了條件。綜上，社會生產的發展促進了知識經驗的積累，成為改造自然和觀念的強大工具。【解析】本題為開放性試題，答案言之成理即可。如根據材料“沒有任何一個時代比現在更能淋漓盡致地展現培根崇高的格言——‘知識就是力量’”可知，知識在工業革命中發揮了重要作用，因此可以擬定論點為工業文明彰顯了知識的偉大力量。根據材料“化學、天文學和地質的科學不僅得到了深入的研究和闡釋，也連帶著對甚至是最稀松平常、最實際的日常生活產生了巨大而重要的影響”可知，其闡述角度可以從可以從知識對于工業發展的影響、近代知識對于世界市場的影響，近代知識對于社會發展的推動以及知識與技術的結合等幾個角度進行闡述，突出知識的強大作用。在依據以上角度結合材料進行分析與闡述，根據材料“化學、天文學和地質的科學不僅得到了深入的研究和闡釋，也連帶著對甚至是最稀松平常、最實際的日常生活產生了巨大而重要的影響。”結合工業革命的相關知識從知識對于工業發展的影響角度，可闡述為工業革命深刻影響了人類歷史發展進程，彰顯了“知識”的偉大價值，隨著近代自然科學的誕生與發展，熱學、力學等知識豐富了人類對自然與社會的認識，蒸汽機的改進和推廣，工廠制推動生產力飛速發展，英國逐漸成為世界工廠；再結合工業革命的相關知識從近代知識對于世界市場的影響角度，可闡述為近代科學知識也利用在了火車、汽船等新式交通工具的創制，火車、汽船等新式交通工具的創制，既方便了人們的生活，重塑了人的觀念，又在世界范圍內促進世界市場的形成，使世界連接為一個整體；根據材料“知識這一不可思議的力量既在可見的外部層面帶來諸多革命，也在內部強有力地”從近代知識對于社會發展的推動角度分析，可闡述為維多利亞時代，隨著工業的發展，新興中產階級逐漸發展壯大，趨之若鶩地追求知識，而借助傳播手段的工業化、專業化推進，知識在19世紀的英國開始真正向公眾普及；再以知識與技術的結合角度分析，可闡述為與此同時，隨著科學與技術相結合，大量科學發現轉化為生產技術，為第二次工業革命的到來創造了條件。最后進行歸納總結。綜上，社會生產的發展促進了知識經驗的積累，成為改造自然和觀念的強大工具。若其它角度言之成理也可。

云南省三校2024-2025學年高三下學期備考實用性聯考（六）歷史試題注意事項：1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分100分，考試用時75分鐘。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.考古發現，紋飾優美的彩陶風行史前各地區，遼西、淮河流域中心文化區發現的玉龜、筒形器等器物，反映出相似的宇宙觀和禮儀系統，遼西、黃河下游、長江中下游地區流行的玉鉞等，則體現了相近的表達權力的形式。這反映了我國（）A.多元一體的文化格局 B.史前文化的高度統一C.文明存在著多個中心 D.早期國家的文明特點【答案】A【解析】根據材料“遼西、淮河流域中心文化區發現的玉龜、筒形器等器物，反映出相似的宇宙觀和禮儀系統，遼西、黃河下游、長江中下游地區流行的玉鉞等，則體現了相近的表達權力的形式”體現的是我國史前文化雖然存在地域差異，但是仍然存在相似的宇宙觀和禮儀系統，說明的是我國多元一體的文化格局，A項正確；史前文化存在差異，并非高度統一，排除B項；材料強調的是多元一體的文化格局，非文明存在多個中心，排除C項；早期國家形成的標志是夏朝的建立，時間不符，排除D項。故選A項。2.如表反映了諸子思想的共同之處是（）老子“失道而后德，失德而后仁，失仁而后義，失義而后禮。”孟子“以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。”荀子“隆禮尊賢而王，重法愛民而霸。”韓非子“君有道，則臣盡力而奸不生；無道，則臣上塞主明而下成私。”A.注重道德 B.反思現實 C.強調君權 D.變法圖強【答案】B【解析】根據材料并結合所學，老子、孟子、荀子、韓非子都針對當時的社會現實，提出了自己的主張，都體現了他們反思現實，此項符合題意，B項正確；根據材料并結合所學，他們各有自己的主張，并不是都注重道德，此項不符合題意，排除A項；韓非子的思想主張強調君權，排除C項；材料諸子思想都沒有提到變法圖強，排除D項。故選B項。3.下圖為學者繪制的東漢后期至魏晉時期西域長史行政組織系統表，據圖可知，西域長史府的設立（）A.強化了中央政府對西域的治理B.使西域地區開始歸屬中央政府C.為絲綢之路的開通創造了條件D.有效保障了邊境地區和平安寧【答案】A【解析】西域長史府的設立主要是為了加強對西域地區的管理和控制。西域長史府具有完備的行政機構和職能，對西域地區實行有效的控制和管理。因此，西域長史府的設立強化了中央政府對西域的治理，A項正確；西域長史府的設立并不是西域地區開始歸屬中央政府的標志，因為西域早在西漢時期就已經開始歸屬中央政府，排除B項；絲綢之路的開通是在西漢時期，與西域長史府的設立沒有直接關系，排除C項；西域長史府雖然在一定程度上維護了邊境地區的安寧，但這不是其設立的主要目的，排除D項。故選A項。4.一種觀點認為宋代女性特別是社會下層女性較為活躍地參與到社會經濟活動中，并由此凸顯出宋代女性在社會經濟發展中的犯罪問題；另一種觀點則從財產繼承權的角度出發，認為宋代婦女地位較低。影響上述兩種觀點的主要因素分別是（）（）A.農業發展、階級矛盾 B.海外貿易發達、法律完善C.手工業發展、科舉制 D.商品經濟發展、程朱理學【答案】D【解析】根據材料“宋代女性特別是社會下層女性較為活躍地參與到社會經濟活動中，并由此凸顯出宋代女性在社會經濟發展中的犯罪問題"可知，宋代女性參與社會經濟活動，這是商品經濟發展的結果；根據材料“另一種觀點則從財產繼承權的角出發，認為宋代婦女地位較低”可知，宋代婦女地位較低，這是程朱理學的影響，D項正確；農業發展與宋代女性犯罪問題沒有必然聯系，排除A項；材料沒有提到海外貿易，排除B項；材料沒有提到婦女受教育、參政的問題，因此，科舉制不是影響因素，排除C項。故選D項。5.故宮博物院藏康熙官窯青花耕織圖碗，外壁繪耕織圖，并配以御詩《耙耨》：“每當旰食念民依，南畝三時愿不違。已見深耕還易耨，綠蓑青笠雨霏霏。”這反映出（）A.官方意志的世俗化傾向 B.統治者重視法律與教化C.康乾盛世推動文化繁榮 D.陶瓷行業技藝水平高超【答案】A【解析】康熙皇帝通過在官窯瓷器上繪制耕織圖并配以御詩，將農業生產的場景和重要性以一種通俗易懂、貼近民眾生活的方式展現出來，體現了官方對農業的重視和推崇。這種做法不僅具有藝術價值，還具有教化功能，通過視覺藝術的形式向民眾傳達了“以農為本”的治國理念，使官方意志更加貼近民眾的日常生活，具有世俗化的特點，A項正確；材料沒有體現法律，排除B項；單從一件瓷碗，不能體現文化繁榮，排除C項；沒有和其他地區或者時間段進行對比，不能得出陶瓷行業技藝水平高超的結論，排除D項。故選A項。6.鴉片戰爭后，清政府遵守《南京條約》，堅決反對增開口岸。《天津條約》簽訂后，清政府試圖以《天津條約》為根據，把貿易限定在通商口岸之內。總理衙門設立后，清政府根據《北京條約》，妥善規范外商在各通商口岸的通商行為。這說明清政府（）A.積極接受近代外交慣例 B.有效維護國家合法主權C.對外貿易主體意識鮮明 D.堅持“中體西用”的原則【答案】C【解析】從清政府對《南京條約》《天津條約》《北京條約》的態度和做法可以看出，清政府在一定程度上認識到了對外貿易的重要性，并試圖在條約框架內對貿易進行管理和規范，以維護自身的利益。清政府遵守《南京條約》，堅決反對增開口岸，這表明清政府并不愿意無限制地擴大對外貿易的范圍，而是希望在現有條約規定的五個通商口岸內進行貿易，以減少外來勢力對內地的滲透和影響。《天津條約》簽訂后，清政府試圖以該條約為根據，把貿易限定在通商口岸之內，這說明清政府試圖在條約的基礎上對貿易進行一定的限制和控制，以防止貿易活動無序擴張，影響國家的穩定。總理衙門設立后，清政府根據《北京條約》，妥善規范外商在各通商口岸的通商行為，這反映出清政府在條約的約束下，積極采取措施對貿易活動進行管理和規范，以維護自身的利益和秩序，C項正確；近代早期清政府是被動接受近代外交慣例，積極接受不符合史實，排除A項；不平等條約的簽訂，清政府沒有能夠維護國家合法主權，排除B項；“中體西用”是洋務派的主張，排除D項。故選C項。7.《民報》（1905~1910）學人認為英雄革命是用專制去專制，未識民權之大義，中國古代史上的革命幾乎都是英雄革命，因此他們激烈反對英雄革命，積極宣揚國民革命。此舉意在（）A.通過革命實現民主共和B.推動國共建立革命統一戰線C.宣揚民族平等政治理念D.反對袁世凱復辟帝制的逆流【答案】A【解析】《民報》是同盟會的機關報，同盟會的革命綱領是“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”，其核心目標是推翻清朝統治，建立民主共和政體，《民報》反對英雄革命，主張國民革命，正是為了實現這一目標，強調革命的主體是廣大國民，而非個別英雄，以推動民主共和的實現，A項正確；國共合作建立革命統一戰線是在1924年第一次國共合作時期，排除B項；材料沒有體現民族平等，排除C項；反對袁世凱復辟帝制的逆流是辛亥革命以后的事，時間不符合，排除D項。故選A項。8.如表為1909~1937年部分清華留美學生職業統計，據如表可以推知（）項目科研機構社會組織實業學校黨政軍總計1909~1928歸國初選29185214544641928~1937職業再選87144188117464A.歸國留學生熱衷于追逐經濟利益B.黨政軍人數增加是因為民國建立C.科研和社會組織職業非時代所需D.職業選擇變化體現學以報國精神【答案】D【解析】根據表中可以看出，1928—1937年歸國留學生的黨政軍人數增加，這并非僅僅因為民國建立，而是因為這一時期國家面臨內憂外患，需要各種人才來建設國家、抵御外侮。留學生們選擇投身黨政軍等職業，體現了他們學以報國的精神，希望通過自己的所學為國家的發展和民族的復興作出貢獻，D項正確；歸國留學生熱衷于報效祖國，追逐經濟利益并非根本原因，排除A項；1909年還未建立民國，而且民國建立并非黨政軍人數增加的主要原因，排除B項；任何時代都需要科研和社會組織職業，排除C項。故選D項。9.解放戰爭時期的文學創作中，“鄉村”與“工廠”是小說所附著的兩大重要場域，這些文學作品都貫穿了“訴苦運動”這一重要政治環節，并將“訴苦運動”的“政治因素”和“有苦難訴”的成因作為主要觀點。此舉意在（）A.鞏固新生的人民政權 B.揭露國民黨的反動本質C.增強民眾對黨的認同 D.推動愛國民主運動發展【答案】C【解析】根據材料可知，解放戰爭時期的文學作品通過描繪“鄉村”與“工廠”兩大場域，貫穿“訴苦運動”這一政治環節，揭示了人民所受的苦難和國民黨的反動本質，從而激發民眾對的認同和支持，增強他們對黨的信任和依靠，為黨的革命事業凝聚更多的力量，C項正確；此時新生的人民政權還未建立，排除A項；揭露國民黨的反動本質不是訴苦運動的最終目的，不符合材料主旨，排除B項；解放戰爭時期“訴苦運動”的根本目的是增強民眾對黨的認同，此時新中國還未建立，“愛國民主運動”不符合材料，排除D項。故選C項。10.21世紀以來，云南省通過政府扶持、民營企業、民間人士的自發培訓、家庭傳承、“不離本土”的傳承與集中培訓傳承等方式的結合，產生了“云南映象”“麗水金沙”“印象麗江·雪山篇”等長盛不衰的少數民族演藝業范例。此舉（）A.成為云南脫貧攻堅的根本保障B.有利于鑄牢中華民族共同體意識C.有利于保障少數民族當家作主D.反映出新時代民族文化的先進性【答案】B【解析】根據材料和所學知識可知，云南省通過多種方式扶持少數民族演藝業的發展，不僅促進了當地經濟的繁榮，還有助于傳承和弘揚少數民族文化，增進各民族之間的相互了解和認同，從而有利于鑄牢中華民族共同體意識，促進民族團結與和諧，B項正確；根據材料可知，此舉有利于傳承和弘揚少數民族文化，但不是云南脫貧攻堅的根本保障，排除A項；民族區域自治制度有利于保障少數民族當家作主，不符合材料，排除C項；材料沒有與其他文化對比，不能反映民族文化的先進性，排除D項。故選B項。11.古巴比倫王國頒行的《漢謨拉比法典》序言中，國王自詡為“天神安努與地神恩利爾所寵愛之人”“恩利爾所任命的牧者”“戰神薩巴巴的堂兄弟”，并宣稱要“使我公道與正義流傳國境，并為人民造福”。該序言（）A.借鑒了古埃及法典 B.宣揚了君主專制理念C.彰顯了國王的權威 D.保障了社會公平正義【答案】C【解析】根據材料可知，《漢謨拉比法典》序言中，國王自詡為天神和地神所寵愛之人、戰神的堂兄弟，并宣稱要為人民造福，這些表述都是為了彰顯國王的權威和神圣不可侵犯的地位，使人民更加敬畏和服從國王的統治，C項正確；漢謨拉比法典是古巴比倫文明的標志性法律文獻，主要繼承和發展了兩河流域自身的法律傳統，并未直接借鑒古埃及法典，排除A項；君主專制，體現為君主獨裁，但是材料強調國王權力的來源，排除B項；《漢謨拉比法典》維護的是奴隸主的利益，不能保障社會公平正義，排除D項。故選C項。12.在日耳曼人定居點，考古學家發現了1~5世紀期間羅馬制造的陶器、玻璃器皿、搭扣、青銅器與錢幣。羅馬帝國長期從日耳曼人那里進口各種商品，包括奴隸、動物毛皮、手工業品、黃金等，部分商品進口持續到五、六世紀。材料說明（）A.羅馬壟斷了與東方的貿易 B.文明間經濟互動的長期性C.羅馬手工業水平領先世界 D.人口遷徙推動文明的交流【答案】B【解析】根據材料可知，考古發現表明，羅馬帝國與日耳曼人之間存在著長期的經濟互動，羅馬從日耳曼人那里進口各種商品，而日耳曼人也使用羅馬制造的物品。這種經濟互動跨越了幾個世紀，說明不同文明之間的經濟聯系具有長期性和持續性，B項正確；羅馬人和日耳曼人的貿易，不是東方貿易，排除A項；材料沒有涉及羅馬手工業技術與其他地區的比較，不能體現羅馬手工業水平領先世界，排除C項；材料體現了日耳曼人定居生活，沒有遷徙，排除D項。故選B項。13.18世紀，法國公民美德思潮為批判舊制度、攻擊君主制提供了有力工具，民眾被重新定義為享有政治權利的公民而非臣民，具有無私奉獻于公共利益的道德義務，君主也不例外。這種理念（）A.推動了啟蒙運動的興起 B.受到大革命的重大影響C.標志法國成為民族國家 D.有助于政治秩序的重建【答案】D【解析】法國公民美德思潮強調公民享有政治權利并具有無私奉獻于公共利益的道德義務，這種理念有助于打破舊制度下的君主專制，推動政治秩序的重建，使政治權力更加符合公民的利益和公共利益，D項正確；啟蒙運動的興起是在英國，排除A項；從材料不能得出受到大革命的重大影響的結論，排除B項；材料主要是講反對君主專制，沒有涉及法國成為民族國家，排除C項。故選D項。14.1872年，日本模仿法國頒布學制，全國統一劃分為八個大學區。1879年，日本頒布了新的《教育令》，模仿美國的自由主義制度，學區制被舍棄，以村鎮為單位重新劃分。1880年政府又頒布《改正教育令》，對小學的教育加大了監管力度。這種變化反映出（）A.日本逐步擺脫民族危機 B.日本天皇權力不斷加強C.文明開化政策全面實施 D.社會轉型期的教育探索【答案】D【解析】根據材料可知，日本在明治維新后，教育制度經歷了多次變革，從模仿法國的學區制到模仿美國的自由主義制度，再到加強對小學教育的監管，這些變化反映了日本在社會轉型期對教育制度的不斷探索和調整，以適應社會發展的需要，D項正確；材料講的是明治維新時期教育的發展，無法體現日本是否逐步擺脫民族危機，排除A項；材料講的是明治維新時期教育的發展，沒有涉及天皇權力等方面的內容，排除B項；材料只涉及教育問題，未涉及文明開化政策的實施情況，不能得出文明開化政策全面實施的結論，排除C項。故選D項。15.1905年，俄國頒布《10月17日宣言》，沙皇表示進一步發展普選法原則，召開國家杜馬，任何法律未經國家杜馬認可不得生效。《宣言》公布以后出現了100多個政黨，社會主義政黨都浮出水面公開活動。沙俄的上述舉措（）A.有利于保障沙皇政府長期統治B.引發彼得格勒武裝起義C.客觀上推動了革命力量的積蓄D.表明立憲主張成為現實【答案】C【解析】沙皇頒布《10月17日宣言》，雖然試圖通過改革來穩定局勢，但這一舉措實際上使得更多的政黨得以公開活動，社會主義政黨也浮出水面，客觀上為革命力量的積蓄和發展提供了條件，為后來的革命埋下了伏筆，C項正確；沙皇統治在不久后的1917年被推翻，而非保障長期統治，排除A項；彼得格勒武裝起義多指的是1917年十月革命期間的發生的武裝起義，起義主要原因是資產階級臨時政府繼續進行帝國主義戰爭，一直沒有滿足人民群眾對“和平、面包和土地”的要求，并鎮壓人民的反抗。與材料所述不符，排除B項；《10月17日宣言》采取的改革措施不徹底，沙皇和大貴族仍然享有大權，立憲主張并未完全成為現實，排除D項。故選C項。16.新世紀南南合作的共通性訴求，不再是全球范圍內盡可能廣泛的大團結，而是接受了多個國家、多重力量競相影響發展進程的現實；不再是革命與相互排斥，而是開放性探索。圍繞發展道路的摸索，也不再集中局限于從富國或強國發出的單向引導。這反映出（）A.國際力量對比出現深刻的調整B.南南合作局限于經濟議題C.公正合理的國際秩序逐步形成D.南方國家之間的分歧加大【答案】A【解析】新世紀南南合作的共通性訴求的變化，反映了國際力量對比的深刻調整，不再是單一的富國或強國主導發展進程，而是多個國家、多重力量共同影響，這表明國際關系格局正在發生重大變化，新興力量不斷崛起，國際力量對比更加多元和復雜，A項正確；南南合作不只局限于經濟議題，排除B項；南南合作是發展中國家的合作，不能得出公正合理的國際秩序的結論，且當時世界的政治經濟秩序仍是不公正、不合理的，排除C項；材料沒有體現南方國家之間的分歧加大，排除D項。故選A項。二、非選擇題（共52分，考生根據要求作答。把答案填寫在答題卡上相應的位置，在試題卷上作答無效）17.閱讀材料，完成下列要求。材料中國傳統民本思想的核心理念“以民為本”包含三層含義：民為國本，體現了對民眾地位的認識；立國為民，體現了對統治者與民眾關系的認知；政在養民，體現了對社會發展規律的理解。歷代統治者基于傳統民本思想提出的一系列“以厚民生為本”的富民之策，并積極進行民生實踐。近代以來，中國傳統民本思想逐漸轉化為近代民主思想，并在批判、繼承中逐步實現轉型和重建。繼承了中國傳統民本思想的精華，根據時代的發展，運用唯物史觀對傳統民本思想進行創造性闡釋，使傳統民本思想在新時代獲得創新性發展。——左玉河《中國傳統民本思想及民生實踐》（1）根據材料并結合所學知識，指出近代民主思想對傳統民本思想的發展。（2）根據材料并結合所學知識，運用史實說明對傳統民本思想的創新性發展。【答案】（1）發展：從君主專制到主權在民；從君主和官員治國理政指導思想變為國民參與國家事務的管理和決策；措施從務本興農、輕徭薄賦，約束官吏、勿使擾民到國民通過選舉、議會等方式參與國家事務的管理和決策。（2）說明：堅持唯物史觀，闡述人民群眾是歷史的創造者；堅持以人民為中心，立黨為公，執政為民；堅持人民民主，確立人民代表大會制度等保障人民當家作主的權利。【解析】【小問1】根據材料“立國為民，體現了對統治者與民眾關系的認知”與“ 近代以來，中國傳統民本思想逐漸轉化為近代民主思想”結合所學知識可知，從君主專制到主權在民；根據材料“政在養民，體現了對社會發展規律的理解”與“運用唯物史觀對傳統民本思想進行創造性闡釋，使傳統民本思想在新時代獲得創新性發展”結合所學知識可知，從君主和官員治國理政的指導思想變為國民參與國家事務的管理和決策；根據材料“民為國本，體現了對民眾地位的認識”結合所學知識可知，措施從務本興農、輕徭薄賦，約束官吏、勿使擾民到國民通過選舉、議會等方式參與國家事務的管理和決策。【小問2】根據材料“運用唯物史觀對傳統民本思想進行創造性闡釋，使傳統民本思想在新時代獲得創新性發展”結合所學知識可知，堅持唯物史觀，闡述人民群眾是歷史的創造者；根據材料“ 民為國本，體現了對民眾地位的認識”與“繼承了中國傳統民本思想的精華”結合所學知識可知，堅持以人民為中心，立黨為公，執政為民；根據材料“近代以來，中國傳統民本思想逐漸轉化為近代民主思想，并在批判、繼承中逐步實現轉型和重建”結合所學知識可知，堅持人民民主，確立人民代表大會制度等保障人民當家作主的權利。18.閱讀材料，完成下列要求材料1937年“七七事變”之后，毛澤東對事變的性質、發展態勢和應對作出了嚴謹的研判。他指出，七七事變是日本大舉進攻中國的開始，中國從準備抗戰階段過渡到全面抗戰階段，中國的政治形勢進入新的歷史時期，中國革命的發展進入新紀元，新民主主義革命的發展進入民族革命與民主革命共同發展的新階段。的戰略經歷重大的轉變，以孫中山的三民主義和抗日救國十大綱領為共同綱領，發動群眾，將全國性抗戰發展為全面抗戰、全民族抗戰。以發展抗日民族統一戰線為口號，以建設民主共和國為戰略策略，確保對全面抗戰的政治領導。毛澤東指出：“憑借著黨對于馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐之更加深入的更加統一的理解，就不但建立了抗日民族統一戰線，而且進行了偉大的抗日戰爭。黨的組織已經從狹小的圈子中走了出來，變成了全國性的大黨。黨的武裝力量，也在同日寇的斗爭中重新壯大起來和進一步堅強起來了。黨在全國人民中的影響，更加擴大了。這些都是偉大的成功”。——摘編自張皓、楊寧《毛澤東關于七七事變的分析和應對》（1）根據材料并結合所學知識，簡析毛澤東關于七七事變論斷的依據。（2）用史實說明在抗日戰爭時期取得的“偉大的成功”。【答案】（1）依據：對國際國內形勢正確判斷；對馬克思列寧主義的正確理解；對自身的正確認識。（2）說明：馬克思主義與中國國情相結合，毛澤東思想的發展成熟；領導建立了抗日民族統一戰線，進行全民族抗戰；領導的武裝力量增強；影響力擴大，贏得民心支持。【解析】【小問1】依據：根據材料“他指出，七七事變是日本大舉進攻中國的開始，”并結合所學知識毛澤東關于七七事變論斷是對國際國內形勢的正確判斷；根據材料“憑借著黨對于馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐之更加深入的更加統一的理解，就不但建立了抗日民族統一戰線，而且進行了偉大的抗日戰爭。”可知對馬克思列寧主義的正確理解；根據材料“黨的組織已經從狹小的圈子中走了出來，變成了全國性的大黨。黨的武裝力量，也在同日寇的斗爭中重新壯大起來和進一步堅強起來了。黨在全國人民中的影響，更加擴大了。這些都是偉大的成功。”可知對自身的正確認識。【小問2】說明：根據材料“憑借著黨對于馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐之更加深入的更加統一的理解，”并結合所學知識，馬克思主義與中國國情相結合，毛澤東思想的發展成熟；根據材料“就不但建立了抗日民族統一戰線，而且進行了偉大的抗日戰爭。”可知領導建立了抗日民族統一戰線，進行全民族抗戰；根據材料“黨的武裝力量，也在同日寇的斗爭中重新壯大起來和進一步堅強起來了。”可知領導的武裝力量增強；根據材料“黨在全國人民中的影響，更加擴大了。這些都是偉大的成功”可知影響力擴大，贏得民心支持。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一內蒙古包頭地區歷史沿革（部分）時期名稱內容秦朝九原秦朝建立后，在陰山一線沿用了趙武靈王長城，設置九原郡。西漢五原郡修筑陽山長城的同時，于長城內側設置五原郡、朔方郡。北魏懷朔鎮為防御柔然，保衛都城，置大將統兵防御。明朝福化城蒙古土默特部主阿勒坦汗受封順義王，在土默川上始建城寺。萬歷三年（公元1575年）建成的第一座城寺，朝廷賜名福化城。清朝包頭在土默川地區大力推行移民屯墾政策，隨著“走西口”和晉商進入，人口大增。當地有緊靠黃河的水運碼頭，稱為“泊頭”，后轉音為“包頭”。同治七年（公元1868年），包頭開始成為近代城鎮。——摘編自包頭市文化發展行業協會《包頭歷史沿革及城市的形成》等材料二“一五”計劃時期，156個國家重點項目中有6個落戶包頭。新中國的第一輛坦克，第一門高射炮，第一顆原子彈和氫彈的材料，在這里誕生。1955年，批復包頭城市規劃方案，是全國唯一由直接批復城市規劃方案的地級市。經過70多年的建設和發展，包頭已經形成稀土、鋼鐵、鋁業、煤化工、裝備制造、新能源等產業集群，成為全國最大的稀