PAGEPAGE38文件目錄序號內容備注1濟南市友誼小學章程22021年四屆二次教職工大會申報表——審議主題《濟南市友誼小學學校十四五發展規劃》和《濟南市友誼小學學校章程》3四屆二次教職工大會會議議程4四屆二次教職工大會決議濟南市友誼小學章程濟南市友誼小學2021年5月目錄序言3總則..4黨的領導...........8舉辦單位..........11組織機構和管理體制11教育教學管理16學生...24教職工..26學校與家庭、社會..30學校資產及財務管理....31信息公開..33終止程序和終止后資產處理34章程修改35附則..36ADDINCNKISM.UserStyle濟南市友誼小學章程本章程2021年11月18日經第四屆二次教職工代表大會審議，2021年12月10日經第四屆二次教職工代表大會修訂。序言濟南市友誼小學始建于1949年,2009年定為濟南市首批外來務工子女定點學校。學校占地19980平方米，建筑面積5702平方米，人均綠化面積3平方米，現有24個教學班，1042名學生，外來務工子女占67%，67名教職工。學校坐落在美麗的燕翅山間、硯泉水旁，學校環境優美，是一所花園式學校。多年來，在“讓每個人自主和諧發展”辦學理念引領下，學校走上了可持續發展的快車道。學校先后被國家教育部定為“十五”規劃研究課題實驗學校，認定為首批省級規范化學校，評定為山東省一級檔案室學校、濟南市綠色學校、濟南市數學教學示范學校、濟南市家長示范學校、濟南市紅旗大隊、濟南市安全教育學校、濟南市健康學、濟南市抗疫優秀團隊、濟南市文明校園、濟南市先進黨組織，山東省遠程研修先進集體一等獎、歷下區教書育人先進單位、歷下區行為規范示范學校、歷下區教師職業道德先進單位等榮譽稱號。學校以鮮明的辦學特色、良好的社會形聲譽得到廣大家長的高度認可，享有較高的社會聲譽。第一章

總則第一條【制定目的與依據】為規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，認真貫徹國家教育方針，深化教育改革，提高學校教育質量，保障學校科學、穩定、持續地發展，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，走內涵發展之路，打造一流名校。根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《全面推進依法治校實施綱要》《依法治教實施綱要（2016-2020年）》等有關法律法規與規定，結合學校實際，制定本章程。第二條【學校名稱與地址】本校全稱為濟南市友誼小學，英文表述為JinaneFriendshipQrimarySchool；位于濟南市歷下區燕翅山南路7-5號,郵政編碼為250014。學校網址為/，官方微博是濟南市友誼小學，微信公眾號為濟南市友誼小學。第三條【學校性質及領導體制】學校的領導體制是黨組織領導下的行政領導人負責制。由濟南市歷下區教育和體育局舉辦，隸屬濟南市歷下區教育和體育局管理，登記管理機關是濟南市歷下區事業單位監督管理局，具有獨立事業單位法人資格，獨立承擔民事責任，屬于公益一類事業單位，經費來源為財政撥款；開辦資金為人民幣1298萬元。本校是一所實施六年制小學教育的全日制公辦教育機構。第四條【招生對象與規模】學校面向轄區內和周邊外來務工隨遷子女適齡兒童招生，招生規模以歷下區教體局核定的班級和人數為準。第五條【辦學宗旨與業務范圍】堅持社會主義辦學方向，建設現代學校制度，保證教育教學質量，促進學生“德、智、體、美、勞”全面發展；配合各級人民政府依法保障適齡少年入學，接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀；完成區教育體育局交辦的其他任務。圍繞學校核心理念——“雙自主”教育，踐行“雙自主”教育，讓每一個人自主和諧發展。旨在在德智體美勞諸方面實現自主學習、自主管理，享受成長的快樂的新時代學生，形成一支具備自主成長、自主發展能力、符合“四有好老師”要求的新時代教師以及能與學校、教師形成教育合力的自主學習、自主提升的新時代家長。第六條【學校發展目標】學校秉承“讓每個人自主和諧發展”的辦學理念。通過規范的管理、有效的研究，不斷深化課程體系改革與課堂文化建設，為學生提供優質教育，遵循教育規律，培養身心健康、基礎扎實、樂學進取的學生。實現辦學有特色，學生有特長，教學有特點，教研有成效，學校充滿可持續發展活力的辦學目標。第七條【文化精神與辦學特色】學校以“友善合作自強不息”為學校精神，“做最好的自己”為校訓，圍繞“雙自主”教育，構建“雙自主課程”，打造”雙自主”課堂，培育“自信陽光、自強不息、自律進取、自主創新的友誼少年”，成就自主管理、自主發展的教師團隊，形成“雙自主”教育，引領師生和諧發展。以下為學校校風校訓等文化辦學理念。教育哲學：自主教育辦學理念：讓每個人自主和諧發展校訓：自信自強自律自主校風：做最好的自己教風：勤學勤研勤思勤書學風：樂學會學活學互學培養目標：培養自信陽光、自強不息、自律進取、自主創新的友誼少年。辦學目標：辦學有特色，學生有特長，教學有特點，教研有成效，把學校辦成充滿可持續發展活力的學校。教學理念:育人為本因材施教德育理念:和諧共生自主成長發展愿景:讓生命綻放與使命同行學校精神:友善合作自強不息我們的教育信條：成功的教學應該是學生帶著不同的問題走進教室，學習后在更高層面上產生不同的新問題。學生的素質包含著德智體美等方面，從多個層面看學生，就會發現學生中只存在差異，而不存在差生。好的教育就是使學生一輩子都能夠保持、旺盛的求知欲。對學生最大的傷害是傷害他的自信心，對學生最大的幫助是幫助他樹立自信心。教師、學生、家長誓詞：教師之歌燕翅山麓，硯泉水旁；潛心育人，教學相長。立德樹人，育國棟梁；甘為人梯，奉獻力量。為人師表，學生榜樣！我是自信、自強、自律、自主的中華“孩子王”！學生之歌燕翅山麓，硯泉水旁；山清水秀，書聲瑯瑯。友誼小學，育我成長；家長囑托，老師希望。今日桃李，明日棟梁。我是自信、自強、自律、自主的中華少年郎！家長之歌燕翅山麓，硯泉水旁；山清水秀，書聲瑯瑯。友誼小學，伴我成長；國家囑托，家庭期望。家校共育，明日共強。我是自信、自強、自律、自主的中華好家長！第八條【學校標識】學校校徽設計由“友誼”兩字的手寫字母“YY”變形而來，整體造型像兩只靈動的燕子飛翔在山水之間，寓意“雙自主”教育的育人模式下，師生的自主多元發展。圖形以山水為背景，代表學校周邊的燕翅山與硯泉，寓意學校坐享山水精華，以清凈自然的教育去體悟師生的成長。學校校歌為《友誼之歌》。歌曲由學校校長楊李海鷹校長作詞，于2021年10月完成譜曲。第二章

黨的領導第九條按照《中國共產黨章程》《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》等規定，本單位設置黨支部，隸屬于濟南市歷下區委教育工委，接受濟南市歷下區委教育工委的統一領導和指導。第十條本單位黨組織地位作用和職責權限。學校黨組織充分發揮政治核心作用，參與決策和監督，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。設立學校共青團組織，配合學校行政，團結全體青年師生，針對青年師生的特點獨立開展活動。第十一條黨支部承擔本單位黨務工作，黨建工作經費列入年度經費預算。第十二條【基層黨組織負責人職權】學校黨組織負責人依法行使下列主要職權：（一）宣傳和執行黨的路線、方針、政策，宣傳和執行黨中央、上級組織和本組決議，充分發揮黨員的先鋒模范作用，團結、組織本校黨內外的教師，努力完成本學校的教育、教學任務。（二）維護、保證和監督校長行使職權，完善校長負責制。（三）領導學校的思想政治工作。抓好“三會一課”，領導和組織黨員學政治、學好黨章及黨內有關文件等，積極慎重地做好黨的發展工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用。（四）抓好共青團、工會、少先隊等組織建設，充分發揮群眾組織作用。（五）密切聯系群眾，關心教職工的學習、工作和生活，調動他們的積極性和創造性，協調他們之間的關系。（六）做好干部的培養選拔和考察工作，發揚黨的實事求是、群眾路線、批評與自我批評，深入教學一線，認真調查研究，善于聽取群眾意見，不斷改進工作。（七）加強廉政建設，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風的侵襲。第十三條本單位黨組織發揮作用的途徑、方式和程序。本單位支部按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，討論和決定重大問題，凡屬支部職責范圍內的重大問題，必須按照少數服從多數的原則，集體討論決定，任何領導成員都不能個人決定；支部會由書記召集和主持，議題由支部領導班子成員提出并嚴格按照預定議題進行，實行一事一議逐項表決制；會議決定事項由各委員、內設機構單位按照職責分工組織實施。第三章

舉辦單位第十四條學校的舉辦單位是濟南市歷下區教育和體育局，濟南市歷下區教育和體育局的權利和義務為：提出本單位的宗旨和業務范圍；審核本單位章程草案及章程修改草案；審定本單位重大事項；對本單位運行情況進行監督；為本單位提供必要的保障條件和政策支持；法律法規及其它規定明確的舉辦單位的權利和義務等內容。第四章組織機構和管理體制第十五條【校長負責制】學校實行黨組織領導下的校長負責制。校長產生方式為任命，其他主要管理人員的產生方式為任命或聘用。校長經事業單位監督管理機構核準登記后，取得學校法定代表人資格，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作，接受教育主管部門的評估、檢查、審計和監督，接受學校教職工代表大會的監督。副校長協助校長開展工作。第十六條【校長職權】校長是代表學校依法行使民事權利、履行民事義務的第一責任人，主要行使下列職權：（一）組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施；（二）組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價;（三）學校實行全員聘用合同制，按區人保局核準的崗位設置，進行定編、定崗、定責、定工作量；教職工由校長聘任，未聘人員按有關規定處理；（四）執行上級教育行政部門的決定和指示;（五）領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序;（六）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策;（七）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;（八）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;（九）負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批;（十）負責學校安全工作;（十一）組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。第十七條【學校決策機構】學校重大問題由校務會議決策。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定并組織實施。中國共產黨學校基層組織發揮監督保障作用。建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。第十八條【工會與教代會制度】學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，都應提交教職工（代表）大會審議。教職工代表大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的權益和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工代表大會審議通過。學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。第十九條【內部管理機構】根據《濟南市友誼小學機構職能編制規定》，本單位設置組織人事部、黨群工作部、教學管理部、德育管理部、科研指導部、后勤保障部、安全保衛部等職能部門，分別承擔相應的管理職能。（一）組織人事部。承擔工作：1.負責本校教職工的調配、聘用、辭職等有關工作的報批、審核并辦理有關手續，負責接收新進人員的報到、轉正和晉升職務等工作。2.負責本校教職工的工資、基金核算、福利、資金、津貼以及升晉級和獎懲的報批和管理工作，及時正確地做好各種統計報表。3.負責承辦本單位教職工離退休、退職人員的報批和管理，協助學校領導做好專業技術人員職務考核、聘任、材料收集、數據統計并辦理聘任手續，負責干部任免的報批工作。4.負責本校教職工人事檔案的登記、整理和歸檔管理工作，指導和協助教務處做好專業技術人員業務考核檔案的管理。綜合協調行政管理，是學校對外的窗口。（二）黨群工作部。承擔工作：對學校的工作起保證監督作用，全面負責學校黨務的各項工作。（三）教學管理部。承擔工作：組織全體教師認真貫徹執行國家制定義務教育階段各學科的課程標準，按照教學計劃，對教和學兩方面進行管理，切實保證教學質量穩步提高。教務處——在校長室領導下，具體負責組織學校的教育教學及教育科研工作。（四）德育管理部。承擔工作：緊密結合政治思想教育和教育工作，按照教育方針和培養目標，引導全校少年兒童開展各種形式的有益于身心健康的活動，促進良好道德品質、組織紀律、文明禮貌、行為習慣的養成。（五）科研指導部。承擔工作：負責全校教育科研規劃、組織和協調課題研究最近工作，指導教師開展教科研工作。（六）后勤保障部。承擔工作：全面負責學校總務工作，組織后勤人員完成學校后勤服務工作，廉潔奉公，勤儉持校。（七）安全保衛部。承擔工作：切實保護廣大師生的人身、財產安全不受侵害，創造安全穩定的校園環境，從源頭上杜絕學校安全責任事故的發生。各職能部門及常設機構各司其職、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。第二十條【校內維權】學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申訴處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。師生申訴辦公室在接到申訴后，在5日內進行審查。對符合申訴條件的，受理并書面告知申訴人和被申訴人；對不符合申訴條件的，決定不予受理，并書面告知申訴人；對不屬于學校及其有關部門管轄范圍的申訴事項，負責移送有管轄權的行政機關，并及時告知申訴人。學校建立健全爭議調解機制，通過上級勞動(人事)爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調解；通過人民調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調節。學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織消防安全演練，加強校舍、交通、消防、衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。第二十一條【管理監督】學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。第五章教育教學管理第二十二條【德育工作機制】學校以立德樹人為根本任務，完善德育工作體系，豐富德育內容及德育實踐活動，實施全員育人機制，發揮學科德育功能。學校堅持全員德育原則，堅持德育為先、育人為本，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發展、和諧發展、終身發展，提高德育工作的實效性、針對性。構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。加強學生公民素養的培養，以學生發展為核心，扎實推進素質教育。加強基礎道德教育，堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養。認真貫徹《中華人民共和國國旗法》，每周一舉行升旗儀式（假期、惡劣天氣除外），重大節日（紀念日）或舉行重大活動時舉行升旗儀式，并進行國旗下主題教育演講。第二十三條【課程管理】學校依據國家規定的課程計劃和教學大綱，開展教育教學活動。學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成具有學校特色的“自主課程”體系。結合學校課程實施方案，實現國家課程校本化、學校課程全員化、選修課程個性化。圍繞“自主教育”，構建“自主課程”框架體系，自主課程分為基礎性課程、修身課程、修心課程、探究課程四大部分。見下圖：落實好學校課程的開發與實施，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設，充分挖掘每位學生的潛能。學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。學校充分發揮學科課程、拓展課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。第二十四條【課堂教學改革】學校堅持因材施教，多形式實施個別化教學，實施學生自主選擇的分層走班教學，推進現代信息技術與課堂教學的深度融合。第二十五條【教育教學組織機構】建立年級組長、教研組等教育教學基層管理機制；年級組長負責本年級的德育、教學工作，統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理、家委會管理工作等。教研組長負責領導、組織學科組教師進行集體備課和教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教育教學任務。加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任的整體素質。加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發揮學生的主動性，激發群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。學校以構建《教師自主成長、自我發展的教師評價體系》，形成友誼科學評課量表下的團隊教研的研討模式。團隊教研為抓手，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵教師著書立說。積極探索符合素質教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、探索發現、合作交流等適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力和教學質量，為學生的終身發展打下扎實的基礎。鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校成立教師成長團隊，通過“捆綁式評價師徒結對制度”，探索多人團隊教師發展模式。進行“首席教師”“骨干教師”“新優教師”以及“首席班主任”“骨干班主任”“新優班主任”的評選，發揮其輻射榜樣示范作用。定期組織教師開展專業成長的校本研修活動，發展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現自我價值，促進不同梯隊教師人人均有發展。第二十六條【體育、美育、國防教育】學校實施《國家學生體質健康標準》，開展學生體質健康測試和學生藝術素質測評，測評結果納入學生綜合素質評價體系和學生成長檔案，實施學生近視綜合防控，建立學校體育工作發展年度報告制度。學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦春季運動會和秋季學生體質健康達標運動會。積極開展上、下午大課間，每次半小時，讓學生在運動中增強身體素質。每天組織兩次眼保健操。由上課教師和執勤學生保證眼保健操的有效進行，定期組織以班級為單位的眼保健操評比活動，提高學生視力健康。學校建立衛生室，建立學生健康檔案，每日晨檢、定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛生工作制度，定期檢查校園衛生情況。加強資金投入，不斷改善環境衛生條件，在校園室內外全面實施禁煙。建立學校藝術教育發展年度報告制度。校園藝術活動組織、中華優秀傳統文化教育實施、特色藝術活動等系列化。每年舉行文化周活動、班級合唱比賽、班級經典誦讀比賽等，引領學生深度閱讀，培養學生精讀、批判和探索能力。組織科學、藝術等活動，展示師生風采，激發學生創造潛能，發展多種能力，促使科學文化素養得到進一步提升。同時，也為全校師生創建藝術學習交流和綜合素質展示的舞臺，為打造學校校園文化品牌、提升校園文化品位奠定堅實基礎，推進學校素質教育的深入發展。積極組織開展國防教育，使全體學生了解基本的國防知識，學習掌握初步的國防技能，增強國防觀念，國防與軍事課程融合，形成系列：一年級講紅色故事課程，二年級演心目中的英雄課程，三年級軍營生活體驗，致敬我們最可愛的人課程，四年級尋訪紅色記憶課程，五、六年級偉人與英雄的印記課程，全校參與的軍訓課程，全體師生會打軍體拳。培養具有不怕困難、胸懷祖國的軍人氣質的友誼少年。第二十七條【安全教育管理】學校安全工作實施“黨政同責”、“一崗雙責”，實行安全網格化和實名制管理，完善安全事故處理機制，完善學校安全風險預防體系，落實崗位安全職責，加強人防、物防和技防建設，開展安全法治教育。（一）建立健全學校安全領導機構。實行安全網格化和實名制管理，落實安全管理責任和學校主體責任，認真開展開學安全穩定風險評估和校園安全大檢查，精準制定學校安全應急處置實施辦法及工作方案。（二）開展應急培訓。加強應急安全培訓，重點崗位人員熟知安全預案內容；專題培訓重點明確安全防控的組織體系、預警及處置措施、工作流程及具體環節等內容，參與者清楚崗位職責、明白工作程序、熟知預案要求。（三）定期進行安全演練。組織安全應急處置領導小組、預備隊伍及其他骨干人員，按照安全應急處置預案要求進行了多次實戰演練——應急演練確保師生在校安全。每月一次組織學生進行防震安全演練、疏散安全演練，提高應急自我保護能力。（四）開展學生交通、防溺水、安全法制教育。通過學校安全教育平臺、法制平臺、假期網課、微信公眾號、班級群等多種方式，對學生開展外出道路交通安全和汛期防溺水法制安全宣傳教育，強化安全防范意識，嚴防交通、溺水事故發生。（五）定期開展校園及周邊安全隱患排查整治。實行防火巡查“日查制”，確保消防工作機制有效運行。積極與公安、消防等部門密切協作，加大對校園及周邊區域的監管檢查情況；積極協同公安等相關部門，開展校園及周邊環境綜合治理、重點關注人員摸排情況等。第二十八條【勞動教育】落實勞動教育指導綱要，加強學生生活實踐、勞動技術和職業體驗教育。學校將勞動教育分為學校、家庭、社會三方面的分類，每一個方面制定勞動指南，明確勞動教育的目標、內容及評價。接著，對家務、學校、社會各類勞動實施清單化管理，幫助學生階梯成長。針對學生的勞動情況進行評價,主要從勞動的態度、勞動的方法以及勞動的成果三方面進行評價。學校的“五一”評價，促進了教育實踐的全面落實。學校根據勞動教育清單，將勞動內容細分為每日一評價、每周一評價、每月一評價動、每半年一名評價及每年一評價。第二十九條學校使用和推廣國家通用語言文字，傳承弘揚中華優秀傳統文化，提高學生語言文字應用能力，通過家校合作、社區共建等方式，促進語言文字工作由校園向社會延伸。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。充分發揮學校編撰了《雅韻共賞》古詩文考級細化讀本的作用。在每學期末都組織考級活動，結合讀書月、讀書漂流、書香班級、書香家庭活動的開展，進行經典誦讀小明星和閱讀名著小讀者評比。積極參加全區組織的傳統文化誦讀大賽，并在社區將優秀作品進行展示，在社區開展推廣普通話、弘揚傳統文化活動。第六章學生第三十條

【學生入學】凡被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校實施小學階段義務教育，依據《中華人民共和國義務教育法》及上級教育行政部門的相關入學政策和文件精神，根據教育行政部門劃分的入學服務區域，按照免試入學的原則，保證服務轄區內每一位適齡兒童和小學畢業生能夠相對就近安排入學。第三十一條【學生權利】學生享有下列權利：（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;（三）按照國家有關規定獲得救助金;（四）在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書;（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;（六）法律法規規定的其他權利。第三十二條

【學生義務】學生應當履行下列義務：（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求;（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;（三）努力學習，完成規定的學習任務;（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;（五）愛護學校提供的教育教學資源;（六）法律法規規定的其他義務。第三十三條

【學生評價】學校按照國家、省教育行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續。學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。第三十四條

【學籍管理】學校建立學生素質報告手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。評價中力求公開、公平、公正、規范地做好綜合素質評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。第三十五條

【學生資助】義務教育階段學校對家庭經濟困難學生，通過向上級部門申請資助金等方式提供資助。第三十六條【學生代表大會】學生代表大會是全體在校學生行使民主權利和參與學校民主管理的基本形式。學校建立健全學生評教、評校制度，設立少先隊大隊委全部，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。其評價結果作為教師師德考核的部分依據。第七章教職工第三十七條【教職工組成】學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。第三十八條【人事制度】學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。第三十九條【教職工考核】學校依法建立教職工考核制度，對教職工定期進行考核，考核結果為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。第四十條【教職工權利】學校教職工除享有法律法規等規定的權利外，還享有下列權利：（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;（二）參加教育教學科研、教研團隊展示交流，加入科研課題或專題研究團隊，在團隊展示中充分發表意見;（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績;（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;（五）通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;（七）參加進修或者其他方式的培訓;（八）法律法規規定的其他權利。第四十一條【教職工義務】學校教職工除履行法律法規等規定的義務外，還應履行下列義務：（一）遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業，自覺抵制任何形式的有償家教;（二）貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務;（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。第四十二條【教職工待遇】學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。第四十三條【教師培訓與科研】學校關注教師的專業成長，為教師學習、培訓、科研、實踐提供必要的條件，不斷提升教師隊伍素質。學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出的骨干教師優先參加外出培訓，予以表彰和獎勵，在評優評先、職稱晉級中優先入選，并優先作為后備干部人選。學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。教師應當遵照《小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。第四十四條【教師交流交換】教師交流采用交流三年和一年走教的形式。對外交流三年的老師采取對換交流的方式，以保證學校的教育教學工作的正常進行。一年走教的老師，和周邊學校教師互相走教，不得影響學校的正常工作。第四十五條【教師資格注冊】單位依據上級有關文件通知進行教師資格證定期注冊工作，按照工作要求，嚴格審核及查驗注冊對象的注冊條件，履行學校主體責任，確保工作平穩有序實施。學校對持有高學段教師資格證書，視為具備與任教崗位相應的教師資格。持有低學段教師資格證書，認定為不具備與任教崗位適應的教師資格。一人持有多本教師資格證書的，由申請人選擇一本與任教崗位相應的教師資格證書進行注冊，其他證書不需注冊。第八章學校與家庭、社會第四十六條

【育人體系】學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。定期召開家長學校，聘請專家對全體家長進行系列家庭教育講座。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。第四十七條

【家庭教育】學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉組成班級、年級、校級家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。第四十八條

【社區參與】學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校依靠街道、社區、公安、城管、交警、消防等共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，聘任法制副校長，加強對身心行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。第四十九條

【校友會】學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。第五十條【對外合作交流】學校根據辦學實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。第九章學校資產及財務管理第五十一條

【資產保護】學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。如遇政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、計算機教室、音樂室等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。第五十二條

【財務管理制度】學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理，經費使用應符合學校的宗旨和業務范圍，執行國家統一的事業單位會計制度，依法接受財政、審計、稅務等部門的監督。學校財務人員按照有關法律法規和會計制度的規定配備、管理，任職條件、工作職責、工作權限、專業技術職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執行。學校依法向政