語文三年級下冊統(tǒng)編版第8單元檢測卷-（含答案）

第8單元檢測卷-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列加線字的讀音和其它三項不同的是（

）

A．門縫B．石縫C．縫補D．夾縫

2．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．棗核不光勤快，也很聰明。B．棗核不僅勤快，而且很聰明。

C．棗核因為勤快，所以很聰明。D．棗核既勤快，又很聰明。

3．下列詞語解釋有誤的一項是（

）

A．豈能：不能。

B．善罷甘休：輕易地了結(jié)糾紛；心甘情愿地停止再闖。

C．作怪：比喻壞人或壞思想搗亂，起破壞作用。

D．大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

4．下列句子與“帽子戴在頭上，又舒服又漂亮"的“漂亮”意思相同的一項是（

）

A．小明這件事辦得真漂亮。B．戰(zhàn)士們打了一個漂亮仗，特別高興。

C．她長得真漂亮。D．雖然她是個外國人，但是普通話說得很漂亮。

5．“第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……"這句話所描述的情形用（

）這個詞語來形容最為恰當(dāng)。

A．方方正正B．密密麻麻C．千篇一律D．大同小異

二、書寫

6．看拼音寫詞語。

三、填空題

7．看拼音，寫詞語。

fùzé(

)chènshān(

)huòwù(

)wényì(

)

8．辨字組詞。

夾(

)

性(

)

夸(

)

卷(

)

來(

)

姓(

)

跨(

)

倦(

)

9．給下面句子加上標點。

(1)

不

裁縫說

就在冬天

(2)老公公說

好像有什么聲音在響

(3)

那戴在頭上就更舒服了

另一個小孩子接著說

10．把詞語補充完整，并完成練習(xí)。

①翻(

)越(

)

②(

)南(

)北

③(

)(

)穩(wěn)穩(wěn)

（1）和詞語③結(jié)構(gòu)相同的詞語有_____________、_________________。

（2）和詞語②一樣含有一組反義詞的詞語有_____________、_________________。

（3）和詞語①一樣含有一組近義詞的詞語有_____________、_________________。

11．將《大林寺桃花》補充完整，并完成練習(xí)。

人間四月芳菲盡，___。

長恨春歸無覓處，___。

這首詩的作者是

代詩人_________________。這首詩描寫了一個奇特的自然現(xiàn)象：山下的桃花已經(jīng)謝了，而山上的桃花才___。

四、句子訓(xùn)練

12．裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（轉(zhuǎn)述別人說的話）

五、詩詞曲鑒賞

先把詞補充完整,再回答問題。

憶江南

江南好,風(fēng)景舊曾諳。

__，__________________。

能不憶江南？

13．把詞補充完整。

14．這首詞是

代詩人

的作品，描繪了

季（季節(jié)）

（地方）的美好風(fēng)光。

15．“諳"的讀音是(

),意思是(

)。

A．yīn

B．ān

C．黑暗

D．熟悉

16．“能不憶江南？”這是個

句,作者要表達的意思是(

)（多選）

A．我回憶不起江南。

B．我不能不回憶江南。

C．我怎么能忘記江南？

D．我忘記了江南。

17．你從所補充的句子中想象到了什么樣的畫面？用自己的話說一說。

_________________。

18．這首詞最后一句的意思是：___。

19．這首詞表達了作者對

_________。

六、現(xiàn)代文閱讀

“云水文學(xué)社"將要舉辦閱讀思維挑戰(zhàn)賽。請你閱讀文本，參加比賽。

慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）

①顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”

②顧客感動極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？"

③“根本不用。”裁縫解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。"

④顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

20．選文中，顧客的心情依次是：_____________、_____________、_________________。

21．裁縫安慰顧客“自己不用接袖子也能給他做出一件最漂亮的春裝”，是因為___，真是個

的裁縫。

22．結(jié)合畫線的句子，如果你是顧客，這時候你會說些什么？動筆寫一寫。

顧客：___地說：“___"。

漏（節(jié)選）

①老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛恚伤さ交⒈成稀＠匣⑽戳系椒可蠒袞|西掉下來，心想：“壞事，‘漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。

②賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個毛乎乎的東西，心想：“壞事，‘漏’等著吃我哩！"拼命抱住虎脖子不敢松手。

③老虎賊，賊老虎，跑哇，跑哇，老虎筋都快斷了，賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。

④到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉“漏’了！"

23．選擇合適的詞語依次填入文中的橫線上。

A．騎著

B．累得

C．顛得

D．馱著

24．“房上的東西”指(

)，“毛乎乎的東西"指(

)。

A．老虎

B．賊___C．漏

25．關(guān)于復(fù)述，以下說法錯誤的是（）

A．復(fù)述是用自己的話把故事內(nèi)容講出來

B．復(fù)述故事就是背誦文章

C．梳理故事主要內(nèi)容有利于按順序復(fù)述

26．其實讓老虎和賊都害怕的“漏”實際上是_________________。

七、書面表達

27．習(xí)作。

請你選擇一種或幾種小動物作為主人公，編寫一個歷險故事。注意把事情的經(jīng)過寫清楚，并寫出故事蘊含的道理。題目自擬，不少于300字。

《第8單元檢測卷-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

題號12345

答案CCACC

1．C

【詳解】本題考查字音的辨析。

縫：[fèng]接合的地方。縫隙。[féng]用針線將原來不在一起或開了口兒的東西連上。

A．門縫fèng；

B．石縫fèng；

C．縫補féng；

D．夾縫fèng。

故選C。

2．C

【詳解】本題主要考查對關(guān)聯(lián)詞的掌握。

C．“勤快"和“聰明”是遞進關(guān)系，應(yīng)用遞進關(guān)聯(lián)詞相連，“因為……所以"是因果關(guān)系，運用在句子中不恰當(dāng)。

故選C。

3．A

【詳解】本題主要考查詞語解釋。

A．豈能：怎能；哪能。

故選A。

4．C

【詳解】本題主要考查對多義詞的掌握。

“帽子戴在頭上，又舒服又漂亮”的“漂亮"意思是：美麗，好看。

A．這句話的意思是說這件事辦得很好。因此“漂亮”在這句話中的意思是“出色"。

B．這句中的“漂亮”指仗打得出色，任務(wù)完成得好。因此“漂亮"在這句話中的意思是“出色”。

C．這句中的“漂亮"指的是樣子好看，“漂亮”的意思是“好看"。

D．這句中“漂亮”指的是普通話說得很出色。因此“漂亮"的意思是“出色”

故選C。

5．C

【詳解】本題主要對詞語的理解。

A．方方正正：指人行為、品性正直無邪。

B．密密麻麻：表示非常的密集，形容又多又密。

C．千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，沒有任何變化。

D．大同小異：大部分相同，只有小部分不同。

“第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……"句子寫出帽子的形狀都是方的，沒有任何變化，故用“千篇一律”形容。

故選C。

6．

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“漏"賊”“粘"偏”“屋"的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

7．

負責(zé)

襯衫

貨物

文藝

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“責(zé)”“襯"貨”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

8．

夾襖

性格

夸獎

卷起

回來

姓名

跨越

疲倦

【詳解】本題考查形近字組詞。

夾：夾住、夾雜、夾層、夾子、夾襖。

性：性格、性別、性情、性質(zhì)、天性。

夸：夸獎、夸大、夸贊、夸口、夸耀。

卷：試卷、卷軸、卷尺、卷曲、卷煙。

來：來往、來歷、來臨、來源、未來。

姓：姓名、姓氏、復(fù)姓、百姓、姓字。

跨：跨越、跨年、跨步、橫跨、跨國。

倦：疲倦、厭倦、倦意、倦怠、倦容。

9．(1)

“_____________，"_____________，“_________________。”

(2)

：“

？"

(3)

“_________________。”_________________。

【詳解】本題考查標點符號。

（1）“不"表示話還沒說完，后面用逗號，這句話是裁縫說的話，用雙引號引起來；“裁縫說”是提示語在中間，后面用逗號；“就在冬天"是裁縫說的話，用雙引號引起來，并且表達完整意思，句末用句號，且句號在雙引號內(nèi)。故為：“不，”裁縫說，“就在冬天。"

（1）“老公公說”提示語在前面，所以“說"后用冒號引出話語；“好像有什么聲音在響”是老公公說的話，用雙引號引起來，這句話是疑問句，后面用問號，且問號在雙引號內(nèi)。故為：老公公說：“好像有什么聲音在響？"

（3）“那戴在頭上就更舒服了”是小孩子說的話，用雙引號引起來，這句話表達完整，后面用句號，且句號在雙引號內(nèi)；“另一個小孩子接著說"提示語在后面，用句號表示句子結(jié)束。故為：“那戴在頭上就更舒服了。”另一個小孩子接著說。

10．

山

嶺

走

闖

安

安

急急忙忙

高高興興

七上八下

東倒西歪

眼疾手快

搖頭擺尾

【詳解】本題考查補全詞語和詞語仿寫。

翻山越嶺：翻過了很多山，越過了很多嶺。常用來形容野外工作的艱苦，或是旅途的遙遠、艱難。

走南闖北：指走過南方北方不少地方，也泛指闖蕩。體現(xiàn)出一個人去過很多不同地域，經(jīng)歷豐富。

安安穩(wěn)穩(wěn)：形容十分安定穩(wěn)當(dāng)。可用于描述生活狀態(tài)平穩(wěn)、事物進展順利沒有波折等。

（1）結(jié)合詞語“安安穩(wěn)穩(wěn)"可知，這是一個AABB式詞語。AABB式詞語有：安安靜靜、開開心心、平平安安等。

（2）結(jié)合詞語“走南闖北”可知，“南"和“北”是反義詞。這樣含有一組反義詞的詞語有：左顧右盼、東張西望、深入淺出等。

（3）結(jié)合詞語“翻山越嶺"可知，“翻”和“越"是近義詞。這樣含有一組近義詞的詞語有：粉身碎骨、旁敲側(cè)擊、察言觀色等。

11．

山寺桃花始盛開

不知轉(zhuǎn)入此中來

唐

白居易

剛剛盛開

【詳解】本題考查古詩的默寫和理解。

書寫時注意“寺”“桃"盛”“轉(zhuǎn)"入”“此"的正確寫法。

《大林寺桃花》是唐代詩人白居易的詩作。此詩說初夏四月作者來到大林寺，此時山下芳菲已盡，而不期在山寺中遇上了一片剛剛盛開的桃花。詩中寫出了作者觸目所見的感受，突出地展示了發(fā)現(xiàn)的驚訝與意外的欣喜。全詩把春光描寫得生動具體，天真可愛，活靈活現(xiàn)；立意新穎，構(gòu)思巧妙，趣味橫生，是唐人絕句中一首珍品。詩的開首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”兩句，是寫詩人登山時已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。

12．裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

【詳解】本題考查句子轉(zhuǎn)換。

題目要求將直接引語（裁縫的原話）轉(zhuǎn)述為間接引語（第三人稱轉(zhuǎn)述）。

首先，理解直接引語和間接引語的區(qū)別。直接引語：直接引用說話人的原話，用引號標注。例句：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。"；間接引語：轉(zhuǎn)述說話人的意思，不用引號，人稱、時態(tài)等需調(diào)整。其次，轉(zhuǎn)述時的調(diào)整規(guī)則。人稱變化：第一人稱（我）→第三人稱（他/她）。“我”→“他"（裁縫是男性，用“他”）。第三，去掉引號，冒號改為逗號；口語化的“啊"可省略或改為陳述語氣。

示例：裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

13．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

14．

唐

白居易

春

江南

15．

B

D

16．

反問

BC

17．示例：初升的太陽映照得江花比火還紅，春天的江水比藍草還綠。

18．我怎么能不懷念江南呢？

19．江南地區(qū)春天美景的贊美與懷念

【解析】13．本題考查補全詩句。

全詩：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

意思是：江南的風(fēng)景多么美好，風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？

14．本題考查對作者的識記與內(nèi)容的理解。

《憶江南》出自唐代詩人白居易。

這首詞總寫對江南的回憶，作者選擇了江花和春水，襯以日出和春天的背景，運用比喻和映襯的手法，生動地描繪出江南春意盎然的大好景象。

15．本題考查字音辨析與字詞理解。

諳ān：熟悉：江南好，風(fēng)景舊曾～。本題答案依次為BD。

16．本題考查理解句子。

“能不憶江南？”這是句反問句，作者要表達的意思是：怎能叫人不懷念江南？或不能不懷念江南。

故本題選BC。

17．本題考查翻譯句子。

補充的句子為“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。"

春來江水綠如藍江邊盛開著大片大片的紅花，太陽出來了，朝霞滿天，映照得花兒更加紅艷，那紅艷光彩奪目，勝過燃燒的火，再看那一江的春水，碧綠如藍草，就像晶瑩剔透的翡翠，美麗極了。

18．本題考查翻譯詩句。

能不憶江南？意思是：怎能叫人不懷念江南？

19．本題考查思想感情。

這首詞總寫對江南的回憶，作者選擇了江花和春水，襯以日出和春天的背景，運用比喻和映襯的手法，生動地描繪出江南春意盎然的大好景象。

20．

泄氣

感動

驚訝或惱怒

21．

他還沒有開始裁料做衣服

慢性子

22．

氣憤

我來了這么多趟，你也答應(yīng)我要做衣服了，為什么到現(xiàn)在還沒有開始裁剪布料！

【導(dǎo)語】這篇短文通過裁縫與顧客的對話，生動展現(xiàn)了“慢性子”與“急性子"的性格沖突。作者運用遞進式的情感描寫（泄氣→感動→驚訝惱怒），使情節(jié)富有戲劇性。裁縫“未裁料”的真相揭示，既制造了喜劇效果，又凸顯了職業(yè)特性與性格反差。畫線句的夸張神態(tài)描寫尤為傳神，為讀者留下想象空間。

20．本題考查對短文內(nèi)容的概括能力。

從第①自然段“顧客泄氣了”，可知顧客此時心情是“泄氣”，因?qū)Σ每p之前的說法不滿而情緒低落。

第②自然段“顧客感動極了”，明確表明顧客聽了裁縫說不用接袖子也能做出漂亮春裝后，心情變?yōu)椤案袆印薄?/p>

第④自然段“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛”，能看出顧客得知布還在柜子里沒裁料時，心情是“驚訝、惱怒”，驚訝于裁縫還沒開始做，惱怒自己等了這么久卻沒進展。

故答案分別為：泄氣；感動；驚訝、惱怒。

21．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

從第③自然段“裁縫解釋說，‘因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢’"可知，裁縫之所以敢說不用接袖子也能做出漂亮春裝，是因為根本還沒動工，有足夠的時間和機會按照不接袖子的方式去制作。故第一空可寫：顧客的布在裁縫的柜子里擱著，裁縫還沒開始裁料。

結(jié)合前文裁縫還未開始裁料，以及整個故事中慢性子裁縫做事不慌不忙的特點可知。從“您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢”能看出，裁縫做事節(jié)奏慢，不著急動手，所以是個慢性子的裁縫。故第二空可寫：慢性子。

22．本題考查拓展性思維。

體會顧客情緒：根據(jù)“驚訝、惱怒地瞪大了眼睛”，明確顧客此時既對裁縫還沒裁料感到意外，又因裁縫耽誤了自己的時間而生氣。組織語言表達：語言要體現(xiàn)出驚訝和惱怒的情緒，可質(zhì)問裁縫為何還沒開始，以及表達自己的不滿。

示例：顧客氣憤不已地說：“啊？！都過了這么久了，你竟然還沒開始裁料！你這不是耽誤我的時間嗎？我可等著穿新衣服呢！”

23．DABC

24．

B

A

25．B

26．漏雨

【導(dǎo)語】這篇民間故事選段通過“老虎怕賊、賊怕老虎"的連環(huán)誤會，展現(xiàn)了傳統(tǒng)民間文學(xué)特有的喜劇張力。作者運用對稱結(jié)構(gòu)（老虎與賊的心理活動鏡像呼應(yīng)）和動作描寫（“撒腿就跑”“拼命抱住"等動詞連用），生動呈現(xiàn)了“因誤解而逃竄”的荒誕情境。文中反復(fù)出現(xiàn)的“漏"作為懸念核心，既制造幽默效果，又暗喻人類對未知事物的恐懼心理。口語化的敘述風(fēng)格與緊湊的情節(jié)推進相得益彰，體現(xiàn)了民間故事“誤會——巧合——反轉(zhuǎn)”的經(jīng)典敘事模式。

23．本題考查對文段內(nèi)容的理解和選詞填空。

第一個空格在“老虎"之后，應(yīng)該是一個動詞，描述老虎對賊的動作。根據(jù)上下文，賊摔到了老虎背上，老虎在逃跑，所以是“馱著”賊。第二個空格在“賊"之后，同樣需要一個動詞，描述賊對老虎的動作，賊在老虎背上，可能是在“騎著”老虎。第三個空格在“跑哇，跑哇，"之后，應(yīng)該是描述老虎的狀態(tài)，可能是“累得”筋都快斷了。第四個空格是賊的狀態(tài)，可能是“顛得"骨頭架都快散了。所以順序應(yīng)該是D.馱著，A.騎著，B.累得，C.顛得。

24．本題考查對文段內(nèi)容的理解和概括。

這段文字通過老虎和賊的互相誤會制造了喜劇效果。根據(jù)原文分析：“房上的東西”出自第1段“老虎未料到房上會有東西掉下來”，結(jié)合第①段的“老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛恚伤さ交⒈成稀！啊笨芍@是指從屋頂?shù)涞馁\，故選B。

“毛乎乎的東西"出自第2段“賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個毛乎乎的東西”，結(jié)合第①段的“賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛恚伤さ交⒈成稀?可知這是指老虎的身體，故選A。

25．本題考查閱讀策略和方法。

B．復(fù)述的核心是通過理解故事內(nèi)容后用個人語言重新組織表達，本質(zhì)是信息轉(zhuǎn)化與邏輯重組的過程15。背誦則是原文內(nèi)容的忠實再現(xiàn)，兩者存在本質(zhì)區(qū)別。部分資料明確指出“復(fù)述故事不是背誦文章”屬于正確表述，因此B項與復(fù)述的定義相悖。

故選B。

26．本題考查對文段